一年級作文9篇[經(jīng)典]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的一年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

一年級作文 篇1

　　我家養(yǎng)了一只特別可愛的小狗，它是我的好伙伴，我十分喜歡它。

　　每天早上我出門上學(xué)的'時(shí)候，小狗都會站在家的門口，沖著我汪汪汪的叫，想讓我?guī)�它一起走，但是媽媽總會把它抱回來，對它說我要去上學(xué)了，讓它在家好好的等我回來。等到我晚上放學(xué)以后，一進(jìn)家門，小狗知道是我回來了，就飛快的向我撲過來，在我的腿邊蹭來蹭去，非讓我抱它起來跟他玩。我家的小狗實(shí)在是太粘我了，不過我喜歡這樣的小狗，它就是我的好朋友，我愿意這樣跟它在一起玩耍。

　　我非常喜歡我們家的小狗，你呢？

一年級作文 篇2

　　從前，有兩只調(diào)皮的兔子，他們不聽兔媽媽的話偷偷的跑出去玩。他們走著走著，被一個大西瓜絆倒了，他們剛想生氣，可看到了大西瓜，立刻興奮起來了。

　　它們商量著要把西瓜抬回家跟爸爸媽媽一起享用這美味可口的大西瓜。由于西瓜太大，它們就商量著一起抬回家。可是，一條可惡的.小河擋住了它們的去路。它們就把西瓜放下來，兩只小兔子失望了，過了河就能回到家了，可是……一只小兔子說：“我們因?yàn)樘�西瓜已�?jīng)滿頭大汗了，要不我們干脆在這里吃了西瓜，”另一只小兔子也點(diǎn)頭同意�！�

　　它們兩個就用自己的大牙齒一分為二地把西瓜分開了，看著紅紅的西瓜肉，它們口水都流出來了，最后他們狼吞虎咽地吃完了西瓜，坐上他們自己做的小船，開開心心地朝河邊去了。

　　自我評價(jià)：

　　我是一個很安靜的小男孩，在家無聊的時(shí)候會選擇畫畫還閱讀了大量的課外書，讓我不斷的增加新知識，并開拓視野。不僅如此，我還積極參加過戶外活動那里讓我學(xué)到了團(tuán)結(jié)與社交能力，媽媽也經(jīng)�？湮沂莻�愛幫忙的小朋友我會幫媽媽洗碗，拖地，還會洗衣服。更熱愛學(xué)習(xí)。本人還熱愛跑步，武術(shù)。

一年級作文 篇3

　　那一次，我長大了

　　豐碩是金秋的追求，海岸是風(fēng)帆的追求，旭日是黎明的追求，擁有絢麗的人生是我的追求。爺爺常對我說：“人要經(jīng)歷磨難，才能長大，長大了才會有出息�！�

　　那一次，我學(xué)會了獨(dú)立，學(xué)會了怎樣去面對困難。那一次，我也明白了“別人的幫助只是一時(shí)的'，想出去玩，必須自己開門;想成功，必須付出努力。

　　那是小時(shí)候，父母帶我回奶奶家過年，下了出租車，爺爺奶奶他們都在里屋門口等著我們，后來，他們和父母說了幾句話后，就和父母出去了，我很好奇，便問爺爺：“他們干什么去呀?”爺爺只回答我：“出去闖門，你自己好好在家呆著，一會就回來，說著就往出走，從窗臺上把門插拿起來，隨手就把門用門插鎖上，不過還留了一個縫，正好夠我把手伸出去，但我只有點(diǎn)腳尖，有時(shí)才能碰著門插，過了一會，覺的好無聊，想出去玩，可走到門前傻了，是從外面鎖的，想試一試我可不可以打開，用九牛二虎之力，還是沒打開，我開始哇哇大哭，要是平常，爺爺奶奶肯定會來給我開門的，可現(xiàn)在他們不在了，我蹲在門前一小會兒，或許是由于太想出去了，我又重新站起來了，吸取上一的教訓(xùn)，我貼在門前，把袖子向上弄，伸出手，踮著腳尖向上摸，用九牛二虎之力，終于摸到了，使勁抓緊不放，然后把門差一點(diǎn)點(diǎn)向外移，終于打開了，我推開門，感覺好像籠中鳥，池中魚獲得自由一樣，沖出去。

　　今后的路還是漫長的，面前的困難也許會更多，可無論道路會怎樣艱難，我會笑著面對人生，展示我的風(fēng)采，遇到困難，決不害怕退縮，因?yàn)椋�我已�?jīng)準(zhǔn)備好了。

一年級作文 篇4

　　有一天，我去了奶奶家放煙花，很開心，我還沒吃飯就開始放了，我放了一個煙霧彈，一開始我把它點(diǎn)著了，然后，把它扔到一個角落之后它就釋放一種煙霧很漂亮的，可在夜晚它是看不到的。吃完飯了，我和很多人一起放煙花，很熱鬧，我試著放一個鞭炮，他一點(diǎn)著了就會發(fā)出一種光，很美的，可我一點(diǎn)著了就把它扔到了外面，聲音很少。最后我們發(fā)射了一個“導(dǎo)彈”這個“導(dǎo)彈”一發(fā)射就發(fā)出一種很令人討厭的.聲音，但是，它發(fā)射了上去以后，就爆開形成一個很漂亮的“花”。

