以陽(yáng)光為題的作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的以陽(yáng)光為題的作文，希望能夠幫助到大家。
以陽(yáng)光為題的作文1
伴著楓葉的華麗之舞，我們一動(dòng)不動(dòng)，等待另一個(gè)季節(jié)，來(lái)把我們接走�！}記
秋天，凄美而偉大，滿樹(shù)的楓葉，像櫻花一樣，完美而下，那段時(shí)間，仿佛白駒過(guò)隙，我還沒(méi)來(lái)得及好好珍惜，它便過(guò)去了。而應(yīng)來(lái)的，是銀裝素裹的冬季。春，有吐出苞蕾的花兒相伴；夏，有宏偉高大的樹(shù)林陪伴；秋，是那楓葉感染了我；冬，是你，讓我看到了陽(yáng)光。
學(xué)校的一些競(jìng)賽都安排在冬季，這變成了我的煩惱。冬天，本來(lái)就好煩躁了，又來(lái)了這么多競(jìng)賽，平常的生活又多了些憂慮。輕悠悠的風(fēng)來(lái)回徘徊，課后之余，我總是與我的朋友們一起，來(lái)享受這風(fēng)的洗禮，這又像是一種發(fā)泄，把一天的煩惱打包郵走，我只知道，收件人是空白，但是，我不知道，郵到哪里。
我有一個(gè)朋友，我跟她很好，我們形影不離，又是無(wú)話不談的好朋友，她是陽(yáng)光型的，我卻是杞人憂天、不知足常樂(lè)型的。有一次，臨近上課，我忘記帶書(shū)了，當(dāng)堂的老師是我和她評(píng)定的“最狠老師”，沒(méi)有帶書(shū)，豈不是自己點(diǎn)燃導(dǎo)火索？可是，我又不敢去借，怕打上課鈴，愁云頓時(shí)布滿我的臉，陽(yáng)光的她，聽(tīng)了我的原因，略帶笑意的一笑，又爽朗的跟我說(shuō)：“走，我和你去借�！痹谒膭裾f(shuō)下，我懷著惴惴不安的心，去借書(shū)，可是，還是沒(méi)能“逃過(guò)一劫”，在進(jìn)班門(mén)的時(shí)候，我們很光榮的跟老師說(shuō)了幾句跟課堂無(wú)關(guān)的話，終于順利的回到座位上了，這時(shí)，我們相顧一笑，仿佛在慶祝，我是在感激。
受她的感染，我們一起站在操場(chǎng)，擁抱陽(yáng)光，嘴角上揚(yáng)45°，一起微笑。是她，我曾經(jīng)的同桌，讓我在寒冷的冬日里，感到像春天一樣的溫暖。
以陽(yáng)光為題的作文2
在黑夜里，是那一道陽(yáng)光照亮了我前進(jìn)的道路，是它給予了我溫暖
那一次，我生了病，吃進(jìn)去的飯立馬化作一堆堆嘔吐物，后來(lái)我還發(fā)燒了。在媽媽的安慰下，我迷迷糊糊地睡了。后來(lái)才知道，那天晚上媽媽一夜無(wú)眠，因?yàn)槲业臒恢辈煌�，而且睡覺(jué)的時(shí)候還咳嗽。媽媽細(xì)細(xì)的汗珠滴在我的臉上，我全然不知。那年我三歲。
后來(lái)我慢慢長(zhǎng)大了，略微知道了母愛(ài)的意思。我也光榮地上學(xué)了。有時(shí)候作業(yè)要寫(xiě)到晚上十點(diǎn)多，偶爾回頭媽媽正坐在旁邊，時(shí)不時(shí)教我一下，不管我寫(xiě)多晚，母親都一定陪我。那年我六歲了。
隨著年齡慢慢增長(zhǎng)，我變得有些嫌母親嘮叨了。我的情緒時(shí)不時(shí)爆發(fā)一下，母親總是在批評(píng)我一頓之后偷偷轉(zhuǎn)過(guò)頭去。后來(lái)才明白，母親的心在哭。那是我不懂事的七歲。
有時(shí)看到母親早早起來(lái)做早飯，洗曬衣服，都好辛苦啊，心里卻忘不了被罵的那一幕幕……。后來(lái)才明白：打是親，罵是愛(ài)！因?yàn)槟且惶臁?/p>
那一天，我做作業(yè)的時(shí)候，媽媽突然插話：“十點(diǎn)了！快點(diǎn)寫(xiě)！”在我內(nèi)心深處埋藏已久的“炸藥包”的導(dǎo)火索立馬被點(diǎn)燃了，“我的事不要你管！”……一夜難眠！早上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛紅紅的，像是哭過(guò)了。我頓時(shí)內(nèi)疚起來(lái)。終于，我鼓起勇氣向媽媽道了歉。這就是九歲的我。
母愛(ài)，就是一縷陽(yáng)光，就是一潭泉水，就是一片蔚藍(lán)的天空，就是一望無(wú)垠的大海。母愛(ài)是不需要理由的，它是偉大的！
母愛(ài)，就是我心中的那一道陽(yáng)光！
以陽(yáng)光為題的作文3
第一天、第一次跨進(jìn)校園，看著正對(duì)門(mén)“幸福培育、培育幸�！�、“為中華之崛起而讀書(shū)”的大標(biāo)語(yǔ)，無(wú)比自豪地站在白色雕塑前，讓媽媽給我拍了一張照片。我高興地說(shuō)：我成了一名小學(xué)生了。
