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【精品】描寫(xiě)人物作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的描寫(xiě)人物作文3篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)人物作文 篇1
有這么一個(gè)女孩，她雖然不是智慧女神，但也充滿智慧；她不比姚明高，也不比《白雪公主》里的小矮人矮；她皮膚雖不比“白雪公主”白，但也不是很；她的頭發(fā)雖不長(zhǎng)卻烏黑柔順，眼睛不大卻充滿語(yǔ)言，小嘴不紅卻能說(shuō)會(huì)道，小手不會(huì)編花籃卻能寫(xiě)作文。
她不斯文，好動(dòng)，可是有時(shí)你問(wèn)她問(wèn)題，她就會(huì)文縐縐的說(shuō)出一大篇道理給你聽(tīng)，直到你懂為止。雖然很麻煩，但還是很多人愿意聽(tīng)的，為什么，因?yàn)樗v的好唄。我想你現(xiàn)在要是問(wèn)她，她說(shuō)不定又嘰嘰呱呱說(shuō)出一大篇“子曰”“詩(shī)云”了。
她雖然已經(jīng)11歲了，但還是很幼稚，一點(diǎn)也不成熟�？倫�(ài)和小朋友玩些如：捉迷藏，過(guò)家家的游戲，就連上網(wǎng)玩游戲都玩做飯游戲，裝扮游戲等，她的哥哥姐姐們都說(shuō)她幼稚，她總笑著說(shuō)：“沒(méi)辦法，我愛(ài)玩�！�
她聰明卻不勤奮，總是找個(gè)空子偷偷懶（當(dāng)然這種機(jī)會(huì)是很少的），就說(shuō)她老媽安排的.奧數(shù)作業(yè)吧，她有時(shí)就懶得做，到她老媽檢查那天就補(bǔ)上那一個(gè)半小時(shí)，那些奧數(shù)作業(yè)就被她寫(xiě)完了，就連她媽檢查作業(yè)都沒(méi)這么快。
她從不自卑卻有些自大，每次成功了就在小伙伴面前炫耀自己的那點(diǎn)功績(jī)，使得大家都在背后議論她，父母也曾教訓(xùn)過(guò)她，可她沒(méi)一會(huì)又忘了。也不知怎么的，下次考試她又名列前茅，弄得大家目瞪口呆，還讓一些笨蛋開(kāi)始學(xué)習(xí)自大這種“優(yōu)良”傳統(tǒng)。
這個(gè)小女孩是誰(shuí)呢？悄悄告訴你——我。
描寫(xiě)人物作文 篇2
繪形繪聲畫(huà)靈魂
——如何描寫(xiě)人物外貌
人物的外貌描寫(xiě)是文學(xué)作品中塑造人物形象的重要方法之一。外貌描寫(xiě)也叫肖像描寫(xiě)，就是對(duì)人物的容貌、身材、衣著、神情等的描寫(xiě)。外貌寫(xiě)得如何，直接影響到人物形象的塑造和人物性格的刻畫(huà)。精彩的外貌描寫(xiě)可以揭示人物的性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎感情，加深讀者的印象。下面結(jié)合魯迅小說(shuō)《祝�！罚�?wù)勅绾螌?xiě)人物外貌。
一、揭示靈魂畫(huà)眼睛
眼睛是人的.心靈的窗戶，它最能傳達(dá)人物的內(nèi)心秘密。魯迅曾說(shuō)：“要極省儉的畫(huà)出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫(huà)他的眼睛�！彼凇蹲８！分�14次寫(xiě)到樣林嫂的眼睛，每一次眼神的變化，都透露出人物當(dāng)時(shí)的心理和性格變化。第一次寫(xiě)祥林嫂到魯四老爺家時(shí)，她的眼睛是“順著”看人；第二次到魯家時(shí)，“眼角上帶些淚痕，眼光也沒(méi)有先前那樣精神了。”；當(dāng)知道周圍的人在嘲笑她再嫁之事時(shí)，她總是“瞪著眼睛，不說(shuō)一句話”；她在去世前，“只有那眼珠間或一輪”。作者通過(guò)對(duì)祥林嫂眼睛變化的描寫(xiě)，將吃人的封建禮教強(qiáng)加在她身上的苦難，深刻而形象地反映了出來(lái)。需要指出的是，魯迅先生的"畫(huà)眼睛"，是比喻的說(shuō)法，并不意味著描寫(xiě)人物外貌非得畫(huà)眼睛不可，而是要細(xì)致、精確地描繪人物外貌最富特征的部分。
二、透析個(gè)性繪肖像
在《祝�！分校髡咦プ∠榱稚┮簧腥尉哂写硇缘耐饷�，透出她經(jīng)濟(jì)上受盡剝削，政治上備受壓迫，精神上慘遭摧殘，直至最后淪為乞丐，凍餓致死的人生經(jīng)歷。
第一次是她來(lái)魯鎮(zhèn)做工的時(shí)候，“頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的……手腳都?jí)汛螅种皇琼樦�，不開(kāi)一句口�！贝藭r(shí)，她為死去的祥林穿孝，不幸、年輕、健壯、能干，在魯家暫時(shí)安了身。雖遭遇不幸，但“口角漸漸的有了笑影，臉上也白胖了”。
第二次是祥林嫂被賣改嫁之后，不僅死了丈夫，而且失去了兒子，再一次來(lái)到魯鎮(zhèn)，外貌有了很大變化，“她仍然頭上扎著百頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒(méi)有先前那樣精神了�！贝┬⒑皖^飾依舊，可臉色和眼光今非昔比，祥林嫂經(jīng)受的打擊接踵而來(lái)，即使抗?fàn)幰策�是回到了不幸的起點(diǎn)。
