陽(yáng)光路上的作文(精選15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的陽(yáng)光路上的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光路上的作文1
在一片灰蒙蒙的天空上，一縷不起眼的陽(yáng)光掙脫了烏云的枷鎖，照亮整個(gè)世界。就像那一句小小的話語(yǔ)，在一瞬間，溫暖了我的心房。
天空沉沉的，烏云大塊布，遮住了天空原本的藍(lán)。那天像山似得壓下來(lái)，壓得人透不過(guò)氣�！岸＿恕蔽页林氐剡~開(kāi)腳步，踢到一個(gè)易拉罐，這發(fā)出的聲響更是另人心煩意亂
。我低著頭，不耐煩地行走在路上�？荚嚨氖Ю�，父母喋喋不休的責(zé)罵，一陣陣的不順心，使我飛奔出家門(mén)。
“為會(huì)么呢，明明這么努力，卻還是考不好。為什么，父母就不懂我的心呢？”我失落地想著，金豆豆便又不爭(zhēng)氣地打了下來(lái)。
“啪”的一聲，一陣巨痛與眩暈。抬頭一看，一位慈祥的老婦人拿 著一片破碎的瓦片，大驚失色地看著我。我下意識(shí)得像地上一看，我撞倒了她的花盆！
我意識(shí)到自己闖禍了，可頭上又一陣陣巨痛。不敢去摸，也不感 抬頭看那老婦人。
“孩子，你沒(méi)事吧。呀，頭上都流血了！”那老婦人發(fā)出一種很美妙的聲音關(guān)切地?fù)崦夷莻凇?/p>
我愣住了，立馬抬頭說(shuō)：“啊，沒(méi)事兒。您沒(méi)事嗎？真對(duì)不起，把你花盆撞翻了�！�
只見(jiàn)那老婦人從口袋里拿 出創(chuàng)可貼，邊貼邊說(shuō)：“一個(gè)花盆有什么事？你沒(méi)事就好。以后啊，走路要看著點(diǎn)哦。下次說(shuō)不定撞上的就不是我啰。”
那話語(yǔ)是多么溫柔，那雙手是多么溫暖。就像一絲明媚的陽(yáng)光，突破重重包圍，來(lái)到了大地，輕摸那冰冷的心。它就像一股源泉，帶給我新活力。
我抬起頭，對(duì)頭那勇敢的陽(yáng)光，大聲喊：“謝謝！”我?guī)е顷?yáng)光贈(zèng)予的活力，溫暖，向著遠(yuǎn)方的陰霾走去。
在成長(zhǎng)的路上，有風(fēng)霜，有雨雪，有遠(yuǎn)方的陰霾，有近處的烏云。但在無(wú)論那種困難前都有一束可受的，勇敢的陽(yáng)光，去幫助我戰(zhàn)勝他們，打敗他們，獲得新的力量。
陽(yáng)光路上的作文2
你的笑容，淺淺淡淡的，在春風(fēng)中綻放，如一朵淺黃色的暖陽(yáng)……
最喜歡的，是你抱著教案，踩著小高跟鞋，輕快走進(jìn)教室的模樣。你朗朗的聲音，如同瀟瀟翠竹，很好聽(tīng)。
課堂上，你用一根粉筆，繪出絲縷書(shū)香，你將文字在指尖變幻出優(yōu)美的旋律，品出文學(xué)的韻味。講到動(dòng)情處，你將粉筆一丟，幾步走下講臺(tái)，一頭長(zhǎng)發(fā)往耳后一挽，站在教室中間，聲情并茂地講著。這時(shí)，你的眉彎彎的，你的眼彎彎的，嘴角上翹，像個(gè)充滿活力的小姑娘，好看極了。
你是人間的四月天，溫暖純實(shí)，樸素真摯。
體育課上，八百米的測(cè)試令我筋疲力盡。我大口大口地喘著氣，雙腿疼而酸軟，汗水浸透了衣衫。還有將近二百米的距離，放棄吧，放棄吧……可是我抬起頭，我看見(jiàn)你站在終點(diǎn)線那里，一面向跑道上的同學(xué)微笑，一面伸開(kāi)雙手，為同學(xué)們加油。
風(fēng)吹起你栗色的長(zhǎng)發(fā)，你的眼里帶著暖暖的笑意，臉頰上著紅暈，嘴角微微上揚(yáng)，露出幾顆浪花一般潔白的牙齒。
你的笑容，如同春日的陽(yáng)光，親切，溫暖。我突然感到有一股力量注入自己的身體，我咬緊牙關(guān)，用最后一點(diǎn)力氣，幾步?jīng)_過(guò)了終點(diǎn)線。一下子，我如同一個(gè)斷了提線的木偶，散在地上，渾身散架了一般。你卻趕忙走過(guò)來(lái)，拉住我的胳膊，將我拽起來(lái)，認(rèn)真地說(shuō)：“劇烈運(yùn)動(dòng)后可不敢坐下呀！去，慢走幾圈去。”我看著你，抹了抹臉上的汗水，沖你笑了笑……
你是我的老師，但你更是我生命中一抹燦爛的陽(yáng)光。你在我想要放棄的時(shí)候，教會(huì)了我堅(jiān)持；你也一直在為五十多個(gè)孩子，灑下明媚的陽(yáng)光……
你，是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光……
陽(yáng)光路上的作文3