第一次跨進(jìn)教室，看到親切的老師和熱情的同學(xué)們；第一次穿上校服；第一次帶上紅領(lǐng)巾在國(guó)旗下莊嚴(yán)的宣誓；第一次走上學(xué)校的舞臺(tái)和同學(xué)們一起給大家表演節(jié)目…… 數(shù)不清的第一次，滿滿地裝在我的記憶里。
豐富的課外活動(dòng)：跳繩隊(duì)、書(shū)法班、足球隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、舞蹈隊(duì)…… 太多的社團(tuán)活動(dòng)讓我挑花了眼，最后在老師的支持和鼓勵(lì)下，我選擇了跳繩隊(duì)，這一跳就是兩年，期間，還和其它同學(xué)一起參加了全國(guó)的比賽，不僅拿回了榮譽(yù)，更是開(kāi)闊了眼界。同時(shí)，也看到其它社團(tuán)活動(dòng)也如火如荼的進(jìn)行著，也不斷地為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。大家在學(xué)習(xí)之余，還享受快樂(lè)的成長(zhǎng)。好開(kāi)心呀！
學(xué)校的剪紙藝術(shù)，也是做得有聲有色，在這里，不僅領(lǐng)略到剪紙藝術(shù)的魅力，也為中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的博大精深而驕傲。
今天，我站在校園里，陽(yáng)光灑落下來(lái)，看到整齊的教學(xué)樓、綠油油的操場(chǎng)、綠樹(shù)成蔭的小花園、看到在校園里追逐嬉戲的同學(xué)、看到老師們一張張親切友愛(ài)的笑臉都被陽(yáng)光溫暖到了。感謝培育，伴我們成長(zhǎng)，給我們幸福！
以陽(yáng)光為題的作文4
“你下課來(lái)我這里！”李老師對(duì)著我異常憤怒地說(shuō)道，話音未落，課堂一下子變得安靜，連心跳聲也可以清楚地聽(tīng)到。“不用說(shuō)，肯定犯了什么錯(cuò)惹老師生氣了……”后面的同學(xué)小聲議論著，只有我心里最清楚，是因?yàn)檫@次考試，50分！從來(lái)沒(méi)有過(guò)的分?jǐn)?shù)��！我的心情糟糕透了……
回家的路上，天灰蒙蒙的，太陽(yáng)掩去了光芒，天上的云朵也變成了烏黑的。風(fēng)呼呼的刮著，路邊的大樹(shù)搖頭晃腦，昏頭轉(zhuǎn)向，一場(chǎng)風(fēng)暴即將來(lái)襲。我的雙腿像灌了鉛似的，沉重極了，媽媽會(huì)怎么想呢？
當(dāng)我走到家門(mén)口時(shí)，天空已經(jīng)下起了傾盆大雨。雨點(diǎn)仿佛鞭子一般抽打在我的身上，一陣?yán)滹L(fēng)刮來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。一進(jìn)門(mén)，媽媽便興沖沖地問(wèn)我：“兒子，怎么樣？考的如何？”我的聲音一下哽咽住了，實(shí)在不知道說(shuō)什么才能讓媽媽接受，因?yàn)檫B我自己都接受不了啊！鼻頭一酸，淚水經(jīng)忍不住往外奔，顧不得什么形象，就撲到媽媽身上……媽媽愣了愣，用她那溫暖的手輕輕地拍打著我的背，似溫暖的陽(yáng)光傾灑在我的身上，“孩子，你甘心這樣的分?jǐn)?shù)嗎？”我連忙搖頭，“那么，你有決心要改變它嗎？”是的，我使勁地點(diǎn)頭，“我想，我不會(huì)再這么差的！”“呵呵……那還哭什么呢？媽媽相信你！你要做的就是證明給我看��！不過(guò)，證明不了你的決心，我就要生氣啦！”
這時(shí)，窗外的雨已經(jīng)停了，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。太陽(yáng)出現(xiàn)了，透過(guò)窗戶照在我身上。這就是媽媽那陽(yáng)光般的愛(ài)，沐浴在這溫暖的陽(yáng)光中，給了我克服一切困難的力量，讓我快樂(lè)無(wú)憂的成長(zhǎng)！
以陽(yáng)光為題的作文5
心中的陽(yáng)光，不是取決于有沒(méi)有陽(yáng)光，而是在于你愿不愿意走出陰影，敞開(kāi)心扉去接納它。
清晨，還是那一抹明朗的陽(yáng)光來(lái)叫醒我，她扒開(kāi)了層層的幕帳，沖著我調(diào)皮地笑著，透過(guò)了炫目的云朵，為它們鍍上了一圈燦燦的金邊。那令無(wú)數(shù)人著迷的第一縷晨光，緩緩的穿過(guò)我的指尖，撫摸我的臉頰，我想，那應(yīng)當(dāng)就是我向往已久的陽(yáng)光了吧!
