陽光為話題的作文(精選15篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的陽光為話題的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
陽光為話題的作文1
繭破成蝶,那是對生命的抗掙忽然尊重;鱘魚逆流而上,那是對生命的延續(xù)和貢獻(xiàn);候鳥遷徙,那是對生命的保護(hù)和關(guān)愛。
在接受大自然的洗禮后,我突然感悟,那些可愛的生靈對于生命的態(tài)度是多么的令人感動。然而,生命又是如此的脆弱。
劉和珍君向著社會的黑暗奮勇前進(jìn),她嬌弱的生命在槍林彈雨中消散;譚嗣同為著中國的將來舍生取義,他錚錚的鐵骨倒在一片血泊之中;猶太女孩安妮望著樹上最后的一片葉子,安然的閉上了眼睛。
我知道他們有對生活的不舍、眷戀和難忘,但他們?nèi)匀辉谧詈蟮纳锍汤飺]灑著對生命的熱情,讓他們在最后的生命里發(fā)出光和亮,就像照耀在黑暗中的燈塔。
劉和珍君雖然香魂消散,但她依然敢于面對慘淡的人生,敢于面對淋漓的鮮血,為中國后繼的勇者們指明了前進(jìn)的.方向。
譚嗣同雖然橫死與菜市口,但他依然為他的堅守的真理吶喊:“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”。
安妮雖然無望活著老去,但她依然用最最甜美的笑容鼓勵著每一個人,告訴他們生命的絢爛與多彩。
他們對待生命的態(tài)度,是尊重、是更有力量的延續(xù)。對于生命的態(tài)度,并不僅僅局限與生命的長短,而更在與在有限的生命中去實現(xiàn)自身的價值,讓生命變得更加美好,變得更加動人。
當(dāng)我讀到海子的“我只愿面朝大海,春暖花開”時,感動得令我落淚。我以為他會有一個美好的未來,有一段美麗的奇跡。
然而他卻在人生最繁華的青年時代,將生命輕易的丟失。當(dāng)列車呼嘯而來。他的生命也便走到了盡頭。我不知道他對于人生是如此的絕望,以至只有死亡才能將他救贖。
但我只想說,人生只是一段旅程,只有生命才能使其得到改變。
你看中國的海倫——張海迪,命運將其打擊得只能坐在輪椅上,我不相信她沒有過絕望,但她對于生命的熱愛使她重新振作,堅持著讀完博士。她的故事總是激勵著每一代的青少年,讓我們相信,命運并不可怕,生命才是最真實的美好。
如果有一天,你能發(fā)現(xiàn)生命的真諦,那么在你今后的日子里一定都是陽光。
陽光為話題的作文2
第一縷陽光
在香根溫泉的那個晚上,大家舒舒服服地泡在溫泉水中有一句沒一句地聊著,突然,不知誰說了一句“不如我們今晚別睡覺了,等著看日出吧。聽說這兒的太陽是亞洲最早升起來的!庇谑谴蠹冶銣(zhǔn)備去看日出。
凌晨三點多,大家穿好衣服,來到了旅館后邊的小樹林里。這家旅館建在半山腰上,小樹林就在懸崖邊上,臨近懸崖還有一個小人工湖。很奇特的景觀。大家依次挨著在湖邊坐下,一面欣賞月色,一面靜靜地等待日出。
我望向夜空,一輪明月在黑暗的夜空閃耀著,銀色的月光柔柔地斜灑下來,在黑暗的大地上繪出斑駁的月影。霧蒙蒙的池水在月光的潔白中猶如仙境般美麗;仡^看看,小樹籠罩在銀色的月光下,微風(fēng)輕拂著繁茂的枝葉,一團團,一片片,如云似夢,如詩如畫。扔一塊石子進(jìn)湖,激起的水花跌落下來,湖面恢復(fù)平靜,輕柔的小草掛著晶瑩的露珠,月光下,一切都顯得那么靜謐,清新涼爽。
不知過了多久,天空漸漸明亮起來。我想,太陽怕是要升起來了吧!果不其然,不多會兒,東邊天空中的云漸漸明朗起來,由白轉(zhuǎn)紅,慢慢地向四周擴散開來,那些云兒打著卷兒,一層層地疊摞著,掛在遠(yuǎn)處的天空中。“升起來吧,太陽!”我在心中默默地念叨。
終于,在地平線附近,一個紅彤彤的火球一躍而起,沖破了云霞,沖破了霧靄,將它金色的光輝灑向了天空,灑向了大地,灑向了我們每個人的'心中。
“看啊,第一縷陽光,亞洲第一縷陽光!”一位友人喊道。我笑了,是啊,我看到了那縷金色的光輝,我感受到了那縷陽光帶給我的那種心動。我將那第一縷陽光深深地刻入我的腦海中,那沖破黑暗的氣勢,那通紅的身軀,那萬丈的光輝,將被我銘記!
