【精華】收藏陽(yáng)光作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的收藏陽(yáng)光作文4篇，希望能夠幫助到大家。
收藏陽(yáng)光作文 篇1
大千世界，陽(yáng)光無(wú)處不在。清風(fēng)是風(fēng)箏的陽(yáng)光，因?yàn)橛辛饲屣L(fēng)的吹動(dòng)，風(fēng)箏才能在天空自由的翱翔;冰雪是臘梅的陽(yáng)光，因?yàn)橛辛吮┑目简?yàn)，臘梅才能開(kāi)得如此嬌艷;雨水是小草的陽(yáng)光，因?yàn)橛辛擞晁淖虧?rùn)，小草才能茁壯成長(zhǎng)。而在我看來(lái)，爸爸的那一句話(huà)是我心中最燦爛的陽(yáng)光!
“那可是最高級(jí)別的神器，攻擊力無(wú)限!”“這么厲害?”“我要是有一把，我就是老大了!”我清楚的記得，那一天下午，王剛幾個(gè)人在操場(chǎng)眉飛色舞的談?wù)摰挠螒�。漸漸的，我也玩上了網(wǎng)絡(luò)游戲，可我卻不清楚，自己卻越陷越深。
當(dāng)我拿到一落千丈的成績(jī)時(shí)，我才問(wèn)自己“我是不是真的錯(cuò)了?”回到家，我將成績(jī)拿給了爸爸，而爸爸并沒(méi)有批評(píng)我，只為了我一句;“你是在玩電腦，還是在讓電腦玩你?”
此后幾個(gè)月，我都在揣摩爸爸這句話(huà)的意思。一天，我看到上班族忙碌的身影時(shí)，我突然明白了;電腦只不過(guò)是人們發(fā)明的一個(gè)工具，我們應(yīng)該合理利用他，而不是被它所奴役，所控制。生活中還有很多有意義的事情等著我們?nèi)プ觯晕覀儾粦?yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上。我們現(xiàn)在是學(xué)生，最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是娛樂(lè)。
爸爸的這一句話(huà)如同一束陽(yáng)光找在我心里，讓我撥開(kāi)了迷霧，看清了前進(jìn)的方向。
當(dāng)天夜里，我翻開(kāi)筆記本，微笑著，將著這束陽(yáng)光收進(jìn)其中。
收藏陽(yáng)光作文 篇2
生活的旅途中，總有幾個(gè)人陪你走在陽(yáng)光洋溢的道路上，幸福和溫暖圍繞著你。我們要把這些幸福的陽(yáng)光收藏起來(lái)。
成功的道路上，感謝有你的鼓勵(lì)。記得那一次，是一個(gè)陽(yáng)光燦爛、萬(wàn)里晴空的下午，我們坐在教室里考試，緊張、嚴(yán)肅的氛圍充斥著整個(gè)教室。我?jiàn)^筆疾書(shū)著，好多試題我都有練習(xí)過(guò)類(lèi)似的。哈哈，對(duì)自己充滿(mǎn)信心，仿佛勝眷在握。沙沙的書(shū)寫(xiě)聲不斷響著，而我已經(jīng)寫(xiě)完在檢查了，臉上不自覺(jué)地露出笑容，好像全部都正確一般。我從容不迫地拿出水杯來(lái)喝水，欣喜之情溢于言表�！斑�有五分鐘”。周?chē)黄箛@，我內(nèi)心正洋洋得意著。
考試結(jié)束后，放學(xué)回家，我找到我的好朋友豆子。路上，我一直與她說(shuō)我考試的情況，還說(shuō)“我敢保證，我這次絕對(duì)考得很好�！彼恢痹谀枪参遥蔡嫖议_(kāi)心。剎那間，我覺(jué)得上天都在幫我，將灼熱的陽(yáng)光灑在了我回家的路上。
