以實(shí)踐為主題的議論文
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是作文中不可忽視的議論文，議論文是以議論為主要表達(dá)方法的評論是非曲直、表明主張態(tài)度的文體。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的以實(shí)踐為主題的議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以實(shí)踐為主題的議論文 篇1
俗話說：實(shí)踐出真知。
這話一點(diǎn)不錯(cuò)，一個(gè)人知識再豐富，上知天文，下知地理，如果缺少實(shí)踐，也只能坐守老底，干不成大事業(yè)。
我們對于歷的長平之戰(zhàn)并不陌生。趙國四十萬大軍被秦全部活埋，堪稱世間悲劇，原因也只是在于用了一個(gè)只會紙上談兵的趙括，才讓歷史留下了遺憾的一筆，假使趙王善于用人，用的是廉頗而不是趙括，我想歷史將會改寫。這是血的教訓(xùn)，我們應(yīng)時(shí)刻銘記在心，時(shí)刻警告自己，要善于實(shí)踐。
蘇東坡寫過一篇《日喻》，說的是：一個(gè)天生的盲人不知太陽為何物，問有目者。有人告訴他太陽像銅盤，并敲了敲銅盤讓他聽；過幾天，盲人聽到鐘聲，就認(rèn)為是太陽。又有人告訴分太陽的光芒像蠟燭，并讓他摸了摸蠟燭，過幾天，盲人摸到了竹笛，又以為是太陽。蘇東坡在文章中還說，南方有一種沒人，能長時(shí)間潛在水中，只因?yàn)樗张c水居。得于水道，所以七歲能涉，十歲能游，十五歲就能沒了。假如北方一名從不識水的勇士來找沒人學(xué)沒，沒人給他講得再好，他沒到水里也只有死路一條。
魯班被茅草上的小細(xì)齒割破手指還發(fā)現(xiàn)蝗蟲的大板牙上也排列著許多小細(xì)齒。魯班從中得到啟發(fā)，心想：如果仿照茅草和蝗蟲的細(xì)齒，來做一件邊緣帶有細(xì)齒的工具，用它來鋸樹，豈不比斧砍更快、更好嗎？魯班忘記疼痛，轉(zhuǎn)身下山，做起試驗(yàn)來。在金屬工匠的幫助下，魯班做了一把帶有許多細(xì)齒的鐵條。他將這件工具拿去鋸樹，果然又快又省力。鋸子就這樣發(fā)明了。這個(gè)故事雖說是傳說，但是，我們從中卻可以得到這樣的啟發(fā)：實(shí)踐出真知，鉆研出智慧。
馬伶、李伶是明朝金陵最紅的兩位京劇演員，一次，兩人在東西兩座戲臺上演同一出戲來競技。兩人扮演的都是奸相嚴(yán)嵩。結(jié)果觀看馬伶演出的觀眾逐漸被李伶卓越的演唱舞技吸引而去。馬伶含羞而退。他連夜出走，投到千里之外的京城，在宰相顧秉謙的門下當(dāng)了一名差役。因?yàn)轭櫛t與嚴(yán)嵩都是一樣的奸臣，馬伶悉心伺候，更細(xì)心揣摩顧宰相的行為舉止。三年過后，馬伶回到金陵，與李伶相約再行競技。結(jié)果李伶的觀眾都成了馬伶的戲迷，他們被馬伶惟妙惟肖、行神兼?zhèn)涞谋硌菟鄯Ｕ邱R伶長達(dá)三年的實(shí)踐活動，為他贏得了如此巨大的成功。
穿過歷史的長河，讓我們回到現(xiàn)在。
古往今來，哪個(gè)成才的人沒有經(jīng)過實(shí)踐。愛迪生為了發(fā)明電燈泡進(jìn)行了上千次實(shí)驗(yàn)；法拉第為了得到磁與電之間的關(guān)系，不也是一次次實(shí)踐得來的嗎？無數(shù)的客觀事實(shí)證明，實(shí)踐出真知，實(shí)踐長才干。只有從實(shí)踐中來，又經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的理論，才是真正的科學(xué)知識。實(shí)踐離不開正確理論的指導(dǎo)，否則在實(shí)踐中就會迷失方向，無所適從。故此，作為二十一世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)做事。