漸漸地,云都散了,太陽也越升越高,小樹林里的鳥兒也都開始鳴唱,那湖面也泛起層層漣漪,新的一天來臨。
陽光為話題的作文3
“黑夜給了我們黑色的眼睛,我們用它來尋找光明。”
黎明前的黑暗,并不能阻止我們對陽光的企盼。擁有陽光,擁有對生命的希望。楊光懷著對陽光的希望,并沒有被眼前的黑暗所嚇倒,一直用陽光般的心態(tài)去面對漆黑的世界,他以他那甜美的歌聲點燃了周圍人對陽光的追逐熱情,懷著希望,他走上了春晚,在五光十色的背景燈下,他和我們共同看到了一輪新日,照在了我們的肩頭,照在了我們的心上?鞓放c愛也隨著心頭的陽光揮灑人間,照亮了各個灰暗的角落。擁有陽光,擁有希望。
擁有陽光,擁有夢想。在特奧會上,一個個殘疾運動員,以不屈的性格在努力證明自己,他們抱著夢想,走上競技場,他們懷有陽光,為我們傳遞著他們那“更高更快更強”的奧林匹克精神;在希臘進(jìn)行的火種采集工作中,我們看到了很多殘疾火炬手,手握火把,自信地走在大道上,他們以內(nèi)心的夢想,內(nèi)心的陽光,傳遞的愛的精神與力量;“三十功名塵與土,八千里路云和月”岳飛,懷著收復(fù)北方失地的夢想,內(nèi)心洋溢著對祖國忠誠的熱情;“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層”王安石,抱著變法強國的夢想,不畏懼周圍浮云般的小人,只希望站得更高,接受更多的陽光;“與天地兮比壽,與日月兮齊光”屈原,懷著忠于楚國效力楚國的夢想,不斷努力著,他只為內(nèi)心那縷陽光,照亮楚懷王,照亮楚國的天空。擁有陽光,擁有夢想。
“擁有陽光,收獲成功!毖垡蚨嗔鳒I水而逾益明澈,心因多收坎坷而逾益溫厚。人生是坎坷不平的,只要我們懷有陽光,我們就會收獲成功,阿炳在黑暗中不斷尋找陽光,在二泉成就了他著名的《二泉映月》;孫中山懷著陽光般的.救國熱情,帶領(lǐng)中國人民推翻了二千多年的封建君主制度;但丁懷有對生命的熱情,為我們塑造了《神曲》;歌德?lián)碛袑﹃柟鈱οM淖非螅瑸槲覀儎?chuàng)造了一個戰(zhàn)勝心魔走向高尚的《浮世德》。擁有陽光的人走到哪里哪里亮;沒有陽光沒有夢想的人初一十五不一樣。
讓我們懷著希望,抱著夢想,走向成功。與陽光同行,照亮昏暗的小路,把陽光傳遞給周圍更多的人,讓他們和我們一樣,擁有陽光,走向生命成功的殿堂。
陽光為話題的作文4
每個人的心中總有一道燦爛的陽光,也許那是一道慈愛的陽光充滿你的心房,也許那是一道關(guān)愛的陽光驅(qū)散你心中的迷茫,也許那是一道文學(xué)的陽光照亮你成長的方向,也許……這道陽光像無邊暗夜中的一盞明燈,像茫茫沙漠中的一片綠洲,又像那冰天雪地中的一把火,溫暖著你幼小的心靈。
我的心中也有一道金燦燦的陽光,它時刻散發(fā)著耀眼的光芒,將我心中的陰霾迷霧、狂風(fēng)暴雨驅(qū)散,使我的心靈總是沐浴著溫暖與純凈。
回憶起那件使我心中陽光普照的事,心中便輕輕地泛起了漣漪……
那是一個春暖花開的季節(jié),迎春花咧開小嘴迎接春姑娘的到來,到處鳥語花香,花兒們爭相斗艷。這天,學(xué)校組織大家去爬清源山。我們興高采烈地來到清源山的山腳下。“誰先登上山頂,誰就是勝利者!”林老師說。“好!”同學(xué)們興致勃勃地大聲歡呼。于是,大家一個個像離弦的`箭,爭先恐后地往上爬。只見,有的一步三階,不顧一切地向前沖,有的則慢吞吞地,像只小烏龜,緩緩?fù)吓馈N乙膊桓适救,邁著大步向前走。豆大的汗珠像斷了線的珍珠從額頭上滑落,要是那汗珠是金豆豆,我就成了大富翁了。火辣辣的太陽烘烤著我,熱得我汗流浹背。
走著走著,我有些頭暈了。一不留神,腳T一滑,“砰”的一聲,摔了個大跟頭。一股鉆心的疼痛從膝蓋涌向全身。但是大家看了,并沒有引起太多的注意,若無其事地從我身邊走過。當(dāng)我被無助和絕望包圍時,一只手向我伸了過來。我仿佛看到了亮光,激動萬分。是林老師!“來吧,別怕!我和你一起爬!”她微笑著說。頓時一股暖流涌進(jìn)我的心田。老師扶著我一起爬山,我一瘸一拐地走著。突然感覺周身被幸福所包圍,那雙手讓我看到了希望,使我心中充滿陽光。
心中的那一道陽光,時時拂拭著我的心,時時指引著我前進(jìn)!
