有關(guān)敘事的作文集合六篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的敘事的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文 篇1

　　老師布置了作文題目是《我的理想》，我靜下心來(lái)想，我的理想是什么呢？我不想當(dāng)科學(xué)家，不想當(dāng)作家，也不想當(dāng)醫(yī)生……我的理想既沒(méi)有老師教導(dǎo)的那樣偉大，也不像是家長(zhǎng)期望的那樣輝煌，因此我從未向別人談起過(guò)，說(shuō)出來(lái)總怕別人說(shuō)我沒(méi)有鴻鵠之志，又擔(dān)心讓人笑我太過(guò)于幻想，但我真的很希望我的理想能實(shí)現(xiàn)。

　　我長(zhǎng)大后想有一個(gè)自己的圖書館，當(dāng)一名圖書管理員。不為別的，就是渴望能讀遍天下的書，同時(shí)也希望每個(gè)人都熱愛書，愛讀書，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦。

　　我愛讀書，書中的精彩片段深深地吸引著我，書中的奧秘常讓我百思不得其解，書中人物的命運(yùn)又曾讓我無(wú)數(shù)次淚水漣漣……

　　我愛讀書，看到書我就像是饑餓的人看到面包一樣愛不釋手。我就像是一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉，又像是一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸著。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，散文照亮我前進(jìn)的道路，童話讓我辨別真假美丑和善惡-……

　　我愛讀書，一翻開書，我就全身心地投入另一個(gè)世界。書就像是一個(gè)充滿智慧的老人不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友與我面對(duì)面地交談。書給我打開了世界和未來(lái)的窗戶，讓我看到了廣闊的天地和未來(lái)。

　　在我的圖書館里各種各樣的`書籍應(yīng)有盡有，無(wú)論是世人矚目的名著，清新似水的散文，還是富有哲理的中外詩(shī)篇讀者在我的圖書館里可以自由的選擇、盡情地閱讀，在滿室的書香中享受心靈的安逸。在這里，沒(méi)有喧鬧的聲音，只有輕輕的翻書聲。只要你來(lái)到這里，總會(huì)有所收獲。而這，就是我快樂(lè)的源泉。

　　書，是精神的食糧，是引導(dǎo)人類進(jìn)步的階梯，是給人們帶來(lái)知識(shí)歡樂(lè)的朋友。我喜歡看書，因?yàn)楹脮�猶如一葉輕舟載著我去遨游那浩瀚無(wú)邊的知識(shí)海洋。我愿讓所有人都來(lái)分享那份讀書的樂(lè)趣，從書中有所收獲。

　　這就是我的理想，很平凡的理想，但也是我最向往的生活。

敘事的作文 篇2

　　在平時(shí)的教育實(shí)踐中，教師總苦口婆心地教育學(xué)生，既擺事實(shí)又講道理，可謂用心良苦。可就效果而言，往往收效甚微。

　　記得在20xx年，我還在新勝小學(xué)教五（1）班。這個(gè)班的學(xué)生來(lái)自城頭、新勝、于街三個(gè)不同的地方，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，屬于典型的“合成班”。我任教的是語(yǔ)文學(xué)科，接手這個(gè)班不久我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)班很多學(xué)生的普通話非常不標(biāo)準(zhǔn)，特別是翹舌音。于是我在班級(jí)中提出要求：把每篇課文中的翹舌音都劃起來(lái)，并且到組長(zhǎng)那里用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀。我的要求一提，大家一片嘩然，我從他們的表情可以看出他們是非常的不情愿。為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我必須嚴(yán)格執(zhí)行。但過(guò)了一周，大家的朗誦熱情卻不高。這是什么原因呢？思來(lái)想去，我決定去向?qū)W生問(wèn)問(wèn)緣故――為什么不積極參與到學(xué)習(xí)糾正普通話的行列中來(lái)？一學(xué)生說(shuō)：“我覺得說(shuō)翹舌音怪怪的�！绷硪粚W(xué)生說(shuō)：“翹舌音多難聽啊，而且卷舌很麻煩�！庇钟袑W(xué)生說(shuō)：“對(duì)啊，對(duì)啊，我覺得普通話能聽懂就行了，為什么那么麻煩呢？”“噢，原來(lái)這些小家伙還沒(méi)有體會(huì)到說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話的重要性啊！”我恍然大悟。等他們以后走向社會(huì)，走向工作崗位就會(huì)明白說(shuō)“標(biāo)準(zhǔn)的”普通話是多么的重要啊！那么該如何讓他們明白我的良苦用心呢？……想想這些說(shuō)教都過(guò)于枯燥，空泛，學(xué)生很難引起共鳴。

