高二記敘文
相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。我們?cè)撛趺慈戇@類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的高二記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二記敘文1
臘月的一天，我隨爸爸到外婆家吃飯。酒足飯飽之后。時(shí)間已近晚上九點(diǎn)。爸爸本想帶我留宿一晚，可任性的我仍惦記著我的“小燕子”。于是，爸爸淡淡一笑：“丫頭，就依你’’
推著那輛老“鳳凰”，我們離開了外婆溫暖的小屋。艱難地穿過那條泥濘的羊腸小道之后，我們的兩腳已經(jīng)沾滿泥漿。我一面抱怨著，一面才發(fā)覺，天氣遠(yuǎn)比我們所想象的惡劣�？耧L(fēng)夾著黃豆大的雨點(diǎn)猛烈地抽打著我們，不一會(huì)兒，我們的外衣已是“濕潤(rùn)一片，’盡管已上了大路，但我們的老車如一頭疲憊不堪的駱駝艱難地在茫茫大漠中躊躇獨(dú)行，而“家”是那么遙遠(yuǎn)……
風(fēng)更大了，如浪翻潮涌一般一股接一股地向我們襲來，似乎要把這個(gè)世界吞沒。我甚至無法抬起頭，風(fēng)無孔不人地鉆進(jìn)我的每個(gè)毛孔，我不停地打著寒戰(zhàn);那可怕的風(fēng)聲爭(zhēng)先恐后地沖進(jìn)我的耳朵，刺激著我的每個(gè)細(xì)胞。
我緊緊抱著爸爸的腰，發(fā)現(xiàn)他的身體竟州導(dǎo)厲害。我瞇著眼睛，借著幽幽的燈光，瞅見爸爸正艱難地弓著腰，脖子努力向前伸著。那粗重的喘息比風(fēng)雨更猛烈地鞭答著我的心，一種強(qiáng)烈的負(fù)罪感涌上我的心頭。“爸，讓我下來吧！”我輕輕地說。爸爸頓了一下，下車問道：“怎么了？”我搖搖頭，努力忍著那快要涌出的熱熱的液體。爸爸似乎明白了什么，摘下那條寬大的圍巾幫我圍上，捏捏我冰涼的鼻子：“可別凍壞了。”我望著爸爸低低的衣領(lǐng)、凍紅的鼻頭，那種似乎可以叫做“感動(dòng)”的液體終究還是從我眼眶中跑出來了。我順從地拉著爸爸的衣角，繼續(xù)回家的歸程。
以后的路似乎不再那么艱難，以后的風(fēng)雨似乎不再那么肆虐，以后的心田已暖如春日，家，也似乎不再那么遙遠(yuǎn)！
是父愛，讓回家的路不再遙遠(yuǎn);是父愛，讓這冬夜溫暖如春！
高二記敘文2
自我模糊記事起，腦子里就有那么一棵樹：粗糙的表皮，斜扭的樹干，大片的青葉子，和樹中間的一根鐵絲。
鐵絲是媽媽綁的，不僅僅是綁上，鐵絲上還經(jīng)常掛著衣服，這棵樹，就承起了我全家的重量，我是家里的長(zhǎng)子，沒有親哥哥或親姐姐，但我并不遺憾，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)堂哥，比我大六歲。我的性格不太外向，兒時(shí)的我，只是怯怯的走進(jìn)堂哥家巍峨的大鐵門，小心翼翼的走向屋子，不敢看左邊那虎視眈眈的大狗，然后就在堂哥家玩了起來，看他捉來的螞蚱，摸來的魚。
到了秋天，他忽然問我：“你家的樹上有梨了沒�！薄安恢馈蔽沂钦娌恢�，因?yàn)槟菢鋵?duì)三四歲的我來說太高了，他領(lǐng)著我又來到我家，看到上面尚帶青澀的果子，歡叫了一聲，又夾雜著遺憾。對(duì)我媽說：“等梨熟了讓我摘吧，嬸�！眿尣淮饝�(yīng)，覺得太高了，他不在意，只是每天問我梨子長(zhǎng)的咋樣了，我也開始注意起了它，這棵梨樹，看他稚嫩的孩子漸漸長(zhǎng)大，看它的頭發(fā)一天天脫下，終于，我把堂哥叫來了，他像猴似的爬上去，遞給媽媽，再遞給我，青色的梨子，不大，卻甘甜。我站在樹下，看著堂哥，吃著樹的孩子
當(dāng)我再大些，父親拉了些土，把院子墊高了很多，多高我不清楚，只是，那離我仍遙遠(yuǎn)的枝葉忽變的觸手可及，鐵絲也解了去，有些低了，我在秋天叫堂哥，他不來�！皼]意思�！彼f。我站在樹下，吃著自己摘的梨子，摸著那被鐵絲勒出的傷疤。
我們搬離了院子，住進(jìn)了樓房，我離他遠(yuǎn)去，只是秋天回去看他，他已脫了大半的葉子，果子也被人掠去，看著荒蕪的院子，聞著屋子的霉味，想到過去的種.種，我鼻頭發(fā)酸。
那年回老家，看到它的枝干被盡數(shù)折斷，小的由根而去，大的則由中折斷，媽媽很氣憤，“肯定是這附近的小孩干的”。享受著它的甘甜的我，卻連保護(hù)它都不可以，我蹲下摸著他的傷疤，再說不出話。
第二年四月，我又獨(dú)自回了老家，卻沒了憤怒，只有歡喜，那雪白得花瓣，迎風(fēng)顫抖。柔弱，卻又剛強(qiáng)。
我在變，它卻沒變……
高二記敘文3
水的靈動(dòng)在于有了重物的襯托，土的結(jié)實(shí)在于有了生命的踩踏，生命的存在要有重物的依托。ヒ殘砘犰羨那些索繞在山間淡白得如煙無聲無息的晨霧，可那些觸手可及的不都是些霧珠，它的存在是由于有了水的重量，可這并不使它顯得沉重而死氣。我戀山、戀水，戀那些有所思有所載的萬(wàn)物。山有生命才有生氣。
我每一次艱難的皺眉，讓我有一種被覆蓋的倉(cāng)促感，可就是這樣才有了有生命、有活力的沖動(dòng)。那些偶爾飛過的一群嬉鬧的燕子正用每一次次用心敲打出來的節(jié)拍告訴我，它們正在有目標(biāo)地沖刺著。是的，那種無以名狀的東西一次次沖擊著嬌嫩的心坎，提醒我用整個(gè)身體來承載。