以實(shí)踐為主題的議論文 篇2
雖然是寒冬，但天氣出奇得好。陽光溫柔地照耀著大地，也照耀著爸爸媽媽開的油漆店門前。放了寒假，干什么好呢？我無所事事，媽媽說：”跟我們一起去上班吧！”也好。可到了店門，也沒事可做，只能靜靜地坐著，曬著陽光，盡量不去搗亂他們。
“美美，幫媽媽去拿一桶油漆過來。”忽然，媽媽對我說。我求之不得，馬上點(diǎn)頭答應(yīng)了。
可等我看到那桶油漆的時(shí)候，驚訝得連下巴都差點(diǎn)垂到了地上。油漆桶是一個(gè)大圓柱，有我膝蓋那么高，有礦泉水桶那么粗，看樣子，分量可不輕呢！何況這個(gè)油漆桶那么臟，拎的把手又那么舊，好像一拿起來就要斷掉似的。我不禁犯了難：“這么大一桶油漆，我怎么拎得動呢？算了，還是跟媽媽說，讓她自己來拿吧！”我心里不禁打起了退堂鼓。
當(dāng)我轉(zhuǎn)身想回去的時(shí)候，腦子里忽然閃出一句話：“你沒有去嘗試，怎么就知道自己不行呢？”對，老師曾經(jīng)告訴我們“實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”，那么實(shí)踐不也是知道真相的方法吧！我只有去做一做，才會知道這一桶油漆到底是不是像我想象得那么重呢！
一想到這里，我又折了回去，來到油漆桶旁。我鼓起勇氣，小心翼翼地抓起了油漆桶的把手，試著往上提了一提，發(fā)現(xiàn)比我想象得輕多了，大概只有5、6斤吧。我拎著油漆桶，很快地拿到媽媽身邊。
“媽媽，拿來了。”我自豪地對媽媽喊。媽媽看看我，笑了：“看來上五年級的孩子，就是不一樣，能幫媽媽干活了。”我不好意思地笑笑，真寫告訴媽媽，其實(shí)我還有另外一個(gè)收獲呢！
俗話說：“耳聽為虛，眼見為實(shí)�！逼鋵�(shí)，有些事情眼見也不一定是真的。只有去嘗試，去實(shí)踐，才能讓我們真正知道事情的真相。在以后的生活中，我若是遇到類似沒把握的事情，不能被它外表的樣子蒙蔽了雙眼，也要像今天這樣，去做一做，也許并沒有想象得那么簡單呢！
以實(shí)踐為主題的議論文 篇3
今天，當(dāng)我還在床上美美地熟睡時(shí)，媽媽把我從睡夢中叫醒，說是今天要帶我去鄉(xiāng)下采菱。我一聽到這個(gè)喜訊可著實(shí)樂壞了，一骨碌從床上爬起，以最快的速度穿好衣服，三下五除二地吃完了早飯，和爸爸媽媽一起坐車直奔鄉(xiāng)下。就這樣，采菱生涯就這樣悄然無聲地拉開了帷幕，而我今天的生活也隨著采菱變得更加充實(shí)，更加富有樂趣。
來到河邊，我一眼望去，大片大片的菱葉，把水塘擠得滿滿的。菱葉又大又寬又綠，就像許多小綠傘，而紅彤彤的菱，就躲在這幾把小綠傘中，若隱若現(xiàn)。仿佛是個(gè)害羞的小姑娘，可愛至極。
看著一只只可愛的菱，老爸已經(jīng)等不及了。你瞧，他已經(jīng)把一只小船放入水中開始采摘了。他坐在船上，兩只手像船槳一樣劃著，木盆所劃過的地方，便留下了一條水路。隨后，媽媽也坐在菱桶里采起來。我東張西望，只見他們倆人采得真可謂是“不亦樂乎”，忙得不可開交。沒多久，我就開始無聊了，我難道在這兒只是看爸爸媽媽采菱的嗎？不，我也要采！我要通過自己的雙手勞動。所以，我也加入了采菱的隊(duì)伍，忙活了起來。