　　用怎樣的方式能說(shuō)到孩子的心里去呢？

　　用怎樣的方式孩子最易接受？

　　用怎樣的方式能激起孩子們學(xué)習(xí)糾正普通話的熱情呢？

　　對(duì)！故事！孩子最喜歡聽故事！于是我在課堂上講了《獨(dú)眼人和雙眼人》的'故事。

　　從前，一個(gè)小島上住著一位叫千木的人。

　　一天，千木聽說(shuō)附近一個(gè)島上的人都是獨(dú)眼。他便尋思：“我到獨(dú)眼人居住的那個(gè)島上，誘騙一個(gè)獨(dú)眼人回來(lái)，裝在籠子里，可以供人出錢觀賞�！�

　　千木剛到那個(gè)島上，就碰見一個(gè)獨(dú)眼的人。千木向獨(dú)眼人深深地鞠了一躬，假惺惺地笑道：“多少年來(lái)，我一直想拜見一下像您這樣的人……”獨(dú)眼人用一只眼睛打量著千木，彬彬有禮地回答：“我也終生都想拜見一下像您這樣的人�！庇谑�，千木陰險(xiǎn)地說(shuō)：“我邀請(qǐng)您到我家做客吧！”獨(dú)眼人答道：“我衷心感謝您的邀請(qǐng)，還是先到我家吧。”千木剛走進(jìn)獨(dú)眼人的家，獨(dú)眼人的兄弟們便圍上來(lái)，爭(zhēng)先恐后地嚷道：“瞧瞧！這個(gè)人有兩只眼，真是個(gè)畸形人！”“趕緊把他捆綁結(jié)實(shí)！”獨(dú)眼人命令他的家人。

　　千木還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就被關(guān)進(jìn)了籠子，成了島上被人觀賞的怪物。

　　講完故事我問(wèn)：“為什么千木會(huì)被人關(guān)進(jìn)籠子？”

　　“因?yàn)樗�長(zhǎng)著兩只眼睛�！�

　　“因?yàn)樗�到的地方，人家都長(zhǎng)著一只眼，只有他長(zhǎng)著兩只眼睛，所以把他當(dāng)怪物關(guān)起來(lái)了。哈哈哈……”

　　“環(huán)境變了，正常的也會(huì)變成不正常�！�

　　接著，我又拋出了第二問(wèn)題：“你們認(rèn)為沒(méi)有掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話走向社會(huì)，別人會(huì)怎么看你們呢？”

　　“那我們也就成了千木了，被別人當(dāng)做怪物了�！�

　　“現(xiàn)在，我們沒(méi)覺得不方便，以后走上社會(huì)就會(huì)被別人笑話�！�

　　“說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話才能符合潮流�！�

　　……

　　接著我又講了第二個(gè)故事：

　　廣西某高校新來(lái)一位口音很重的校長(zhǎng)。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書說(shuō)：“我要?dú)⒁粋�(gè)人！”話音剛落，旁邊的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來(lái)校長(zhǎng)“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。

　　“哈，笑死人了�！�

　　“普通話說(shuō)不好，還會(huì)鬧笑話啊�！�

　　……

　　看來(lái)，學(xué)生已經(jīng)在故事中領(lǐng)悟到了我說(shuō)的道理。故事確實(shí)有神奇的“魔力”，能讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中接受我的觀點(diǎn)，讓他們有興趣，有熱情參與到普通話學(xué)習(xí)中來(lái)。

　　嘗到了“故事”的甜頭后，我就經(jīng)常在平時(shí)的教育教學(xué)中加以應(yīng)用，其效果明顯優(yōu)于苦口婆心的說(shuō)教。

敘事的作文 篇3

　　教室里，同學(xué)們正在專心聽課，忽然一聲悶響——“啪”。

　　是老班用力將戒尺敲向講臺(tái)�！白⒁饴犞v！”他響亮地強(qiáng)調(diào)著，卻仍聽到后排同學(xué)滿不在乎的竊竊私語(yǔ)。

　　“啪！”又是一下敲去。老班憤怒地舉起手里厚厚一沓試卷抖動(dòng)著：“都考得很好！因此就不聽講解了嗎？”老班將一疊試卷猛地一掀：“９９……９７……你們的成績(jī)確實(shí)個(gè)個(gè)不錯(cuò)。但是，這是你們真實(shí)的成績(jī)嗎？”他氣憤地?cái)傞_他的筆記本：“有人拿走了老師的答案！”

