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議論文的開頭和結(jié)尾

時(shí)間:2023-03-25 21:59:13 議論文 我要投稿
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議論文的開頭和結(jié)尾

  一、議論文開頭、結(jié)尾的重要性

議論文的開頭和結(jié)尾

  高考議論文要求考生在關(guān)鍵處多制造些亮點(diǎn),吸引閱卷老師的目光。精心設(shè)計(jì)開頭、結(jié)尾是作文過程中十分重要的兩道“工序”。一個(gè)亮麗的開頭、一個(gè)響亮有力的結(jié)尾,就會(huì)使文章光彩奪目,讓人見之傾心,頓生好感。

  清代李漁說:“開卷之初,當(dāng)以奇句奪目,使之一見而驚,不敢棄去。”一般說來,考場(chǎng)作文要簡(jiǎn)潔、明快、新穎、別致,切忌長(zhǎng)篇大論。好的開頭應(yīng)具備兩個(gè)特點(diǎn)——短小、漂亮。短小,便于讓讀者了解論點(diǎn)或論題,從而把握全文中心;漂亮,才能吸引讀者!捌鹁洚(dāng)如爆竹,驟響易徹。”爆竹之起爆,何等干脆利落!不可拖泥帶水,拖沓冗長(zhǎng)。爆竹是吸引人的,把人的注意力一下子吸引過去,好的文章開頭,也應(yīng)如此。

  亮麗的開頭固然能使人眼前一亮,引發(fā)一睹為快的念想;精彩的結(jié)尾亦能讓人難以掩卷,拍案叫絕。好的結(jié)尾或總結(jié)全文,突出中心;或戛然而止,干凈利索;或意在言外,發(fā)人深思。

  二、好的開頭的標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)尾的基本要求

  優(yōu)秀的高考作文,它們的開頭大都具有短、雅、快的特點(diǎn):快速入題,開篇切題,文字簡(jiǎn)約,新穎別致,文采斐然。由此看來,好的考場(chǎng)作文開頭一般有三個(gè)方面的要求:一是要快速引出主題;二是要語(yǔ)言凝練,短小精悍,力爭(zhēng)控制在50字左右;三是要有文采,有意蘊(yùn)。

  好的開頭的標(biāo)準(zhǔn):

  第一,要明。要一下子讓讀者知道你要說什么,也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題。要讓讀者知道你在談哪方面的問題,開篇知其旨意。

  第二,要美。只有美,才能達(dá)到吸引讀者的目的。文章開頭的美,主要指技巧美, 第三,要簡(jiǎn)。簡(jiǎn)潔是明朗的保證。有的考生在寫材料作文時(shí),好把原材料復(fù)述一下,這就太羅嗦了。既要從原材料說起,又不能復(fù)述原材料,怎么辦?辦法有兩個(gè):一個(gè)是對(duì)原材料 “一言以蔽之”——高度概括;另一個(gè)是選取原材料中一句有代表性的話,讓讀者知道原材料大致是個(gè)什么意思就行了,千萬不要太多地引述原材料。

  議論文結(jié)尾的基本要求:①點(diǎn)明中心。②首尾呼應(yīng)。③富有意蘊(yùn),即有豐富的內(nèi)涵,言有盡而意無窮。

  三、開頭結(jié)尾的較高要求--有文采

  無論是精彩的開頭,還是靚麗的結(jié)尾,都要求有文采。文采指的是什么呢? “有文采”是在語(yǔ)言通順的基礎(chǔ)上提出的更高要求。所謂“有文采”,就是語(yǔ)言美,富有感染力、震懾力、穿透力。文采從哪里來?從生動(dòng)的用語(yǔ)、靈活的句式、漂亮的修辭等方面來。

  (1)詞語(yǔ)生動(dòng),句式靈活。

  在選用詞語(yǔ)時(shí),應(yīng)盡量選擇那些具體、生動(dòng)、形象、鮮明,內(nèi)涵豐富的,能調(diào)動(dòng)人感官體驗(yàn)的詞語(yǔ),而少用那些抽象、概括,不疼不癢的詞語(yǔ)。句子有長(zhǎng)短、整散之別;語(yǔ)氣有陳述、疑問、祈使、感嘆之異;結(jié)構(gòu)有常式、變式之不同。不同的句式有不同的表達(dá)效果。要根據(jù)表達(dá)的需要靈活選用句式,不能呆板地運(yùn)用一、二種句式。

