敘事的作文（實(shí)用8篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的敘事的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　在我坎坷的成長(zhǎng)道路上，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次又一次的不可思議的事情。有些令我感動(dòng)；有些令我厭惡，憎恨；有些令我驚訝得半天說(shuō)不出話來(lái)……可是呢，每件事情我都沒(méi)有去深刻地領(lǐng)悟，然而，卻被打破了——

　　這天，溫暖和煦，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空逗留著朵朵潔白的白云。我舒適地坐在車?yán)�，開(kāi)著窗戶，接受著風(fēng)姑娘的洗禮。還哼著自編自創(chuàng)的的小曲兒，心情是那么愉悅，是那么快樂(lè)。正當(dāng)我玩到高興時(shí)，突然，猛地一股力使我撞向車座。霎時(shí)，羽毛滿天飛。我撅起嘴，慢慢揉著被撞疼的地方，還不滿地抬起頭，叫道：“爸爸！怎么回事��？”爸爸先是一愣，搖了搖頭，嘆息道：“唉，太可惜了。”我的好奇心被激起，不顧疼痛，眼眸順著爸爸望著的地方看去，眼前一片片鮮紅的血令我嘴巴都足以塞下一個(gè)大雞蛋�！斑@，這。”奇怪，我明明有那么多想說(shuō)的話，卻在一瞬間之內(nèi)，卻只吞吞吐吐說(shuō)出兩個(gè)字。這是，爸爸開(kāi)了車門(mén)，徑直向那只被大貨車碾缺了腿的公雞走去。我也忍不住心頭，竟然跑了過(guò)去。我的腳步越來(lái)越慢，心情也越來(lái)越沉重。它那鮮紅的雞冠早已失去往日的光澤，有一只腿早已被碾斷，還源源不斷它的眼神是那樣暗淡無(wú)光，從它的眼睛里，我看到了它悲慘的命運(yùn)與無(wú)奈，同時(shí)，我聯(lián)想到肇事司機(jī)那丑惡的嘴臉，和不端正的態(tài)度。我憎恨這司機(jī)！他早已經(jīng)沒(méi)有了公德心，把一個(gè)鮮活的生命迫害。卻還是不以為然，他的公德心何在？哼，他可能還不知道公德心是什么吧！因?yàn)橹挥兴�那樣品行壞的人才不知道�?/p>

　　這個(gè)世界，有很多東西都不能缺。這其中，就有重要的公德心！沒(méi)有了公德心，一個(gè)漂亮得讓人發(fā)毛的小姐也是世人所厭惡的丑女！沒(méi)有了公德心，學(xué)歷再高的大學(xué)生也會(huì)被拒收在門(mén)外！沒(méi)有了公德心，一個(gè)家產(chǎn)萬(wàn)貫的財(cái)主也會(huì)被法律所審判！

　　如果有了公德心呢？有了公德心，即使衣著再寒酸的小職員也會(huì)受到熱情款待！有了公德心，那些有才能卻不能發(fā)展的人會(huì)得到人們的賞識(shí)，成為一個(gè)事業(yè)光耀的成功人士！有了公德心，無(wú)論你走到哪里，都有人議論你欽佩你，你會(huì)是個(gè)留名青史的`好人……

　　事實(shí)證明，公德心，是很重要的！那個(gè)囂張猖狂的司機(jī)正是沒(méi)有重要的公德心，因?yàn)樗麤](méi)有公德心，所以，一條鮮活的生命被迫害，卻有苦不能伸！請(qǐng)大家杜絕像這種司機(jī)的的品行！讓公德心變?yōu)槭廊朔Q頌的詞語(yǔ)！

敘事的作文 篇2

　　一天晚上，蒙蒙做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)自己交了兩個(gè)好朋友，他們是“鎧甲勇士”里的風(fēng)鷹鎧甲和炎龍鎧甲。他們和蒙蒙約定：“如果你遇到了危險(xiǎn)，你就可以大喊一聲‘風(fēng)炎雙俠’，我們就現(xiàn)身來(lái)幫你排憂解難。”

