續(xù)寫小木偶的故事作文(3篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的續(xù)寫小木偶的故事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

續(xù)寫小木偶的故事作文 篇1

　　藍鼻子小女巫給了小木偶所有人類的表情后，小木偶就繼續(xù)在街上行走，他又遇到了小紅狐，小紅狐在想搶他的東西，就說：“小木偶，能把你的糖讓我嗅一下嗎?就一下!”“好的�！毙∧九加直或_了。小紅狐一拿到糖就不要命的逃跑。但是小木偶有一雙靈活的木腿，很快就追上了小紅狐，他把小紅狐的尾巴拉住。

　　“放開，放開!”“吵什么?”一把熟悉的聲音在他門耳邊響起。“報告警官，他搶我的糖�！毙〖t狐撒謊。這次可把熊給搞混亂了。這時，小紅狐的'爸爸來了，“你又干什么啦，什么搶東西，上次已經(jīng)跟你說了，不要再搶別人的東西。”“這么說，上次那個背包是小木偶的�！毙苷f�！皩�，是我的。”小木偶說。小紅狐只好把紅背包還給了小木偶。

續(xù)寫小木偶的故事作文 篇2

　　自從小木偶被賦予人類的所有表情后，他便開始了新的一段旅程——找小紅狐要回背包，可是現(xiàn)實總是不理想的……

　　小木偶原路返回，又碰見了那頭穿著警服的熊，他仿佛抓住了救命稻草一般，一肚子的苦水，全沖著熊發(fā)泄，可這位熊警官卻不相信，仍再次把小木偶扔出個“十萬八千里”。就在此時，小木偶剛巧碰見了正有氣無力地拖著生著病的身子要去買藥的小紅狐，頓時他的同情心促使他認識到：如果這時候我找小紅狐討回背包，那無疑是雪上加霜呀！于是，心動不如行動，小木偶便決定幫助小紅狐。

　　接連著幾天，小木偶是處處無微不至地關(guān)心、照顧著小紅狐。一會兒清洗小紅狐的嘔吐物，一會兒細心熬藥，一會兒小心翼翼地為小紅狐喂藥……日復一日，雖然很厭倦，也很疲憊，不過看著自己悉心照料的“朋友”的病情一天天地好轉(zhuǎn)，小木偶覺得：即使天天干這些粗活、臟活，但只要小紅狐的`身體康復了，不再受病痛的折磨就行了。

　　小紅狐的身體終于完全康復了，她感動得熱淚盈眶，趕忙把紅背包還給了小木偶，并拉著小木偶的小手用顫抖的聲音說：“對不起，我……我以前偷……偷了你的紅背包，你……卻以德報怨，不顧一切地照顧我，謝……謝謝你！”正懺悔著，又是一串慚愧的淚珠和一把鼻涕。小木偶連忙遞過一張紙，擺了擺手道：“沒關(guān)系的，小菜一碟，其實你剛才那句不足掛齒的話我就心滿意足啦�！�

　　背上背包，小木偶又上路了。誰也不知道他去了哪兒？只知道若干年以后，他又回到了老“父親”（老木匠）的鋪子里，也就是他的家，陪著“父親”老木匠安度晚年。這之后，每逢有人問起這件事，這對“父子”倆總是不約而同地互相對視并會心一笑。

續(xù)寫小木偶的故事作文 篇3

　　現(xiàn)在的小木偶會哭，會笑，會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關(guān)心，老爺爺于是把他送到學校去上學。

　　小木偶在學校學習非常好，還活潑好動，大家都很喜歡他。但是，隨著學習的不斷深入，知識越來越難，作業(yè)也越來越多，小木偶玩的`時間越來越少。于是，小木偶就想：如果有人能幫我寫作業(yè)就好了！

　　這天晚上，小木偶做了一個夢，夢見他得到了一支象馬良那樣的神筆，這支筆可以幫他又快又好地完成作業(yè)，小木偶可高興了！第二天早上，小木偶一醒來，就發(fā)現(xiàn)桌上果然有一支和夢里一樣的神筆，用這支筆寫作業(yè)，真是又快又好又省力，小木偶真是高興極了！從此以后，只要有作業(yè)，他就用這支筆寫。因為他寫得太快太好了，同學們都很奇怪，問他怎么做到的，小木偶驕傲地說：“不告訴你！”

　　轉(zhuǎn)眼期末考試快到了，大家都在努力學習，小木偶卻一點都不著急，還胸有成竹地說：“我一定能考100分！”

　　然而，當他坐到考場上，卻忽然發(fā)現(xiàn)，他的筆怎么也找不到了！沒辦法，他只好面對著空白的試卷發(fā)呆，心里后悔極了！

　　現(xiàn)在，小木偶終于明白了：自己的事情一定要自己干，否則就會一無所獲。

　　西安市大學南路小學四年級 李一飛

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