陽光為話題的作文5
周四的晚上下過一場小雪,第二天早上上學(xué)時,四周都被一層薄薄的白雪覆蓋著。冬日的暖陽正以它溫和的形式呵護(hù)著大地?粗顷柟庠诎籽┥险凵涑龅墓饷,我的心中很是愜意。
我踏著輕快的步伐走進(jìn)教室,走到自己的座位上。我看著剛調(diào)到我前面的王妍,還有些不太習(xí)慣。我將書本整理好后,把作業(yè)都交到了她那里。她扭過頭來,看著我。我打開文具盒,從中拿出了一支筆。
王妍朝我的文具盒里看了看,然后就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般,指著我文具盒里的一根橙色的水筆叫起來:“呀!我也有一根這樣的筆!不過是棕色的……”她邊說邊從自己的文具盒里翻出了一根棕色的水筆,然后在一張稿紙上畫了畫。我看著那棕色,越看越覺得它有些泛紅。王妍看著我的文具盒,遲疑了一會兒,欲言又止……
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了,黃老師走進(jìn)了教室。她淡淡地說了一句:“這節(jié)課我們來講作業(yè)!蓖瑢W(xué)們心領(lǐng)神會,拿出作業(yè)和紅筆……
我拿出紅筆,忽然心底一陣發(fā)寒。那根空空的筆管正對著我壞笑,我才猛然想起,紅筆水用完了,忘了去買……
陽光看似溫暖的折射于筆管上,我卻從心里厭惡這陽光。仿佛連它都在嘲笑我、提醒我——紅筆沒水了。我在心中做好了準(zhǔn)備,想著黃老師發(fā)現(xiàn)后一定會批評我。忽然,一只手快速地從前方伸了過來,又以迅雷不及掩耳之勢縮了回去。桌上靜靜地躺著一根紅筆,是王妍的。我抬起頭,王妍扭過頭來朝我神秘的笑了一下。我心中只剩感激,再抬頭,發(fā)現(xiàn)她用的.竟是那根棕色的水筆。
下課后,我將紅筆還給了她:“謝謝。你怎么知道我紅筆沒水了?”“早上來的時候看到了唄!反正我有兩支紅筆,借你一根也沒有關(guān)系啊!”王妍對我笑了笑。一股感激之情涌上心頭,我知道,她其實沒有兩支紅筆啊……
王妍依舊是一臉天真活潑的笑容。我看見她頭上的發(fā)卡在陽光的照射下閃閃發(fā)亮。我也笑了:陽光它仍是陽光,它仍然是這世上最美好事物的象征,是最溫暖的啊……
陽光為話題的作文6
風(fēng)雨已經(jīng)平息,陽光依舊普照。望著外面藍(lán)藍(lán)的空,我知道一切都還是那么美好。坐在窗前的我,早以平靜,我希望小荷是和平的,美好的,不要再有那么多風(fēng)風(fēng)浪浪!}記
最近發(fā)生了好多事,真得令我有些措手不及,至于我和千翩那件事,我早以不再生氣了。自己也想了很久,當(dāng)時我可能真得太沖動了,把事情鬧大了,現(xiàn)在想起來,確實不應(yīng)該那樣。我知道千翩也許是好意,但是她的語言的確那個了一點兒。
如果當(dāng)時她能把話說得婉轉(zhuǎn)一點兒,我想就不會有這件事了,我現(xiàn)在也不怪她,因為我那部小說,前面確實有些是彷寫的,不過希望大家還能看看這部小說,因為后面的,我花了不少心血,我是一個不會輕易地說放棄的人,我還想繼續(xù)寫下去,大家隨便看看吧!我只是寫下去,沒有別的意思哦。
還有既然我早以不生氣了,大家也不用在文章里再說起這些事,看了我只會更傷心。大家對我的幫助,我很感動,但是這件事也該結(jié)束了,我自己也不是完全沒有錯誤的,如果大家繼續(xù)說起的話,未免有的人會說什么嫣然是特聘管理員啊,千翩只是個初級會員,大家肯定會巴結(jié)她啊。ㄎ抑牢业暮门笥褌,你們是不會這樣的.。)
其實小荷里每個人都是平等的,沒什么高低之分,大家同年齡的文章差別也沒多大,只是看誰寫文章寫得多,誰對小荷提的有好處的意見多而已并沒有別得什么。我可以告訴大家,其實她們并沒有巴結(jié)我,在這段時間,沒有和我說這件事,安慰我什么的,即使我上了QQ,也沒有人說什么的,只是大家這樣覺得而已。
當(dāng)事人都沒有說什么拉,大家也不用說嫣然怎么了,千翩又怎么了,是不是?小荷應(yīng)該是和平的,美好的,不要再有那么多風(fēng)風(fēng)浪浪了哦,嫣然希望小荷永遠(yuǎn)美好!大家也要快樂哦,在這里給家說聲:“對不起,嫣然給大家添麻煩咯!