絢爛的陽(yáng)光透過(guò)蒼勁的樹(shù)枝映在潺潺的溪水上，迸發(fā)出耀眼的光芒。我走在這條熠熠生輝的金色路上，追隨著太陽(yáng)的腳步，向著希望出發(fā)。
第一站：與情為伴
凜冽的陽(yáng)光直射在肅穆的醫(yī)院上方，伴隨著這一絲光亮，我呱呱墜地。小時(shí)候，父母常常牽著我走在傍晚夕陽(yáng)映照下的小路上。我總是張開(kāi)雙臂，步履蹣跚的去追逐即將下墜的太陽(yáng)，而父母則一前一后小心翼翼的保護(hù)著我，那注視著我的眼神堪比夕陽(yáng)柔美的光暈，仿佛把萬(wàn)物融化。我終究是追趕不上太陽(yáng)的，但夜幕降臨的黑暗并不能將這條路籠罩，因?yàn)橛杏H情把它照亮。
擁抱親情，似伴陽(yáng)光。
第二站：與書(shū)為伴
生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。一個(gè)人精神領(lǐng)域的豐富遠(yuǎn)遠(yuǎn)比物質(zhì)更重要。我深知這一點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始接觸各類(lèi)書(shū)籍，也逐漸悟到了許多人生真諦。在書(shū)籍的世界里，我領(lǐng)略到了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗景象，也體味了“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的閑適自在，我感嘆古圣賢的才華橫溢，浪漫多情，也看清了自己的學(xué)疏才淺。我時(shí)常拿起一本書(shū)，倚靠在窗邊，迎著太陽(yáng)的光輝，暢游在知識(shí)的海洋。
與書(shū)為伴，似沐陽(yáng)光。
第三站：與友共樂(lè)
朋友是生活中不可獲缺的一部分，他們就像人生的指路標(biāo)，時(shí)刻提醒著我們前進(jìn)的方向，與友為伴時(shí)，周?chē)囊磺蟹路鸲检o止了下來(lái)，只有那縷縷陽(yáng)光將我們包圍，映襯出友誼之光。
與友共樂(lè)，似隨陽(yáng)光。
這條陽(yáng)光之路通向遙遠(yuǎn)的天堂，我一定會(huì)伴隨著和煦的陽(yáng)光，向前走，向前奔，直到地老天荒。
陽(yáng)光路上的作文4
曾幾何時(shí)，我們學(xué)會(huì)了大步向前，什么都不管，什么都不去想；曾幾何時(shí)，我們學(xué)會(huì)了微笑著朝向太陽(yáng)，感受溫暖的陽(yáng)光帶給我們的快樂(lè)。十三歲，陽(yáng)光般的年齡，我們意氣風(fēng)發(fā)，走在通往未來(lái)的陽(yáng)光路上。
生活中，我們難免會(huì)遇到挫折，但我們堅(jiān)信烏云一定會(huì)散開(kāi)，迎接我們的依然是燦爛的陽(yáng)光。
清晨，新的一天又開(kāi)始了，走在去學(xué)校的路上，一路灑滿清新的晨光。嗅著路邊泥土的芳香，哦，這是生命的味道。我享受著自然賜給我的禮物，難掩的喜悅掛上嘴角�！耙蝗罩�(jì)在于晨”，每天在奮斗的起點(diǎn)就有陽(yáng)光陪伴，心中也時(shí)刻洋溢著幸福，有努力的方向，真好！
走在這陽(yáng)光路上，撫摸著路旁的小花、小草，聆聽(tīng)樹(shù)頭鳥(niǎo)兒的鳴叫，感受著運(yùn)河水那流淌千年的韻味，美麗的學(xué)校已隱隱約約展現(xiàn)在眼前，心中的激動(dòng)難以言表。那兒，是我?jiàn)^斗的地方，是我揮灑汗水的地方。
走在陽(yáng)光路上，每天都沐浴在陽(yáng)光中，我與花兒共同成長(zhǎng)，心中也充滿著對(duì)未來(lái)的憧憬與希望，陽(yáng)光般的年齡就應(yīng)去拼搏，去追逐，去超越。心中堅(jiān)信，只要有陽(yáng)光，我們就有希望，就要去奮斗！
教室里，陽(yáng)光透過(guò)窗戶，鋪滿我們的課桌，我們?nèi)硇牡厝谶M(jìn)陽(yáng)光，心里也暖洋洋的，生花的妙筆轉(zhuǎn)動(dòng)得更加輕快。
陽(yáng)光，照耀著我們前進(jìn)的路，希望的種子，在陽(yáng)光的普照下，在我們的辛勤澆灌下，生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。學(xué)習(xí)的道路上，陽(yáng)光一直在前方，哪怕是淡淡的一縷，也能照得人暖流涌動(dòng)。
陽(yáng)光路上，我們感受著這份甜美。
陽(yáng)光路上，我們滿懷著燦爛的希望。
陽(yáng)光路上，我們追逐著我們的夢(mèng)想。
陽(yáng)光路上，我們抬起頭，大步向前。
陽(yáng)光路上的作文5
