關(guān)于陽(yáng)光燦爛的日子作文
導(dǎo)語(yǔ)：那又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，只是我已是一名中學(xué)生了。下面是小編整理的一些關(guān)于陽(yáng)光的作文，歡迎查閱，謝謝!
陽(yáng)光燦爛的日子作文(一)
所有的歡笑和淚水，在日月流沙后，都化成一片陽(yáng)光燦爛。
——題記
就是那么不經(jīng)意的一抬頭，從窗外漏入那一米陽(yáng)光讓我怦然心動(dòng)，腦海中就夠了出這樣一幅畫面：一位老人騎著“二八大個(gè)兒”自行車，車的橫梁上坐著一個(gè)小女孩;田野間，滿是歡聲笑語(yǔ)，藍(lán)天上，陽(yáng)光燦爛。
那位老人，就是我爺爺，而那個(gè)小女孩，就是我。爺爺很高，很瘦，眼里有一股獨(dú)有的嚴(yán)肅，大家似乎終日里怕著他。也不知道為什么，每當(dāng)爺爺看到我時(shí)，眼里的嚴(yán)肅就化作一片慈愛。童年的日子，爺爺和我一同走過(guò)，還有，那燦爛才陽(yáng)光。
那十幾年前的的夏天，陽(yáng)光明媚的下午，爺爺總帶我去看那片田野。開滿鮮花的'田野上，我貪婪的享受著陽(yáng)光。爺爺教我辨認(rèn)每一種樹，每一種花花草草，甚至每一種昆蟲。累了，就在小土山的涼蔭下坐著，團(tuán)“土蛋蛋”，比誰(shuí)團(tuán)得多，多者可以的一串糖葫蘆。雖然每次都是爺爺團(tuán)得多，可是糖葫蘆總歸我。走之前把“土蛋蛋”埋到土里，第二天再來(lái)尋，雖然從未尋得過(guò)。童年的韶華，逝在陽(yáng)光燦爛中。
那又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，只是我已是一名中學(xué)生了。爺爺還是騎著那輛“二八大個(gè)兒”，來(lái)學(xué)�？次�，還買了我最愛的糖葫蘆。我在上課，爺爺不想打擾我，在班門口留了張便條就默默的走了。下課，爺爺那蒼勁的字體讓同學(xué)們贊嘆不已，我美滋滋的吃著糖葫蘆時(shí)，媽媽來(lái)了。媽媽告訴我，爺爺在回家的路上出了車禍，在醫(yī)院里……
自從那次車禍，爺爺蒼老許多，本來(lái)只是微霜的頭發(fā)已變花白。他再也騎不了“二八大個(gè)兒”了。午飯后，陽(yáng)光燦爛，爺爺在陽(yáng)臺(tái)靜靜的讀著書，我悄悄的走進(jìn)，爺爺緩緩的抬頭，露出燦爛的笑容。他關(guān)心的問(wèn)我的學(xué)習(xí)，我欣然的點(diǎn)頭。我轉(zhuǎn)身低頭，淚就落下……
這個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，我用文字記錄下著陽(yáng)光燦爛的日子。所有的笑和淚，慢慢化作一片陽(yáng)光燦爛，我卻已熱淚盈眶……
陽(yáng)光燦爛的日子作文(二)
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我獨(dú)自一個(gè)人在一條小路上徘徊。突然，聽到了一聲汽車的喇叭聲。這一下子讓想了發(fā)生在某暑假中一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里的一件讓我至今回憶起來(lái)歷歷在目的往事。
在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我獨(dú)自一個(gè)人到縣城去買書。因?yàn)槲覀兗译x縣城較遠(yuǎn)，所以我不得不乘坐公交車去。那一天陽(yáng)光明媚，我興高采烈的到十字路口去等車。我自己一個(gè)人站在那里，等了大約二十分鐘才有一輛公共汽車開過(guò)來(lái)，我給司機(jī)招了招手，車停下來(lái)了。我往車?yán)镆豢�，嚇了一跳，車�(yán)镞@么多人啊!我等下一輛車，可是不知還要等多久才能等上。我只好忍著炎熱上了這輛車。