千年的老樹依載著沉甸甸的果實(shí)透出生命的馨香，那種沁人心脾的千古之香并不使人感到蒼老，在享樂與負(fù)載中它選擇了后者，也就體現(xiàn)著生命的體重。
智者樂水，仁者樂山。我不知道那些禪偈中是否有關(guān)生命的示語(yǔ)。只是那些無名的重量壓抑著我。那些所謂空靈的東西都因生命而染上濃重的色彩�；ㄒ驙�(zhēng)而多彩，風(fēng)因隨而舞動(dòng)，稻因果而成熟。似乎這萬(wàn)物的榮枯只為體現(xiàn)自己的存在而尋找色彩來表達(dá)。
無知的我仍不知道，為何風(fēng)一定要舞動(dòng)，為何水一定要流淌，為何人一定要奔赴，難道就要追求那種終結(jié)，那種誰(shuí)也道不明說不清如煙的境界?要是證明生命存在而背上一世的包袱。也許我們都要為這一世一次的生命而運(yùn)動(dòng)著。
水一樣奔赴，為了這生命的重量，鳥依然飛翔，為了這天際的廣博，花兒一樣開放，為了這世界的紛芳，人同樣匆忙，為了這世界的熱鬧。萬(wàn)物的重量歸結(jié)為靈動(dòng)的符號(hào)，每一個(gè)符號(hào)都有它的使命，為驅(qū)動(dòng)這個(gè)世界而永遠(yuǎn)存在。也許我們無法看到，但你是否感到，有一種東西正在靈魂中上升，占據(jù)著整個(gè)身體。但那并不致于壓垮我們，而正以無窮的力量鞭策著我們竭盡全力地奔赴。
我依然迷茫，迷茫在有生氣的世界中，可我正用心在忖度這生命的力度，忖度它掀動(dòng)世界前進(jìn)的源頭。
高二記敘文4
所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過意味著你和他在一段漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)彼此漸行漸遠(yuǎn)的過程，其實(shí)你我都知道，請(qǐng)不必追尋對(duì)方那個(gè)飛速離去的身影，因?yàn)�，走到最后，你我必�?huì)相遇——題記那是一個(gè)靜如止水的夜晚，我仰頭凝望著如墨似的遼闊浩渺的夜空，正巧瞥見幾顆稀稀疏疏的星兒懶散的嵌在夜幕上，散發(fā)著璀璨的光芒。
良久，我才急忙把目光移到了地上，只見一顆樹影旁，佇立著一個(gè)瘦弱的人影。沒錯(cuò)，這就是我母親的影子。我沒敢抬起頭來正眼看她，因?yàn)槲遗伦采纤请p具有威懾力的眼睛。于是，我和母親之間，便拉開了一段距離。我和她并排走在石板路上。我默默地低著頭，不語(yǔ)。
注視著燈光照在樹上投射在地上的雜亂的樹影。我們互相走著，彼此之間并不說話。此刻，路已到了盡頭，我們面臨這兩條選擇：一是走上鋪有淺綠色方磚的草坪。第二條是放棄捷徑，繞圈去走車來人往的水泥路。只可惜，在當(dāng)時(shí)我們心靈并沒有彼此相通。母親選擇了第一條路，而我，則刻意選擇第二條路。遺憾的在拐角處分別。我低著頭走我自己的路，許久，終于到了盡頭。正瞧見母親在一棵梧桐樹下靜候著我。我與母親四目相對(duì)，母親用她的手輕輕的拉住了我的手，我們肩并肩的走在一起，顯然沒有了以往的隔閡。就在那四目相對(duì)的一瞬間，我的腦海中猛然蹦出了臺(tái)灣女作家龍應(yīng)臺(tái)的一句話：“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過意味著你和他漸行漸遠(yuǎn)的過程。”我覺得，這句話說的并不完全對(duì)，因?yàn)�，�?dāng)父母和兒女分別后，經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，彼此必會(huì)在某一處的終點(diǎn)相逢。
于是，我把目光投像了未來的十年，甚至二十年以后的我，亦許那時(shí)我的還在大學(xué)中深造或是在我衷愛的事業(yè)上打拼，而我的父母卻在千里迢迢之外的故鄉(xiāng)默默地注視著我遠(yuǎn)去的背影孤自感嘆。當(dāng)我走南闖北、在人間漂泊無依，一心拼力想在事業(yè)上嶄露頭角時(shí)，而我的父母，這一對(duì)被我忽略和冷漠了的父母，正在家中做好精致可口的菜肴，祈盼著我這個(gè)不可能歸來的女兒與他們共餐。當(dāng)我逐步邁入天命之年，互讓明白了這世間的人情世故，在經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨和太多的人間的滄桑磨難時(shí)，我便不顧一切，、馬不停蹄地趕到家鄉(xiāng)，去陪伴我家中的衰老的父母。龍應(yīng)臺(tái)先生的話，并非十全十美。當(dāng)父母目送著自己的兒女踏上其人生之路時(shí)，自己則踏上另一條與之相反的道路，當(dāng)漫漫歲月消逝后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的父母正在和你所走的路之交匯處，在那里，靜靜地守候你，期待你的到來。我愿意在那兩條路的交匯之處，默默的等候我親愛的父母，陪伴著他們，直至終老。
我希望和我所期待的，不是一個(gè)終生悔恨的答案。親愛的父親母親，你的女兒會(huì)在終點(diǎn)處默默地等候你們，直至你們到來。
高二記敘文5
我要扼住命運(yùn)的咽喉，它休想使我屈服。
——題記
“麗麗。。。。。�！蹦赣H欲言又止。