往事如煙散去,新的一天又是那么美好,不是嗎?
陽光為話題的作文7
溫暖的陽光普照大地,萬物沐浴在這恩賜之中顯得無比的和諧,沒有了陰影,沒有了頹廢。人就應(yīng)該像太陽一樣,擁有積極向上的心態(tài),才能擁有陽光的人生。
曾有一位秀才要進(jìn)京趕考,考試前兩天夢見自己在墻上種白菜和在下雨天既戴斗笠又打傘。解夢人說其種菜是為白費勁,戴斗笠又打傘為多此一舉。秀才一聽,心灰意冷,準(zhǔn)備回家。這時店主人聽其原因,便說:“高墻種白菜不是高中嗎?戴斗笠打傘是說你有備無患!毙悴怕犃,不在垂頭喪氣,而是精神振奮的去參加考試,結(jié)果居然中了個探花?梢,擁有陽光心態(tài)多么重要。倘若秀才當(dāng)初聽信解夢人的胡話,心灰意冷,精神頹廢,以后的仕途恐怕是渺茫的,看到生活陽光的一面使他成功了。
生活的幸與不幸全在于自己的心態(tài),擁有好的心態(tài)會擁有美好的人生,只看到陰暗的一面只會使你處在陰暗之中。處于荒漠中的旅行者,當(dāng)看到有半瓶水的時候,樂觀者會高興的說:“哇,太好了還有半瓶水可以利用,這樣足夠我走出荒漠了!敝髴阎吲d滿足的心態(tài)繼續(xù)自己的旅程。自然而然,他的旅程不再是可怕的,而是充滿陽光的`。相反,悲觀者則會抱怨只剩半瓶水,什么也不能做的狀況而意氣消沉,對他來說,只有半瓶水的現(xiàn)狀是黑暗的。可想而知,他的旅程將會是充滿艱辛的,充滿苦楚的,沒有陽光心態(tài)的支撐,終點也許就再也找不到他的身影了。面對相同的狀況,不同的心態(tài)決定不同的結(jié)局,為何不選擇陽光,摒棄陰影呢?
俗話說得好:快樂也是一天,不快樂也是一天,為何不讓自己快樂呢?同樣,心態(tài)的好與壞不能改變現(xiàn)有的狀況,但它能改變事情發(fā)展的結(jié)果。秀才的例子讓我們看到陽光心態(tài)的巨大作用,精神振奮也懷著高中的心態(tài)去參加考試,結(jié)果金榜題名,沒有枉費十幾年的寒窗苦讀,使自己的人生道路更上一層樓,衣錦還鄉(xiāng)的他也許正享受著生活的美好呢。
陽光為話題的作文8
如果說社會是片森林,那么文化生活則是那郁郁蔥蔥的百木,總有一棵值得你垂青;如果說社會是一段樂曲,那么文化生活則是那一個個跳動的音符,總有一段值得你聆聽;如果說社會是一本書,那么文化社會則是那一段段雋秀的文字,總有那樣一段值得你細(xì)細(xì)品味。日升月沉,我們的社會在歲月的洗禮下沉淀出千萬種的色彩,文化生活也顫蕩著不同的樂章。現(xiàn)代的,古典的,含蓄的,奔放的每一段弦(旋)律都沖擊著我們的心扉。我們遲疑了,茫然了,不知哪段才最是適合自己的。我想說博采眾長,在傾聽感情的前提下,選最適合自身文化修養(yǎng)提升的部分。世事紛亂,生活發(fā)生日新月異的變化,文化也向著多元化的方向發(fā)展。武俠小說,言情歌曲,時裝表演都占有一席之地。文化沒有優(yōu)劣好壞之分,因而倘若你以批判的眼神打量一切,拒絕一切,那么你的世界永遠(yuǎn)只是囚籠般大小,密不透風(fēng)。前人也向我們講述他們的辛酸與甜蜜。義和團摒棄一切外來新鮮事物,固步自封,落得中外剿殺,抱憾而亡的結(jié)局。北魏孝文帝吸收漢人文化精華,推行變法,加速了鮮卑族封建化歷程,促進(jìn)時代發(fā)展。銘記歷史,“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器”,對一切新鮮文化都應(yīng)以寬容的態(tài)度,提供適合其發(fā)芽、開花、孕育果實的土壤。博觀而約取,在感受過眾多文化之后,最重要的在于以自己的視角辨析,摘選。對于我,我敬佩楊過的俠義之氣,留戀言情
小說的纏綿溫柔,傾心時裝秀的獨特風(fēng)韻,然而我最欣賞仍是“大江東去,浪淘盡”的豪邁;“楊柳岸,曉風(fēng)殘月”的溫婉。眾多紛呈的文化是我在茶余飯后的消遣,為我提供了看待世事的 ,讓我從中感受世事變遷,讓我找到當(dāng)今文化融合的契合點。我們的社會需要多彩的文化,更需要學(xué)習(xí)、融合、堅持的心。曾聽著名鋼琴家傅聰先生說過這樣一席話:“音樂是我的'信仰、追求但不是我的唯一,我們需要從各個領(lǐng)域充實自己,從而提取我對音樂更深的理解!