我跳上船，興致勃勃地采起來。但不一會兒，我就發(fā)現(xiàn)我不怎么懂得技巧。我便開始注意觀察大人們采菱時(shí)的細(xì)微動作。“功夫不負(fù)有心人”我通過媽媽采菱時(shí)發(fā)現(xiàn)：要采菱的話，就一定得把菱盤先翻過來。我這才看見原來在菱盤下面有一個(gè)個(gè)大小不等的菱角，把成熟的菱角摘下來即可。是呀，聽起來似乎毫不費(fèi)吹灰之力似的，但做起來卻是相當(dāng)辛苦的。因?yàn)槲疫�發(fā)現(xiàn)：采菱不僅要用手把菱盤翻過來挑成熟的菱，還要弓著背。哎，你說這能不稱得上是“辛苦”嗎？當(dāng)然有時(shí)候一定有一些“小”意外，就是我不小心把菱連根扯斷……時(shí)間一點(diǎn)一滴地過去了，不知不覺，已近中午了。啊！腰酸死了！我挺起背，坐在船上，把一只紅菱去皮，放進(jìn)嘴里。哇！咬起來脆生生的，吃起來甜津津的，果然是剛摘下來的菱，新鮮得不得了！
不一會兒，我們采菱都采好了，菱可真多，足足有兩大筐呢！更令人欣喜得是：吸在泥土和菱葉上的螺螄也堆了小半桶！分給左鄰右舍一些，我們還剩很多，中午我們開開心心地吃起了菱飯，可真是味道鮮美可口�。「匾氖�，這里面有我自己靠雙手勞動的成果啊！因此，我吃了滿滿一大碗耶！
這次采菱生涯，不僅讓我大飽口福，還讓我學(xué)到了一些平時(shí)在書本上學(xué)不到的生活常識，鍛煉了自己的動手能力，親自品嘗了自己的勞動成果。并且，正是通過這次的采菱生涯，讓我體會到了自己平時(shí)所吃食品的來之不易，使我學(xué)會珍惜糧食。這也正應(yīng)驗(yàn)了一句詩“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我從這次采菱中所學(xué)到的東西真是太多了，可謂是“實(shí)踐出真知”啊！我也相信：只有通過實(shí)踐，才能領(lǐng)略到這些耐人尋味的道理吧。如果有機(jī)會，我一定再來采菱！
以實(shí)踐為主題的議論文 篇4
梨甜不甜，要自己嘗嘗才知道；路遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，要自己走走才知道；東西好不好，要自己試試才知道；事情難不難，要自己實(shí)踐才知道。從小到大，我在不斷實(shí)踐，不斷挑戰(zhàn)中成長�，F(xiàn)在，回想起過往的經(jīng)歷，我總會不由地感嘆一聲“成長，因?qū)嵺`而精彩！”
俗話說得好：實(shí)踐出真知。誰說不是呢？
在嬰幼兒時(shí)期，我還在爬行，要想直立行走，不就要開始實(shí)踐嗎？站起，走了沒兩步，便摔倒，站起，摔倒，站起，摔倒……，經(jīng)過一系列的反復(fù)動作之后，我學(xué)會了走路。到了現(xiàn)在，我不僅會走路，還跑、蹦、跳，甚至還可以舞蹈，這不就是不斷實(shí)踐帶來的精彩成長嗎？
在兒童時(shí)期，當(dāng)媽媽買回一些吃的東西時(shí)，我開始學(xué)會了耍小聰明。當(dāng)媽媽在品嘗東西時(shí)，饞嘴的我總會問一句“好吃嗎？”得到的答案都是“好吃”。那時(shí)也沒思考太多，抓起一塊便往嘴里扔�！翱瓤瓤取�，什么東西啊！味道好奇怪！”。到了后來，他們在吃東西時(shí)，問他們同樣的問題，他們總擺擺手不以為然地說“很難吃，很難吃！你還是不要嘗了。”可每次看到_他們吃得津津有味，內(nèi)心便有兩個(gè)小人在爭吵，一個(gè)說：“別試，肯定很難吃，你忘了他們上次騙你的？”另一個(gè)說：“想吃就吃嘛，沒準(zhǔn)很好吃呢？”最終，好奇心戰(zhàn)勝了害怕，我趁他們不注意，拿起了一小塊，小心翼翼地往嘴里送�！巴郏@么好吃！”這時(shí)，我又開始后悔沒有早些品嘗。嘿！你看，如果不敢于實(shí)踐可能就會錯(cuò)失由美食帶來的精彩體驗(yàn)哦！