“啊，什么？”我看著母親詭異的笑容，好生奇怪。不過，我猜想一定不是什么好消息，母親向來就是這樣，一有什么難言之隱，說起話來吞吞吐吐，一副神秘的樣子。
“是這樣的。”母親小心翼翼地從口袋里拿出兩張紙條，遞給我，“昨天，我去了一趟將軍廟，幫你父親和我求了兩簽，你看看。。。。。。'母親指著紙條上的上上簽讓我看，臉上蕩出了歡樂的笑容。
“好��！時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，這是好事啊！”我拍手稱道，“媽，以后有什么好消息直說就行了！別猶猶豫豫，一臉詭異，弄得我提心吊膽的！”
“可是，我也幫你求了一簽。哦。。。。。。不。。。。。。是禱告問了白馬將軍關(guān)于你的學(xué)業(yè)。”母親一臉的難堪，一聲不吭地立在那兒，似乎在想著下一句應(yīng)該告訴我什么。
“說吧！”其實(shí)母親僵住的笑容已經(jīng)告訴我事情的不妙，但我素來是不相信那些的，所以也就無所謂了，只不過像聽故事一樣地等待著母親告訴我結(jié)局。
“它說你只能考起普通的大學(xué)，而那些好的大學(xué)。。。。。。”母親說這話的聲音是很低很低的，我分明感覺到母親那顆失望的心。
我默不作聲了，我不信迷信是真，但是說這句話對(duì)我沒有觸動(dòng)，那是假的！正若當(dāng)年朋友說我只能考起普通的高中一樣心里很不是滋味。但是我正值花季年華，我應(yīng)該拾起少年的狂氣，一闖江湖。
“呵呵，媽，這個(gè)你也信？”我笑著拍著母親的肩膀，“媽，你應(yīng)該對(duì)自己的女兒充滿信心的！”
“不是。。。。。�！蹦赣H憂心忡忡，甚是為我的將來?yè)?dān)憂。唉，可憐天下父母心，兒女的快樂亦是父母的快樂！兒女的幸福亦是父母的幸福！“望子成龍，望女成鳳”成為當(dāng)今社會(huì)父母心中普遍的渴望！
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。。。。。�！蹦赣H嘀咕著，突然斬釘截鐵地對(duì)我說，“寶貝女兒！好好干哦！老媽是相信你的！”
呵呵。。。。。。
命運(yùn)是掌握在自己手中的！千萬(wàn)別讓別人說你不行！從今天起，要么努力，追逐夢(mèng)想，要么就做別人腳底下的泥巴，云泥之別，不過如此，你要看清你的失敗究竟是因?yàn)闆]有伯樂，還是你自己沒有能力？千萬(wàn)別墮落！你沒資格！
高二記敘文6
“云無心以出岫，鳥倦飛而知還。”“船家，麻煩您捎我去對(duì)面的陶家庭院�！睌�(shù)學(xué)課剛下，同學(xué)們就沖出教室在教學(xué)樓的走廊上對(duì)起了臺(tái)詞。導(dǎo)演們?cè)谀抢锝辜钡刂笓]著這個(gè)該如何表演，那個(gè)該以什么語(yǔ)調(diào)朗誦，想在最后幾分鐘里做到盡善盡美，為全班帶來最精彩的表演。教室里，早已是沸反盈天，好幾個(gè)小組的同學(xué)也都在為表演《歸去來兮》做著準(zhǔn)備……“叮……”上課鈴聲響起，剛才喧嘩吵鬧的教室立刻靜了下來。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)斂聲屏氣，靜候著“陶淵明”的到來。首先上場(chǎng)的同學(xué)踏著輕松的腳步，唱著愉快的歌曲，聊著家常，陶潛的歸家片段在她們細(xì)膩的表演下呈現(xiàn)出一種清新、怡然的感覺。她們把陶淵明想家、熱愛大自然表現(xiàn)得恰到好處。表演完畢，在座的同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。掌聲過后，第二組以詩(shī)朗誦的形式詮釋了文章的意境，配著清幽的音樂，女生柔美中夾帶著堅(jiān)定的聲線在教室里劃過，仿佛我們身處陶家庭院，空氣中彌漫著秋菊的香，望見遠(yuǎn)處的花紅草綠，品著他們家自釀的菊花酒，作客于此。
一辭吟罷，仍意猶未盡……全場(chǎng)的爆點(diǎn)是由第三組同學(xué)的小品表演引爆的——《無厘頭之爆笑陶淵明歸鄉(xiāng)》。在演員夸張的表演下，全場(chǎng)不禁傳來陣陣笑聲�！袄蠣敗痹诜蛉撕槊}脈的呼喚下，同學(xué)們有的掩嘴有的哈腰，嘰嘰地笑個(gè)不停。當(dāng)訪客口誤“嫂子的夫人”時(shí)，觀眾們壓抑不住滿腔的笑意，猛得噴瀉開來，“哈哈——”這次可沒上次那樣含蓄，個(gè)個(gè)笑得四腳朝天、前俯后仰才算過癮。
最后的撫琴片段更是爆笑連連，演員們有模有樣地模仿著古人彈琴作詩(shī)，表演者忘情的吟詩(shī)帶給同學(xué)們的是笑的源泉，班級(jí)的笑潮一陣接著一陣，看那個(gè)已經(jīng)笑得捧腹，再瞧這個(gè)眼睛都無法睜開，而我身邊的可是連歡樂的淚水都傾瀉而出……此組表演的夸張、有趣不言而喻。雖然其中的搞笑成分居多，但帶給我們的思考尤為獨(dú)特：陶淵明的歸鄉(xiāng)之舉是樂是悲？是喜是憂？仁者見仁，智者見智。我個(gè)人認(rèn)為是樂多于憂，若不是因?yàn)椴豢鞓�，為何辭官歸隱？若不是因?yàn)榭鞓罚瑸楹螘?huì)那樣地思家？當(dāng)然，憂不是沒有，只是它是內(nèi)斂的，是隱藏在內(nèi)心的，是對(duì)官場(chǎng)的厭惡，是對(duì)世俗的嘆息。當(dāng)他回到純凈明麗的大自然，他的內(nèi)心是清明的，是快樂的，是怡然的！在狂笑之后需要的是冷靜的思考，由語(yǔ)文老師吟唱全辭作為課堂的結(jié)尾實(shí)在是妙筆一處。耳畔傳來老師投入的吟唱，我心中不禁蕩起絲絲漣漪……