是啊,文化的多彩是執(zhí)著信仰的基石,文化的多彩是堅強的后盾。面對眾多紛呈的文化,猶如面對謎 ,聆聽了拍岸的驚濤后我掬一捧最清的;色彩斑斕的文化,猶如太陽七彩光,感受過溫存后,我剪一縷最亮的照心窗。
陽光為話題的作文9
童年,應(yīng)是人生中最天真無邪,自由自在,令人難以忘懷的歲月?墒,在這天的社會里,為了讓孩子能立足于競爭日益激烈的社會,為了孩子能實現(xiàn)父母未曾實現(xiàn)的“夢想”,為了……為了……
今日的孩子,肩負(fù)著社會的職責(zé),家庭的期望,拼命地奮斗、拼搏,這本無可非議,但在偏重于一方面的同時,卻忽略了另一個方面,忘記了人生中只有一個童年,那是人生不可缺少的一部分啊!就應(yīng)還孩子們一個幸福的童年!而事實又如何呢?屬于我們自我的那自由自在的、無憂無慮的童年去哪兒了呢?讓我們“穿越”到《窗邊的小豆豆》中去感受一下本應(yīng)屬于我們自我的那陽光燦爛的童年吧!
《窗邊的小豆豆》一書講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時被學(xué)校退學(xué),之后,到巴學(xué)園學(xué)習(xí),從一個十分淘氣的小孩成長為一個大家都能理解的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。相信每位小讀者看完《窗邊的小豆豆》這本書后,都會想要有一所與眾不一樣的巴學(xué)園式的小學(xué)吧!是啊,在孩子們的心目中,巴學(xué)園是永存的`!
巴學(xué)園不僅僅深受小朋友們的喜愛,它的教育方法也受到許多教師與家長的大力支持。
一般的老師見了小豆豆這樣“頑劣”的學(xué)生,只有訓(xùn)斥,而巴學(xué)園中的小林老師不一樣,他一向?qū)π《苟惯M(jìn)行激勵與支持。在學(xué)校里,我們每一天務(wù)必理解死板的課程安排,而在巴學(xué)園,學(xué)生能夠自由學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí);在學(xué)校,只有春游、秋游才會出去玩,而巴學(xué)園的老師天天都會帶學(xué)生去田間散步,融入大自然……學(xué)校的學(xué)生已被不堪的重負(fù)壓得喘可是氣來,而巴學(xué)園的學(xué)生卻在嘻嘻哈哈一整天中吸取了知識,理解了教育。巴學(xué)園的生活才算是真正的童年!
讓我們掙脫死板的教學(xué)制度與方法的束縛,翱翔于藍(lán)天,暢游于大海,去尋找屬于我們自我的那陽光燦爛的童年吧!
陽光為話題的作文10
漫長人生里,唯有你,接納我青春年少;唯有你,安慰我暮年時光。唯有你。
我曾認(rèn)為你是我一個人的,但,時間讓我明白:“你是所有人的!
當(dāng)我第一次從房屋里走出來,第一眼見到的便是你---陽光。無論春夏秋冬,你都陪我度過;無論我是傷心還是開心,你都不離不棄;無論成功失敗,你都用溫暖鼓勵安慰我。是你,讓我活著有了希望。
有人這樣問過我:“是誰給了你溫暖?是誰給了你幸福?是誰陪你歡笑?又是誰陪你流淚?是誰一直默默地陪著你?”每個人的回答不是朋友就是家人,而我的回答是他們有些許迷惑。我的答案是陽光,我認(rèn)為親人縱然會有離去的一天,朋友也有那背棄的一刻。然而陽光則會一直陪你,直到老去死去。
陽光是支撐你活下去的理由:
霍金,一個家喻戶曉的人物。他全身近乎癱瘓,唯剩下幾根手指可以用,但他從未放棄。他依靠頑強的意志力編寫了一本享譽世界的大作。那是一個連健康人都不敢想的事情,可見霍金當(dāng)時所要面對的`困難有多大。有的人全身健全,內(nèi)心卻無比丑陋;有的人身體器官雖然有缺陷,但內(nèi)心卻美麗無比,充滿陽光。真是他們用那陽光照亮了通向光明的光明之路。
是你,予我陽光,予我溫暖,予我一切。
很多人會在人生道路上左顧右盼而離道,但也有很多人會懸崖勒馬的回頭。當(dāng)人們回到自己所屬的道路上時,便會抬頭遠(yuǎn)望,輕輕的說一句:“謝謝你,謝謝你用光明帶我回來!