  (2)善于運(yùn)用修辭手法。我們學(xué)習(xí)各種修辭方法,學(xué)了就要用。比喻、擬人,可使語(yǔ)句形象生動(dòng);對(duì)偶、排比,可使語(yǔ)句容量大,有氣勢(shì),且有整齊美;設(shè)問、反問,可引人思考、增強(qiáng)穿透力。

  (3)文句有意蘊(yùn)。文句凝練、含蘊(yùn),有豐富的內(nèi)涵,有言外之意、弦外之音,可營(yíng)造深邃的意境,可富含深刻的哲理,這就叫“有意蘊(yùn)”。

  四、議論文開頭幾種種形式

  1、直入式(開門見山,提出觀點(diǎn)。也叫開篇點(diǎn)題法)

  就是文章開頭不轉(zhuǎn)彎抹角,直截了當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明寫作主題。這樣的開頭講究要言不煩,片言明旨,寥寥數(shù)語(yǔ)即能概括全文內(nèi)容,明題旨,攝魂魄。

  例如《不要輕易說“不”》的開頭:

  人是脆弱的,經(jīng)歷太多的風(fēng)浪,總有一天會(huì)慢慢枯萎,但千萬不要輕易對(duì)生命說“不”,因?yàn)槲覀儍?nèi)心里潛藏著的,還有一種精神的力量,它支撐著我們?cè)诨囊爸絮狨崆靶小?2008年高考廣東卷優(yōu)秀作文)

  【點(diǎn)評(píng)】 本開頭先以“人是脆弱的,經(jīng)歷太多的風(fēng)浪,總有一天會(huì)慢慢枯萎”作鋪墊,進(jìn)而筆鋒一轉(zhuǎn)提出中心主旨:“但千萬不要輕易對(duì)生命說‘不’,因?yàn)槲覀儍?nèi)心里潛藏著的,還有一種精神的力量,它支撐著我們?cè)诨囊爸絮狨崆靶!庇^點(diǎn)簡(jiǎn)潔而有力度,開篇即給人強(qiáng)烈的感染力。

  再如:2003年北京試題《轉(zhuǎn)折》一位考生這樣開頭

  “林中的通幽曲徑,因?yàn)槟切┣壅鄣霓D(zhuǎn)變才富有詩(shī)意與浪漫。一部扣人心弦的電影,往往是情節(jié)一波三折,才會(huì)讓人回味,尤有余香。我們的生活中,許多東西因轉(zhuǎn)折而愈發(fā)顯得美麗。”(點(diǎn)題)

  2、引入式(敘述一段故事,創(chuàng)設(shè)一種情境(設(shè)置情景法),引用一句名言、歌詞(摘言引語(yǔ)法)

 。1)傳神逼真的場(chǎng)景刻畫,或故事情節(jié),可用來渲染、烘托氣氛,這樣開啟文章,能讓讀者產(chǎn)生身臨其境之感,迅速地進(jìn)入閱讀的氛圍之中。

  例如《國(guó)殤之后,唯有堅(jiān)強(qiáng)》的開頭:

  北緯31度,東經(jīng)103.4度,汶川,一個(gè)全國(guó)人大都不熟悉的地名闖入了我們的視野。

  5月12日,原本是極其普通的一天。孩子們正坐在課桌前,商店老板們正在納客,出租車司機(jī)駕駛著車輛,做工的、種田的、炒股論經(jīng)的、開會(huì)籌劃的??一切都是那樣的常態(tài)。

  14時(shí)28分。一場(chǎng)突如其來的地動(dòng)山搖,震垮了四川汶川,也搖動(dòng)了半個(gè)亞洲。 這一刻,山崩地陷,江河嗚咽。(2008年高考四川卷優(yōu)秀作文)

  【點(diǎn)評(píng)】 本開頭運(yùn)用了設(shè)置情景法,對(duì)2008年5月12日汶川大地震來臨前的平靜的常態(tài)生活和地震襲來那一刻的地動(dòng)山搖、山崩地陷進(jìn)行了對(duì)照性的描述,讓人讀之如臨其境,從而真切地感受到大地震給人們帶來的災(zāi)難之巨大、深重。

  (2)引用與文章主旨相關(guān)的詩(shī)詞、名言、警句、歌詞等作為文章的開頭,能引起讀者廣泛而豐富的聯(lián)想,體現(xiàn)作者積累的廣博和思想的厚度。

  如:2003全國(guó)考題四川一位考生的《試去眼前的浮塵》的開頭

  “浮塵障目,看清流常為濁水,觀藍(lán)天常成陰霾,眺綠野常似荒漠。 “情感縈心,每易欺于謊言,偏于成見,惑于讒巧。

  “要看清世界,須拭去眼前的浮塵;欲明白事非,須放下心中的偏見”(觀點(diǎn)) 再如:《禪悟》的開頭:

  菩提本無樹,明鏡亦非臺(tái)。本來無一物,何處惹塵埃?