到了現(xiàn)在，面對各門學(xué)科，一路上過來都挺順利的，可是數(shù)學(xué)這只“攔路虎”在半路把我截下了，特別是幾何，看著那些題目都讓我有些發(fā)暈。但是有一次，我自己去嘗試著做一題之后竟驚喜地發(fā)現(xiàn)幾何原來并沒有想象的那么難！從此我喜歡上了數(shù)學(xué)，而且數(shù)學(xué)成績也不斷進(jìn)步。試想一下，面對貌似強(qiáng)大的“攔路虎”，我如果一味地退縮不敢實(shí)踐，那我的數(shù)學(xué)成績怎么會有峰回路轉(zhuǎn)柳暗花明的精彩飛躍呢？
梨甜不甜，只有去嘗才知道；路遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，只有去走才知道；東西好不好，只有用過了才知道；事情難不難，只有經(jīng)過實(shí)踐后才知道。實(shí)踐之后才會成長。而成長，因?qū)嵺`才會而精彩。
以實(shí)踐為主題的議論文 篇5
當(dāng)我談及這個(gè)話題時(shí)，或許有人會說：“學(xué)知識只要考高分就行了，還要學(xué)什么實(shí)踐呢？”
正是這種觀點(diǎn)引起了我的深思。古人說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”看來，學(xué)知識不應(yīng)當(dāng)只追求高分，更應(yīng)該運(yùn)用到實(shí)踐中去。”
有位哲人說：知識就是力量。但知道只有從實(shí)踐中確定，而且又運(yùn)用到實(shí)踐中，才能轉(zhuǎn)化為力量。目前我國大力普及九年制義務(wù)教育，但能升入一些名校深造的畢竟是少數(shù)。這便使得一些老師和家長片面強(qiáng)調(diào)孩子的考分，也使得我們中的一些人錯(cuò)誤地認(rèn)為：只要考分高，萬里樂逍遙。殊不知在生活實(shí)踐這面鏡子前卻映照出了“高分低能”的原形。君不見，有生物系的高材生不識驢子和高粱為何物的笑話；君不見，在物理考試中得高分者竟看不懂電風(fēng)扇的安裝圖，家里的保險(xiǎn)絲壞了還要請別人幫忙；君不見，某大學(xué)一女生因無自理能力，只能輟學(xué)……以的上列舉，絕非虛構(gòu)。放眼校園，只會“紙上談兵”不會實(shí)踐者為數(shù)決不在少，已到了該引起重視的時(shí)候了！
記得東漢時(shí)期有一則故事：少年陳蕃為了將來有所作為，終日苦讀，卻懶于打掃自己住的小屋。一個(gè)朋友見此情景，批評了他，哪料這位想“掃天下”的陳蕃卻振振有詞曰：“大丈夫處事，安事一屋乎？”朋友反唇相譏：“一屋不掃，何以掃天下？”
問得多好啊！試問在蜜罐里泡大的孩子吃不得一點(diǎn)苦，連最起碼的自理能力都沒有，又怎能在風(fēng)高浪急、激流洶涌的社會海洋中生存下去呢？一個(gè)連簡單家務(wù)活都不會干的人，能在社會上立足，為社會作出貢獻(xiàn)嗎？
一位名人說得好：理論是灰色的，實(shí)踐之樹常青。讓我們在青春的海洋里蕩起理論與實(shí)踐的雙漿，實(shí)踐，實(shí)踐再實(shí)踐！為了在激烈的競爭社會中立足，為了不被時(shí)代的潮流所淘汰，讓我們接受實(shí)踐的磨煉吧！
以實(shí)踐為主題的議論文 篇6