　　有一天，在放學(xué)的.路上，蒙蒙看見(jiàn)兩個(gè)壞蛋大嘴巴和尖鼻子在搶一個(gè)阿姨的錢(qián)包。大嘴巴和尖鼻子粗暴地生拉硬拽，阿姨一邊拼命地護(hù)住錢(qián)包，一邊高喊：“抓壞蛋！”蒙蒙沖就過(guò)來(lái)，大喊一聲：“住手！”大嘴巴說(shuō)：“找死！”蒙蒙打不過(guò)他們，錢(qián)包落入了壞蛋的手中，兩個(gè)壞蛋得意忘形地要溜走。蒙蒙高喊一聲：“風(fēng)炎雙俠�！憋L(fēng)鷹鎧甲和炎龍鎧甲及時(shí)現(xiàn)身，擋住了壞蛋逃跑的路線。一個(gè)風(fēng)鷹腿，一個(gè)火焰拳，一邊穿風(fēng)刺，一邊封魔斬，壞蛋被打得屁滾尿流，抱頭鼠竄。蒙蒙把錢(qián)包歸還給了阿姨。阿姨拉著蒙蒙的手不住地說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”蒙蒙剛要對(duì)他的好朋友說(shuō)聲謝謝，卻發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　“滴鈴鈴”，鬧鐘響了，蒙蒙從睡夢(mèng)中醒來(lái)，蒙蒙想起剛才的夢(mèng)，感覺(jué)奇妙極了！

敘事的作文 篇3

　　星期天，我在家閑著沒(méi)事做，無(wú)聊地收拾起房間來(lái)。我把房間都翻遍了，掃干凈，突然我的余光落在一個(gè)盒子上。咦？這不是我的“回憶盒”嗎？我隨即打開(kāi)一看，全是我的畢業(yè)照、卡片、紅領(lǐng)巾。

　　我把畢業(yè)照緊緊握在手里，心里激動(dòng)起來(lái)，淚也情不自禁落下來(lái)。隨著時(shí)間的流逝，童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，我們正踏上青年這條崎嶇而又歡快的道路。當(dāng)我們后回望過(guò)去的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　以前，哥哥姐姐離開(kāi)母校時(shí)，都會(huì)拍畢業(yè)照，我妒忌死了。如今到了自己離開(kāi)，卻有說(shuō)不出的傷心，總是高興不起來(lái)�；叵肫鹞羧招�園里的一點(diǎn)一滴，鼻子酸了，淚水順著臉頰滑落下去。我一直警告自己不許哭、不許哭，但不爭(zhēng)氣的淚水還是泉水般涌出來(lái)。我只能躲在校園的一角，偷倫地流著眼淚。

　　“同學(xué)們，你們?cè)谶@生活了六、七年了，這么多年來(lái)，大家一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，如今這些將要變成回憶了，相信大家都舍不得吧！你們離開(kāi)了，飛向藍(lán)天，可母校的大門(mén)仍然會(huì)為你們敞開(kāi)著，隨時(shí)歡迎你們回來(lái)，當(dāng)你們?cè)俅位氐侥感�，�?huì)看到母校越來(lái)越美好�！碑厴I(yè)典禮上，校長(zhǎng)演講著，我們傾聽(tīng)著，從他的言語(yǔ)中，我們感受到了他對(duì)我們的鼓勵(lì)和期望。我看到了班主任在偷偷地擦淚，或許此時(shí)此刻還對(duì)我們有著無(wú)限的牽掛吧。同學(xué)們彼此依依不舍，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡�。⊥瑢W(xué)們熱淚盈眶，六年的同窗情啊，都埋在了這張照片里。