  當(dāng)五祖弘忍聽到這首詩(shī)的時(shí)候,毅然把宗位傳給了慧能——這個(gè)曾被稱為小蠻的弟子,也締造了六祖慧能普度千人的神話。(2008年高考山東卷優(yōu)秀作文)

  【點(diǎn)評(píng)】 本開頭引用慧能的詩(shī),切合題目“禪悟”,進(jìn)而展開更深一步的分析和論證,開頭非常巧妙自然。

  又如《細(xì)微深處》的開頭:

  “洛陽(yáng)城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封!边@傳誦千古的詩(shī)篇在細(xì)微深處傳達(dá)出那腔思鄉(xiāng)情懷。(2008年高考上海春招卷優(yōu)秀作文)

  【點(diǎn)評(píng)】 本開頭引用張籍這首以描寫細(xì)節(jié)來抒發(fā)鄉(xiāng)情的詩(shī)歌,引出了題旨,又增強(qiáng)了文章的文學(xué)藝術(shù)色彩,十分精當(dāng)。

  再如《五月粽香傳》的開頭:

  “氹氹轉(zhuǎn),菊花園,炒米餅,糯米團(tuán)。五月初五系龍舟節(jié)呀,阿媽叫我去睇龍船??”磁帶在轉(zhuǎn),很舊的歌了,但我仍喜歡這種古老的味道。外面下著雨,打濕了西關(guān)的石板街,落入了水珠,朦朧了荔枝灣,敲響了竹葉??而這種氣息,究竟能傳遞多少代呢?它能生生不息嗎?(2007年高考廣東卷優(yōu)秀作文)

  【點(diǎn)評(píng)】 本開頭巧妙地用一曲西關(guān)童謠入文,蕩漾著濃濃的鄉(xiāng)土氣息,令人如聞其聲,如歸故里。在讀者浮想聯(lián)翩、蕩起情感的漣漪之際,作者順勢(shì)提出自己的思考——“這種氣息,究竟能傳遞多少代呢?它能生生不息嗎?”扣題很準(zhǔn)且發(fā)人深思。

  3、修辭式(運(yùn)用修辭法)

  排比句,句式整齊,氣勢(shì)充沛,極富感染力;比喻句、擬人句,形象生動(dòng),新穎別致;設(shè)問句,則讓讀者一開始便生發(fā)好奇感,產(chǎn)生閱讀興趣?傊,運(yùn)用修辭法設(shè)置文章的開頭,使讀者開篇即能體味到飛揚(yáng)的文采。如此精彩的開頭猶如美女的眼睛,立即能攝人魂魄。

  例如《人之常情》的開頭:

  有的人為了權(quán)力地位不停地“奮斗”,以至貪欲無限——人之常情嘛; 有的人為了金錢物質(zhì)委身于權(quán)貴豪門,拋棄了自尊——人之常情嘛;

  有的人為了保全性命屈從于邪佞淫威,出賣著靈魂——人之常情嘛?? (2008年高考天津卷優(yōu)秀作文)

  【點(diǎn)評(píng)】 本文開篇運(yùn)用了一組排比,并且采用了反話正說的修辭,開篇有氣勢(shì)且出語(yǔ)不凡,見解犀利。奠定了全文的情感基調(diào)——針砭世態(tài)中為人所不齒的行為,為下文樹立正面形象和觀點(diǎn)埋下了伏筆。

  又如2008年高考浙江卷:

  城市是妻子,鄉(xiāng)村是母親。

  城市細(xì)致而又寧?kù),是妻子手中暖融融的毛衣,是萬家燈火中的一抹溫馨;鄉(xiāng)村粗糙而又溫暖,是媽媽手上厚厚的老繭,是萬籟俱寂時(shí)的一聲嘆息。

  【點(diǎn)評(píng)】 本開頭用了兩個(gè)新穎別致的比喻句,把城市比做妻子,把鄉(xiāng)村比做母親,對(duì)“城市”“鄉(xiāng)村”的感受十分真切,而對(duì)這種感受的描述又是如此形象生動(dòng),使人讀之耳目一新。

  4、對(duì)照式(正反對(duì)照,集中論點(diǎn))