在向成功的圣地的跋涉中，路途坎坷，荊棘遍布，錯(cuò)誤的理論就像惡魔，把你引入歧途。而正確的理論呢？則像一件熠熠發(fā)光的法寶，能使你驅(qū)妖逐魔，邁入成功的圣地。故曰：無理論指導(dǎo)，實(shí)踐豈能成功？無數(shù)先哲偉人，對理論曾有過切身的體驗(yàn)：“理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量”、“沒有革命的理論就不會有革命的運(yùn)動”等等。
這些都是他們對理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用的高度提煉和概括。跳水女皇“陳肖霞”的優(yōu)美的空中舞姿，李寧的“托馬斯全旋”，楊陽在羽壇上的力搏眾將，以及令人瞳目的長江漂流探險(xiǎn)，并不是隨便練練就能做得出的，非有正確理論指導(dǎo)不可。育民小學(xué)發(fā)揮本校優(yōu)勢，專請教練以理論指導(dǎo)游泳訓(xùn)練也是非常明智的做法。現(xiàn)代科學(xué)的高速發(fā)展，人工智能工程、細(xì)胞育種、遺傳工程等方面的.巨大成就，使人們明顯覺得非有一門預(yù)測將來發(fā)展的科學(xué)不可，這樣“未來學(xué)”應(yīng)運(yùn)而生。
總結(jié)對實(shí)踐起重大指導(dǎo)作用的《大趨勢》、《第三次浪潮》等理論著作，對實(shí)踐的作用是巨大的，令人振奮的。為什么科學(xué)理論能對實(shí)踐起巨大的'指導(dǎo)作用呢？馬克思是這樣說的：科學(xué)理論透過事物的現(xiàn)象，抓住了事物的本質(zhì)及內(nèi)部聯(lián)系，因而能預(yù)測事物發(fā)展方向，指導(dǎo)人們的實(shí)踐，使其減少盲目性。
以實(shí)踐為主題的議論文 篇7
從古至今，無數(shù)偉大的思想家、政治家、科學(xué)家都曾經(jīng)做出過各種各樣的奇特暢想。柏拉圖曾暢想一個(gè)沒有紛爭、沒有貧困、充滿友愛的烏托邦。盧梭曾暢想一個(gè)在理性指導(dǎo)下的“永恒世界”，歐文曾暢想以工業(yè)文明為基礎(chǔ)的“黃金時(shí)代”，焦耳曾暢想出一種永不停息，永遠(yuǎn)工作的永動機(jī)……這些暢想固然是人類思想天空上美麗的星辰。但是人類的發(fā)展不僅需要暢想，也需要將其與具體情況相結(jié)合，腳踏實(shí)地的實(shí)踐。
錢學(xué)森曾在1959年發(fā)表了一篇名為《農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)景推算》的文章，指出在將來高度發(fā)達(dá)的科技條件下，糧食畝產(chǎn)可達(dá)到兩萬公斤的極限值。在當(dāng)時(shí)浮夸風(fēng)盛行的年代，這篇文章引起了巨大的的轟動。一時(shí)間，“畝產(chǎn)萬斤”成為了人們的常用口號。面對人們的瘋狂，錢老只有苦笑——他的預(yù)測是以未來高度發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力為基礎(chǔ)的猜想，而非當(dāng)下可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。但是瘋狂的人們沒有理會他的提醒，繼續(xù)為了畝產(chǎn)萬斤而做著艱苦但注定無用的努力，最終，在幾年的癲狂后，中國的農(nóng)業(yè)幾乎崩潰，經(jīng)過幾年的休養(yǎng)生息才得以恢復(fù)。由此可見，暢想倘若脫離實(shí)踐，就變成了荒唐可笑的夢囈，而按照夢話去行事，失敗是不可避免的。