　　筆記本上，刺目的一行紙張撕下后忙亂的鋸齒。

　　我的眼皮猛地一跳，便心虛地低下頭來(lái)——那張紙?jiān)跍y(cè)驗(yàn)時(shí)曾傳到我手上。我利用了它，便將那張寫滿答案的紙繼續(xù)往前傳去——這下麻煩了！

　　老班氣憤的聲音刺耳地響起：“參與作弊的，全部起立！”

　　話音落下的第一秒——

　　班級(jí)里一片靜默。我埋著頭翻動(dòng)書頁(yè)，卻清晰地聽到左心房?jī)?nèi)猛烈的撞擊跳動(dòng)。這下怎么辦？我急促地呼吸著，滿腦子問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。天啊，東窗事發(fā)了嗎？我心虛地環(huán)顧四周，都是各懷鬼胎的表情神態(tài)。一片心跳聲中，沒(méi)有人起立。

　　第二秒——“哐啷”。有人乒乒乓乓地推開課桌站了起來(lái)。先是一個(gè)，然后便稀稀拉拉的將近１０個(gè)。桌子摩擦著地面，剌耳地充斥著耳鼓。我該起立嗎？我猶豫地直了直身子，卻用余光瞥見周圍同學(xué)的.一臉淡然。我便又彎下腰來(lái)，若無(wú)其事地翻看課本，手卻微顫地將課本抓得很皺。

　　第三秒——陸續(xù)又有人在心跳聲中起立。我仍是關(guān)注著周圍同學(xué)的動(dòng)作。同桌輕輕哼著小調(diào)，可她的手指卻慌亂地絞在一起。那么，我能起立嗎？老師會(huì)因此撤了我的班干部嗎？我躊躇著。我期待能有身邊的人站起來(lái)。那樣，我就起立。我安慰著胸口中叫喊的良心。

　　第四秒——沒(méi)有人再起立。我已受不了心臟的抗議，我退了退椅子，雙手撐住桌面準(zhǔn)備起立。我的心跳因這個(gè)決定再次加速起來(lái)。

　　第五秒——同桌扯住我的衣袖：“你真要起立嗎？快坐下！”她的嘴唇快速扇動(dòng)著，再次使我猶豫�！袄蠋煏�(huì)怎么看你？你的班委，還當(dāng)不當(dāng)了？”她湊近我小聲而嚴(yán)肅地說(shuō)著。我便又縮回了腳步。

　　第六秒——刺耳沙啞的鈴聲打破了沉默。再也沒(méi)有人站起。

　　老班什么也沒(méi)有說(shuō)，他只是長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。

　　這口長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息猛地又攫住了我剛舒緩下來(lái)的心。他在嘆什么？他為什么嘆氣？

　　我隱隱有些害怕。那話音落下后的第七秒，我的心因不安而再次劇烈運(yùn)動(dòng)。

　　第八秒，周圍又響起同學(xué)的嬉笑聲。

　　第九秒，我忽然發(fā)現(xiàn)了什么。

　　第十秒，我也長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。

　　這十秒的戰(zhàn)爭(zhēng)，我輸了。

　　我的對(duì)手，叫做誠(chéng)信。

敘事的作文 篇4

　　“耶，成功了！”緊接著一陣鼓掌聲也回蕩在耳邊，這是怎么回事呢？原來(lái)我們601班在舉行“雞蛋逃生”的比賽啊！可是雞蛋為什么要逃生呢？范老師想讓我們?cè)囈辉噺?樓扔下的雞蛋會(huì)不會(huì)碎？

　　看哪！女生隊(duì)早已開始比賽，大家站在走廊上，我代表我和陳欣雅、甘佳媛這一小組來(lái)扔雞蛋，我緊張地拿著袋子的兩頭，小心翼翼又忐忑不安地扔了下去，心里也暗暗祈禱：不要碎�。�

　　接下來(lái)就是最緊張的環(huán)節(jié)——拆包裝。我是女生隊(duì)第一個(gè)拆的，我先向大家介紹了一下我的“裝置”：“我先用了棉花和透明膠嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地把我的雞蛋裹了起來(lái)，再在泡沫盒子里塞滿了棉花，再把這個(gè)蛋放進(jìn)去，然后再安上用塑料袋做的簡(jiǎn)易降落傘。”同學(xué)們不解地問(wèn)道：“為什么要做降落傘呢？”我揭破了謎底：“那是因?yàn)檫@樣可以減慢速度�。　�

　　簡(jiǎn)單介紹完畢后，就要開始拆裝備了，雖然昨天我們做的實(shí)驗(yàn)成功了，但是還是不免有些緊張，我用美工刀顫顫巍巍地拆了包裝，大家都驚嘆道：“包那么多層��！”也有一些搗亂分子在詛咒雞蛋碎掉，但這并沒(méi)有影響到我，結(jié)果出來(lái)了，我們組的雞蛋完好無(wú)損，我激動(dòng)地舉起了雞蛋，耶，我們敲響了勝利的.鐘聲。