  如:2003全國(guó)高考題江西一位考生的《公則生明》一文的開頭

  朱鎔基總理將“公則生明,廉則生威”這句話作為他的人生信條。于是我們看到一個(gè)公正無私,威嚴(yán)廉潔的高大形象。

  “公則生明”,單單四字,意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。公正,不偏私地想問題、辦事情,則處理問題明智正確;反之帶主觀色彩,便不能公正無私地認(rèn)識(shí)和處理問題。而人往往

  帶主觀色彩,難以對(duì)事物做出正確深刻的認(rèn)識(shí),所以做到公則生明并非易事。(觀點(diǎn))

  又如:

  古今中外,凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人,沒有不是用辛勤的汗水換來的;反之,那些懶惰昏庸的人,就難得成就事業(yè)。由此,我們可以說:勤則成事,惰則敗業(yè)。(《說勤》)

  再如:

  一位孔繁森,光芒四射,人們提起他的名字,總是與偉大、光明、進(jìn)步聯(lián)系在一起。一位xxx,臭名昭著,人們提起他的名字,總是與貪婪、黑暗、丑陋聯(lián)系在一起。兩個(gè)人都走完了人生。但一個(gè)永存人間,一個(gè)早已被人唾棄。人生的價(jià)值,在兩人的鮮明對(duì)比中,不是已經(jīng)顯現(xiàn)出來了嗎?(《說“價(jià)值”》)

  【點(diǎn)評(píng)】運(yùn)用對(duì)比引入式,可直接幫助人們判斷是非曲直,上下優(yōu)劣,利弊得失,很快步入論述的主題。

  5、置疑式(設(shè)問、設(shè)置懸念——提出觀點(diǎn))

  設(shè)置懸念或連用問句,讓讀者一開始便生發(fā)好奇感,也是一種很好的開篇方式。 例如《好奇心》的開頭:

  為什么?

  兩個(gè)人都長(zhǎng)年紀(jì)了,相距不過幾米的距離,有什么必要隔幾分鐘就喊一下? 每次去奶奶家,這件事總是會(huì)勾起我的好奇心。(2008年高考江蘇卷優(yōu)秀作文)

  【點(diǎn)評(píng)】 本文題目為“好奇心”,作者在開頭連用兩個(gè)問句巧妙地點(diǎn)明了自己的“好奇”,也勾起了讀者的好奇心。既點(diǎn)了題也激發(fā)了讀者閱讀的興趣,可謂一箭雙雕。

  又如:2003年北京一位考生寫《轉(zhuǎn)折》的開頭

  人是在不斷發(fā)展的。發(fā)展的道路由我們自己來選擇。窮途末路時(shí),怎么辦?是絕望且大哭,還是試著來一次轉(zhuǎn)折?

  有詩(shī)為證:“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”,當(dāng)路至盡頭時(shí),不妨來一個(gè)恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)圈,說不定能有坐看云起的灑脫與自在。

  “觀景如此,為人處事亦當(dāng)如此”(觀點(diǎn))

  6、巧用題記式

  題記是在文章題目下面、正文之前的文字。它或牽引內(nèi)容,或揭示主旨,或交代下寫作緣起,或渲染氣氛,一個(gè)精彩的題記或生動(dòng)形象或富含哲理,能使文章錦上添花。

  例如《我們的信念,我們的選擇》的開頭:

  我們可以不偉大,但我們莊嚴(yán);

  我們可以不永恒,但我們真誠(chéng);

  我們可以不完美,但我們努力。——畢淑敏

  2003年,那一場(chǎng)沒有硝煙的“非典”戰(zhàn)爭(zhēng),我國(guó)人民憑著堅(jiān)定的信念戰(zhàn)勝了;2007年底,突如其來的冰雪席卷了南方眾多省市,我國(guó)人民萬眾一心、眾志成城地戰(zhàn)勝了殘酷的冰雪;2008年,大地?zé)o情的一次震動(dòng),時(shí)間被定格在2008年5月12日14時(shí)28分,大地?zé)o情人有情,我國(guó)人民依然團(tuán)結(jié)奮斗,憑著必勝的信念,讓人們的心不再顫抖,讓人們以足夠的愛和勇氣戰(zhàn)勝這場(chǎng)震災(zāi)!(2008年高考全國(guó)卷Ⅰ優(yōu)秀作文)

  【點(diǎn)評(píng)】 作者選用了作家畢淑敏《精神的三間小屋》中的一段話稍作改造,作為題記,很好地詮釋了“選擇,讓生命發(fā)光;信念,讓奇跡產(chǎn)生”的主題思想。 (議論文)結(jié)尾方法及訓(xùn)練