　　回想到這里，我又哭了，這不是傷心的哭，而是快樂(lè)的！看到現(xiàn)在的我自己，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我自己、一個(gè)樂(lè)觀的我自己，是高興的哭了！想想以前的我，是一個(gè)軟弱、一個(gè)向困難低頭、知難而退的女孩，如今長(zhǎng)成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，知難而進(jìn)的女孩。我自豪了、我驕傲了。是過(guò)去，是過(guò)去讓我從一個(gè)軟弱的女孩，成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的'女孩！

　　童年，雖然已成為了過(guò)去，但那過(guò)去了的往事就會(huì)成為親切的懷念。童年是我們的美好時(shí)光，也是快樂(lè)時(shí)光，更是我們的財(cái)富。有時(shí)候，我們會(huì)忘記過(guò)去的一些事情，但有些珍貴的回憶會(huì)永遠(yuǎn)地保留在我們的記憶庫(kù)里，不曾消失過(guò)。過(guò)去，不僅僅是財(cái)富，也是我們走向新天地的唯一的道路。而在這條路中有時(shí)會(huì)平坦，有時(shí)會(huì)崎嶇。走上這條路，我們只有樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，才能夠走得順利、走得精彩。所以，不管你忘不忘記過(guò)去，但請(qǐng)你珍惜過(guò)去，因?yàn)橹挥羞^(guò)去，才會(huì)有美好的未來(lái)。

敘事的作文 篇4

　　“現(xiàn)在，班會(huì)課正式開(kāi)始！”周五的班會(huì)課在音樂(lè)教室舉辦。我和王映靈一手握話筒，一手拿主持稿，站在舞臺(tái)中央，無(wú)比激動(dòng)地背著早已準(zhǔn)備好的臺(tái)詞。

　　在我們介紹完尾田榮一郎的奮斗史后。壓軸戲來(lái)了，是同學(xué)們的才藝展示。這次的節(jié)目不同往日，都是一些令你拍案叫絕、無(wú)人能比的，我們都拿出了自己的拿手絕活——

　　你聽(tīng)，劉廣的笛子吹得令人陶醉、深入其境；你聽(tīng)，張彤那用心彈奏的古箏旋律，從琴上流了下來(lái)；你看，但張亮的手指在吉他弦上忘我的游走；你看，張之玥亭亭玉立地坐在鋼琴凳上，兩只手嫻熟地在黑白鍵上滑動(dòng)，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，從她的'手指縫中緩緩淌出……

　　“跟著？希望？跟著光？……”音樂(lè)教室里，傳出一陣高亢的歌聲，沒(méi)錯(cuò)，就是我、李熙童、高高三個(gè)女漢子所發(fā)出的。接著，是一陣?yán)坐Q般的掌聲。

　　在班會(huì)結(jié)束之際，我放了一首大家耳熟能詳?shù)摹段业奈磥?lái)式》，全班同學(xué)的情緒又一次高漲了起來(lái)，跟著我們一起high！

　　啊，同學(xué)們真是多才多藝！

敘事的作文 篇5

　　一說(shuō)起回憶，腦子里想的只有童年，或許，我們這些還沒(méi)有畢業(yè)的學(xué)生，也只有童年是美好的。初一、初二、初三，我們幾乎過(guò)盡了灰色的生活，留下的回憶只有灰色，可是，灰色也是美好的，因?yàn)樵谄渲�，我們嘗盡了酸甜苦辣，這也是一種快樂(lè)。在我心中，最美好的回憶是初三，那一年，也只有那一年，我才懂得了什么叫母親，什么叫母愛(ài)，什么叫幸福。

　　那一年，我上晚自習(xí)，因?yàn)椋�害怕媽媽的嘮叨，爸爸的訓(xùn)斥，也只有學(xué)校是我的避風(fēng)港，那里，有最好最好的玩伴，最好最好的老師，盡管沒(méi)有最好最好的飯菜，我也高興無(wú)比!

