小學(xué)成長(zhǎng)，需要堅(jiān)持的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)成長(zhǎng)，需要堅(jiān)持的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
坐在公交車上，車懶懶地繞行著，我望著窗外，除了喧鬧不停的車輛，還有那一株株?duì)幤娑菲G的`迎春花，一束束婀娜多姿的桃花，將我的思緒帶到登山時(shí)疲憊不堪的情景。
這是學(xué)校組織登山的日子。
我抬頭一望，香山雖不及泰山一半的險(xiǎn)峻，卻也有這般氣勢(shì)：雖然有一條羊腸小道，但路邊怪石嶙峋，山頂直沖云霄。
我竟然退后兩步，我害怕了！
我悄悄地環(huán)繞四周，男生則一個(gè)個(gè)生龍活虎，眉飛色舞的；女生呢？個(gè)個(gè)蜷縮著身體，面如黃土，鐵青著臉，我心里總算稍稍有了安慰。
隊(duì)伍緩慢地前進(jìn)，我一步步地往前挪。突然，腳下的大石頭一晃蕩，我則急忙抱住旁邊的樹(shù)，一個(gè)小石子隨著剛才的晃動(dòng)，連蹦帶跳地滾下去。我嚇得臉都白了，放棄吧！我對(duì)自己說(shuō)，不要再傻傻的堅(jiān)持了，不想再走了，我甚至想閉起眼睛，不去看那些曲折的路。可是一閉起眼睛，一旦失足，自己就會(huì)像那些小石子一樣地摔下去……我甚至有勇氣說(shuō)放棄。
“老師……不想再爬了�！闭娴挠型瑢W(xué)退出了！我心里掠過(guò)一絲高興之情，看來(lái)有人和我作伴。
我轉(zhuǎn)身向老師那邊走去：“那么，老師，我也要退……”
剎那間，我看到了一株迎春花，它在對(duì)我綻放笑臉。是�。〗�(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的痛苦煎熬，終于堅(jiān)持下來(lái)。花猶如此人又如何？我挺起胸膛，邁步向前。
多少次想要放棄，多少次想要退出。但每當(dāng)此時(shí)，心里的迎春花又一次微笑，它使我成長(zhǎng)。于是，便又堅(jiān)持往山頂前進(jìn)。
終于站到了山頂，我愿向遠(yuǎn)方吶喊：我成功了，堅(jiān)持使我長(zhǎng)大，成長(zhǎng)的路，需要堅(jiān)持。
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