陽(yáng)光，是閃亮的，她是上帝的女兒，活潑、開(kāi)朗，擁有上帝之吻，勾起人們的遐思邇想。早上，我推開(kāi)被日光照得暖了的窗戶，頑皮的陽(yáng)光便伴著風(fēng)兒姑娘，透過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)小葉縫，在我的床單上翩翩起舞，逗得風(fēng)鈴掩面一笑。
我喜歡與陽(yáng)光作伴，坐在深秋里，看陽(yáng)光投下斑駁的葉影，告訴我她心中的秘密。望微風(fēng)掠過(guò)湖面，湖水顫顫巍巍的跳完最終一個(gè)旋律。不知何時(shí)，陽(yáng)光把我擁在懷里，那是怎樣的溫暖呀!她與我打鬧，與我爭(zhēng)過(guò)那來(lái)自天國(guó)的甘露……
走進(jìn)陽(yáng)光，矗立于陽(yáng)光的世界，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都感覺(jué)到春回大地的消息，鮮花、碧草、樹(shù)林，這一切的一切，不都是陽(yáng)光給我準(zhǔn)備的見(jiàn)面禮嗎?我再也按耐不著那喜悅的心境了，一下子撲到了一望無(wú)際的嫩草之中陽(yáng)光也躺了下來(lái)，我們看見(jiàn)了不遠(yuǎn)處的一片枯葉，它搖搖擺擺的然后再飄飄灑灑地從云端墜入了凡間，生命，還是一如既往的短暫啊!
如陽(yáng)光那一般的生活，必須充滿著色彩吧!閉上了雙眼，以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴忽然從腦海中閃過(guò)了，細(xì)細(xì)品，為發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光一向在陪我追逐，一齊在陪我歡笑，一齊在陪我哀傷，不是嗎?
或許陽(yáng)光太常見(jiàn)，所以太容易被忽略，被不了解。只要你停下追尋的腳步，抬起頭望向藍(lán)天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光正在云朵見(jiàn)沖著你微笑……
以陽(yáng)光為題的作文6
“夏日的午后，艷陽(yáng)高照，坐于窗前，捧一本書(shū)，呷一口茶，夏日的炎熱一切拋置九霄云外……”自從進(jìn)入緊張的小學(xué)畢業(yè)班后，此情此景，不知在腦海中浮現(xiàn)了多少次。每每想起，每每感慨：只要熬過(guò)這陣，一切都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。然而事實(shí)卻不是這樣的…… 六月，放手一搏的瞬間。六年來(lái)所學(xué)的知識(shí)都在那幾所名校的教室中竭力發(fā)揮。六年的夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，就靠這最后一搏……七月，郁郁寡歡的一月。曾經(jīng)，是那樣滿懷希望地等待，那樣急不可耐地等待，因?yàn)樾睦镉刑嗵嗟钠诖ǹ謸Q來(lái)的僅是無(wú)邊無(wú)際的失望�？勺罱K沒(méi)有等來(lái)那張日思夜想的錄取通知書(shū)。
有些自嘲、有些傷心、有些痛苦……頓時(shí)百感交集。六年，整整六年的整裝待發(fā)，最后得到的卻是如此悲觀的結(jié)果。那段曾經(jīng)所期待的夏日時(shí)光，此時(shí)只覺(jué)得是如此不可愛(ài)：因?yàn)槭艽�，早已失去昔日的雅興，一切皆為悲傷所替代……八月，重整旗鼓的時(shí)段。此時(shí)已走出失敗的陰影，畢竟人生的機(jī)遇還是有很多很多。于是重新振作，為升學(xué)做充分準(zhǔn)備……九月，一個(gè)全新的開(kāi)始。窗外的陽(yáng)光依舊燦爛，卻遠(yuǎn)不及夏日的輝煌——夏日的時(shí)光已悄然流逝——金秋的腳步近了，近了，又一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)了，依舊緊張的學(xué)習(xí)生活如昔日般令人窒息……如今，在心的深處，依然期待在三年后的夏天，重圓那個(gè)，那個(gè)曾經(jīng)破碎的夢(mèng)……
以陽(yáng)光為題的作文7
我是一個(gè)嗜書(shū)如命的人。