　　我們家在離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方，因?yàn)橥碜粤?xí)下的晚，所以媽媽必須從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)家跑來(lái)接我，那時(shí)，家里還沒(méi)有汽車，媽媽只有騎著那輛上了年紀(jì)的自行車趕來(lái)，使上渾身的勁，也走不了幾步，每天和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑到門(mén)口，卻總不見(jiàn)媽媽來(lái)到，等到媽媽趕來(lái)時(shí)，我和她的戰(zhàn)爭(zhēng)就此開(kāi)始，而這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的引發(fā)者，正是我，這個(gè)等急了的，害怕了的，小女孩。

　　沒(méi)有人知道媽媽的海量，我的其中一句話，足可以將一個(gè)人刺傷，更何況合在一起，而媽媽一句話都沒(méi)說(shuō)，在我的吐沫飛滿天的時(shí)候，她只說(shuō):“很晚了，回家吧!”而這時(shí)，聽(tīng)到這句話，我竟有一種想哭的沖動(dòng)，或許，就在這個(gè)時(shí)候，我了解了母愛(ài)! 以后，我不再讓母親來(lái)接我，而是撒了慌，和母親說(shuō)一路有人做伴，很安全，雖然媽媽一直的想接我，可是，我還是推辭了!其實(shí)，一路上，只有我一人，可是，我不害怕，為了媽媽，就像麥兜豬一樣，他既然可以為了媽媽去學(xué)搶包山，為什么我不可以一個(gè)人回家呢?媽媽實(shí)在是太累了，而且，那輛破舊的'自行車已不能在騎。

　　就這樣，媽媽不在接我，而是每天在我回家之后，給我做一道好吃的菜，然后對(duì)我說(shuō):“潔潔，累了吧!來(lái)，媽媽特地到商場(chǎng)給你買的菜，多吃點(diǎn)，學(xué)校的菜不好，你肯定吃不飽吧!”然后，媽媽狠狠的往我的碗里夾菜，可能是彌補(bǔ)不能到學(xué)校接我的損失，可是她那知道，我不讓她到學(xué)校接我，是為了不用騎那破舊的自行車，可是，她卻又去商場(chǎng)，那地方也很遠(yuǎn)啊!

　　可是，這一刻，我的心里甜滋滋的，因?yàn)椋�我有一個(gè)這么好的母親，這一刻，我對(duì)自己說(shuō)：“這就是你最美好的回憶，記住，沒(méi)有這個(gè)回憶你的腦子就會(huì)徹底毀滅!永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!”

敘事的作文 篇6

　　從上學(xué)到現(xiàn)在，一直是孔老師教我們語(yǔ)文兼班主任。我對(duì)孔老師是再熟悉不過(guò)了，現(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)孔老師的事情吧。

　　NO.1 朗讀大師

　　孔老師教我們五年了，她的朗讀可是出了名的好，每次在課上一朗讀，我們就會(huì)陶醉無(wú)比。她拿起書(shū)本，用柔美的聲音富有感情地讀著課文《綠葉的夢(mèng)》。她輕聲說(shuō)道：“我的童年，是在大自然里度過(guò)的。高粱稈兒剝開(kāi)來(lái)，做成馬車、燈籠；河邊抓把泥……”隨著文章所表現(xiàn)的內(nèi)容，時(shí)而聲音激昂、時(shí)而低沉、時(shí)而聲音如流水滑過(guò)、時(shí)而如小鳥(niǎo)在鳴唱，把同學(xué)們都帶入到文章的意境中。

　　這時(shí)你再看，教室里靜極了，同學(xué)們都陶醉了，靜靜地聽(tīng)著老師朗讀，追隨著老師的聲音，進(jìn)入一片綠色的天地。在那個(gè)世界，到處都是新奇的東西等著我們?nèi)ヌ剿�。就這樣，孔老師使出渾身解數(shù)，教我們朗讀，教我們?nèi)绾卫首x出文章所表現(xiàn)出來(lái)的意境。你說(shuō)，孔老師是不是一名朗讀大師啊？