第二天，成績(jī)出來(lái)了，試卷上那鮮明醒目的分?jǐn)?shù)猶如晴天霹靂，87分。天啊，怎么會(huì)跟我的想象差別這么大。這么差？之前的夸下的�？�，豈不是成笑話(huà)了？豆子怎么看我？肯定以為我是吹牛皮了。我再控制不住了，眼淚不受控制地溢出了眼眶，我跑出了教室，獨(dú)自一人在樓頂站著，閉著眼，任由風(fēng)在我頭頂亂舞，難過(guò)占滿(mǎn)內(nèi)心。
“吱”的一聲，門(mén)開(kāi)了，我睜開(kāi)雙眼，是豆子。
“就知道你在這，怎么，考差了，像鴕鳥(niǎo)躲起來(lái)呀？”豆子笑嘻嘻地說(shuō)著。我還是羞愧地低著頭。豆子一把把我的試卷拿了過(guò)去，看了許久。
“看啦！這些你一開(kāi)始的思考方向是對(duì)的，后面的才跑偏了。沒(méi)有關(guān)系，從現(xiàn)在開(kāi)始，我?guī)湍�，我們一起努力，一定可以把成�?jī)提上去的，不是嗎？就像以前你幫我一樣，”她一臉自信地說(shuō)。
“我知道你很難過(guò)，一次考試不代表什么的，你還有我嘛，笑笑！”一番話(huà)猶如裂縫中的一串陽(yáng)光，溫暖了我。
我沖過(guò)去抱住她，在她的肩上泣不成聲。
那天之后，我沒(méi)有浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，踏踏實(shí)實(shí)地做題。每天下課，與豆子一起努力。我們走路都在背書(shū)，平時(shí)一起寫(xiě)作業(yè)，整理筆記，經(jīng)�；ハ鄦�(wèn)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)方會(huì)給予鼓勵(lì)，她就是我的陽(yáng)光，照亮了我努力的道路。
時(shí)間一天一天的流逝，很快，考試的時(shí)間到了，記得考前幾天，我們一起住，全力復(fù)習(xí)，這次，我已經(jīng)很努力了，就等結(jié)果了！
幾天后，成績(jī)出來(lái)了，結(jié)果大快人心，獲得了我想要的成績(jī)！在豆子的幫助下，我成功了。
那一天的陽(yáng)光，特別的溫暖。我要將這一縷縷陽(yáng)光收藏在心中，將我們的友情珍藏于心。
豆子就是我的光，上天賜給我的禮物。
謝謝有你的鼓勵(lì)—我永遠(yuǎn)的好朋友，豆子。我要永遠(yuǎn)收藏這陽(yáng)光！
收藏陽(yáng)光作文 篇3
人只有一生，我手只握一個(gè)籌碼，手起時(shí)轉(zhuǎn)骰間已報(bào)出點(diǎn)數(shù)，屬于我的搏戲已經(jīng)結(jié)束，盤(pán)古一辨清濁，便過(guò)三萬(wàn)六千載；李白蜀道不通的歲月“忽忽竟有四萬(wàn)八千歲”。神話(huà)中的樵夫駐足一觀棋，便已柯?tīng)�斧銹，滄桑幾度。
是啊，人生如此短暫，為何拒絕陽(yáng)光射入潮濕的心扉呢？為何讓悲觀失落甚至是主觀臆想的陰影，籠罩在你本應(yīng)該是雄姿英發(fā)的面龐？
人的一生本來(lái)就有晴天，也有雨天；有平川坦途，也有沒(méi)有舟的渡口，沒(méi)有橋的河岸，挫折和痛苦會(huì)像夏日的雷雨，將心淋濕；也會(huì)像一記悶棍，你還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲嘆息，就被打入黑暗的深淵，在黑暗中沒(méi)有星星也沒(méi)有月亮，有時(shí)還有你親手織起的樊籬將你自己緊緊捆綁，在這時(shí)候只要你收藏陽(yáng)光溫暖冰冷的心靈、會(huì)沖破樊籬、沖破黑暗，就能重獲溫暖的陽(yáng)光。