陽光的溫暖,我就此時擁有。
忍痛不能出聲的歲月里,唯有你的陪伴讓我欣慰;傷心不能流淚的歲月里,唯有你的安慰讓我感動;開心卻不能笑的時光里,唯有你的所在讓我溫暖。
是不是世間的每個人都可以擁有你,你的回答讓我意外。你說你只屬于我,陽光把自己分成若干份,這若干份再去尋找自己的主人,你說你找到了我。此刻,我覺得我好幸福,可以一直擁有你。
學(xué)會分享,世界就多一些美麗;學(xué)會分享,我們就會懂得生活是多么美好;學(xué)會分享,生活中就會少許多抱怨,多些許歡笑;學(xué)會分享,你便會擁有陽光。因為你已經(jīng)學(xué)會給予他人溫暖。
現(xiàn)在的我,擁有陽光;現(xiàn)在的我,撒播溫暖。
陽光為話題的作文11
燦爛的陽光,在小孩的心里,是火一般的太陽,可燦爛的陽光,在大人們的心里,是火爐一般的溫暖,在老人們心里,陽光是人們溫暖的愛心。陽光,給了我們溫暖,給了我們前進(jìn)的動力。
記得“陽光”這個歌星嗎?雖然他眼睛看不到了,看不到陽光了,但他心里有陽光,有光明,他用他的歌聲告訴人們他可以看到光明,可以感受到陽光。
得有一次,我和媽媽在街上走著,冬天的寒風(fēng)呼呼的吹著,吹的我們直打哆嗦,這時,我們看到在一個角落里,有一個穿著大棉襖,白發(fā)蒼蒼的老人,跟前還有一個碗,里面有幾張錢,我心疼了,問媽媽要了5元,給了他,這時,陽光出來了,暖暖的照在我們身上,我們都笑了。
陽光不僅可以給我們帶來溫暖,還可以讓我們從自卑中走出來。
我們經(jīng)?梢月犚娨痪湓挕敖o你點兒陽光,你就燦爛”,一聽就是罵人的。我是一個愛笑,愛哭的女孩兒,我經(jīng)常逗同學(xué)們開心,有時自己偷偷的摸眼淚,考試成績一次一次的下降,使我自己漸漸的失去了信心,產(chǎn)生了自卑,我總是覺得自己考不好,再怎么學(xué)也學(xué)不好,這種心理使我和我的家人都快要放棄了,可是有一次,我站在窗臺前,看見那暖暖的陽光灑在大地上,天空剛哭完還可以堅持著笑,我為什么不行,我每次看見陽光,都有一種莫名的興奮,因為它讓我重新拾起了信心。
陽光,給了我們溫暖,給了我們自信,可我們還常常抱怨陽光。
陽光發(fā)出的光明,是照在我們每一個人的.心上的,不管你有什么樣的問題,有什么困難,只要心里有光明,就可以解開黑暗的鎖子。陽光總在風(fēng)雨后,只有我們進(jìn)步了,努力了,奮斗了,堅持了,戰(zhàn)勝自己了,我們總能看見陽光,看見彩虹,他們就是成功的象征,只要有了他們,你就天下無敵了。有了陽光,就有了自信,有了陽光,就有了光明,陽光能帶我們戰(zhàn)勝一切,我們的心里要充滿陽光,充滿光明!