童年的些許時(shí)光是坐在奶奶家門(mén)前的垂柳下度過(guò)的，我總愛(ài)拿著插圖版的四大名著，一坐就是一個(gè)下午�？吹骄侍帲铱傄滩蛔〈笮茁�。每次吃飯，我都是被奶奶硬拽回去，用她的話說(shuō)，我是一個(gè)寧愿用一頓美食換點(diǎn)時(shí)間看書(shū)的“傻”孩子。
或許正是這種“傻”，現(xiàn)在浮現(xiàn)在我腦海里的不是瘋玩的記憶，而是《四大名著》《哈里波特》《安徒生童話》里的一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物：七十二變的孫悟空、神機(jī)妙算的諸葛亮、騎著掃帚的哈里·波特……
記憶中，陪伴我一起閱讀的還有老家那條小黃狗。它總是靜靜地趴在我身邊，陽(yáng)光邂逅了柳葉的縫隙，猶如天街小雨輕輕落在它的皮毛上，它半閉半合的眼睛總離不開(kāi)我手中的神話，偶爾低吠幾聲，仿佛看懂了里面的故事。
鄉(xiāng)村、黃狗、楊柳……這段如詩(shī)如畫(huà)般的記憶，像山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的陽(yáng)光，從清晨到夜晚，由田野到書(shū)房……
如今已成為初中生的我，嗜書(shū)的跡象更為明顯，《文化苦旅》《山居筆記》《平凡的世界》《白鹿原》《蛙》……閑暇之余，捧一本書(shū)，伴著余秋雨去旅游，和路遙一起去探索，與陳忠實(shí)一起領(lǐng)略文化之美，和莫言一起哼唱山東的沂蒙小調(diào)。讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，豐富我的閱歷，我得以在文學(xué)巨匠的肩膀上眺望遠(yuǎn)方，看到世界的多彩。
書(shū)是人類的精神食糧。準(zhǔn)確地說(shuō)，一本經(jīng)典的書(shū)不亞于一頓山珍海味，它的豐饒與滋養(yǎng)足以滋潤(rùn)我全身的每一寸肌膚。
一抹陽(yáng)光，一片芬芳，一陣書(shū)香，給予了我成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
以陽(yáng)光為題的作文8
他是一粒種子，一粒普通的種子，躺在冰冷黑暗的泥土中。
他向往著地上的世界，聽(tīng)小螞蟻說(shuō)，地上不像地下那樣無(wú)趣。地上有綠色的小草，有鮮紅的花朵，有藍(lán)色的小溪，還有溫暖的陽(yáng)光。“陽(yáng)光是什么？”小種子問(wèn)�！瓣�(yáng)光是這世界最完美的東西�！毙∥浵伝卮�。
小種子還是不能理解螞蟻的話，或許它太深?yuàn)W了，小種子十分想親眼見(jiàn)見(jiàn)陽(yáng)光的模樣。
最終有一天，小種子鉆出了地面，他真的看到了綠色的小草，鮮紅的花朵，藍(lán)色的小溪，但他卻怎樣也看不到陽(yáng)光。
他問(wèn)身邊的蝴蝶：“請(qǐng)問(wèn)你是陽(yáng)光嗎？我看你是那樣的美麗，又是那樣的.優(yōu)雅�！�
蝴蝶笑了：“多謝你的夸獎(jiǎng)，可是，我可不是陽(yáng)光�！�
“那么陽(yáng)光是什么呢？”
“陽(yáng)光就是無(wú)時(shí)無(wú)刻不給予你溫暖的東西，它無(wú)處不在�！�
蝴蝶飛走了，小種子還是一知半解，可是，他已經(jīng)有些明白了。
當(dāng)他用根歡樂(lè)地吸收水份時(shí)，他覺(jué)得很溫暖。當(dāng)蚯蚓為他松土?xí)r，他覺(jué)得很溫暖。當(dāng)調(diào)皮的風(fēng)帶著微笑向他問(wèn)好時(shí)，他覺(jué)得很溫暖。
啊呀，原先這世間有這么多的陽(yáng)光��！
小種子把他所感受到的陽(yáng)光都收集在一齊，結(jié)出了甜美的果實(shí)。此刻，他已經(jīng)不是小種子了，該叫他大樹(shù)了。
一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)吃著甜美的果實(shí)：“請(qǐng)問(wèn)，你是陽(yáng)光嗎？”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大樹(shù)仿佛從小鳥(niǎo)身上看到了過(guò)去的自我。
