人與自然的高中議論文
在學(xué)習(xí)和工作中，大家都寫過論文，肯定對(duì)各類論文都很熟悉吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說理文章。寫起論文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的人與自然的高中議論文，希望對(duì)大家有所幫助。
人與自然的高中議論文1
在淮河的一邊，曾經(jīng)坐落著一個(gè)城市。
那里山清水秀，森林蒼翠欲滴。
奶奶告訴我，在她很小的時(shí)候空氣是清新的，街邊的樹蔭下常能聽見鳥兒聲聲鳴唱。當(dāng)閑暇時(shí)，奶奶便跟著祖母拎著小花籃在家門口的“花園”觀賞，時(shí)不時(shí)摘下一朵，裝扮自己的小花籃，擺在自家的窗臺(tái)上。說這話時(shí)，我清楚記得，奶奶臉上那溫暖的笑，像春風(fēng)一樣吹進(jìn)我的心田。
那一天晚上，我久久不眠，我不知道奶奶說的“仙境”在哪里?我找呀找……
突然，熟悉的景象又出現(xiàn)在我面前，前面就是我家，媽媽在門口打理著她的蘭草，爸爸在搖椅上讀著報(bào)紙。抬頭一看，天上的風(fēng)箏爭奇斗艷，朵朵白云像棉花糖，甜甜的，甜到了我的心里。孩子們坐在草地上玩著過家家，一股股清香迎面而來，那是一簇簇的梔子花，映襯著藍(lán)天白云，在微風(fēng)中蕩漾出水一樣的波瀾。而我，躺在草地上，直面著天空，感受著小草的生長，啊，一瞬間，我陶醉了……
突然，一陣熟悉的聲音又刺耳的響起，我該起床了�？纯创巴猓庼不\罩著整個(gè)天空。我一邊不情愿的穿衣、刷牙、吃飯，一邊埋怨著天氣如此糟糕，埋怨夢境如此短暫，真實(shí)和夢境的落差讓人一下子難以接受。走下樓，就看見帶著口罩的人們面無表情地來來往往，稀疏斑駁的草地上滿是各種垃圾，很難想象到躺在上面會(huì)有什么后果。哪里有可愛的風(fēng)箏和小鳥，哪里有棉花糖般的白云，映入我眼簾的全是灰暗的霧霾。
一片片整齊的水泥廣場遮蓋了泥土地，一輛輛噴吐著刺鼻尾氣的汽車在道路上擁擠，一臺(tái)臺(tái)轟鳴著的空調(diào)將悶熱排向天空……錯(cuò)了，全錯(cuò)了，我們這樣的“前進(jìn)”漫無目的，遮掩了天空的不是陰霾，而是無休止的貪婪，是用大自然的鮮血來澆灌人們不知滿足的欲望。于是大自然哭了，它累了，它怒了，于是酸雨、沙塵、干旱……還有那些不斷消失的動(dòng)物、植物，它們曾是我們生命長河中親密的旅伴。大自然用更殘暴的方法回?fù)艉涂卦V著我們。當(dāng)我們埋怨惡化的氣候和環(huán)境時(shí)，有誰考慮過，我們對(duì)大自然做了些什么?有誰能想到它的痛?我們一直在不斷索取，不斷掠奪，卻不知道我們也應(yīng)該給予、奉獻(xiàn)。
我想看到奶奶所說的家鄉(xiāng)，想每天醒來時(shí)看到如我夢境一樣的環(huán)境……其實(shí)，大人們都不知道，在我們的心里，真正喜愛的并不是喧囂熱鬧的游樂場，也不是車水馬龍的大街小巷，更不是富麗堂皇的酒店商場，而是清新秀麗的綠水青山，清澈純潔的天空白云，還有帶著花香的空氣與淡雅的陽光……
我多想讓天空更藍(lán)一些
我多想讓白云更美一些
我多想讓小草更綠一些
我多想讓自然更自然一些
人與自然的高中議論文2
我們班很榮幸拿到了那一塊小田地，從此我們就在那里種出了一番辛勤勞動(dòng)的成果。
第一天，我們先到學(xué)校里的一個(gè)土坡上去刨土。同學(xué)們拿著工具興高采烈地去刨土。我們把刨好的土倒入箱內(nèi)，運(yùn)到小田地里去。我在土刨上刨呀刨，突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)類似于陶瓷品的破瓦片，心里不知怎么來了一股勁，我大聲地說：“快來看啦，我這兒有出土文物!”大家都好奇地跑了過來說：“在哪了!在哪了?”我說：“瞧，在這邊呢!這就是我的出土文物."我高興的說著。
第2天，雖然飄著毛毛細(xì)雨，但我們還是堅(jiān)持去種。同學(xué)們帶來很多種子就要下土了，有：紫羅蘭.仙人球.玫瑰等。我們把種子種下土，期待他們快快長大.