　　NO.2 愛(ài)的天使

　　在二年級(jí)的時(shí)候，我們班正在上語(yǔ)文課，有一名學(xué)生突然腹痛，臉上發(fā)熱，流出了許多汗，活一個(gè)“汗人”。細(xì)心的孔老師馬上發(fā)現(xiàn)了這一切，連忙讓大家先預(yù)習(xí)，把那位學(xué)生背到了辦公室，給他喝自己帶的溫水。然后立即給他的父母打電話，讓他的父母來(lái)接他看病。在這期間孔老師一直陪伴著他，直到他的父母來(lái)把他接走才來(lái)到教室。在這一刻，我們都感受到了孔老師對(duì)我們的愛(ài)。你說(shuō)，孔老師難道不像愛(ài)的天使嗎？

　　NO.3 新版“朱堅(jiān)強(qiáng)”

　　四年級(jí)的一天，我們敬愛(ài)的孔老師生病了，有人看到孔老師前一天還去醫(yī)院輸液。大家都私下里說(shuō)：“這次孔老師肯定會(huì)請(qǐng)病假，不來(lái)上課了。”沒(méi)想到，上課的`鈴聲剛響起，孔老師竟然在同學(xué)們的注視中走進(jìn)了教室。她臉色蒼白，聲音嘶啞。我們一起站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師好！”孔老師虛弱地說(shuō)：“同學(xué)們好�！贝蠹叶急豢桌蠋煾袆�(dòng)了，這節(jié)課大家都認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，就連平時(shí)搗亂的同學(xué)也出奇的變乖了，眼睛一刻也不離開(kāi)老師，思想可是一點(diǎn)都沒(méi)有開(kāi)小差呢。大家都有一個(gè)心思，老師是新版的“朱堅(jiān)強(qiáng)”，我們可不能辜負(fù)老師�。�

　　NO.4 嚴(yán)厲也是一種愛(ài)

　　如果你認(rèn)為孔老師一直對(duì)我們很溫柔，那就錯(cuò)了！孔老師在我們犯錯(cuò)的時(shí)候可是非常嚴(yán)厲的。三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，一個(gè)星期三的下午課間，我們班的幾個(gè)男同學(xué)在外面玩石頭，打的不亦樂(lè)乎。沒(méi)想到，“天有不測(cè)風(fēng)云”，他們被孔老師抓住了，在課堂上專門(mén)提了出來(lái)。一個(gè)個(gè)被狠狠地批評(píng)了一頓，告訴他們玩石頭有多危險(xiǎn)，一不注意就有可能傷到人。一個(gè)個(gè)玩石頭的男同學(xué)聽(tīng)了這話，看樣子都變成了焉了的茄子，沒(méi)了下課時(shí)的“威武”。不過(guò)打心里可是心服口服呢。以后這樣危險(xiǎn)的游戲再也沒(méi)人玩了。你說(shuō)，這樣的嚴(yán)厲師愛(ài)是不是同意精彩？

　　這就是我們的孔老師，她有時(shí)是朗讀大師，有時(shí)變成了愛(ài)的天使，有時(shí)是一個(gè)“朱堅(jiān)強(qiáng)”……我們愛(ài)我們的孔老師！

敘事的作文 篇7

　　你的身邊是否有這樣的兩個(gè)人，兩個(gè)都希望你以后過(guò)得好，都希望你有個(gè)好成績(jī)，都是一樣的溫柔，一樣的為你著想，一樣的不想傷害你，一樣的無(wú)奈。

　　我的身邊就有這樣的兩個(gè)人，她們讓我充滿信心。

　　我們的頑皮，我們成長(zhǎng)的艱辛，我們與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，我們異于常人的天賦……我們從小到大最詳盡的檔案，我們失敗與成功每一次的記錄，都儲(chǔ)存在她寧?kù)o的眼中。

