一年級(jí)作文6篇【熱門】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的一年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
如果說(shuō)，學(xué)校是學(xué)生的另一個(gè)天堂，那么，學(xué)校里的老師，就是指引我們心靈的天使。一個(gè)好的老師，猶如一盞明燈，不僅可以照亮我們前進(jìn)的方向，還可以讓我們受益終身。所以，我們常說(shuō)的尊師愛(ài)校，不僅體現(xiàn)了個(gè)人素質(zhì)，更是我們回報(bào)老師、學(xué)校的一種行動(dòng)。
只要在生活中一提起“老師”這個(gè)名字，很多人就會(huì)想到孔子，他是所有人類的啟蒙老師，有著至高無(wú)上的英名，永垂青史。
但是，那些在自己熱愛(ài)的崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)的教師們呢，只是因?yàn)樗麄儧](méi)有像孔子那樣知識(shí)淵博，沒(méi)有像孔子那樣桃李滿天下，所以他們所付出的努力就成了不為人知的秘密。當(dāng)我們?cè)谳p松的使用他們的'知識(shí)成果時(shí)，卻沒(méi)有想到他們背后的汗水。所以當(dāng)大家使用他們的勞動(dòng)成果時(shí)，請(qǐng)記住他們，記住他們是你的老師，記住他們的汗水與辛苦。
很多人都不愿從事老師這高尚的職業(yè)，都認(rèn)為他們太累太苦，確實(shí)如此，但人們卻沒(méi)想過(guò)，自己的老師這么辛苦，為何還要任勞任怨地工作下去?還不就是為了讓我們，讓所有的炎黃子孫都能學(xué)到更多的知識(shí)。
老師用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用勤勞的汗水澆灌，用愛(ài)心滋潤(rùn)每一朵含苞待放的花朵。三尺講臺(tái)見(jiàn)證了老師的風(fēng)霜;粉筆，書(shū)寫(xiě)了老師璀璨的一生;老師的諄諄教誨塑造了一代又一代的國(guó)家棟梁，當(dāng)學(xué)生風(fēng)采無(wú)限地走向社會(huì)時(shí)，老師卻在三尺講臺(tái)上白了頭發(fā)。
講臺(tái)，是老師心目中最能展示自己才能的地方，再也沒(méi)有比剝奪他們上講臺(tái)的權(quán)力更令人傷心與恥辱的了，老師是永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的學(xué)生與一生工作的講臺(tái)。站在講臺(tái)上興致勃勃的講課，而口袋里卻有一張病假單，這種事在上個(gè)世紀(jì)可能還是件大事，可如今，已經(jīng)不是什么偉大的事，因?yàn)樘毡榱恕o(wú)論嚴(yán)寒酷暑，老師們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在課堂上，只要一站到講臺(tái)上，就必須拋棄課堂以外的所有事情，因?yàn)樗麄冃睦�，只有學(xué)生，他們把一生都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)，奉獻(xiàn)給了學(xué)生。在靠文憑吃飯的今天，許多老師再也不可能，也沒(méi)有時(shí)間去取得更高的文憑，但教師本身的經(jīng)驗(yàn)與累積的知識(shí)，不是高文憑就可以得到的。
浩浩師恩，載載相伴，相濡以沫的深情。師恩浩蕩，校園情深，尊師愛(ài)校是我們共同的目標(biāo)，是民族的希望，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，共同編織我們心中五彩的夢(mèng)。
一年級(jí)作文 篇2
一天，小螞蟻在回家的路上，看見(jiàn)了一根大大的骨頭躺在茂密的`草叢里。它想，如果我把這根骨頭搬到國(guó)王那里去，國(guó)王一定重重有賞。
小螞蟻用力搬著，可還是搬不動(dòng)，于是，它叫來(lái)兄弟姐妹來(lái)幫忙，它們喊著在：“一二三，加油！一二三，加油！”兄弟姐妹們用力搬著，終于搬到國(guó)王那里了。
國(guó)王說(shuō)：“你們真是好樣的，我送給你們一袋糧食，希望你們繼續(xù)加油�！蔽浵亗兏吲d極了，這幾天不會(huì)餓肚子了。
一年級(jí)作文 篇3
下午放學(xué)后，小紅回到家，發(fā)現(xiàn)家里空空的，一個(gè)人也沒(méi)有。她想：“爸爸、媽媽可能工作很忙。我得打電話問(wèn)一下。”