同學(xué)們像是約好一般，連細(xì)語(yǔ)都不曾聽聞，他在看講義，他在若有所思，而她則暢想在自己所感知的世界中，她又似乎在與心中的陶淵明對(duì)話，鴉雀無聲�？粗瑢W(xué)們滿是收獲的臉龐，我深刻體會(huì)到了此次表演的深刻意義。唱畢，鼓掌聲連綿不斷，持續(xù)到了下課鈴聲的響起……鈴聲終止了，但是這堂課帶給我的思考沒有終止，更或許是永恒的……回家躺在床上，我看著天花板問自己：往后你想過陶淵明的生活嗎？我的答案是在我老了之后會(huì)找個(gè)世外桃源過著清閑的生活，但是現(xiàn)在的我仍無法舍棄世俗，無法舍棄那些美好的具有誘惑力的外物，那就是年少輕狂，那就是年輕的追逐吧……
這堂課，真有意思。
它不僅給我?guī)砹丝鞓�，也給我?guī)砹顺了�，帶來了值得我思考一輩子的話題……
高二記敘文7
都說生命可貴，其實(shí)當(dāng)我透徹心扉去想的時(shí)候，竟會(huì)不由得傷感起來。傷感著耳畔那歇斯底里的哀嚎。在這柔情似水的江南，也會(huì)有難以啟齒的心傷
題記
很小的時(shí)候特別喜歡動(dòng)物，記得那時(shí)自家養(yǎng)了一條小狗，和它感情很深，喜歡和它挑逗，來回?fù)崦土另樆拿l(fā)，喜歡它親切時(shí)的無法無天，喜歡它發(fā)呆時(shí)蹲坐著的姿態(tài)。每次放學(xué)回家，它迎接我時(shí)的熱情，我總會(huì)在心頭洋溢著無從言表的高興。后來它長(zhǎng)大了，多了幾許老道的熱情，卻少了我喜歡的嬌小做作。后來也不覺間疏遠(yuǎn)了它，只有它夜間的叫聲才讓發(fā)覺它的存在，有一天放學(xué)回來的時(shí)候，突然看著他有氣無力的躺在地上，似乎經(jīng)脈盡斷的感覺，家人說它被車壓到了，突然內(nèi)心像喝了很酸很苦澀的水，我控制不住去撫摸它，像那時(shí)一樣的來回的撫摸著。晚上看著它在窩里依舊像白天一樣的躺著，睜著眼鏡目不轉(zhuǎn)睛的望著遠(yuǎn)方，我清楚的記得那時(shí)自己蹲著身，摸著它似乎不在順滑的毛發(fā)，看著天空奚落的星斗，不由得哭了，那淚是從心里流出的，流出了我對(duì)它的傷痛，當(dāng)我在看它的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)了它眼角濕漉著。后來它死掉了，我傷心了好幾天，那種難以平息的傷痛其實(shí)連載著一種無法割舍的感情。我也不曾把她遺忘掉。從那以后我沒有接觸過任何的動(dòng)物，到如今已經(jīng)好幾年了？不是我不喜歡它們，而是我不敢？我更不會(huì)去無緣無故的挑逗別人家的寵物。其實(shí)動(dòng)物也是有感情的，否則那天晚上它不會(huì)見我傷心而流淚的？
前幾天看見一只流浪的小貓，似乎出生不久吧�？匆娝斓脑诮稚吓腔灿问帲瑸鹾陔s亂的毛發(fā)，消瘦的身體明顯著火車軌道似的一條條清晰可見的骨架，眼睛里沒有光澤，盲無目的的四處剽竊著，時(shí)而發(fā)出有氣無力的叫，南方的七八月份天空總是不停的下著綿綿的雨？有時(shí)磅礴，有時(shí)淅瀝。它卻只能在雨水被淋打，它找不到屋檐去避雨，因?yàn)閯e人嫌棄它的臟，都驅(qū)趕它。后來見它盤縮著瘦小的身軀躺在了垃圾桶邊，它那雙沒有光的眼睛那刻變的好迷茫，看著它的眼睛會(huì)有說不出的思緒來，卻分明又是傷心和悲痛在交雜？夜里躺在床上的時(shí)候會(huì)不時(shí)的聽見貓叫，在大雨傾盆的窗外歇斯底里的哀叫。叫的那樣的凄慘，我想它不是為了乞求憐憫吧，而是發(fā)泄了內(nèi)心那不為人知的感情。白天看著它狼狽的弱不禁風(fēng)的樣子在漂泊著雨水的天空下依舊徘徊，然后再依偎著那個(gè)垃圾桶，撿拾別人丟棄的殘羹剩飯…。.今天早上起床的時(shí)候鄰家的小孩告訴我那只貓死的好慘，是被車活活軋死的，旁邊有好多的血，他說那只貓貓真的好可憐？問我為什么不收養(yǎng)它？我說不出話來，也無言以對(duì)，我不知道八九歲的孩子究竟懂得了什么？我討厭自己的見死不救，然而我卻沒有主見去救它，因?yàn)槲乙彩莻�(gè)孩子。我突然有一種回歸當(dāng)初對(duì)心愛的`狗死時(shí)的心境，仿佛回到了兒時(shí)的那個(gè)夜晚。我不懂得為什么現(xiàn)在的人們?cè)谔祚R行空的生活下進(jìn)化的有滋有味，那種味道不亞于烈日當(dāng)空的熾熱，反而就為了那份如火如荼的熱情，漸漸的遺忘掉了憐憫，遺忘掉了太多純潔的東西。其實(shí)現(xiàn)在才感觸到，原來那只流浪貓死了會(huì)比活著幸福？它不必要再為自己的生存擔(dān)憂了，不必要被人家四處驅(qū)逐了，也不必要再淋雨了？我想它也懂得的，就像人一樣，淪落到不能自食其力，偏偏有人視而不見，偏偏有人見死不救。那份落魄的無奈誰(shuí)都懂得。就算是命不該絕，可是動(dòng)物也是有感情吧！
江南的雨，纏纏綿綿了幾個(gè)黑晝？下得久了，人也會(huì)心煩的。像格子里的感情，終究還是被鎖在了格子里。能拿出來的，也只是那無可挑剔的自私罷了吧。
高二記敘文8