　　原來(lái)，丟雞蛋也是有大學(xué)問(wèn)。如果沒(méi)有昨天晚上的研究，估計(jì)也不會(huì)取得今天的勝利！看來(lái)，不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗�。�

敘事的作文 篇5

　　在老家農(nóng)村，黃鼠狼被認(rèn)為有靈性的，八十多歲的母親對(duì)比深信不疑。這個(gè)故事也是老母親告訴我的，當(dāng)然事件的跨度有些長(zhǎng)，后半部分由二哥轉(zhuǎn)述。

　　母親十四歲那年，后鄰有個(gè)東鎮(zhèn)叔，東鎮(zhèn)叔六十來(lái)歲，身體健康，心眼多，鬼精。

　　年三十那天下午，東鎮(zhèn)家嬸子包好了水餃，等著傍晚下水餃，一片祥和。突然，東鎮(zhèn)叔看到一只小黃鼠狼在偷餃子。那年頭都是窮日子，過(guò)年能吃上餃子已是很不容易了，豈能讓黃鼠狼叼走？

　　東鎮(zhèn)叔攆，小黃鼬跑，最后小黃鼬鉆進(jìn)了屋檐下排水的管道里。管道碗口粗，七八米長(zhǎng)，東鎮(zhèn)叔跺腳、敲打管道、學(xué)狗叫，什么法都用了，小黃鼬就是不出來(lái)。

　　東鎮(zhèn)叔不放棄，因?yàn)樗�相中了小黃鼬那一身毛，能賣個(gè)好價(jià)錢。東鎮(zhèn)叔想到一個(gè)妙法：用口袋堵在管道一頭，另一頭燒柴放煙，火堆里還放了兩顆干辣椒。很快，小黃鼬忍不住煙熏鉆進(jìn)了口袋。東鎮(zhèn)叔用鐵鍬去拍，第一下沒(méi)拍死，小黃鼬爬起來(lái)就跑；第二下直接給拍扁了。

　　東鎮(zhèn)叔并不知道，他這一殺伐舉動(dòng)讓他及其后人蒙上了不祥的陰影。

　　我們那里初一吃的水餃都是年三十晚上包好的。初一早上，東鎮(zhèn)叔全家傻眼了，昨晚包好的餃子散發(fā)著濃濃的狐騷味，狐騷得有些刺鼻。東鎮(zhèn)叔知道，黃鼠狼來(lái)報(bào)復(fù)了。

　　初一外甥要給舅磕頭。東鎮(zhèn)叔兩個(gè)外甥，中午十分，兩個(gè)外甥來(lái)了。

　　“過(guò)年可好？可吃了餃子？”東鎮(zhèn)叔像往年一樣問(wèn)到。

　　“舅，別提了，餃子一個(gè)都沒(méi)吃，不知怎么昨晚包好的水餃滿是狐騷味�！币粋�(gè)外甥說(shuō)。

　　“俺家也是！”另一個(gè)外甥說(shuō)。

　　東鎮(zhèn)叔哪有心思過(guò)年？中午十分，東鎮(zhèn)叔歪在炕上睡著了，做了一個(gè)夢(mèng)：一個(gè)白胡子老頭氣哼哼地罵東鎮(zhèn)，王八羔子，我小孫子就吃你一個(gè)餃子，你就把他打死了，我饒不了你，說(shuō)完舉拐棍就打……東鎮(zhèn)叔一激靈醒了。

　　第二年冬天，東鎮(zhèn)叔得了一怪病，胸悶，氣短，陰天時(shí)尤甚，沒(méi)幾年就活活憋死了。

　　母親說(shuō)，東鎮(zhèn)叔當(dāng)初煙熏小黃鼬，所以結(jié)果自己被憋死了。我想，東鎮(zhèn)叔得的是肺氣腫，那時(shí)沒(méi)有氧氣瓶，豈不被活活憋死？

　　故事并沒(méi)有完，后來(lái)東鎮(zhèn)叔的孫子發(fā)生的事讓老母親認(rèn)為這還是黃鼬家族對(duì)東鎮(zhèn)叔的報(bào)復(fù)。二哥對(duì)這事的興趣很高。

　　東鎮(zhèn)叔死后五十年，也就是他唯一的孫子國(guó)強(qiáng)二十歲那年，我姥姥村里要改造供電線路，很多以前老舊的水泥電線桿要放倒換新的，東鎮(zhèn)叔的'孫子國(guó)強(qiáng)就和一伙人負(fù)責(zé)這活兒。