陽光為話題的作文12
教室里不知是誰掉了準(zhǔn)備交書本費的兩百元錢,全班開始進(jìn)行了大搜尋。大家把眼光投向沒有去上體育課的他。他是我們班里一個最不起眼的人,沉默寡言,經(jīng)常獨來獨往。
他似乎是察覺到了我們異樣的眼神,小心地抬起頭四下望了望。這時,全班同學(xué)都開始竊竊私語起來,“沒錢就沒錢,還偷別人的錢,品行真差!”“哎!難怪也是,他爸媽都離婚了,他和爺爺奶奶住在一起,沒人管教。”
老師也不知是怎么知道這件事的,一進(jìn)教室,便詢問起我們來,站在講臺上大聲說道:“今天我們班有個同學(xué)在班上掉了兩佰元錢,希望拾到的同學(xué)能夠盡快與我聯(lián)系!闭f完,老師眼神便犀利掃向教室。
坐在角落的`他一直將手中的書頁翻來翻去,此時,他臉上的表情已不再淡然。全班都好奇地朝后望去,他更加緊張了,手中還不安地甩動著圓珠筆。過了好一會兒,他才慢慢地抬起頭環(huán)顧四周,像是猶豫了很久后終于打定主意,他站起來走到老師身旁,小聲和老師說了幾句話,還順勢給了老師一個什么?老師愣了幾秒鐘,隨即點點頭,露出了一個甜蜜的微笑。
老師大步流星地走上講臺,她清了清嗓子,掃視了全班同學(xué)后說道:“今天,我要表揚一位同學(xué),他拾到了同學(xué)掉的書本費,并主動交給了老師,他拾金不昧的品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)!請大家給劉峰同學(xué)鼓掌!鼓勵他的拾金不昧!”瞬間,教室里響起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們的夸贊聲此起彼伏。他的臉上浮現(xiàn)出了燦爛的笑容。
原來事情是這樣的:那天我們班的同學(xué)都去外面活動了,峰在教室里打掃衛(wèi)生時撿到了兩百元錢。當(dāng)同學(xué)們議論紛紛時,他不敢將錢拿出來,他怕同學(xué)們認(rèn)為是他偷的。這件事過后,同學(xué)們對他逐漸熱情起來,在他身旁圍成一團,還有人邀請他去打籃球,他的笑容漸漸多了起來。
不知何時,陽光透過透明如水晶的窗射了進(jìn)來,映了他一臉的金黃。他桌上成堆的書也不見了,取而代之的是一張干凈整潔的桌子。他已經(jīng)融入了我們這個班集體。那一瞬間,陽光照進(jìn)的瞬間是如此的意味深長,它改變了一個人的生活軌跡。
陽光為話題的作文13
您常說我是一道陽光,暖暖地射向您的心房。——題記
嚴(yán)冬的風(fēng)雨交加過后,像一雙手撫摸并溫暖著花兒的,是陽光。
上完導(dǎo)優(yōu)課,沖回教室,還真是意料中的空無一人。轉(zhuǎn)頭望著窗外,嘩啦啦的大雨下的我心煩意亂。哎,又要一個人走了,不禁喃喃自語。走出教室,雨比想象中的還要大,操場的積水瞬間把我的鞋給淹沒了。不巧又趕上修路,沿路的路燈都已經(jīng)“陣亡”了。夜,黑的令人感到隱隱的不安。我扯了扯衣服,縮了縮身體,加快了腳步,迎面一個熟悉的身影,愈走愈近!袄蠇專 彪y掩的喜悅猶如看到了救星。“冷吧?快把圍巾圍上!蹦驯г趹牙镂娴脽岷鹾醯膰磉f給我,眼底滿溢著擔(dān)憂。“您今天怎么會來接我呢?”“你不是說今天有導(dǎo)優(yōu)課會遲些放學(xué)嘛,擔(dān)心你一個人走。”您滿是輕松地回應(yīng)著我。當(dāng)你牽起我的手時,那冰冷的指尖讓我不禁打量了你一下。此刻世界正下著大雨,而看到您被雨水打濕的鞋子和褲角,我的心卻仿佛沐浴在陽光下,令我瞬間溫暖如春。我知道這份愛有多深……
雷鳴電閃過后,像一只利箭沖破并驅(qū)散陰霾的,是陽光。
被同學(xué)誤解,無數(shù)的冷嘲熱諷將我淹沒。拖著萬分疲憊的身軀回到家。當(dāng)您打開門時,一股暖氣襲來,攜著一股飯香,您親切地說:“回來了,快洗手吃飯吧!笨晌疫沉浸在那委屈和失落的意境中,冷漠地回答:“我現(xiàn)在不想吃飯,想一個人靜靜!卑炎约宏P(guān)在房間里難過地哭泣著。
良久,你輕輕的敲著我的房門,問著“媽媽可以進(jìn)來了嗎?”我沒有回答,您仿佛得到了默許走了進(jìn)來,輕輕地把我擁入懷里,輕撫著我的背,說:“孩子是不是在學(xué)校受委屈了,只要你覺得是正確的,就身正不怕影子斜,走自己的路讓別人說去吧!你忘了,你最喜歡楊降先生的那句話了嗎?”我不禁想到:“是啊,我們曾如此期盼得到外界的`認(rèn)可,到頭來才發(fā)現(xiàn),世界是自己的與他人無關(guān)!蹦且豢涛业男那樗查g舒緩了,猶如雨過天晴的陽光,把所有陰霾驅(qū)散。我暗暗告訴自己:做好自己就行了。