耳聾，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是部分世界的死寂；而對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)卻是整個(gè)世界的毀滅。整個(gè)世界毀滅了，而貝多芬依然挺立，他譜音為鳳譜曲為凰，在烈火余燼中重建歡樂(lè)的世界，使他的世界新充滿(mǎn)七彩陽(yáng)光；他借拿破侖的十指，向世界向冥冥中的命運(yùn)傲然奏響他的《命運(yùn)交響曲》。
來(lái)吧，親愛(ài)的朋友們，讓我們都來(lái)收藏陽(yáng)光，用陽(yáng)光點(diǎn)燃希翼的雙眸，用陽(yáng)光照亮你前行的目光，使之不再迷茫，你稚嫩的步伐也將不再彷徨。
如果你將最美的.夢(mèng)播進(jìn)冰封的土壤，那你收獲的會(huì)是一個(gè)姹紫嫣紅陽(yáng)光絢爛的春天。
收藏陽(yáng)光作文 篇4
生活中，一抹鼓勵(lì)的微笑，一句感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)熟悉的動(dòng)作都像陽(yáng)光一般溫暖我的心頭。
曾記得20xx年的第一場(chǎng)雪到來(lái)。我想堆個(gè)雪人，于是約上了左鄰右舍的小伙伴。好不容易做好了，可是由于我們的疏漏雪人頭掉了下來(lái)，我正準(zhǔn)備放棄，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“創(chuàng)造美是要付出努力的，只是一個(gè)頭摔碎了，重新再做一個(gè)就行。好好想一想，雪人的頭為什么會(huì)落下來(lái)呢？還是你們的設(shè)計(jì)有疏漏��！”說(shuō)完還對(duì)我們微笑以示鼓勵(lì)。
這抹微笑像陽(yáng)光一樣照耀在我原本郁悶的心頭。我一番思索豁然開(kāi)朗，重新做了一個(gè)十分完美的雪人。這抹能改變?nèi)诵那榈年?yáng)光，我將永遠(yuǎn)珍藏。
曾記得在和婷婷老師分別的那一天。她對(duì)我們說(shuō)：“我雖然跑得不快，但我是最努力跑的一個(gè)。我雖然跳得不高，但我是最努力跳的一個(gè)。我雖然成績(jī)不好，但我是最努力學(xué)的一個(gè)�！辨面美蠋煹倪@番鼓勵(lì)使我原本已經(jīng)被冰川覆蓋的心像陽(yáng)光一樣被照耀，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，每當(dāng)我付出和收獲不成正比的時(shí)候，我都想起婷婷老師的這番話(huà)。我要將這縷陽(yáng)光永遠(yuǎn)珍藏。
曾記得那個(gè)冬天我看到一個(gè)青年摔倒。我嘲笑他：“大小伙子，還摔跤！反正，我應(yīng)該是不會(huì)摔倒的。”可是就在我剛說(shuō)完這句話(huà)的時(shí)候，我就啪啪打臉了——我也摔了個(gè)四仰八翻。當(dāng)個(gè)場(chǎng)面至今我記憶猶新：那位青年走近我，將我扶了起來(lái)�！澳恪蔽覟閯偛懦靶λ男袨楦械叫呃�，我囁嚅著。陌生人友善地拍拍我的肩，用力地握了握我的手，什么也沒(méi)說(shuō)，走開(kāi)了。殘留在手上的余溫讓我明白了：寬容友善是和諧社會(huì)的黏合劑。我要將這陌生人的溫暖永遠(yuǎn)收藏。
在過(guò)去的四千多日子里，陽(yáng)光陪伴著我成長(zhǎng)，我將永遠(yuǎn)珍藏；同時(shí)，也時(shí)刻提醒自己：做一個(gè)播撒陽(yáng)光的人！
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