　　那天上午，在一片慌亂的驚呼之中，國(guó)強(qiáng)被一條倒下的水泥電線桿砸在胸口。一條水泥電線桿十來(lái)米長(zhǎng)，頂端最細(xì)的地方也有碗口粗。國(guó)強(qiáng)必死無(wú)疑！大家都這么想。

　　人們七手八腳地抬起壓在國(guó)強(qiáng)胸口的電線桿兒。他娘的國(guó)強(qiáng)竟然毫發(fā)無(wú)損，電線桿兒僅僅把他胸前的一顆紐扣砸碎了。

　　“國(guó)強(qiáng)，你喘口氣！你伸伸胳膊！你跳跳！”眾人圍住國(guó)強(qiáng)。

　　國(guó)強(qiáng)一個(gè)鯉魚打挺跳了起來(lái)，興奮地喊到，“老子命大！”

　　這簡(jiǎn)直是神跡！

　　中午，國(guó)強(qiáng)買了一斤紅燒肉，喝了二兩二鍋頭，還和老婆日弄了兩番。

　　下午他又去放水泥電線桿兒。讓人再一次感到神跡的是，國(guó)強(qiáng)在離上午不遠(yuǎn)的地方又被一條電線桿砸倒了，這次他的胸口被砸得稀爛。有人去抬他的肩膀，結(jié)果他的上半身像紙箱子一樣折了起來(lái)。

　　晚上，國(guó)強(qiáng)的尸體被安放在堂屋，幾個(gè)本家兄弟給他守夜。深夜，大家看到一只白毛的黃鼠狼從客廳的地上慢慢踱步而過(guò)。是的，是慢慢踱步，中途還停下來(lái)向尸體詭異地笑了笑。

　　我突然悲涼地感到：有時(shí)，人很渺小，也很卑微！

敘事的作文 篇6

　　“一日無(wú)書，百事荒蕪”�。∵@是名人陳壽說(shuō)的話，“哈哈”，現(xiàn)在的我就是如此。

　　這天，我期待已久的書——《小老虎歷險(xiǎn)記》，這本書可是我通過(guò)多方面努力得到的（考出優(yōu)異的成績(jī)，努力干家務(wù)活），得到這本書后，媽媽給我這個(gè)嗜書如命，眼睛已經(jīng)高度近視的人下了一道“死命令”：

　　“每天看書不得超過(guò)一小時(shí)！”

　　蒼天吶！這是什么世道�。【谷粫�(huì)有一位媽媽說(shuō)出這種話——讓自己的兒子少看書的，真是太不可思議了，�。∥乙�撞墻了！

　　呵呵，這本書太適合我的胃口了！

　　一分鐘……

　　二十分鐘……

　　三十分鐘……

　　一眨眼的功夫，一小時(shí)就過(guò)去了，老媽還真是想的周到，連手機(jī)，鬧鐘都用上了，催促聲都快把房子都震塌了，可我還是無(wú)動(dòng)于衷。忽然，眼前的書不翼而飛了，抬頭一看，媽媽瞪等著銅鈴大的眼睛看著我，我連忙站起來(lái)想說(shuō)點(diǎn)什么，媽媽開口了：“你聾了，還是怎么了，這么大的響聲都聽不見？你看看，你看看，這都幾點(diǎn)了，還不去睡覺，小心我……”我嚇得什么也不敢說(shuō)，只得一步一步挪回房間。

　　媽媽竟然不放心還跟進(jìn)房里來(lái)，大有非親眼看我入睡不可的架勢(shì)�？勺詈蠼K于因?yàn)榈植贿^(guò)瞌睡蟲的進(jìn)攻，只得不進(jìn)撤退了。不過(guò)，將書卻隨手放在了桌子上，我心里頓時(shí)一陣竊喜。

　　哈哈哈，還好我留了一手，偷偷把我的秘密武器——手電筒拿了出來(lái)——可是“道高一尺魔高一丈”，我親愛的.老媽竟然留了一手更狠的招——她其實(shí)根本就沒(méi)有走，正躲在門外偷聽我呢……

　　結(jié)局，當(dāng)然是她沖進(jìn)來(lái)一把掀開我的被子，奪走了我的書和手電筒，生氣的走了。此時(shí)的我多么希望自己有眼觀四路，耳聽八方的本領(lǐng)啊。

　　從那以后，我再也不敢做這等事了。不過(guò)我看書的興趣不但沒(méi)有削弱，反而越來(lái)越濃了。

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