在我們成長(zhǎng)的路上，有磅礴大雨，有烏云，有，陰陰細(xì)雨，可更多的確是陽(yáng)光。
“……下面有請(qǐng)六6班的某某同學(xué)上臺(tái)演講�！彪S著下面一片鼓掌聲我走上了演講臺(tái)，這就是我夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)，作為一名倒數(shù)的差生能站在這里，我非常高興，連帶著太陽(yáng)公公都暖洋洋了幾分。同時(shí)，我又感到非常驚慌，面對(duì)下面那么多期待的眼神，我深深洗一口氣。
“大，大家好……”我斷斷續(xù)續(xù)的讀了幾行，看著下面的同學(xué)因我讀得非常結(jié)巴而垂頭喪氣，甚至，有些同學(xué)還大聲喊�！跋聛�(lái)吧！好好的兒童節(jié)演講被你講成斷斷續(xù)續(xù)的，快下來(lái)吧！別擾了我們的興趣！”越來(lái)越多的同學(xué)激動(dòng)的叫我下來(lái)，只是，在人群的呵斥聲中，我看到一個(gè)身影在直直的站在那里，眼神堅(jiān)定的看著我。我仿佛感受到了他傳給我的那份勇敢，堅(jiān)定。于是，我拿起話筒，眼鏡一絲不茍的盯著演講稿，但是，讀出來(lái)的還是七七八八的，下面的同學(xué)更過(guò)分了，高聲喊到：“是不是你們班沒(méi)有人了，怎么會(huì)派你來(lái)演講，真是丟人！”聽(tīng)了這話，淚水頓時(shí)迷糊了雙眼，把話筒和演講稿給了旁邊的同學(xué)，就徑直跑了出去。
可能是老天爺真會(huì)開(kāi)玩笑，剛剛才暖上幾分的太陽(yáng)公公，立馬縮著頭躲進(jìn)云里邊，當(dāng)下天空就布滿了黑云。我躲進(jìn)一個(gè)極少人在的角落上，任雨水撲打，從臉上劃過(guò)的，不知道是淚水還是雨水。后來(lái)，雨漸漸小了�！霸瓉�(lái)你在這里啊�！边@熟悉的聲音，不用想都知道是剛剛鼓勵(lì)我的同桌�！班�！”我隨意應(yīng)了一聲，他拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)事，這次失敗了還有下次呢，不是都說(shuō)，失敗是成功之母嘛！”我被成功的都小了�，F(xiàn)在，雨也慢慢小了，雨后的陽(yáng)光很美，更暖。
我的同桌，不管是磅礴大雨還是烏云密布，你都是我成長(zhǎng)道路上的陽(yáng)光，一束耀眼奪目的陽(yáng)光！
陽(yáng)光路上的作文6
成長(zhǎng)的路，像起霧的海面，而我們則像大海中航行的一艘艘航船，摸不清方向，也看不見(jiàn)前方的路。
在我的記憶中十一歲，是一個(gè)叛逆期的高峰期，這時(shí)候的孩子，常常做一些自己都搞不清楚原因的事情和行為。我，則是這叛逆大軍中的一員。
11歲那年，本從小就是乖乖女的我，開(kāi)始做一些令人意想不到的事情。白天不好好聽(tīng)課，作業(yè)也不認(rèn)真完成，不是草率完成作業(yè)，就是早上早起去班級(jí)抄寫(xiě)作業(yè)。也許你覺(jué)得這壞透了，可更糟糕的還在后面啊，晚上拿媽媽的手機(jī)玩的沒(méi)完沒(méi)了。
那天晚上九點(diǎn)鐘，媽媽、爸爸和弟弟都睡著了。早已沉浸在香甜夢(mèng)鄉(xiāng)之中的我，一下子睜開(kāi)了雙眼，慢慢的做起，小心翼翼的下了床，打開(kāi)虛掩著的房門(mén)，躡手躡腳地向著爸爸和媽媽睡的房間走去。我的動(dòng)作極為緩慢，恐懼中又帶著寫(xiě)罪惡感，好像自己每走一步，心中的自己就開(kāi)始咒罵我，狠狠的詛咒我，心中的罪惡就壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。一步一步，動(dòng)作輕柔的幾乎沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音。
我拿到了！我咒罵自己是個(gè)小偷，可手機(jī)的引力令我很快擺脫這種復(fù)雜的心情。我照著同樣的路線，回到了自己臥室。那一晚，在近黎明時(shí)，我才將手機(jī)放了回去。
心里有些小竊喜，可我不知道的是，媽媽早已知道了這件事，媽媽沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，而是耐心的教育我，這溫柔的語(yǔ)氣，濃濃的親情，一下子將我那走失的靈魂撿了回來(lái)。
通過(guò)自己事情，我想說(shuō)：“成長(zhǎng)的路上，雖大霧遮眼，然而那親情之愛(ài)，是那成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光，可以穿透大霧，指引我們走出那令人迷茫的大海，直達(dá)遙遠(yuǎn)的心靈的彼岸，走向成功！