這一回，他真正地理解了陽(yáng)光的含義。
原先，每個(gè)人都能夠成為陽(yáng)光。當(dāng)你收集了別人給予你的陽(yáng)光時(shí)，你同時(shí)也給予別人陽(yáng)光，你所收集到的陽(yáng)光，是助你成功的基石。
陽(yáng)光無(wú)處不在。
以陽(yáng)光為題的作文9
我特別偏愛(ài)在冬日里享受那難得的一抹陽(yáng)光，雖然沒(méi)有春的明麗，夏的熱烈，秋的炎熱，但那柔柔的一縷，就已經(jīng)深入我心。
我愛(ài)擁有陽(yáng)光，在冬日里，躺在陽(yáng)光下的沙發(fā)上，看著我愛(ài)看的書(shū)籍，享受陽(yáng)光的撫摸，陽(yáng)光的溫暖漸漸地透過(guò)衣服，暖到我的皮膚一直到我的心里。在陽(yáng)光的溫暖下閱讀，這是一種美的享受，享受著陽(yáng)光無(wú)限的給予。
我愛(ài)陽(yáng)光的味道，我認(rèn)為陽(yáng)光是有味道的。在冬天陽(yáng)光下曬過(guò)的被子是我的溫床。陽(yáng)光在被子上留下了她經(jīng)過(guò)的足跡，留下它特有的味道--溫暖。我愛(ài)睡在曬一白天的被子里。陽(yáng)光的味道包圍著我，就像在母親的懷抱中，感覺(jué)嚴(yán)寒陰冷遠(yuǎn)離了我的身心。
陽(yáng)光給人以溫暖，擁有陽(yáng)光的人是幸福的……
有一個(gè)冬天，下了雪，到處都是銀白顏色格外美麗。中午時(shí)，我和媽媽上街，午后的陽(yáng)光輕輕地照在我們的身上，讓我們感到一絲溫暖。我突然看到一個(gè)乞討的老婆婆，她穿著破舊的棉衣，倚靠在墻角。我看見(jiàn)在她臉上，無(wú)情的歲月留下了深深的痕跡，陽(yáng)光傾瀉在她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，這午后的陽(yáng)光的臉上有了微微的笑容。放在她身前的舊瓷盆兒里只有幾張毛票。我向媽媽要了一個(gè)一元硬幣慢慢地走到老婆婆的面前，輕輕地把硬幣扔在了瓷盆兒里，只見(jiàn)小硬幣在瓷盆兒中彈跳了幾下，同時(shí)還發(fā)出了清脆的響聲。我看見(jiàn)老人家驚喜地笑了，雖然表情綻放得有點(diǎn)古怪，但我看到她眉宇間有舒展的陽(yáng)光。我也只能做一抹免費(fèi)的陽(yáng)光，暫時(shí)照在她的眉宇間。
陽(yáng)光，只有擁有你，我才能抵御嚴(yán)寒，只有擁有你，我才能快樂(lè)成長(zhǎng);如果沒(méi)有你，我將無(wú)比嚴(yán)寒，如果沒(méi)有你，世界將無(wú)比陰冷。
以陽(yáng)光為題的作文10
清晨，天空像一位含羞的少女，披著一層灰蒙蒙的面紗。我走在去學(xué)校的路上，一陣?yán)滹L(fēng)迎面襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫——今天可能又與陽(yáng)光無(wú)緣了！
我心中陡然增添了幾絲憂傷！
我又想起了去年那個(gè)難忘的暑假，在邵陽(yáng)“快速閱讀班”結(jié)識(shí)的文靜好學(xué)的夏季姐、熱情洋溢的李老師、調(diào)皮搗蛋的彭征宇，還有隨父來(lái)邵陽(yáng)“淘金”的老鄉(xiāng)黃群……他們一個(gè)個(gè)都鑲進(jìn)了我記憶的相冊(cè)，而且溫潤(rùn)如初。那時(shí)的我像王姥姥進(jìn)了大觀園，是一只快樂(lè)自由的小鳥(niǎo)。美麗的東塔公園里，夕陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉斑駁地撒在我們身上，晚風(fēng)徐徐送來(lái)一陣陣花草的清香，我們追逐著，陶醉著；在湘中圖書(shū)城，我們留戀于知識(shí)的海洋，貪婪地吮收著知識(shí)的甘露……我沐浴在一片溫暖的陽(yáng)光下！
春去夏來(lái)又一年，如今，身在鄉(xiāng)村的我已無(wú)法和他們?cè)傧嗑�，我們度過(guò)的那些美好時(shí)光也永成回憶，這也成了我一樁無(wú)法了結(jié)的心事，如繭般束縛了我，綿綿的憂傷讓我的心時(shí)常遠(yuǎn)離陽(yáng)光……