媽媽,您可知道,您也是我心中的一道陽光,時刻溫暖著我的悲傷。來自太陽的陽光終會消散,可來自心中的陽光卻將成為永恒。
陽光為話題的作文14
溫暖的陽光照在身上,雨后的清新又是我提了幾番精力,走在路上看著熟悉的柏油路,一山已經(jīng)生了銹的大鐵門展露在眼前,舊事如電影般播放在我的腦海中飛快閃過。
還記得那扇門里一只存放著我們美好的回想,但如今破舊的大鐵門已經(jīng)失去了舊日的色澤,那曾經(jīng)的歡聲笑語再也不會涌現(xiàn),推開弟子銹的摩擦聲在耳旁閃過,門里照樣一樣的景,但其時的歡聲笑語早已離它遠(yuǎn)去,景還在但人脫離了。
走在落葉鋪滿的甬道上,望著一排排熟悉的教室,還記得你給我們講的教導(dǎo),還記得您因為那一場失誤那后悔的眼神,其時我看到了你眼中的淚,我的委曲也跟著那滴淚消失了。
那天皮相下著小雨坐在辦公室的您把我們叫回班,可雨水就像在和您開頑笑,剛要走進(jìn)辦公室的您被這突如其來的大雨澆了個遍,雨水浸濕了您的衣服但你掉臂生上的雨水只顧授課,我隱約間看到你的身材在顫動,看著您的身影,一股如母愛般的溫暖是我不再感到寒冷。
““啪”“講棍從您的手中飛了過來又輕輕落在我的肩上,但講棍上的一根毛刺卻趁您的不細(xì)致扎進(jìn)了我的左耳,看著您恨鐵不行鋼的眼神我哭了。您有看我我一眼,說了一聲下課去我辦公室就去授課了。
辦公室內(nèi)您對我說你是個女孩固然有點淘氣,但不要忘了是在上課,你看了看我的左耳,淚滴在了噢我的`肩上,你小心翼翼的把它揪了出來,問我還疼么,我說不疼了,你眼里含著淚收了聲傻孩子快歸去上課吧。我笑了笑,心里很暖。
您是我的啟蒙先生,跟班解說教了我六年,但遺憾的是在我結(jié)業(yè)那年你沒有來,我知道您是怕看見了我們,心里舍不得節(jié)制不住本身的心情。
鐵門關(guān)上了,但它積存著我們美好的回想,積存了我那陽光般先生的身影和回想,他蓋住了往來的行人卻擋不住回想,一扇鐵門記錄了我和您六年的韶光,我的成長必要陽光,更必要陽光般的回想。
陽光為話題的作文15
希望的種子,被期待種下,被汗水澆灌。在春天里發(fā)芽,在冬天里成長,在盛夏時節(jié),綻放。——題記
有時候,我多么希望能與父母坐在一起,歡樂的交談著,我把我的一些想法告訴父母,父母認(rèn)真地傾聽著,我想,只有此刻的我,才是最幸福的,只有此刻,我才真正被理解?墒牵(dāng)我想張開嘴與父母交談時,指間的冰涼透過皮膚,瞬間傳遞到心臟,將剛才的一腔熱血,無情地冰封在心里某個角落。我無奈地睜開了眼睛,現(xiàn)在已經(jīng)是深夜了,皎潔的月光經(jīng)過玻璃的折射,像碎煙一樣灑在冰冷的墻壁上。此刻的我,無奈的面對著“成千上萬的.作業(yè)大軍”,奮筆疾書。
沒有交談,沒有理解,有的,只剩筆尖滑過紙發(fā)出的沙沙聲。周圍安靜極了,可我的心情,卻再也無法平復(fù)。我無奈地看了看表,十點多了,可我還在通向成功的道路上徘徊、掙扎。已經(jīng)數(shù)不清有多少個這樣的夜晚了,我沒命地學(xué)習(xí),不停地學(xué)習(xí)。在別人看來,我能得到的盡是求知的滿足和精神的享受,可又有誰知道,我的心,真的好累,好累。上初三以來,父母每天都會在我耳邊念叨著:“你要考一中,考上了爸媽才能放心,即使是擇校,爸爸也愿意交,只要你想讀……”雖然,一中是我夢寐以求的學(xué)校,但我的分?jǐn)?shù)與一中相差甚遠(yuǎn)。我很想告訴父母我內(nèi)心的想法,但父母總讓我快點去學(xué)習(xí),沒有想聽的意思,即使有聽,也總說那是我不自信;我想告訴父母,我學(xué)得好累,壓力好大,導(dǎo)致我每次考試都無法正常發(fā)揮,所以,請不要再給我加壓了,可爸爸卻說我就是因為沒有壓力成績才退步那么快的!
我想成績好,可我也需要被理解,需要一個符合我能力的目標(biāo)。但我始終有一個無法擺脫的桎梏,那就是,我是一個初三的學(xué)生,我將面臨的是中考。我再次痛苦地閉上了眼睛,我感到歡樂在慢慢消失,最后隱沒在了滑過我眼角的淚水里。我,哭了,靜靜地,我,哭了……
請給我一點理解吧,你們的理解會如一縷陽光,讓我更有動力去學(xué)習(xí),讓我擺脫那沉重的桎梏。它,壓得我好累,真的好累……
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