陽(yáng)光路上的作文7
在我成長(zhǎng)的路上，歡聲笑語(yǔ)如流水一般在流淌；衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的習(xí)慣每天都在重復(fù)。當(dāng)我看到廚房里媽媽哼著歌兒忙碌的身影時(shí)，曾經(jīng)想過(guò)煮飯可能是一件快樂(lè)的事情，我什么時(shí)候也可以來(lái)嘗嘗這種快樂(lè)的感覺(jué)�？墒菋寢尶偸且浴皩W(xué)習(xí)為重”為借口把我支開(kāi)了。
終于在一次勞動(dòng)課上，王老師布置了一個(gè)美食作業(yè)帶一道可口的涼拌菜。我高興極了，這回媽媽再也沒(méi)有理由不讓我動(dòng)手了。我把我最喜歡的西紅柿從冰箱里拿了出來(lái)，小心翼翼地用刀切成一片一片的，媽媽在旁邊緊張得比手劃腳的，生怕我一不小心切到手指頭了。再把切好的擺放在盤(pán)子四周，中間放一個(gè)剛買(mǎi)的腰芒片，后來(lái)在上面鋪上幾片香橙。一道五彩、讓人看了流口水的冷盤(pán)出現(xiàn)了，這時(shí)一陣清香撲鼻而來(lái)，使我不禁吃了幾塊，“真是太好吃了！”我喊了出來(lái)�！叭绻偌由弦稽c(diǎn)蜜，就會(huì)更好吃的�！眿寢屢贿呎f(shuō)一邊拿來(lái)了蜜，打開(kāi)了蓋子，倒下了一點(diǎn)，把它放進(jìn)了冰箱里冰凍。這可是我第一次做的菜，我有點(diǎn)緊張，生怕冰箱把它凍壞了，沒(méi)過(guò)幾分鐘就忍不住打開(kāi)冰箱看看。
下午上課時(shí)，我把涼拌菜捧了出來(lái)，一大堆同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，有的問(wèn)：“你做什么？”有的說(shuō)：“讓我嘗嘗！”邊說(shuō)邊拿牙簽……當(dāng)我打開(kāi)袋子時(shí)，他們一擁而上，不一會(huì)兒便使盤(pán)子露出了干凈的“臉龐”�？粗瑢W(xué)吃完后，臉上露出了滿意的笑容，我激動(dòng)了，因?yàn)檫@可是我第一次動(dòng)手做的菜啊！
��！“成長(zhǎng)”你是我的一本筆記本，記載著我成長(zhǎng)路上的一點(diǎn)一滴，記載著我生活中的酸甜苦辣。
陽(yáng)光路上的作文8
這個(gè)人，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，她就是我成長(zhǎng)道路上的一縷陽(yáng)光！
正是有了這個(gè)人的存在，我才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
我，從小就被父母寵著，因?yàn)槲沂羌依锏莫?dú)生女。但是，自從我學(xué)了舞蹈以后，我就完全變了。原本我只要是天氣不好，覺(jué)得身體不舒服或是怎么樣的，都會(huì)跟媽媽說(shuō)：“要不今天就還不去了吧！在家里休息休息吧！媽媽都說(shuō)：“好吧！休一天就休一天吧！但是，自從學(xué)了舞蹈以后的第二年開(kāi)始，我就開(kāi)始改變了，那是我上三年級(jí)，因?yàn)槲璧缚梢阅ト说哪托�，比如，我一開(kāi)始練基本功，總是要翻來(lái)翻去的，只要你翻不好，就會(huì)摔倒在地，我以前會(huì)抱頭痛哭，但現(xiàn)在不會(huì)，只要摔倒我就會(huì)爬起來(lái)，重新來(lái)過(guò)，俗話說(shuō)得好：“在哪里跌倒，就在哪爬起來(lái)！要做到永不言棄！就是這樣，我堅(jiān)持到了現(xiàn)在。自從那以后，我再也沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，不管刮風(fēng)、下雪、感冒、發(fā)燒我從來(lái)沒(méi)有落過(guò)一節(jié)課。我堅(jiān)持到了現(xiàn)在才知道學(xué)舞蹈的好處，它不但能使我堅(jiān)強(qiáng)，有耐心，還可以培養(yǎng)我的氣質(zhì)，這些還都藥靠我的舞蹈老師，是她教會(huì)了我這么多的道理，也是她，把舞蹈的一點(diǎn)一滴都交給了我，還帶我們到處比賽，通過(guò)這些比賽，我才真正的理解到：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的真正含義！所以，我要把我在舞蹈當(dāng)中學(xué)到的東西也運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中，使自己變得更加完美，不在向從前那樣懦弱，沒(méi)有耐心，遇到事情就退縮，我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，擁有忍耐力的'人！