同學(xué)們一串串銀鈴般的笑聲打斷了我的思緒。我昂起頭，薄薄的陽(yáng)光已穿透云層，露出了燦燦的笑臉，紅日初升，其道大光——我終于見(jiàn)到了我心儀的一片陽(yáng)光！
我的心也隨之豁然開(kāi)朗。一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：心事是濃霧，包裹了你的心，給自己一片陽(yáng)光，讓它驅(qū)散心靈的迷霧吧！是的，記憶是精彩的，但過(guò)多地沉迷于逝去的時(shí)光會(huì)使你壓抑、消沉。讓我們擦去記憶的塵埃，把握青春歲月，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，去發(fā)現(xiàn)生活的美好，去感悟人間的真情，去追求自己的夢(mèng)想……
朋友，當(dāng)你的心靈渺茫、憂郁時(shí)，給你自己一片陽(yáng)光吧！
以陽(yáng)光為題的作文11
陽(yáng)光喻意著燦爛的，美好的生活......初中生活就如那陽(yáng)光般，使人充滿希望，而我們就如那在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗。
陽(yáng)光1
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“初中生活，對(duì)初一的人來(lái)說(shuō)是新鮮的，對(duì)初二的人來(lái)說(shuō)是平淡的，對(duì)初三的人來(lái)說(shuō)則是厭煩的”。正如這句話所說(shuō)的初中生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是新鮮的。星期一早晨，我們迎著太陽(yáng)，看著國(guó)旗冉冉的升起，那氣勢(shì)雖不如天安門(mén)升國(guó)旗那般雄壯，但那也是和旭日一同升起的，凝聚著我們?nèi)w師生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情和對(duì)美好生活的向往。
陽(yáng)光2
同學(xué)之間雖然有時(shí)會(huì)斗嘴皮，鬧一些矛盾，但卻都是快樂(lè)的，雖然有時(shí)會(huì)想互不理睬，但總是能在最短時(shí)間內(nèi)和好如初。
陽(yáng)光3
有如大姐姐般照顧著我們，對(duì)我們無(wú)微不至，使我們不再因?yàn)橄爰叶粞蹨I的老師們，在課堂上，同學(xué)們勇于發(fā)言，老師上課娓娓動(dòng)聽(tīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不想提高都難.
陽(yáng)光4
在遇到困難時(shí)，只要是自己力所能及的事情，同學(xué)們總是會(huì)幫助別人，教室里彌漫著濃濃的同學(xué)之情。
其實(shí)每個(gè)人的生活都充滿陽(yáng)光，只是你愿意整天愁眉苦臉的，而不愿意去發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光，那么你就永遠(yuǎn)也都生活在煩惱之中了。
任何時(shí)候，只要記得要高興的去面對(duì)每一天，這樣所有的煩惱就會(huì)不攻自破了。
以陽(yáng)光為題的作文12
將陽(yáng)光收集在瓶子里，瓶子便有了溫暖！內(nèi)心也有了愛(ài)。
——題記
盼望著，盼望著，我?guī)е嗦懵愕膼?ài)赤裸裸地來(lái)到人世間。
推開(kāi)心靈的窗口，外面有著一縷縷絢麗的陽(yáng)光，一骨碌，有一束金色的陽(yáng)光向我撲來(lái)，我感到無(wú)比的溫暖，她撫摸著我的小腦瓜，在我耳邊悄悄的對(duì)我說(shuō)：“我是母愛(ài)”，我欣喜地笑了，于是我每一天都沐浴在母愛(ài)的陽(yáng)光中……