三天以后，我們種的水植物死了。大家都說水太多了。于是，我們把水植物的盆里放土，再留了一些水。幾天以后，又有一個(gè)不幸的消息，我們的植物被人踩壞了，我們大家都很怨恨，但我讓我那個(gè)同學(xué)一定不是故意的，我們應(yīng)該原諒他，而不能去責(zé)怪。我們種的植物真是飽經(jīng)風(fēng)霜，現(xiàn)在，美人蕉的葉子又?jǐn)嗔�，大家的心情可真是雪上加霜�?
今天，我們的心情就像晴朗的陽光一樣，因?yàn)槲覀兎N的那些生根發(fā)芽了。特別是美人蕉，前幾天，葉子還是搖搖玉墜，如今卻長了好多片全新的葉子。茭白也不錯(cuò)，長大越來越高了。幾天后的一個(gè)晴天的天，我們給植物澆了水，植物們似乎聽到了我們的心聲，長的越來越高了，蘆薈也越來越綠了。
6月13日，我們?nèi)グ尾�，所以田地干凈了許多，經(jīng)過我們的一番培育之后，植物園的植物長的越來越好。大家也情不自禁的笑了，植物們看到我們的心血之后，似乎也笑了。
人與自然的高中議論文3
當(dāng)人類第一次乘坐飛船從太空中回望地球時(shí)，不禁被它的美麗驚呆了——這顆被夢幻般蔚藍(lán)色的海洋包裹著的橢圓形星球，就是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍颍?jù)天文學(xué)家推算，我們所處的銀河系中，大約有100萬個(gè)星球可能像地球那樣，擁有水并孕育著生命。但是，時(shí)至今日，人類還是沒有發(fā)現(xiàn)哪個(gè)星球真正存在著生命。所以，地球這顆擁有海洋、陸地、島嶼，擁有森林、草原、飛禽走獸，擁有風(fēng)霜雨雪、四季更替變換的星球，是目前我們?nèi)祟愃赖牟碛形ㄒ灰粔K宇宙綠洲，也是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@。在這人類的伊甸園里，大自然賦予我們詩情畫意般的美景：茂密的樹林，清清的河水，綠茵茵的草地，盛開的花朵，自由飛翔的鳥兒……然而長期以來，人類為了自身和社會(huì)的發(fā)展，忽略了自然和環(huán)境的承受能力，許多發(fā)展是通過掠奪自然，甚至是“斷子絕孫”的做法來實(shí)現(xiàn)的。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們，如果我們現(xiàn)在還不提高環(huán)保意識(shí)，不尊重自然，不以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，大自然將會(huì)懲罰人類！試想，如果沒有了優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，就沒有了蔚藍(lán)色的天空，沒有了鳥語蟬鳴合奏出的悅耳“和諧音符”，沒有了清澈的.湖水和美麗的天鵝，藝術(shù)家還能夠找到“美”的創(chuàng)作靈感嗎？像《天鵝湖》那樣蕩人心魄的芭蕾舞還會(huì)出現(xiàn)嗎？
嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們，人類只有做到與自然的和諧，才能減少或消除因生態(tài)破壞、環(huán)境污染和資源短缺導(dǎo)致的各種社會(huì)矛盾，人類社會(huì)才能持續(xù)發(fā)展。同學(xué)們，讓我們以人類的良知，人類的靈魂之“愛”去親近大自然，保持大自然吧！
人和自然是和諧統(tǒng)一的整體，大自然是人類的朋友。千百年來，它養(yǎng)育了人類，讓人類生生不息，不斷發(fā)展。人類是如此依賴大自然。人類擁有自然，但決不等于人類可以違背自然的意志，否則人類將遭受自然懲罰，只有遵循自然規(guī)律，人類才能綿延無盡，不然，會(huì)被一種更先進(jìn)，更文明的生物所取代。
人類只不過是大自然中的一部分，動(dòng)物也如此�？梢恍┤藚s殘害他的“兄弟”，不斷把自己抬出自然圈，并自以為是自然的主宰者。其實(shí)，你想錯(cuò)了，大自然制造了多少生物，而人類，連一個(gè)簡單的微生物都造不出來，只能坐在一旁看著罷了，然后反復(fù)研究，得到結(jié)論。
一些人類大量的殘害自己的“兄弟”，使生態(tài)不平衡，不斷受到大自然的懲罰。并把大自然“母親”看作仇人，責(zé)備他的“母親”，使得“母親”如此狼狽。這樣下去人類碧將遭受自然懲罰。
若人類的破壞更加嚴(yán)重時(shí)，人類可能就會(huì)像恐龍一樣突然蒸發(fā)于世界。取而代之的是更文明，更具有智慧生物。那時(shí)，他們眼里的人類就如我們眼里的螞蟻。
因此，我們應(yīng)該好好保護(hù)大自然，制止那些非人類的做法，那就是保護(hù)我們自己。讓我們更好的生活，享受大自然給予我們的樂趣，并讓兄弟姐妹更好的生活，享受母親給予的樂趣。
我們都是大自然的產(chǎn)物，動(dòng)物也是，植物還是。不能因?yàn)闄?quán)、財(cái)而毀了我們生活的地方，毀了我們自己。
我們是大自然的一部分，并不卓越于其他生物。
要保護(hù)人類，就要保護(hù)其他兄弟姐妹，更要保護(hù)大自然。
人與自然的高中議論文4
風(fēng)吹過草原現(xiàn)牛羊，雄鷹在天空翱翔，一望無際的茂密森林，其中有許多不為人知的奧秘。
盛夏剛過，暖暖的秋風(fēng)拂過臉面。手捧著金色封面的《沙鄉(xiāng)年鑒》，一頁一頁地翻著，那翻書的聲音巧妙地和風(fēng)聲融合在了一起。這是多么美好的一天，可是手中的書卻是涼涼的，書中的內(nèi)容讓人有些涼意。
這本書講述的是：奧爾多·利奧波德先生在美國的沙鄉(xiāng)、田野的所見所聞——人類與自然從和諧到不和諧的轉(zhuǎn)變過程。
他在上面寫道：“我對(duì)于狩獵有一種天生的狂熱。我有三個(gè)兒子，他們小的時(shí)候整天和我的鳥玩兒，有時(shí)拿著木槍在空地上來回奔跑�？墒钱�(dāng)他們長大后，山中可能不會(huì)再有鹿的聲音;夜幕降臨的沼澤地里，也許再也不會(huì)有野鴨和水鴨的嘎嘎聲;晨曦中，也許再也不會(huì)有風(fēng)吹過鳥兒翅膀的聲音。當(dāng)黃昏的微風(fēng)拂過古老的北美白楊樹林，當(dāng)銀灰色的陽光灑在古老的河流上，溫柔地籠罩在寬廣的棕色沙洲時(shí)，假如沒有大雁的音樂伴奏，他們會(huì)有怎樣的感覺呢?”