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛笑的你。誰(shuí)娶了多愁善感的你，誰(shuí)看了你的日記；誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤起，誰(shuí)給你做的嫁衣�！泵魈炷闶欠駮�(huì)想起，我們共同走過的三年。
畢業(yè)的場(chǎng)景很溫暖，很感人。不由得想起了她了，那樣特別的，那樣好的她。
她姓段，本班班主任，記得軍訓(xùn)時(shí)，我因生病，前幾天都沒有來，那天第一次看到她，我問身旁的一位同學(xué)：“那是誰(shuí)啊？大學(xué)生吧！”“她是我們班主任��！”“……”
她是很漂亮的，這點(diǎn)我們都承認(rèn)，她是愛笑的，笑起來像個(gè)孩子，誰(shuí)會(huì)想到她已經(jīng)是一個(gè)孩子的母親了？她能融入到我們中間，和我們一起大笑，看起來像是沒大沒小，而她的漂亮讓我們都有一種說不清道不明的喜歡。
她是愛美的，至少在穿著打扮上，身為16班的一員，相信無論問哪一位同學(xué)，都會(huì)說這樣一句話：“我就沒看過她穿相同的衣服，即便有，那也一定是冬裝，而且是極少數(shù)的。”
她是有教學(xué)方法的，她的英語(yǔ)課我們會(huì)開心的笑，無所顧慮的說。在上課前，她若是看到我們精神不振，會(huì)讓我們點(diǎn)歌，然后請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)去跳舞，邊唱邊跳。在中考前的那幾節(jié)課，為了調(diào)整我們的情緒，她給我們放《壹周立波秀》，讓我們一邊了解社會(huì)，一邊釋放壓力，我們可以笑得肆無忌憚。
她是幸福的，有兒子和丈夫的愛和關(guān)懷。有54個(gè)稱呼她為“段段”的孩子愛著。在她20xx年的生日里，她教的孩子們湊錢買了一個(gè)大大的生日蛋糕，為她改編了《同桌的你》，每一位同學(xué)都寫下了一張賀卡，寫滿了字的賀卡，放在一個(gè)禮盒里，鄭重的放進(jìn)去，輕輕的放進(jìn)去，裝滿了對(duì)她的愛。
她是有責(zé)任心的，中考前段時(shí)間，她被檢查出一種病情，那段日子，我們都看得到的，她是在硬撐；我們看得到的，為了我們她堅(jiān)持著走向講臺(tái)；我們看的到的，為了我們，她強(qiáng)顏歡笑。我們看到了她無血色的臉頰，我們看到了她笑容背后的虛弱�？墒�，她為了我們……
后來，我們畢業(yè)了，畢業(yè)時(shí)，大部分人都哭了，她也哭了。她手上拿著一沓請(qǐng)假條，說：“這次我來一張張的發(fā)吧，我要好好看看你們，每個(gè)人�！泵總�(gè)人都走上去認(rèn)真的接過那張c0916的最后一張請(qǐng)假條，認(rèn)真的放好，認(rèn)真的看著她——段段
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記，你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西……”
明天你是否回想起，這群調(diào)皮的小東西。
明天你是否會(huì)想起，我們共同走過的三年。
明天你是否會(huì)想起，那樣獨(dú)特的c0916？
明天我們會(huì)想起，愛美，愛笑，我們愛的你。
高二記敘文9
時(shí)光如水，輕輕灑灑般流過指縫，輕點(diǎn)筆尖，卻已經(jīng)過五個(gè)夏季。而在那茉莉花香般的三年里，我逐漸成熟，褪去青澀的面容，由淡粉的花苞儼然而成一朵綻放的茉莉，可問時(shí)間，是失去又或否得到？猶問那三年，記憶早如開閘的洪水，決堤---泛濫。
那年，十四歲的我跨進(jìn)了那墨綠色的鐵門，那是，我的愿望僅僅是在這個(gè)年級(jí)最好的班里靜靜地呆過這三年。沒有想過能在這個(gè)班里展現(xiàn)自己，成為這個(gè)班里的焦點(diǎn)，我只想本本分分的做一道微弱的光線來照亮自己，來襯托別人。那時(shí)的我，初生牛犢，卻沒有不怕虎的勇敢。那一年的我，很自卑，很渺小。
又一年，我初二，那時(shí)，我有三個(gè)收獲：一個(gè)如姐妹的閨蜜和一群要好的朋友；一個(gè)我僅僅想在遠(yuǎn)處觀望的他；而最后一個(gè)，是我的成績(jī)逐漸進(jìn)步，那時(shí)的我很開心，很幸福。初二下學(xué)期，我的成績(jī)直線下滑，老師不在管我，而我…..好像也在放棄自己。于是，我打破了沉靜，從一個(gè)文靜的女孩變成了一個(gè)女漢子，上課睡覺下課玩鬧，不亦樂乎，成績(jī)下降的我，體重不斷飆升，我恐懼安靜，因?yàn)樵谀欠N氣氛下，我能體會(huì)到自己的可悲，和不爭(zhēng)氣。黑暗里，我會(huì)莫名的流淚，我不知道生活的方向，找不到黑洞的出口，我只能站在原地，然后不斷的后退。那一年的我，收獲了更失去了，那一年的我，浮躁了，放棄了。
再一年的冬季，我初三了，情理之中的，我從那個(gè)班里出去了。那時(shí)，直到現(xiàn)在，我都感謝那個(gè)老師，她給了我一次重生的機(jī)會(huì)，而在我走的那天，后面的同學(xué)抱著我哭了，而我，也流淚了，流出了悔恨，流出了苦澀。同時(shí)我也很開心，我并非白白交了那些朋友，即使他們成績(jī)不好，可至少我們有真心相待過對(duì)方。他們待我更好了，可是總有一些人，再看見你時(shí)，或是擦肩而過時(shí)，趾高氣揚(yáng)的走過去了，沒有問候，連一個(gè)友好的眼神也沒有。我知道，不是我變了，也不是他們變了，而是在我從那個(gè)班里跨出去的開始，早已物是人非。從那時(shí)開始，我懵懂的知道了現(xiàn)實(shí)中的利益關(guān)系。中考后，我沒有考上一中，可我還是很開心，因?yàn)槲疫M(jìn)步了，那一年的我，經(jīng)歷了人生中的第一次蛻變。