于是，我如此的開(kāi)心，我收集到了我人生中第一縷陽(yáng)光，我將它放置在我的心窩，我的內(nèi)心傾刻間也有了陽(yáng)光普照，她滋潤(rùn)著我，滋潤(rùn)著愛(ài)的土地。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，我打開(kāi)那封鎖著我幼時(shí)記憶的大門(mén)，我打開(kāi)它，帶著鑰匙在園間行走，哦，那是什么，他好似一個(gè)發(fā)光的我，我去觸摸他，卻一向抵達(dá)不到他的深處，但他卻一向不分晝夜的將那一種熾熱的的陽(yáng)光倒在我的心上，我被他的陽(yáng)光溫暖著，但這僅僅是在冬天，夏天，我感覺(jué)這種陽(yáng)光在燒灼著我，我受不了，但這一縷陽(yáng)光又正好是我所向往的，然而他卻“可望而不可即”的陽(yáng)光射進(jìn)我的房間照亮我的房間，更是為了照亮我的心間……
之后，我明白了，愛(ài)是世間中第二個(gè)太陽(yáng)，他的陽(yáng)光滋潤(rùn)著我們，滋潤(rùn)著我們那幼小的心靈。
朋友，切記：當(dāng)愛(ài)神的翅膀來(lái)到你的窗前時(shí)，請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)收集愛(ài)的陽(yáng)光的機(jī)會(huì)，堅(jiān)信在愛(ài)的陽(yáng)光中，你所需要的，不是財(cái)富，而是各種的情愛(ài)……
也許吧！你會(huì)問(wèn)我：“為什么我們?nèi)巳杖张瓮模皇墙疱X，而是愛(ài)。”朋友，那我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：“愛(ài)是為什么”每到那里，我想請(qǐng)你認(rèn)真讀懂好你身邊的愛(ài)，當(dāng)你真正讀懂他們時(shí)，這個(gè)問(wèn)題便迎而解了。
朋友，請(qǐng)您，經(jīng)常收集陽(yáng)光吧，讓您收集的陽(yáng)光去滋潤(rùn)的土地吧！朋友，啟程吧！路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴，你還在等待些什么呢？
以陽(yáng)光為題的作文13
夕陽(yáng)西下，玫瑰園中芳香四溢，太陽(yáng)灑下它最后的光輝，漸漸西沉。摘下一朵怒放中的玫瑰，雖然受傷了，但依然十分高興。贈(zèng)與他人，手上留下一絲余香。
擁有不是一種獲取，而是一種給予。
我國(guó)古代夏朝時(shí)期的禹為了治水，在外九年，三過(guò)家門(mén)而不入。你也許會(huì)說(shuō)他是一個(gè)多么不幸的人哪!但是你錯(cuò)了，他是一個(gè)幸福的人，因?yàn)樗麪奚约旱睦�，為人們換來(lái)了安定的生活。他給予了人們安康，給予了人們美好的家園。所以，擁有的證明就是給予。
著名音樂(lè)家貝多芬，在1801年確信自己的耳朵無(wú)法醫(yī)治時(shí)，他絕極望了。但他并沒(méi)有就此輕言放棄希望，而是用自己對(duì)藝術(shù)和生活的愛(ài)戰(zhàn)勝了痛苦和絕望，這成了他創(chuàng)作力量的源泉。是的，作為音樂(lè)家他失去了至關(guān)重要的耳朵，你可能會(huì)說(shuō)他是一個(gè)多么不幸的人哪!但是你錯(cuò)了，他是一個(gè)幸福的人，因?yàn)樗姑烂畹囊魳?lè)留在了這世上，他給予了人們快樂(lè)，給予了人們音樂(lè)的享受。所以，擁有的證明就是給予。
一位賢者請(qǐng)教上帝什么是幸福，上帝說(shuō)：“請(qǐng)你隨我而來(lái)。”上帝把他帶到一個(gè)大鍋爐前面，這里的湯勺十分長(zhǎng)，根本無(wú)法喝到。一群人們坐在鍋爐旁，用湯勺往自己放，但無(wú)濟(jì)于事，永遠(yuǎn)也喝不到美味的湯水，十分痛苦。上帝說(shuō)：“這里就是地獄�！苯又系塾职阉麕У搅硪粋�(gè)地方，也是一個(gè)大鍋爐，長(zhǎng)湯勺，但這里的人們學(xué)會(huì)給予，把湯勺里的食物往他人嘴里放，吃的十分幸福。上帝說(shuō)：“這里就是天堂�！�
不會(huì)給予的人永遠(yuǎn)得不到幸福，只會(huì)痛苦一輩子。
這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。人人都會(huì)因?yàn)槎喽嗌偕俚慕o予而幸福。所以，你也學(xué)會(huì)給予吧!因?yàn)榻o與別人一絲陽(yáng)光即使自己擁有一片陽(yáng)光。
以陽(yáng)光為題的作文14
早晨的陽(yáng)光是明媚的，也是充滿活力的，讓我們一起擁抱陽(yáng)光，擁抱美好生活吧。
