誰該為校園連續(xù)盜竊案負責議論文

　　對于校園里發(fā)生盜竊的事情，我們已經(jīng)習以為常了。也不是什么新鮮事，但是，頻繁的出現(xiàn)這種情況，誰該為這負責呢？

　　下面，我們來看一則就發(fā)生于我們學校的一件盜竊案：

　　于20xx年2月24日下午6：15—6：30分，本校高一級學生徐某某，在圖書館一樓被盜書包。當時，徐某某是將書包放在圖書館一樓的儲存柜里，后，進去圖書館一樓閱覽室進行閱讀。當徐某某同學出來時，發(fā)現(xiàn)書包丟失，書包里裝著100多塊錢和20多塊錢的飯卡。徐某某驚慌不已，幾乎翻遍整個一樓的儲存柜。然而還是找不到。見此，徐某某便第一時間尋求圖書館老師的幫助。老師讓徐某某在圖書館周圍四處找找，廁所也找找，但是最終還是沒找到。老師也很無奈，對于被盜竊的事情也顯得很無能為力。后來徐某某找到年級主任，并將事情告訴了年級主任，年級主任則也顯得有心無力。

　　最后，在圖書館一樓男廁所，找回了書包，但是里面的錢和飯卡，都不翼而飛。

　　據(jù)徐某某回憶說，當她從圖書館離開時，看見一個身影從圖書館的靠藝馨樓的側門竄入草叢里，且和藝馨樓里的一個男生一起。據(jù)徐某某回憶，那位男生貌似初中的學生，好像是穿著藍色的運動鞋。

　　從這件盜竊案當中，徐某某雖作為受害者，但是，自我防范意識不高，將錢和飯卡放在書包里，沒有隨身攜帶，書包被盜以致錢和飯卡也被盜了。嫌疑人作為實行盜竊的一方，顯然顯得可恥，思想道德素質差。那么學校方面呢？如此的有心無力。雖是明文規(guī)定了不可偷竊扒竊，但是，這種行為卻仍頻繁發(fā)生，這是為什么？

　　從這一個事件拓展到整個校園范圍內(nèi)，據(jù)反映，籃球場、宿舍，也是最受歡迎的作案地方。如：于2014年2月25—26日這一期間，下午5：30—6：30這一時間段里，某一名高一學生在籃球場丟失手表。而手表、錢包、手機、飯卡，則是作案者的下手目標。且作案者較多的都是男生，且受害年級遍布整個初高中，一般受害者被盜這些財物，都難以尋回。男生一般都是在籃球場或宿舍丟失財物，而女生則是在圖書館、宿舍，相對于男生宿舍來說，女生宿舍發(fā)生的盜竊案較少。

　　據(jù)我的調(diào)查采訪，同學們都愛把錢包、飯卡等貴重物品放在書包里，特別是男生，下午在籃球場運動時，都喜歡把這些財物放在書包里或者衣服里，之后因為玩得太投入，也沒多注意放在球框架下的書包衣服。往往這時候，正是作案者有機可乘的時候。女生也如此。這些習慣，都反映了同學們的防范意識薄弱。

　　然而，在圖書館、宿舍發(fā)生被盜事件，學校的監(jiān)督管理方面也做得不足。當每個老師對盜竊這一事件已習以為常了，但是怎么就沒有在圖書館亦或是宿舍掛個牌子，或是做個警示呢？還有，對于盜竊案連續(xù)發(fā)生的這種現(xiàn)象，反映了學校在這方面的教育仍需努力。在教育宣傳方面應該更加的需要加強。學校應該多做一些有關于盜竊這方面的.宣傳以及對于這種事件的重視和嚴格的教育，當然，學生們，也應該要積極的參與學校的文化建設，多點關注學校的宣傳方面的工作，提高自己的防范能力和學習自己在盜竊方面的知識。同學們要防范于未然，學校則需防微杜漸。

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