與之相反的是，另一位同樣關(guān)注糧食問題的科學(xué)家——袁隆平卻與那些盲從者不同。他從錢學(xué)森的暢想中得到了巨大的啟發(fā)，堅(jiān)定了對糧食增產(chǎn)可能性的信念，但他深深懂得，畝產(chǎn)萬斤還是遙遠(yuǎn)的未來，當(dāng)下實(shí)現(xiàn)糧食增產(chǎn)，還是要立足于實(shí)踐。于是經(jīng)過二十多年的艱苦研究，雜交水稻問世，隨著他的廣泛應(yīng)用，中國在經(jīng)歷了幾千年糧食匱乏的折磨后終于戰(zhàn)勝了饑餓，擺脫了饑餓的中國從此走上了快速發(fā)展的現(xiàn)代化道路。由此可見，暢想只有與實(shí)際結(jié)合，才能創(chuàng)造出美好的未來。
暢想中的完美世界固然美好，但只有埋頭實(shí)干、實(shí)事求是，才能讓暢想由空中樓閣變?yōu)榻ㄔ煸诂F(xiàn)實(shí)土地上的宏偉大廈。因此，讓我們，大膽暢想，認(rèn)真實(shí)踐。
以實(shí)踐為主題的議論文 篇8
最近，我讀了一本名叫《網(wǎng)絡(luò)與生活》的書，感受頗深�；ヂ�(lián)網(wǎng)真的太神奇了！現(xiàn)實(shí)生活中那些“井底之蛙”們，通過網(wǎng)絡(luò)，竟變得古今中外天文地理無所不知，網(wǎng)絡(luò)確實(shí)好。然而，我在此并非要繼續(xù)對互聯(lián)網(wǎng)大唱贊歌，而是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！狈彩乱H自去做才能領(lǐng)悟到其中的真諦。不做紙上談兵。如此，他們要真真切切能耳聞目睹的現(xiàn)實(shí)世界就十分有限了。想必大家都知道紙上談兵的故事。趙括熟讀兵書，可以說是倒背如流，但上了真正的戰(zhàn)場后怎么樣呢？
再談?wù)勎易约喊�！那件事想起來就想笑�?/p>
小時(shí)候有一年，由于愛看書，十分不愿意外出去玩兒。有一次無意間在書柜里看到了一本《釣魚大全》，我細(xì)細(xì)的看了好一陣子，覺得自己想釣魚大師。就去找叔叔炫耀，還背了幾條釣魚的重點(diǎn)，“怎么樣，叔叔，我厲害吧！”叔叔無奈的搖搖頭，拉上我的手，把我?guī)У搅艘粋�(gè)大魚池。我興奮極了，想露兩手，向別人借了釣竿，裝上小蟲，手向后背，然后用力的甩了出去，找個(gè)地方坐下，開始“穩(wěn)坐釣魚臺�！贬灨偷木�不知被什么往下拉了拉，嗯，可能是魚，我一興奮跳了起來，手一抬，釣竿一“躍”而起，我想魚也會一躍而起，可誰知魚是沒釣上來的，小蟲卻被吃了一半。我氣極了，來來回回試了好幾遍，可都是同樣的結(jié)果。叔叔這才開口：“閉門是造不出好車的�！�
我當(dāng)然支持在網(wǎng)上了解信息，但很多事情我們還應(yīng)該親自實(shí)踐，尤其是我們學(xué)生，在學(xué)校是讀書，在家里還是讀書，很容易變成書呆子，所以我們就更應(yīng)該走向社會，親身實(shí)踐，努力做到“讀萬卷書，行萬里路�！�
想弄懂科學(xué)現(xiàn)象，最好的方法就是動手實(shí)踐；想知道日常知識，最好的方法就是親身經(jīng)歷；想知道歷史，最好的方法就是實(shí)地考察；想知道自然奧秘，最好的方法就是走進(jìn)大自然……
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