滴答的水聲似乎在為我的初中生活編奏一首曲子，那首曲子里，有悲傷，有挫痛，也有快樂有難忘。
此文獻(xiàn)給那些曾在初中生活中迷茫過的同學(xué)，或正陷在那的同學(xué)，也獻(xiàn)給那些不離不棄的小伙伴。
高二記敘文10
嘿，朋友！你知道嗎？這萬(wàn)花筒真神奇，我可以看到里面有好多個(gè)自己哩！
我睜大眼睛湊近萬(wàn)花筒，發(fā)現(xiàn)方格子后躲著一個(gè)穿校服的“我”，正在那兒認(rèn)真地做作業(yè)呢！其實(shí)，在學(xué)習(xí)中，我是個(gè)乖孩子，不善多言，卻喜歡咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)著眼珠子思考問題。我的眼睛好似兩顆黑葡萄，閃爍著智慧的光芒。
正當(dāng)我看得出奇時(shí)，眼前閃過一個(gè)穿著便服的我，在“小河”的圖案前奔跑著。大概是放學(xué)了，所以開始調(diào)皮了。我穿過蜿蜒的小道，一路上看看那邊的樹，摸摸這邊的花，踩踩腳邊的草，真是閑不得，閑不得啊。瞧，突然飛過一只蝴蝶，我立馬踮起腳尖蹬著步子追了過去。那種心情好比放飛的蒲公英，一簇簇地涌向天空，化作點(diǎn)點(diǎn)羽翼。
在萬(wàn)花筒外的我也被這景色迷住了，直到眼前驟然變亮，原來，萬(wàn)花筒里的我不知不覺跑入一個(gè)太陽(yáng)的圖案里，那里有我的好多小伙伴，并且時(shí)不時(shí)傳來一陣陣銀鈴般的笑聲，他們可能說到新鮮事了吧。和朋友在一起的時(shí)候，天總是那樣藍(lán)，草總是那樣綠，心情總是那樣飛揚(yáng)，因?yàn)槭撬齻冏屛覍W(xué)會(huì)了善良、寬容、信任。
當(dāng)我的思緒飄飛時(shí)，萬(wàn)花筒內(nèi)的我找到一個(gè)“鑰匙”的圖案，將它輕插入門孔中擰一擰，通向家的大門便打開了。一派溫馨的場(chǎng)面讓我眼前一亮。飯菜的香味熏陶著我，驅(qū)散了空氣中的燥熱，帶來一絲絲清爽�？梢傻氖怯幸魂嚮鹚幬对隍}動(dòng)，真是不巧，爸爸媽媽又在吵架了。我走到爸爸媽媽的中間，一手握住爸爸的手，一手拉起媽媽的手，將兩只手搭在一起，多么美滿幸福的畫面。萬(wàn)花筒外的我呵呵一笑，是啊，我一直都是他們的“開心小鑰匙”。
神奇的萬(wàn)花筒還在不停地變換著，萬(wàn)花筒外的我早已感慨萬(wàn)千：在學(xué)校，我正如那方格子，規(guī)規(guī)矩矩，不敢稍有逾越；放學(xué)后，我的調(diào)皮本性便露了出來，好似一條歡快的小河輕擊著岸邊和水中的石塊，一路尋找快樂；在朋友眼里，我像溫暖的太陽(yáng)，如果可以，我愿永遠(yuǎn)是她們信賴的陽(yáng)光；在家人眼里，我是一把小鑰匙，關(guān)閉爭(zhēng)吵的大門，開啟了我們家的和諧之門。
我的眼睛一刻也離不開萬(wàn)花筒，透過它，我望見好多的自己，原來，我也有七十二變哩！
高二記敘文11
我有一個(gè)媽媽。她三十多歲，中等身材，長(zhǎng)方臉，一雙充滿慈愛的眼睛閃動(dòng)在黑黑的眉毛下，給人以親切的感覺。她笑起來也很好看。媽媽是一名會(huì)計(jì)師，每天在單位工作很繁忙，回到家，她還有洗衣做飯，真辛苦。
媽媽為了我的學(xué)習(xí)操了不少心，每天下班回來叮囑我寫作業(yè)，每次考試以后，總和我一起分析考試成功與失敗的原因。幾年來都是如此，可是有時(shí)我卻不能體諒她，總是讓她著急、生氣。記得有一次考試，我沒考好，她狠狠地說了我一大頓，我也真得害怕了，我知道，她是真的希望我做一個(gè)好學(xué)生。
媽媽不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且也注重培養(yǎng)我的興趣和愛好。在她的“監(jiān)督”下，我學(xué)書法，為寫好字打下了基礎(chǔ)，還多次獲獎(jiǎng)。在她引導(dǎo)下，我學(xué)音樂，還沒上幼兒園，她就給我買音樂磁帶，我特別愛聽，上了幼兒園以后，我看見幼兒園里的老師拉手風(fēng)琴，悅耳的聲音吸引了我，從此，我迷上了手風(fēng)琴，我渴望有一天，自己背上手風(fēng)琴，在臺(tái)上為大家演奏美妙的樂曲。終于，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，在上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織手風(fēng)琴班，我聽到這個(gè)消息，立即報(bào)了名，媽媽非常支持我，從那時(shí)起，我開始了我所熱愛的手風(fēng)琴的學(xué)習(xí)，一學(xué)就是五年，現(xiàn)在，我已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，取得了手風(fēng)琴八級(jí)證書。這些成績(jī)都少不了媽媽的鼓勵(lì)和教育呀!