她就是我的舞蹈老，她就是我成長(zhǎng)路上的一縷陽(yáng)光！
陽(yáng)光路上的作文9
永遠(yuǎn)忘不了，初春時(shí)節(jié)，你軟綿的聲音，使空氣都有了陽(yáng)光般的溫暖。
——題記
當(dāng)我站在舞臺(tái)，第一個(gè)在腦海中浮現(xiàn)的是陽(yáng)光般的你，頭上的馬尾高高束起，在空中甩出溫暖的弧線。
你像一束陽(yáng)光，任何人靠近都能感受到濕暖，當(dāng)我在孤立無(wú)援時(shí)，你第一個(gè)相信我，我真的感激你，雖然你不可愛(ài)，有點(diǎn)兇，當(dāng)然這是生氣的時(shí)候。
還記得當(dāng)初雪天氣有點(diǎn)冷，就這樣的季節(jié)，在練舞時(shí)，我認(rèn)識(shí)了你，我們同為新生，同為一屆隊(duì)員，在練下叉時(shí)，我無(wú)論如何都不敢下去，眼淚已有些奪眶而出，我恐懼，害怕地看著一邊下去的同學(xué)們的臉上的淚珠與痛苦的表情，你走了過(guò)來(lái)，輕輕的聲音，軟軟的，很好聽(tīng)，你說(shuō)，先弓步，慢慢向下壓，疼痛會(huì)減輕一點(diǎn)，明明很小的你，卻似個(gè)小大人，你還說(shuō)，我陪你，你不知道，你的一句話有多么溫暖。明明一樣的年齡，我卻義無(wú)反顧的相信了你呢。
我們就這樣相識(shí)了，在跳舞的路上越走越遠(yuǎn)，你我終攜手登上了這個(gè)舞臺(tái)。
望著手另一段握著的你，想起上臺(tái)前，你對(duì)我說(shuō)的話，“我們要像陽(yáng)光一樣，溫暖對(duì)方，彼此感動(dòng)。不過(guò)我負(fù)責(zé)溫暖你，你只需感動(dòng)就可以�！�
對(duì)啊，你負(fù)責(zé)陽(yáng)光，我負(fù)責(zé)感動(dòng)。
現(xiàn)在，你在國(guó)外，我們時(shí)常聯(lián)系，你會(huì)很兇的讓我不要忘記多穿衣服，不準(zhǔn)不吃早餐，早睡早起，不要通宵不眠。我也希望你在國(guó)外一切安好，不知是否還能見(jiàn)到你，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，那個(gè)一句話溫暖了一個(gè)春季的女生，不會(huì)忘記那個(gè)喜歡高馬尾，溫柔聲音的女生，那個(gè)我心中永遠(yuǎn)的陽(yáng)光。
你就是我成功路上的陽(yáng)光！
陽(yáng)光路上的作文10
父愛(ài)是什么？父愛(ài)是我擔(dān)心你卻從不告訴你；父愛(ài)是一種神奇的力量，讓你的心即使在黑暗中前行也不曾感到害怕；父愛(ài)是一陣溫暖的春雨，溫柔而細(xì)膩。
小時(shí)候，每年距離我的生日還有一周的時(shí)候，媽媽就惦記著要給我買(mǎi)什么禮物，什么口味的蛋糕？而你卻什么都不管，只會(huì)在我生日的那天殺一只雞，煮好完事。連一句祝福的話語(yǔ)都不對(duì)我說(shuō)，一個(gè)生日禮物都沒(méi)有。
上小學(xué)時(shí)，因?yàn)榧译x學(xué)校遠(yuǎn)的緣故，爸爸媽媽只好讓我在學(xué)校里寄宿。每一次要去學(xué)校時(shí)，媽媽總會(huì)摸著我的手說(shuō)些暖心的話語(yǔ)。而你卻一聲不吭的在哪里收拾好我要去學(xué)校所要穿的衣服，之后便什么也沒(méi)說(shuō)。
我因?yàn)闆](méi)考好而傷心時(shí)，媽媽總會(huì)耐心的安慰我，給我打氣，鼓勵(lì)我迎難而上。而你只會(huì)板著個(gè)臉講著一兩句所謂的大道理，聽(tīng)得我氣得嘴都歪了。以至于我都懷疑自己是不是你的親生女兒。我努力的想考好，是不是為了不讓你有機(jī)會(huì)說(shuō)那些煩人的大道理。
我生病躺在病床上時(shí)，媽媽會(huì)摸著我的頭用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)些鼓勵(lì)我的話語(yǔ)，讓我不要害怕。而你呢？我就只看見(jiàn)你默默的走出房門(mén)，開(kāi)著摩托車(chē)去幫我買(mǎi)藥。買(mǎi)回來(lái)后，就遞給我一杯溫水和藥。連一句關(guān)心我的話都沒(méi)有，一個(gè)著急的神情也不曾露出。
......