第三次是祥林嫂捐了門(mén)檻之后，仍被當(dāng)作不干凈的女人而遭到歧視，她精神崩潰，外貌發(fā)生巨大變化：“五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人了；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是個(gè)活物。”這是祥林嫂死前的最后一次外貌描寫(xiě)，蒼老、頭發(fā)花白、面容黑瘦、表情麻木，她的肉體被摧垮，精神也已死亡。
三、顯示變化寫(xiě)動(dòng)態(tài)
把人物外貌放在一個(gè)動(dòng)態(tài)環(huán)境去描寫(xiě)，可以凸顯人物的性格和心理變化過(guò)程�！蹲８！穼�(xiě)了祥林嫂外貌的三次變化：第一次寫(xiě)她臉色表黃，說(shuō)明生活的艱辛；紅潤(rùn)表示青春的活力；順著眼意味著善良、安分和溫順。第二次寫(xiě)她兩頰消失了血色，眼角上帶些淚痕，說(shuō)明她人生遭受了慘重打擊。第三次，寫(xiě)她間或一輪的眼珠，說(shuō)明她精神完全麻木。透過(guò)作者動(dòng)態(tài)的外貌刻畫(huà)，我們看到了祥林嫂坎坷的人生經(jīng)歷和不幸遭遇。
對(duì)人物外貌的描寫(xiě)，抓住特征是關(guān)鍵，體現(xiàn)個(gè)性是目的，揭示主題是歸宿。倘若能讓讀者知人知面知其心，描寫(xiě)就算成功了。
描寫(xiě)人物作文 篇3
你最愛(ài)吃的三鮮餡，有人她給你包。你上學(xué)的小書(shū)包，有人她給你拿。啊~這個(gè)人就是母親…”不經(jīng)意又想起了《母親》這首歌。我的老媽是一名幼兒園教師，披著一頭栗色的卷發(fā)，倆個(gè)大眼睛炯炯有神。每次上班她都面帶微笑走進(jìn)教室�？梢换丶�，便變得嚴(yán)厲起來(lái)。我的老媽對(duì)我十分嚴(yán)厲，但有時(shí)卻對(duì)我特別好。
在我生病的時(shí)候，那便是我最快樂(lè)的時(shí)候，老媽守在我的床前，看著我入睡才離去，每隔幾分鐘她就進(jìn)來(lái)查看我的病情，一邊溫柔的詢問(wèn)我哪里不舒服，一邊幫我檢查病情。老媽做一大堆好吃的東西給我吃，可是我卻沒(méi)胃口，她急的像熱鍋上的螞蟻，絞盡腦汁哄我吃一點(diǎn)，那時(shí)我便覺(jué)得她是天底下最好的母親。可是待病一好，她又恢復(fù)往常嚴(yán)厲的態(tài)度，嚴(yán)厲的叫我去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)久了，感覺(jué)有點(diǎn)乏了，便歇息一下，母親見(jiàn)狀便說(shuō)﹕“現(xiàn)在這幾年最重要了，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，你不是小孩子了，不能老想著玩，現(xiàn)在主要目的'是學(xué)習(xí)，快去把我跟你買的資料做了。”
于是我不得不繼續(xù)去寫(xiě)作業(yè)。隨著越來(lái)越大的我，跟她也有了較為嚴(yán)重的代溝，對(duì)母親也產(chǎn)生了比較大的意見(jiàn)。記得那一次，她偷看我的日記，知道我有喜歡的男孩子了，便問(wèn)我他是誰(shuí)，就這樣我跟她吵了起來(lái)，發(fā)展到了水火不容的地步，事后我再也不敢寫(xiě)日記了，也不敢輕易的喜歡別人。每當(dāng)母親訓(xùn)斥我的時(shí)候，我就會(huì)毫不猶豫的反駁，如果在反駁的過(guò)程中我勝利了，我會(huì)用諷刺的眼光輕撇她一眼，看著她呆滯的目光我心里感覺(jué)十分痛快，卻殊不知她的心是多么的難過(guò)！如果我我反駁不過(guò)她時(shí)，我便委屈的流眼淚，暗暗罵她，認(rèn)為這個(gè)家中沒(méi)有親情。
現(xiàn)在的我上初三了，經(jīng)常不在家，與母親也沒(méi)有什么太大的爭(zhēng)執(zhí)，離開(kāi)她的我感覺(jué)是多么的快樂(lè)。星期天回家也是十一二點(diǎn)鐘，打開(kāi)家門(mén)便看見(jiàn)桌上有很多我愛(ài)吃的菜，香噴噴的！母親夾了很多菜在我碗里，看著面前的“小山丘”我的眼睛仿佛蒙上了一層水霧。飯后母親問(wèn)我學(xué)校的情況，我也是用簡(jiǎn)單的‘嗯’和‘哦’搭腔，直到我回學(xué)校時(shí)，母親倚在門(mén)口用帶著眷戀的語(yǔ)氣問(wèn)：“這么快就走了，遲一點(diǎn)再去學(xué)校好嗎？”我沒(méi)有應(yīng)，飛快的跑下樓梯�，F(xiàn)在想想也太對(duì)不起母親了。我真想對(duì)她說(shuō)﹕“對(duì)不起，老媽，以前是我不好，我愛(ài)你！”
我愛(ài)我的母親，她是天底下最好的母親！
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