于是，她來(lái)到電話機(jī)旁，右手拿起話筒，左手一個(gè)數(shù)字一個(gè)數(shù)字地按完媽媽的'手機(jī)號(hào)碼。然后，她把話筒放到耳邊，過(guò)了幾秒鐘，話筒里傳來(lái)了“嘟，嘟——”的響聲。她知道，電話打通了�！拔�，是小紅嗎？你放學(xué)回家啦！”那邊傳來(lái)媽媽那親切、溫柔的聲音。小紅說(shuō)；“是啊，媽媽，你要幾點(diǎn)下班呀？”媽媽又說(shuō)：“我要到五點(diǎn)半呢！”小紅心想：“媽媽工作那么辛苦，為的是掙錢供我上學(xué)。我也不小了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了，應(yīng)該幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)了。”于是，她說(shuō)：“媽媽，你放心工作吧！我會(huì)煮好飯，等你和爸爸回來(lái)吃的�！眿寢尲�(dòng)地說(shuō)：“乖女兒，你真是長(zhǎng)大了！”“媽媽，那我就不打擾你上班了。再見(jiàn)！”說(shuō)完，她把話筒放到座機(jī)上。掛了電話后，小紅就去做飯了。
一年級(jí)作文 篇4
春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了。草地上盛開(kāi)著美麗的花朵。
小燕子從南方飛回來(lái)了，它們正唱著美妙動(dòng)聽(tīng)的`歌聲呢！
藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，有的像鱷魚(yú)，有的像綿羊，還有的像毛毛蟲(chóng)。
這藍(lán)天、白云、綠樹(shù)、紅花構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)。
一年級(jí)作文 篇5
今天王老師帶來(lái)一個(gè)西瓜，說(shuō)是要請(qǐng)我們吃，我高興地一蹦三尺高。
王老師先讓我們仔細(xì)觀察，大西瓜是生的還是熟的，還讓我們說(shuō)出大西瓜生的時(shí)候是怎么樣的？熟的時(shí)候又是怎么樣的？有一位同學(xué)說(shuō)：“大西瓜未熟的時(shí)候里面是白色的，籽也是白色的。大西瓜成熟的時(shí)候里面是紅色的.，籽是黑色的�！蔽覀円恢沦澩f(shuō)的話，老師也豎起了大拇指。
研究好西瓜，我們就開(kāi)始津津有味地吃了。吃完后，老師還給我們講解了西瓜的作用，它的皮可以炒菜，籽可以做醬油瓜子，還可以做中藥、排毒、利尿、解暑、降溫呢！
西瓜不但好吃，而且作用也很多，怪不得別人都這么喜歡吃。
一年級(jí)作文 篇6
輕輕打開(kāi)窗戶，仰望墨色的天。明天是八月十五中秋節(jié)。
忽然兩只不知名的鳥(niǎo)從我眼前飛過(guò)。它們?cè)谏塘恳嗉s共度中秋嗎?我輕笑。
今年，我的中秋會(huì)有誰(shuí)陪?還是爸爸?媽媽?爺爺?奶奶?
嗯，一定有他們!
關(guān)上窗戶，我捏起一塊月餅，豆沙餡的，輕力一扳。老師布置的中秋作業(yè)在我腦中游蕩：明天中秋節(jié)，要和家長(zhǎng)靜下心來(lái)坐在板凳上心平氣和的講話、談心。
我能做到嗎?應(yīng)該可以!
放下月餅，轉(zhuǎn)身走到臥室，地上的幾張?jiān)嚲硪鹆宋业淖⒁狻＿@是我的周周練!看著對(duì)不起中國(guó)共產(chǎn)黨的試卷，我極度苦笑。顯眼的分?jǐn)?shù)讓我羞愧的'無(wú)地自容。語(yǔ)文120滿分，我才得了77分，剛及格!語(yǔ)文這可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊!
媽媽的‘你看看人家，考得比你好多了!你看看你這分?jǐn)?shù)!’還在我耳邊轉(zhuǎn)著。我再次輕笑。
是，我的學(xué)習(xí)不好。
但是，有多少人知道，我，已經(jīng)很努力了?沒(méi)有吧?
我拾起地上亂七八糟的試卷，隨手把它們?nèi)釉谏嘲l(fā)上。
……
考試那天，我還在對(duì)我自己說(shuō)：“后天是中秋節(jié)哦，不可以考不好，讓家人過(guò)個(gè)不開(kāi)心的中秋!”可是，我始終沒(méi)做到!
……
我的中秋有誰(shuí)陪?
爸爸!媽媽!爺爺!奶奶!
我知道，即使他們看到我的試卷會(huì)很傷心，但我知道，她們會(huì)一直愛(ài)我，保護(hù)我!會(huì)陪我度過(guò)明年，后年，大后年的中秋!會(huì)陪我一直到最后!
……
明天，是中秋節(jié)!爸爸!媽媽!爺爺!奶奶!：
我愛(ài)你們!中秋節(jié)快樂(lè)!你們的中秋，有我陪!
【一年級(jí)作文】相關(guān)文章：
一年級(jí)作文11-03
一年級(jí)作文[精選]09-25
一年級(jí)作文(經(jīng)典)11-18
一年級(jí)作文11-04
一年級(jí)作文（經(jīng)典）07-31
【經(jīng)典】一年級(jí)作文08-04
一年級(jí)作文（精選）07-30
[精選]一年級(jí)作文08-14
一年級(jí)的作文04-01