小時(shí)候的我不懂，總認(rèn)為你的種種表現(xiàn)是對(duì)我的漠不關(guān)心。不過(guò)是為了履行作為一個(gè)父親應(yīng)盡的責(zé)任。然而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也明白了：這些看似冷漠的舉動(dòng)的背后，也同樣涌動(dòng)著父親對(duì)我的愛(ài)，只不過(guò)是一種無(wú)聲的付出罷了。我想，我這笨拙而又不工整的字應(yīng)該不能詮釋父親對(duì)我的愛(ài)，但我心明白愛(ài)早已遍滿我的心田。
父親�。∧阌媚愕膼�(ài)包容了我的無(wú)知與任性。
父親��！你就是我黑暗中前行的那道陽(yáng)光。
陽(yáng)光路上的作文11
成長(zhǎng)道路上，總不乏幾絲撩撥心弦的記憶，那些個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚化作成燦爛的光彩，照射進(jìn)了我的心中。
陽(yáng)光無(wú)疑是和煦的，燦爛的，令人感到溫暖的。這個(gè)比喻若是用在老師身上，我覺(jué)得當(dāng)真一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。在我的成長(zhǎng)道路上，有著許許多多形形色色的人，最重要的無(wú)疑是老師也非老師不可。
每一位老師都是一縷陽(yáng)光。或和煦，或強(qiáng)烈，或溫暖，或毒辣。但他們無(wú)不是點(diǎn)亮我心中那盞燈的焰火。當(dāng)縷縷陽(yáng)光組合在一起，構(gòu)成了一輪鑲嵌在我人生道路的太陽(yáng)，無(wú)時(shí)不刻地照射在我前方的黑暗道路上 使我豁然明朗。
當(dāng)遇到一片難題的荊棘之地時(shí)，陽(yáng)光便會(huì)不知何時(shí)化成一把鋒利的劍，助我將荊棘斬殺。當(dāng)我在成長(zhǎng)的道路上不小心又遇見(jiàn)了一片陰雨之地時(shí)，那灰蒙蒙的烏云總是被那抹陽(yáng)光驅(qū)散開(kāi)，灑下一片耀眼的光，使我整個(gè)人包裹在其中，也逼退了我心中的陰霾。
我們的人生就如同一�？ǚN子，要生根發(fā)芽少不了陽(yáng)光的呵護(hù)。它在陽(yáng)光的照射下破土而生，長(zhǎng)成一顆高大的向日葵，對(duì)著陽(yáng)光綻放出它的燦爛笑容。
我愛(ài)我的成長(zhǎng)道路上的陽(yáng)光，是它們滋養(yǎng)著我心靈的成長(zhǎng)和心智的成熟，也正是因?yàn)樗鼈�，才使我心中那片未綻放的智慧花園爭(zhēng)奇斗艷。
陽(yáng)光，是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上的必需品，讓我們?cè)缛者_(dá)到成功的終點(diǎn)，回報(bào)以陽(yáng)光一片花田吧。
陽(yáng)光路上的作文12
茫茫的黑暗中，我毫無(wú)頭緒的摸索著，突然一束光為我照亮了前方的路。
炎熱的下午，天空中掛著紅紅的太陽(yáng)，我走在布滿陽(yáng)光的路上，我低著頭，手中拿著我的試卷。我剛打開(kāi)門(mén)，爸爸就向我投來(lái)了期盼的目光，我不敢直視他，我走向了沙發(fā)，慢慢的坐下，輕輕地將試卷放在茶幾上�！鞍郑也幌肽盍��！蔽椅⑽埧凇！安幌肽盍耍阌衷趺戳�？”爸爸滿臉疑問(wèn)的說(shuō)。我終于忍不住了，便將最近發(fā)生的一切告訴他：考試的一再失利，同學(xué)的嘲笑，老師的諷刺。
聽(tīng)完我的一番話之后，他的臉上稍稍有些慍色。他對(duì)我意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“你看外面陽(yáng)光明媚，如果有一個(gè)地方下雨了，那么你將會(huì)說(shuō)全世界都將下雨么？你只遇到了一點(diǎn)點(diǎn)困難，你就要放棄你的未來(lái)，你不后悔么？”我無(wú)言以對(duì)，我漸漸地低下頭來(lái)。他將手打在我的肩上說(shuō)：“你還是一個(gè)孩子，在你成長(zhǎng)的道路中，將會(huì)布滿陽(yáng)光，而你就走在那陽(yáng)光路上而困難就如同一棵大樹(shù)，擋住了你陽(yáng)光路上一點(diǎn)地方的陽(yáng)光而你就不敢再往前走了嗎？我不希望我的女兒成為一個(gè)只會(huì)逃避而永遠(yuǎn)不敢去面對(duì)困難的人�！�
我沒(méi)理攪三分地說(shuō)：“如果在我陽(yáng)光路上有許多許多的大樹(shù)呢？”他非常嚴(yán)肅的說(shuō)：“那么你就應(yīng)該鼓起勇氣，勇敢的走過(guò)去，跑過(guò)去。而不是站在原地一動(dòng)不動(dòng)。”
我抬起頭看向他，他那烏黑的頭發(fā)中不知何時(shí)夾雜了幾根白發(fā)，他的臉頰已爬滿了皺紋，我似乎明白了什么。父母為了我吃了多少苦，受了多少累��！而我去在這里輕言放棄。我對(duì)他說(shuō)：“爸，你放心我不會(huì)讓你失望的。”他高興地“嗯”了一聲。
如今，我沒(méi)讓爸爸失望，我遇到了很多困難，許多棵大樹(shù)，但我都走過(guò)去了。如今，我已經(jīng)走在陽(yáng)光路上。作文
陽(yáng)光路上的作文13
陽(yáng)光，是我們不可缺少的東西，是地球不可缺少的東西。植物需要陽(yáng)光;動(dòng)物也需要陽(yáng)光;我們的成長(zhǎng)也需要陽(yáng)光。陽(yáng)光可以帶給我們溫暖，也可以照亮黑暗。我們?cè)陉?yáng)光的照耀下一步一步地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中也許會(huì)有暴風(fēng)雨的喧囂將你吹倒在地，會(huì)有沉重的壓力使你無(wú)法喘氣，但，也會(huì)有一縷陽(yáng)光照射入你孤獨(dú)冷寂的心中，成長(zhǎng)路上的你啊，成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光!
成長(zhǎng)的道路上處處有困難和挫折，但在困難和挫折中總會(huì)有一束陽(yáng)光時(shí)刻照樣著我。一個(gè)暖暖的眼神，一句貼心的話語(yǔ)，或是一個(gè)微笑。
我們就好像 一艘航行在海洋里看不到燈塔的小船，正在努力苦尋著方向，然而老師就是我們心中的太陽(yáng)，照亮著前進(jìn)的方向。
成長(zhǎng)，是悄悄的，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名初中生了，我的成績(jī)起伏很大，下降的厲害，正是老師的不倦教導(dǎo)和苦口婆心的引導(dǎo)讓我逐漸走上學(xué)習(xí)的正軌。
在我成長(zhǎng)的道路上，我十分感謝老師的教導(dǎo)。在太陽(yáng)底下，就有這樣一群人，她們不是畫(huà)家，卻能描繪彩虹的斑斕;她們不是建筑師，卻能設(shè)計(jì)未來(lái)的藍(lán)圖。他們就是當(dāng)今社會(huì)“最可愛(ài)的人”，是唯一與我們沒(méi)有血緣關(guān)系而對(duì)我們付出很多愛(ài)的人--我們的老師。感恩老師的鼓勵(lì)與鞭策，才能指示我走向正確的人生道路，才能讓我打下美好未來(lái)的基礎(chǔ)。正因?yàn)橛羞@樣一群“最可愛(ài)的人”我的成長(zhǎng)路上才會(huì)是一片光明，洋溢著溫暖的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)路上，我不怕挫折，因?yàn)橛肋h(yuǎn)有一束陽(yáng)光照耀著我，給予了我面對(duì)一切困難的勇氣和力量。
這就是我心中的太陽(yáng)!溫暖如陽(yáng)光，是人間最珍貴的寶藏。它總是在我們需要的時(shí)候引導(dǎo)著我們前進(jìn)。
陽(yáng)光路上的作文14
當(dāng)悲傷逆流成河的時(shí)候，我們的路依然陽(yáng)光普照。
不要說(shuō)失去了什么就沒(méi)辦法活下去的話，人生的路還有很長(zhǎng)的距離等著我們?nèi)プ哌^(guò)。不要說(shuō)自己很孤獨(dú)，十六歲的天空，雖然布滿了鉛灰色的云，但是我們的路依然被陽(yáng)光籠罩。盡管有那么多那么多的不如意，盡管學(xué)習(xí)是學(xué)得那么辛苦，盡管有的時(shí)候一個(gè)人，很落寞。但是，親愛(ài)的，要相信你依然在陽(yáng)光底下，無(wú)論在什么時(shí)候陽(yáng)光總是與你相隨。