　　沒(méi)錯(cuò)，她就是我的媽媽。

　　一次，我的成績(jī)并不好，我怕媽媽看到了，會(huì)罵我，可是，沒(méi)想到的是，媽媽卻平靜地說(shuō)：“盡力就行，加油，下次突破極限吧�！蔽殷@呆了，但這讓我的下一次考了個(gè)好成績(jī)。

　　她是除了媽媽，最了解我的人，她的溫柔讓我銘記，她是我的'第二個(gè)媽媽——我的語(yǔ)文老師，申老師。

　　她的溫柔給了我自信，她是個(gè)和藹的老師，我們大家都很喜歡她。

　　一次，我們班的一個(gè)同學(xué)遲到了，他站在門(mén)口不敢進(jìn)來(lái)，老師看到了，說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，外面冷，再說(shuō)，你想耽誤更多的時(shí)間嗎？”那個(gè)同學(xué)低著頭坐到座位上，臉上有淚痕，明顯哭過(guò)。

　　聽(tīng)了我的身邊人，你是否也意識(shí)到了你的身邊人？

敘事的作文 篇8

　　因?yàn)橐恍┦�，耽誤了些時(shí)間，在此，需要特別聲明的是——耽誤了放學(xué)的時(shí)間。所以，同學(xué)們也三三兩兩地散去了，循著家的方向，散去了，無(wú)人與我同行。

　　初出校園街道上也沒(méi)什么人，看來(lái)，今天，走得的確有些晚小販們也都走得差不多了。

　　獨(dú)自乘車回家不看些書(shū)總會(huì)覺(jué)得太無(wú)趣。于是，等紅路燈時(shí)看看，等車時(shí)看看，坐車時(shí)也能看看，正所謂書(shū)如益友，手中捧一本書(shū)就像帶著一位知心朋友一塊走上回家的路一般。

　　由于已是月夜，城市的'路上燈火通明而我卻一人獨(dú)自與書(shū)同行不免會(huì)顯得有些孤單，罷了，一人如此早已習(xí)慣了。回家的路上我總愛(ài)看《吶喊》，這書(shū)中種種對(duì)黑暗舊社會(huì)的抨擊再加上路中的形單影只更顯出一副凄美的畫(huà)卷。

　　在車站等了片刻終于可以坐上車回家了，也可聊慰一下我的腳雖只站了一會(huì)兒但也是著實(shí)酸痛，在車上找到位置做好，又開(kāi)始看書(shū)投入的看書(shū)，我這途中我耳邊好像聽(tīng)到有些大人的議論聲，但也沒(méi)多理會(huì)，甚至連汽車報(bào)站我也沒(méi)理會(huì)，差點(diǎn)做過(guò)了站。

　　回家時(shí)常會(huì)看見(jiàn)一些個(gè)銀行，都關(guān)門(mén)了，是我太晚還是他們太早?每每這個(gè)時(shí)候總會(huì)覺(jué)得時(shí)間流失的太快、太快。此時(shí)心里總是冒出一個(gè)念頭“銀行下班都比我放學(xué)早，學(xué)生黨真是可憐!”但仔細(xì)回想過(guò)來(lái)銀行的工作者不也都是辛苦過(guò)來(lái)的嗎，沒(méi)有成長(zhǎng)過(guò)程中為自己的未來(lái)做鋪墊哪來(lái)的有今天!

　　回家的途中總會(huì)看見(jiàn)社會(huì)中不同階級(jí)的人，我也暗暗在想著我人生的路!

　　下了車后，我一直步行回家，窸窣的腳步聲一點(diǎn)點(diǎn)向家的方向靠近。再回首，似乎一切都顯得可愛(ài)，更何況在路上呢?

　　回家的途中總會(huì)看見(jiàn)社會(huì)中不同階級(jí)的人，我也暗暗在想著我人生的路!我會(huì)努力因?yàn)槲乙�點(diǎn)綴我回家的路!

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