而這一切環(huán)境的改變，都源于人類的無知與自私。
比如說為了保護(hù)大型食草動(dòng)物，去消滅狼和獅子，結(jié)果，鹿和赤鹿大量增加，幾乎將草地全部啃光。比如說為鼓勵(lì)獵人獵殺動(dòng)物，修建了許多道路，野地因此不斷被道路分割。作者感慨到：“如果我們永遠(yuǎn)無法做到與土地的完美協(xié)調(diào)，那我們永遠(yuǎn)無法獲得絕對(duì)的自由�！笔前。覀冊緫�(yīng)當(dāng)與自然完美結(jié)合的。
事實(shí)上，甚至連原始文明也與野生動(dòng)物有關(guān)：水牛不僅為住在平原上的古印第安人提供了食物，也對(duì)他們的建筑、服飾、宗教、語言、藝術(shù)等方面產(chǎn)生了巨大的影響。不僅過去是這樣，現(xiàn)代依然如此。
但是，人類因?yàn)閷?duì)大自然的了解不足，從而以為自然資源是取之不盡，用之不竭的。
可事實(shí)真是這樣嗎?在《海洋》這部紀(jì)錄片中有這樣一個(gè)片段：因?yàn)轸~翅好吃，所以每年都有許多人大量地捕殺鯊魚，甚至有些人捕了鯊魚之后，只將它的魚鰭割下來，將沒有魚鰭的鯊魚重新扔回大海，讓其自生自滅。就這樣，一只誤入人們布下的“死亡陷阱”的鯊魚，它付出的代價(jià)不但是死亡，更是生不如死的煎熬。因?yàn)闆]有鰭，它不能動(dòng)彈，被人類“殘廢”后鮮血融入海水中，而其它的動(dòng)物在它身上啄食。人類啊，為什么不去體會(huì)一下一個(gè)生物坐以待斃的感覺!海洋生物會(huì)越來越少，珍稀動(dòng)物瀕臨絕跡。
有些人請(qǐng)客吃飯時(shí)，點(diǎn)了不下幾千塊錢的飯菜，可實(shí)際上只吃了十分之一也不到。事后為了顯得大方，不打包，將食物全倒進(jìn)垃圾桶。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年剩下的飯菜足以給兩億人吃上一年，這是因?yàn)橛行┤瞬恢朗裁词丘囸I。在柬埔寨，每天都會(huì)有許多小朋友出來討糖吃，見到旅客，就跑過來問：“姐姐，有沒有糖果?”
有些家庭、小孩一年四季不是開暖氣就是用冷氣;有時(shí)用起餐巾紙來就象天天吃飯一樣平常，動(dòng)不動(dòng)就抽幾張抹抹嘴、擦擦鼻;洗頭時(shí)讓水嘩嘩地流過;一邊刷牙一邊讓水流淌著;開完會(huì)隨手就將喝了一兩口的“農(nóng)夫山泉”扔進(jìn)了垃圾桶……砍樹不用一分鐘吧?抽出一張紙，更無需一秒鐘吧?水似乎是多得不得了的吧?而事實(shí)是水的流失已加快了全球的沙漠化。森林的生長周期是多么的漫長。
種種事例說明，人類離不開自然，可卻不愛惜它。許多看似平常的小事，造成的結(jié)果卻是我們的未來不再有鳥語花香，不再有風(fēng)景如畫。曾經(jīng)，大自然養(yǎng)育了我們，如今，依然帶給我們快樂與富足。我們，是不是也應(yīng)該將地球當(dāng)做自己的第二個(gè)母親，呵護(hù)她身上每一寸土地呢?如果，我們可以時(shí)刻想著節(jié)水省電節(jié)約能源，時(shí)刻想著愛護(hù)動(dòng)物保護(hù)環(huán)境，是否可以期待地球早日脫掉“枯黃的外衣”，重披綠色的盛裝呢?“保護(hù)自然資源，共營生命綠色。”來吧，讓我們與自然和諧共處，一起營造我們美麗的家園吧。因?yàn)椤覀円彩堑厍虻囊徊糠帧?/p>
人與自然的高中議論文5
人與自然是密不可分的。人需要自然的資源，自然也需要人去愛護(hù)，去改造。人與自然要保持平衡和諧，才能相得益彰，相安無事。反之，就會(huì)災(zāi)難不斷，厄運(yùn)連連。
我們都知道，近幾年來，世界各國都遭受了不同程度的自然災(zāi)害，有海嘯，有地震，有干旱，有洪澇。由于人類的貪婪過度，許多稀有礦產(chǎn)幾年之內(nèi)就將消失殆盡，許多動(dòng)物也頻臨滅絕;森林面積越來越少，導(dǎo)致二氧化碳越來越多，全球氣候越來越暖。
我們?nèi)祟愒撔盐蛄?
水龍頭嘩嘩在流，用水人卻不知何方;燈亮著，屋內(nèi)卻空無一人;紙一塵不染，卻被扔進(jìn)了垃圾桶…我們不知道：這些都是浪費(fèi)資源嗎?
我們?nèi)祟愒撟杂X了!
保護(hù)地球，珍惜資源。從我做起，重在行動(dòng)!
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