在這五年中，我和媽媽風(fēng)里來，雨里去，從不間斷。尤其是媽媽，每一次背著沉重的手風(fēng)琴，肩膀都勒紫了。記得有一次，媽媽帶我學(xué)琴回來，快走到家門口的時(shí)候，路邊有一個(gè)坑，她因?yàn)樽叩眉�，沒有看見，把腳崴了，我一時(shí)不知所措，心想，怎么辦呢?對(duì)，馬上回家找爸爸，我快步跑回家，把爸爸找來，爸爸把媽媽接回家，到了家一看，媽媽的腳又紅又腫，不能走路了，爸爸忙著給媽媽上藥，可是，我卻傻傻地站在一邊，一動(dòng)不動(dòng)，想起來那時(shí)真傻。
想想這五年，媽媽真不知為我付出多少辛苦!
這就是我的媽媽，我在她的精心呵護(hù)下長(zhǎng)大，我愛我的媽媽，也愿世上所有的媽媽給自己的孩子溫暖和幸福，正像歌中唱到的“世上只有媽媽好”。
高二記敘文12
人的一生中難免會(huì)有些難忘的事，難忘的人，使你印象深刻，而我的朋友，她就給我留下了一個(gè)難忘的時(shí)刻，一個(gè)感動(dòng)的時(shí)刻。
那是在幾年前的一天，我如往常一樣獨(dú)自走在無人問津的小巷里，這條小道上布滿了青苔，陽(yáng)光也只是透過縫隙來施舍著點(diǎn)點(diǎn)溫暖，不過我已習(xí)慣走在這條小巷里，因?yàn)槲业男那榭偸堑褪幍�，只因那膽小的性格，這陰影始終緾繞在我的心頭，久久不肯散去，從而使得我如同這條小巷，無人問津，所以我總是狐獨(dú)的，但是我就是喜歡這樣嗎？當(dāng)然不是，我心中也渴望著有一個(gè)能夠和我談笑風(fēng)生，如影隨行，像他人一樣上學(xué)在一同放學(xué)，結(jié)伴，但這僅僅是希望，就在這時(shí)，我最好的朋友——她出現(xiàn)了，她帶給我一種感動(dòng)。
她有著大眼睛，是個(gè)很活潑可愛的女孩子，她說的每一句話讓我很感動(dòng)。難忘的一件事600字
那天，我黑著張臉，她走在我身側(cè)，我們?nèi)齼删涞貙?duì)話著，她似乎看出了我的不開心，不愿為我說些什么，于是，她就不斷地向我訴說著她遇見的奇聞越事，樂呵呵的笑著，她手舞足蹈著，想把事情形象生動(dòng)化，能讓我也投入進(jìn)去，而我也終于在她的滑稽下，也樂呵呵的笑了，那一刻是真的被她的樂觀打敗了，心情自然也愉悅了，開心地隨她笑著，被她帶入了她的世界，與她一起快樂地笑著，說著，路上一直聊著，路也很快到了盡頭，她在和我分別時(shí)，回頭笑著對(duì)我說心情好了些，是不是開心了些，看著那張純真的雙眼，我心中剎那震動(dòng)了一下，原來一路上她是為了逗我笑，讓我開心才那樣努力的討好我的，我的心里瞬間覺得有一肥暖流從頭到腳流過，心中很溫暖，而那股暖流以淚水般洶涌而出，我的眼眶濕潤(rùn)了，我就這樣目送她離我遠(yuǎn)去，她笑著走了，是那樣的自然，似乎她什么也沒做般，而我卻被她的純真與友好打動(dòng)了，她那句話，我一直銘記于心。銘記在腦海里，只因那句話揮之不去，也散不開，久久緾繞在我的心頭。
至到現(xiàn)在，我依舊能清晰地記著她那雙純真的雙眼，笑著對(duì)我說那句話，仍使我感動(dòng)�？赡芩缫淹四蔷湓挘莻�(gè)細(xì)節(jié)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，因?yàn)槟莻�(gè)細(xì)節(jié)，在那個(gè)時(shí)刻帶給我的溫暖與感動(dòng)，朋友，謝謝你，是你讓我懂得了友誼的珍貴，我會(huì)珍惜的。
高二記敘文13
等待是一個(gè)極其漫長(zhǎng)的過程，其中滋味百味，也算是人生中一種常態(tài)。我們等待的理由很多，但大多數(shù)都是為了等待心中的那個(gè)夢(mèng)。因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，所以才會(huì)等待。
其實(shí)，每一個(gè)人從出生的那一刻開始便注定在等一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)落空的生命的圓寂。
誠(chéng)然，等可以說成是停滯不前的借口，也可以成就一場(chǎng)耐心與決心的對(duì)戰(zhàn)，還可以表現(xiàn)為不懂抓住機(jī)遇的人的怯懦。這般等，那般等，是癡，亦是醉，懵懂中，花一般美好爛漫的及笄之年便在等待中消逝了。
我常常在等待中忘卻季節(jié)，心甘情愿地讓鋪天蓋地的晨昏沉默一切。
等待的時(shí)間總像是失眠的黑夜一樣，寂寥而又漫長(zhǎng)，懷揣希望，猶如漫天的星辰等一個(gè)黎明，所有值得的等待終將圓滿。
獨(dú)自品嘗，這等終究還是苦澀的，不過是苦中帶甜，一路走來，人生不如意的事十之八九，等不到的事物太多。生活百味讓等待的苦澀侵占了舌尖，才讓人們永生銘記那些最真最初的味兒。
童年，是童年!那個(gè)不諳世事的我，那個(gè)不顧形象放肆大笑的我，那個(gè)哭得酣暢淋漓的我，那個(gè)在蒙蒙細(xì)雨中驚艷花開的我，那個(gè)在等待中迷失、又在等待中前行的我，那個(gè)永遠(yuǎn)也回不去的我……