青春，接受了姍姍來(lái)遲的你我，接受了遲到悔恨和祝福，接受了無(wú)數(shù)人的淚水，無(wú)數(shù)人的歡歌。十六歲，如花的季節(jié)，我們躺在陽(yáng)光下的草坪上，細(xì)細(xì)說(shuō)著自己的夢(mèng)想，自己的未來(lái)。無(wú)論你是怎樣的人，在你的內(nèi)心深處總有一塊地方是留給你的夢(mèng)想的。
當(dāng)高中的生活壓得自己透不過(guò)氣的時(shí)候，請(qǐng)伸個(gè)懶腰，然后微笑著繼續(xù)做下去。
當(dāng)失去了重要的東西，覺(jué)得心痛的時(shí)候，請(qǐng)轉(zhuǎn)移目光，然后微笑著繼續(xù)走下去。
當(dāng)黑夜的孤獨(dú)寂寞像潮水般涌來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)側(cè)一側(cè)身，然后微笑著繼續(xù)夢(mèng)下去。
沉沉的，重重的，疲累的腳步，走在灑滿細(xì)碎陽(yáng)光的林蔭路上，心是暖暖的。揉揉酸澀的眼睛，然后努力睜開(kāi)它，去看一看那些跳躍在地上的快樂(lè)因子。就像被海風(fēng)吹過(guò)般的爽朗，頓時(shí)重獲新生。
不在迷途上不知返，不在痛苦中盤(pán)旋，不在快樂(lè)中失去方向。
學(xué)會(huì)當(dāng)悲傷逆流成河時(shí)，把那些鉛灰色的記憶，暈染在陽(yáng)光下的畫(huà)布上，然后定格在那個(gè)地方，循著陽(yáng)光繼續(xù)前行。
陽(yáng)光路上的作文15
我和我的影子走在路上，車(chē)來(lái)車(chē)往塵土飛揚(yáng)，我們一邊歡樂(lè)一邊憂傷，人生的路上總不都是一片陽(yáng)光，有陰霾和冰霜，有平淡的人，也有難忘的人，王老師最閃光的一個(gè)。
六年前的一個(gè)晚夏，燥熱還未被秋風(fēng)拂去，蟬鳴聲仍不時(shí)奏響余歌。我們這一群剛從幼兒園畢業(yè)的孩子們，不安地被父母拉著手走進(jìn)小學(xué)的校園，我們還不知道一件事的結(jié)束總是下一件事的開(kāi)始。我被母親拉進(jìn)一個(gè)班級(jí)，坐在自己的位置上�？粗赣H離去，我焦急地呼喚著，無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)一只溫柔的大手拉住了我的小手，我抬起頭安靜下來(lái)。
小時(shí)候我寫(xiě)的字奇丑無(wú)比，像打翻的墨水，大的字，小的字滾得滿地都是。是我的老師，在下課時(shí)總是拉起我的手，小心地握住一支筆，在字帖上一筆一畫(huà)的練，有時(shí)我實(shí)在是寫(xiě)得不耐煩了，一想到可能老師比我還不耐煩，但是他都沒(méi)有嫌棄我，我就會(huì)更努力些。盡管我寫(xiě)得很丑，但他總是把我寫(xiě)的字帖都留下來(lái)。后來(lái)我的字漸漸端正了，雖然還不太雅觀，但那到底是老師每天辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。
老師的聲音也是我難以忘卻的，他每次朗讀課文的時(shí)候聲情并茂，一會(huì)兒像清風(fēng)拂過(guò)草原，一會(huì)兒像海波拍打著岸壁，一會(huì)兒像細(xì)水流長(zhǎng)，一會(huì)兒像快馬奔騰……他讓我們看到文字背后的畫(huà)面，把我們的所有情感都融入到一篇課文里。他的朗讀就像伯牙的琴聲，不過(guò)我們都是他的知音，和他一起在朗讀中陶醉。
畢業(yè)那一天，老師找到了我。把他手中的一大本書(shū)交給我：“這是你小時(shí)候練的字帖，我都留下來(lái)的，給你做個(gè)紀(jì)念。”一瞬間，我覺(jué)得特別的感動(dòng)。
我走在人生的路上，老師牽著我的手，從小孩長(zhǎng)成少年，一回頭老師的身影已無(wú)影無(wú)蹤，只剩下我的影子和兩行熱淚，灌透成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。
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