一年級作文 篇5

　　考試，是人生必經(jīng)之路，是好是壞，一起來看看吧。

　　考試，是很辛苦的—又要溫習(xí)，又要犧牲我們寶貴的玩樂時(shí)間，可是在現(xiàn)代的教學(xué)制度下就是要考試，不過我們也有辦法征服它的—就是「一分耕耘，一分收獲」努力就可以征服它了!以下是我征服它的'經(jīng)驗(yàn)。

　　這件事發(fā)生在我剛升上中一的時(shí)候，那時(shí)有一個西史小測，我一向西史就學(xué)得不好，我就在那小測不及格了!那很正常的。

　　之後我只好把試卷倉的多久就多久。

　　媽媽突然想起我快要考試了，所以叫我寫筆記。我自知西史不及格，所以把所有西史教過的課題都抄下來。

　　到考試期間，我還要在兩科的空隙溫習(xí)西史科的筆記。

　　我雖然考完西史科之後放下了心頭大事，可是結(jié)果也要考完所有科目才知道。所以我真正的心頭大事還沒有成功放下。

　　終于，所有科目都考完了!西史科老師把我的試卷派給我時(shí)，我看了看分?jǐn)?shù)—竟然只是及格，顯然令我有點(diǎn)失望。

　　可是好戲在後頭，派發(fā)成績表的時(shí)候才令我喜出望外。我一看我的全級名次竟然有第八名，我從小到大都還沒試過的!再看看西史的名次……第二名!不可能，我看錯了吧!我再看一次，是真的!

　　所以“一分耕耘，一分收獲”，這道理永遠(yuǎn)是真的。雖然考試是在學(xué)生生涯中最辛苦的事，但是只要你肯努力，就能成功!

一年級作文 篇6

　　一顆種子種進(jìn)了土里，它長啊長啊，越長越高，變成了金黃的向日葵。它睜開眼睛，向著太陽，“你發(fā)現(xiàn)了什么秘密嗎？”太陽問�！拔腋�你的.顏色一樣了！”“是啊，我發(fā)現(xiàn)你了，向日葵。”它有陣陣香氣，引來了蜜蜂，有些蜜蜂吸著甜甜的花蜜，有些蜜蜂在葉子上休息……有一天晚上，花兒謝了，向日葵成熟了。小主人把它帶回去，把種子種在花盆里。向日葵又長出來了它微笑地看著太陽：“還記得昨天的我嗎？”

一年級作文 篇7

　　森林學(xué)校里，校長鵝太太組織學(xué)生去野外郊游�？墒�，鵝太太不顧明天的天氣，就這樣決定了。

　　在郊游的路上，和煦的風(fēng)吹遍原野上的每一個角落，燦爛的陽光照耀在大地上。

　　突然，烏云密布，“叭，叭”豆大的.雨點(diǎn)落下來。大地好像掛上了雨簾。雨點(diǎn)落在地面上，濺起了一朵朵美麗的水花，小動物們都呆住了。這時(shí)，鵝太太可焦急了，她擔(dān)心學(xué)生們著涼。

　　一只手拿樹枝的大象走過來。鵝太太忙說：“象大哥，讓我們躲躲雨吧？”象伯伯爽快地答應(yīng)了。小動物們一個接一個地走到象伯伯的“雨傘”下，這下，小動物們又可以在“雨傘”下玩耍了。

一年級作文 篇8

　　我們?nèi)祟惿�活在地球上，地球上有許多東西需要我們保護(hù)，但是我們卻沒有在意。

　　有些人不珍惜地球賜予我們的一切，例如人們亂砍亂伐，大量使用一次性筷子和亂扔塑料袋，制造白色垃圾等已經(jīng)給大自然帶來了許多環(huán)境問題，嚴(yán)重影響了我們的生活。還有大氣污染，酸雨和臭氧層等帶來的危害都是大自然給人類帶來的災(zāi)害，人們亂砍亂伐，亂扔塑料袋和使用一次性筷子等，這些就是人們不尊重大自然而造成的，沒有自然，便沒有人類。這是世界一大樸素的真理，人們只會一味的搶奪自然，征服自然，只會破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。切記，保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)我們自己生存的環(huán)境。

　　我們要保護(hù)這個脆弱的的地球，不要讓茂密的森林，遼闊的.草原和無邊無際的海洋成為我們的回憶小學(xué)一年級保護(hù)環(huán)境的作文。

　　現(xiàn)在起，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，一起捍衛(wèi)我們的家園。

一年級作文 篇9

　　沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天來啦！”……我被語文書中《筍芽兒》吸引住了，要求爸爸帶我去屋外尋找春天。

　　中午，溫暖的陽光灑向大地，徐徐的微風(fēng)吹拂著臉頰。我和爸爸散步來到離家不遠(yuǎn)的小公園。公園里的樹木已經(jīng)在春姑娘的召喚下吐出嫩芽，幾只活潑伶俐的小鳥在枝頭上“唧唧唧”地叫。我側(cè)耳仔細(xì)地聆聽，原來它們在參加春詠大賽呢，在告訴人們：“春天來了，春天來了……”

　　草地里的`草兒也探出了頭，幾株油菜花在春風(fēng)的撫摸下跳起舞來，舞姿優(yōu)美動人，小草弟弟看的入了迷�？矗瑑芍缓�蝶也來了，它們也跳起了溫柔的華爾茲舞，我和爸爸被它們婀娜多姿的舞蹈吸引住了。我追趕著它們，與它們一起跳舞，同它們一起感受著春的氣息。

　　啊，我找到春姑娘了。她已把公園裝飾一幅精美迷人的風(fēng)景畫。

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