  五、議論文結(jié)尾的幾種形式

  俗話說:“編筐編簍,全在收口。” 議論文的結(jié)尾是伸延文意收束全文的關(guān)鍵,是對(duì)論點(diǎn)的充分顯示和升華,也是衡量考生寫作水平的標(biāo)尺。結(jié)尾方法異彩紛呈,我們?cè)趯懽髯h論文結(jié)尾時(shí)要聯(lián)系文章的題目、開頭、中心論點(diǎn)等,講究一定的技巧,力求收到理想的效果。要知道,作文的題目、開頭和結(jié)尾是閱卷老師最為關(guān)注的,它們往往會(huì)在閱卷老師腦海里留下一個(gè)總體印象,在一定程度上也決定著考生作文的分?jǐn)?shù)高低。

  好的結(jié)尾一要收束全文;二要簡(jiǎn)潔有力;三要激勵(lì)讀者,發(fā)人深省;四要呼應(yīng)開頭,照應(yīng)前文。那么,怎樣才能寫好議論文的結(jié)尾呢?下面介紹幾種形式:

  1.戛然而止,干脆利落式

  文章結(jié)尾重在自然簡(jiǎn)潔,議論文主要是對(duì)所論之事的剖析和推理,當(dāng)闡述的事理已經(jīng)說清,文章就可戛然而止,意完語(yǔ)完,不結(jié)為結(jié),顯得干脆利落。 例如2007年河南高考滿分作文《我心飛翔》的結(jié)尾:

  讓我們展開心靈的翅膀吧!愿我心飛翔,穿越情理之中與意料之外,去擁抱那份魚翔淺底的空靈,去擁抱那份蝶舞花叢的自由,去擁抱那份雁游碧天的豪邁! 我心飛翔。奇跡無處不在!

  【點(diǎn)評(píng)】文章以“我心飛翔”為標(biāo)題,用抒情的筆調(diào)來寫充滿哲理思考的內(nèi)容,意境博大,胸襟開闊,思路敏捷流暢,用詞優(yōu)美,文采飛揚(yáng)。大量使用比興手法,由蝸牛、小溪、綠葉,到中外歷史,深情飽滿,理性十足。結(jié)尾深情地發(fā)出號(hào)召,戛然而止。

  又如2004年廣東高考滿分作文《語(yǔ)言是溝通的鑰匙》一文的結(jié)尾:“一言以蔽之,請(qǐng)好好運(yùn)用語(yǔ)言的鑰匙,讓溝通直接到達(dá)心坎上。”

  2.水到渠成,卒章顯志式

  為幫助讀者把握和理解文章的的論證思路和進(jìn)一步增強(qiáng)論證的力量,我們可以在本論部分充分分析、論證的基礎(chǔ)上,于結(jié)尾處自然而然地歸納出中心論點(diǎn),給讀者以深刻、鮮明的印象。如《改造我們的學(xué)習(xí)》一文,在分析、闡明了為什么要“改造”和怎樣“改造”我們的學(xué)習(xí)之后,用三句話自然地結(jié)束了全文:我們走過了許多彎路。但是錯(cuò)誤常常是正確的先導(dǎo)。在如此生動(dòng)豐富的中國(guó)革命環(huán)境和世界革命環(huán)境中,我們?cè)趯W(xué)習(xí)問題上的這一改造,我相信一定會(huì)有好的結(jié)果。三句話,水到渠成,進(jìn)一步肯定了“改造”,很自然地收束起來。

  如2007年高考滿分作文《走自己的路》結(jié)尾:

  “請(qǐng)以寬容的目光對(duì)待我的堅(jiān)持,請(qǐng)讓我走自己的路。”就是這種手法,顯示了作者的構(gòu)思和駕馭語(yǔ)言的扎實(shí)功夫。高考滿分作文《語(yǔ)言是溝通的鑰匙》一文的結(jié)尾:“一言以蔽之,請(qǐng)好好運(yùn)用語(yǔ)言的鑰匙,讓溝通直接到達(dá)心坎上!

  3、首尾圓合,畫龍點(diǎn)睛式

  這是指依據(jù)議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),聯(lián)系題目、開頭、中心論點(diǎn)等來設(shè)計(jì)文章的結(jié)尾,使之與論題、開頭相照應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán),強(qiáng)調(diào)并凸現(xiàn)文章的主旨。這類議論文的結(jié)尾部分往往就是文章的中心論點(diǎn)所在。

  如秦牧《青年人應(yīng)該怎樣選擇生活道路》一文,就是在結(jié)尾時(shí)點(diǎn)明中心論題的: 青年人應(yīng)樹立共產(chǎn)主義理想,選擇正確生活道路。



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