我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)早晨。那早晨，是明媚的，是靚麗的，是充滿活力的。
那天，我很早就起了床，站在窗邊，陽(yáng)光撫摸著我的雙腮。秋日的陽(yáng)光，是溫暖的，溫暖得仿佛有一只柔軟的手掠過(guò)臉頰。我迫不及待地沖出家門(mén)，來(lái)到門(mén)外絲絨般的芳草地上。
這兒的草，雖沒(méi)有荷蘭那兒的茂密，卻具有自己的形狀；這兒的草，雖沒(méi)有花兒那般鮮艷，卻擁有自己的色彩；這兒的草，雖沒(méi)有小河那樣的清澈，卻有屬于自己的芳香。在我的心目中，最高雅的地方就是這片草地。在這兒，我能玩任何我想玩的游戲，做任何我想做的事。
撲到草地上，打個(gè)滾，翻個(gè)身，就有一種流連忘返的感覺(jué)。我不再動(dòng)彈，躺在草地上，感受陽(yáng)光照耀在身上的溫暖。我用手一摸草地，順手摘下一根草放進(jìn)嘴里吮吮，一股酸酸甜甜的味道很快從舌尖直沁肺腑！
草地旁是一條小溪，溪水在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著迷人的光點(diǎn)。折幾片草葉編一只草船是最好玩不過(guò)的游戲了�！伴_(kāi)船嘍！開(kāi)船嘍！”于是，綠色的船隊(duì)便滿載著我的幻想之花，順流而去……
雖然時(shí)光不可能回到那天，但我只要一回到老家，一幕幕往事就會(huì)浮現(xiàn)在眼前。那個(gè)早晨的陽(yáng)光，也一直留在我的心底……
以陽(yáng)光為題的作文15
直到課室里的人大都走光了，我才走出陽(yáng)臺(tái)，看著眼前這棵盡是綠葉的大樹(shù)，感覺(jué)到自己是如此渺小。操場(chǎng)上的熟人揮手想自己示意下樓打球，我搖了搖頭，回應(yīng)我的是他一臉的失望與無(wú)奈。
是啊，我也有失望和無(wú)奈。來(lái)自于那一行令人觸目驚心的成績(jī)。
這是高二第二學(xué)期的期末考試，我徹底嘗盡了失敗的滋味。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，我沒(méi)有得到半點(diǎn)好處，反倒損兵折將，每一科的成績(jī)都創(chuàng)新低，就連平時(shí)最拿手的政治我也……我振作不起來(lái)，沒(méi)有精神回過(guò)神來(lái)，更談不上從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我想，我有權(quán)利失落，也有權(quán)利傷心。我的心情如同一縷燦爛的陽(yáng)光被一聲霹靂忽的打了下去，頓時(shí)黯然失色，似乎再也無(wú)法照亮生活。我心寒了。心寒，并不是因?yàn)槲覉?zhí)著于成績(jī)高低，而是對(duì)于步入高三的我而言，是一次迷茫。往后的一年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，可我的夢(mèng)想，將何去何從？
戰(zhàn)敗，也不僅僅是這一次。以往的考試，我都處于波動(dòng)下滑的狀態(tài)，引來(lái)老師和我的幾次談話，而話題自然是問(wèn)我為何這樣放松自己，又為何不如以前一樣對(duì)自己緊張一些。這樣的話題總讓我難以應(yīng)答。有時(shí)我選擇沉默以應(yīng)，聽(tīng)他們的教誨，而有時(shí)，我選擇一些說(shuō)辭來(lái)結(jié)束談話。
可這樣的選擇終究讓我吃到了苦果。
看著每一個(gè)人臉上的喜悅，似乎都在向我示強(qiáng)，如今的我，弱得可以被任何一個(gè)人的自信嚇得打退堂鼓，任憑誰(shuí)在此時(shí)此刻對(duì)我貶一句落井下石的話，足以讓我無(wú)地自容、不知所措，恨不得毀滅自己。
我迷茫了。也許是因?yàn)楦呷膩?lái)臨，也許是怕丟掉自己的夢(mèng)想，這樣的迷茫，真正讓我深感恐懼。
我可以沒(méi)有出路，但我的夢(mèng)想，應(yīng)該何去何從？它可以像眼前的大樹(shù)一樣盡是綠意，還是像失色的陽(yáng)光一樣一蹶不振？
我不知道。
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