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教育觀議論文
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，借助論文可以達(dá)到探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。為了讓您在寫論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的教育觀議論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教育觀議論文1
大自然是生命的起源，是萬(wàn)物之本，是人類的母親。他擁有至高的魔力，去創(chuàng)造大自然的神奇。他又是一位嚴(yán)父，去創(chuàng)造災(zāi)難，讓大家學(xué)會(huì)生存與學(xué)習(xí)。他掌控著生命，又放縱著生命。就是這樣的矛盾，讓人類不斷改變，不斷超越，不斷突破自我。回首歷史，我不禁感慨，大自然母親放縱孩子學(xué)習(xí)，讓他接受自然的考驗(yàn)，從放縱中領(lǐng)悟挫折，學(xué)會(huì)面對(duì)失敗。又不時(shí)給他的`孩子一些小意外，讓他們對(duì)生活充滿期待。
從猿到人，是人類邁向文明的第一步，也是母親對(duì)孩子的第一輪考核。從文明到戰(zhàn)爭(zhēng)，是一道挫折，讓人們更好的學(xué)會(huì)和平共處。隨著自己孩子的長(zhǎng)大，母親讓孩子的生存更有難度，又設(shè)計(jì)出了一系列的難題，海嘯、地震與颶風(fēng)，這些連母親都有所懷疑的困難，自己的兒子是否能邁過(guò)這道坎時(shí)，兒子給了母親一個(gè)屬于自己的答案，這個(gè)答案是邁過(guò)去了，一切困難都邁過(guò)去了，讓原本以為自己放縱是一個(gè)錯(cuò)誤的母親，更加，更加確定自己的決定是否正確。他開(kāi)始不斷的將難度增大，可是自己的孩子一直沒(méi)讓這個(gè)母親失望，總是讓這個(gè)母親堅(jiān)定自己的決定。
教育觀議論文2
網(wǎng)上有一篇報(bào)道很火，某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老師針對(duì)學(xué)生出勤率不高，運(yùn)用微信發(fā)紅包去激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真上課出勤，很多人覺(jué)得用錢引導(dǎo)學(xué)生上課會(huì)讓學(xué)生變得功利，讓教育變味。
我也不贊成用錢讓學(xué)生去上課，因此樹立正確的教育理念，教師觀十分重要。教師要做教育教學(xué)的研究者，我們的袁隆平爺爺用自己的一生帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)去田地里研究水稻品種，用一句承諾我們國(guó)家人口很多，吃飯是個(gè)大問(wèn)題，不要把這個(gè)大問(wèn)題給解決，讓13億人口吃飽飯教師要做教育教學(xué)的研究者，我們的袁隆平爺爺用自己的一生帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)去田地里研究水稻品種，用一句承諾我們國(guó)家人口很多，吃飯是個(gè)大問(wèn)題，不要把這個(gè)大問(wèn)題給解決，讓13億人口吃飽飯，吃好飯。他一直不斷辛勤的去鉆研，把雜交水稻每個(gè)品種都嘗試去播種，收獲，用用勤勞和智慧培育出魔幻，知道雜交水稻讓人民吃飽飯，袁隆平平臺(tái)是偉大的研究者，當(dāng)然也是我們的榜樣。
教師時(shí)，傳道者也是研究者，用新的觀念去教育學(xué)生，當(dāng)作一名優(yōu)秀教師，要不斷反思，改正不足，研究出適合的教學(xué)方法，去為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力量。教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，著名焦家孔子這樣教導(dǎo)他的兩位學(xué)生，對(duì)于做事踏實(shí)謹(jǐn)慎的子路，孔子就時(shí)常鼓勵(lì)，他說(shuō)有了想法就要去做不要太擔(dān)。而對(duì)于有些毛燥馬虎的冉由，孔子總是說(shuō)你這樣的`想法很好，但是問(wèn)題有點(diǎn)不太好，需要再去思考斟酌一下。
有人問(wèn)，孔子說(shuō)你為什么對(duì)待兩個(gè)學(xué)生有不同的教育方法呢？孔子說(shuō)學(xué)生他們每個(gè)人的差異是不一樣的，應(yīng)該因材施教。就好像我們?nèi)ド痰曩?gòu)買鞋子，鞋子合不合適？只有自己穿上試一試才知道，教育學(xué)生也是如此，作為教育者應(yīng)該選擇適合自己的，這樣的話才能夠教好學(xué)生。教師要做課程的開(kāi)發(fā)者，建設(shè)者，單霽翔使錢故宮博物院院長(zhǎng)，他勇敢走出第一步，用創(chuàng)新的理念去引領(lǐng)工作人員參與文物的創(chuàng)新創(chuàng)造，帶領(lǐng)工作人員去制造一個(gè)又一個(gè)新鮮奇特的文創(chuàng)產(chǎn)品，能夠把曾經(jīng)深藏博物館里的歷史文物帶活，他能夠用一些新鮮的手段去把文物通過(guò)各種各樣的形狀樣式帶到人們的面前。于是，這些文創(chuàng)產(chǎn)品也就受到越來(lái)越多年輕人，老年人，青少年的追捧，成了21世紀(jì)新時(shí)代的產(chǎn)物。
單霽翔，用大膽的創(chuàng)新引領(lǐng)故宮走出來(lái)，能夠讓文物活起來(lái)，他是文創(chuàng)的開(kāi)發(fā)者，建設(shè)者，也是我們教育工作者值得追捧的新方向。德高為師，身正為范，教師要做新觀念的引領(lǐng)者發(fā)現(xiàn)者，不斷去探索，去改變，讓教育煥然一新，讓未來(lái)之星走上希望之路。
選擇正確的教育觀念去幫助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生去快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，也能夠讓未來(lái)之星閃爍出奪目的星光，是現(xiàn)代教者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
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