多想光著腳丫，像童時(shí)那樣，感受著大地的溫度，細(xì)數(shù)每一寸時(shí)光，看著它和自己的影子映在路上，泛起一層淡淡的黃。
如今也在等，等著高考，等著步入大學(xué)，等著更成熟的時(shí)候，人生逃不開等，也離不開等，我們?cè)谶@等中收獲一切。
高二記敘文14
我有一個(gè)小伙伴，他叫李懿正，今年八歲。我們都住在學(xué)校宿舍里，我和他從小一起長(zhǎng)大，兩家人關(guān)系很好，我還叫他媽媽干媽呢！他活潑可愛，個(gè)兒不高，濃濃的眉毛下，長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛，可機(jī)靈了！他平時(shí)喜歡穿黃色的T恤衫，和中褲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去可神氣了！
別看他比我小，可有時(shí)可關(guān)心人呢！記得有一次，我們?nèi)シ莱歉鄣暮＿厸_浪。在海邊玩耍時(shí)，我們抓了很多小螃蟹�？苫丶业臅r(shí)候，我手滑，瓶子掉到路旁的深溝里，小螃蟹全跑了，我十分喪氣！這時(shí)正正在遠(yuǎn)處看到我不高興的樣子，馬上跑過來，問：“羅寶寶，你怎么了？”我說：“真倒霉！我的小螃蟹！”正正說：“我給你幾只吧！”我高興地說：“好哇！”正正看了看瓶子，又看了看我，把瓶子反扣在手中。只見，一只只小螃蟹爬到正正的手心里，爬到我的瓶子里。我看到心愛的小動(dòng)物，想：正正今兒怎么這么大方了？
他不但有愛心，還挺能干呢！記得有一次我們?nèi)ヱ{鶴小學(xué)學(xué)英語(yǔ)。課前，正正和我們A班最能干的一位女同學(xué)——黃文星比呼啦圈花樣賽。當(dāng)開始的時(shí)候，正正搖起了呼啦圈，腰前后擺動(dòng)，圈迅速地轉(zhuǎn)起來，我想正正怎么會(huì)是她的對(duì)手呢？忽然我看見正正一下跳起來?yè)u、一下轉(zhuǎn)圈搖，看得我眼都花了。第一次那個(gè)姐姐輸給了正正，這時(shí)，我看見那個(gè)姐姐不服氣的樣子，說：“再比一次！”正正昂起頭，說：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”第二次，那個(gè)姐姐又輸了，第三次馬上開始，可上課的時(shí)間到了，我想：正正還真能干。這下我心底里也佩服他了。
正正是個(gè)即能干又有愛心的孩子，我很喜歡他，要是他能改掉愛哭、不禮貌的缺點(diǎn)就好了。
高二記敘文15
時(shí)間都去哪兒了？很多人都這樣問過自己�？粗炜罩械哪莻�(gè)巨大的火球從東到西滾來滾去，我們看到了時(shí)間的死亡，一分一秒，眨眼即逝。當(dāng)我們回顧歷史，從人類文明的曙光出現(xiàn)在這片土地上到未來，是多么漫長(zhǎng)的一段時(shí)間啊！
時(shí)間，帶著我們出生，經(jīng)過漫長(zhǎng)的消耗，經(jīng)過生老病死，帶著我們開始了一段未知的冒險(xiǎn)。在童話故事中，人們?cè)诿半U(xiǎn)過后，都會(huì)找到一個(gè)寶藏，可在人生中，冒險(xiǎn)過后便是死亡。
死亡，是一個(gè)所有人都不愿意觸及的一件事，可又是我們每個(gè)人冒險(xiǎn)過后的結(jié)果，時(shí)間一天一天的死亡，我們一天一天的冒險(xiǎn)，我們?cè)谶@段未知的旅程中收獲了許多美好的東西，同時(shí)也面對(duì)著很多困難。誰(shuí)也想不到，也不愿意承認(rèn)——我們的冒險(xiǎn)越來越成功，離死神也就越來越近。這個(gè)結(jié)局是我們無法改變的。當(dāng)我們走近死神時(shí)，回顧自己走過的路，每一步都是踩在重重疊疊的時(shí)間的尸體上過來的，眼前的時(shí)間也即將死亡，一分一秒，從不停歇。最終，當(dāng)我們匆匆忙忙找到死神，問死神，“為什么沒有寶藏呢？”死神會(huì)告訴累得筋疲力盡的我們，“時(shí)間已經(jīng)給了你太多寶藏，只是你，只顧著往前走了，忽視了沿途美麗的風(fēng)景�！�
堅(jiān)硬的是時(shí)間，脆弱的是生命。
時(shí)間，供我們盡情的充實(shí)自己的精神世界，直到我們的精神成就達(dá)到極點(diǎn)時(shí)，時(shí)間，他會(huì)拿走我們所有的精神成就，來升級(jí)自身，它既是造物主也是死神，它讓我們的意志在空間中延伸下去，卻又把我們的意識(shí)收走。
我們擁有有限的時(shí)間，雖不可改變世界，但可以做到不讓世界改變自己。面對(duì)一天天死去的時(shí)間，我們也不用傷心，我們更應(yīng)該提醒自己，珍惜這有限的時(shí)間，不斷的提升自己的精神成就，以此來報(bào)答造物主對(duì)我們的眷顧。
生命經(jīng)過漫長(zhǎng)的消耗后，只剩下最粗砥的內(nèi)核，我們將以一個(gè)影子的姿勢(shì)，目睹無數(shù)新星的誕生，見證萬(wàn)千文明的隕落，飛往時(shí)間的盡頭。
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