我上車之后不得不站在那里，汽車在那被太陽(yáng)照得金黃的公路上行駛著，車上的人太多了，我站在那里不一會(huì)兒就出了一身汗，而且腿也累得酸疼。我來(lái)時(shí)的那般興奮勁不由地就減了一半。又過(guò)了大約半小時(shí)的'時(shí)間，我覺得頭有點(diǎn)暈。而且身體也好像有點(diǎn)不舒服。我好像暈車，可是我在這輛車上又沒有我認(rèn)識(shí)的人，我忽然變得緊張不安起來(lái)。我身旁一位坐在車窗旁的年輕阿姨看到我這個(gè)樣子后，說(shuō)要我做在她的那個(gè)位置，我艱難地笑了一下說(shuō)：“還是你坐在那兒吧!”真是不隨心愿，我突然吐了一地，還濺了那位阿姨一身。我這時(shí)心中十分難受，臉色也變得十分難堪，不知該如何向她道歉。正在這時(shí)，她把我扶在她坐的那個(gè)位置上，然后從袋里拿出一瓶礦泉水讓我漱口。這下子我更不知道該怎樣報(bào)答她。只是小聲地向她說(shuō)了兩句道謝的話。
她把我安頓好之后，才擦了擦自己衣服上的臟物，我問(wèn)她為什么對(duì)我這么好?她笑了笑說(shuō)：“我的兒子和你一般年紀(jì)，他不曾獨(dú)自出遠(yuǎn)門。只希望他遇到困難時(shí)也能有個(gè)幫助他的人。”
陽(yáng)光燦爛的日子作文(三)
陽(yáng)光宛如一首優(yōu)美的小詩(shī)，令人陶醉;陽(yáng)光宛如一部動(dòng)人的電影，讓人涕淚;陽(yáng)光宛如人世間的真情，令人感動(dòng)。
記得小學(xué)班上有一個(gè)同學(xué)，個(gè)子很矮，經(jīng)常被人取笑般地摸頭。那便是我，很是自卑的我，似永遠(yuǎn)都抬不起頭來(lái)：
一次，正在上數(shù)學(xué)課。教室里很是安靜，幾縷微微地陽(yáng)光斜射在我身上。窗外，鳥兒唧唧喳喳地鬧著;窗內(nèi)，粉筆吱吱咯咯地叫著，悅耳極了。忽地，一陣很不適宜的聲音出現(xiàn)了，“滴答”!好似鬧鐘在叫，又似手表在鬧，更似誰(shuí)的手機(jī)在滴滴答答的咆哮。老師猛地回頭一看，大家都屏住了呼吸，同桌卻不知好歹地叫道：“老師，是他!”她的手指著我，似有些微微顫抖，“他在流鼻血!”全班突地很靜，很靜……“是不是黃色看多了哦!”不知是哪個(gè)調(diào)皮蛋，全班猛地笑了出來(lái)，議論著、議論著。
突然一下，我感到很冷，很冷……雖然現(xiàn)在還是夏天，雖然我被那幾縷陽(yáng)光包圍，可我已全然感受不到一絲溫暖了。
低頭看，血還在不停地流，滾燙滾燙，沁透著那課桌上的書本，一頁(yè)、兩頁(yè)……
老師走了過(guò)來(lái)，一臉的`可憐。慢慢地，靠近了我。我深深地把頭低著，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)遮住了我的眼睛，我只看見老師已經(jīng)站在了我面前，血一直地流，那刺耳的笑聲卻小了一點(diǎn)。
“走，到醫(yī)務(wù)室去看看!”她摸了摸我的頭，牽起我的手往外走。這感覺，似是很熟悉，卻又不同了。
天邊的斜陽(yáng)似要夕下，感到很是溫和。
不過(guò)兩三步，便到了醫(yī)務(wù)室。老師幾步跨了進(jìn)去，我也跟著進(jìn)來(lái)。老師小心翼翼地用手接了一點(diǎn)礦泉水，敷在了我的額頭上，臉上，心里……不知為何，我很想肆無(wú)忌憚地哭，卻又想肆無(wú)忌憚地笑，很想很想。
“好些了嗎?”“好多了!謝謝老師!”“不用!”她又慢慢地牽著我往教室里走，不知為何，教室變得特別安靜，同學(xué)們都用同一種眼神看著我，和老師一樣的眼神。陽(yáng)光灑滿了整個(gè)教室，那是一種金黃色的光，暖暖地……
感謝太陽(yáng)，讓我們沐浴著陽(yáng)光，快樂地成長(zhǎng)。而那一縷縷陽(yáng)光，匯成了那些陽(yáng)光燦爛的日子。
年少的青春沒有沉重，它既束縛重重，卻又自由酣暢，總而言之，溢滿了陽(yáng)光!
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