音樂課的作文

　　作文體裁包括記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文、散文，下面我們來看看吧！請看下面的音樂課的作文。

　　音樂課的作文【1】

　　光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，我在初中的校園里已生活了三個多月。在這段時光里，我認(rèn)識了許多可愛的同學(xué)，熟悉了美麗的校園，適應(yīng)了老師講課的方式。這三個月來，要說哪節(jié)課使我上的印象最深刻，那我認(rèn)為——這節(jié)課，我最喜歡。

　　那是星期五上午最后一節(jié)課，我和同學(xué)們在教學(xué)樓下排好隊，懷著好奇的心情朝音樂教室走去，這是我們開學(xué)以來的第一堂音樂課，同學(xué)們難免激動和興奮----這時，只聽見悠揚的琴聲從一間屋子里傳出，沒錯！

　　這里就是。同學(xué)們推門而進，教室里每個角落都灑滿了陽光，中間擺放著整齊的座椅，前方是一個電視機，旁邊有一架端莊大方的黑色鋼琴，墻的周圍貼滿了各種樂器的圖畫，整個教室充滿了音樂的濃厚氣息。

　　同學(xué)們坐到了位子上，只看見音樂老師用琶音彈出了上課鈴，頓時吸引住了同學(xué)們的目光�！昂昧�，同學(xué)們，這是我們升入初中以來第一堂音樂課--------�！崩蠋熡脽o比形象的語言為我們講述了音樂的基本知識、定律等等。“翻開課本第4頁，閉上眼睛，我們來欣賞一首歌-------”每個同學(xué)都閉上了雙眼，靜靜地等待著音樂的開始-----童聲的合唱飄進了我的雙耳，那優(yōu)美的音調(diào)，甜美的聲音，這不就是“七子之歌”嗎？我簡直陶醉在其中，一些畫面頓時展現(xiàn)在我的眼前---“那三百年來夢寐不忘的`生母��！

　　請叫兒的乳名，叫我一聲澳門！”那輕柔的歌聲頓時變得雄壯有力，甚至還聽到了一些氣憤與渴望------我仿佛看到了——看到了我國那一段屈辱的歷史，那火燒圓明園的悲慘，林則徐虎門銷煙的壯舉，王小二血灑山頭的悲歌，狼牙山五壯士那驚天地、泣鬼神的吶喊------音樂聲緩緩地放慢了速度，我看到了中華人民共和國成立時人們吶喊歡呼，我看到了97、99年香港、澳門回歸時人們激動地淚流滿面-----。

　　一曲終了，我慢慢睜開眼睛，我感到自己心潮澎湃，老師接著為我們講了這首歌的背景，詞作者聞一多那愛國的精神與情懷，無時不讓我振奮和激動。45分鐘很快就過去了，我不禁感嘆時間過的是那么的快。雖然在以前上過許多愛國教育之類的課，但永遠不會象今天這節(jié)音樂課那樣，所體會到的更加深刻。一個音符的表示，有時遠遠比一段文字表達的更強烈。這就是我喜歡音樂的原因。我愛所有的課程，我愛音樂課。

　　音樂課的作文【2】

　　音樂課，顧名思義，就是唱唱歌什么的雖然說起來是輕松，然而小學(xué)上音樂課簡直比寫作業(yè)還無聊，每次都是唱歌，無聊透頂。

　　步入中學(xué)，也是學(xué)校設(shè)備的原因也好，自從進入初中，音樂課在我印象中完全變了個樣。比起小學(xué)，現(xiàn)在的音樂教室也大多了，教室里也有投影儀，現(xiàn)在的音樂課，老師都是把東西以幻燈的形式展現(xiàn)出來，除了課本里的知識之外，老師還會給我們介紹一些別的歌曲，歌手或有關(guān)知識，如教到非洲文化時，除了正常課程，她還帶領(lǐng)我們“走進”非洲，領(lǐng)略非洲黑人奇特的語言-----鼓語。

　　不僅如此，她總是效率很高的把課內(nèi)知識教完，在課上多余的時間，會給我們介紹一些歌手，如英國神童迪克蘭，2歲與他爺爺四處賣唱，8歲時已十分走紅，他的聲音十分響亮，音色優(yōu)美，深受廣大聽眾的喜愛，如《anangel》、《tellmewhy》等，都是百聽不厭的歌。還有是加拿大少年賈斯汀·比伯，他那獨特的搖滾類型被“亞瑟小子”看中收為得意門生，他的.歌曲如《baby》、《loveme》都是我非常喜歡的，她帶我們欣賞這些歌手的歌曲、mv讓我們從中感到無限的樂趣，上音樂課成了一種享受。

　　回家之后，在課上好聽的歌曲我會把它們一一下載到mp4里聽，享受這聽覺盛宴，反復(fù)模仿，甚至連洗澡的時候也在聽，模仿外國人的口音，這也提高了我的英語口語水平。

　　這就是我們的音樂顏老師，在她的帶領(lǐng)下我們走進了別開生面的音樂課。

　　音樂課的作文【3】

　　學(xué)校開了很多課，有自然、體育、數(shù)學(xué)、語文、英語、社會……要問我最喜歡的是什么課，我會毫不猶豫地告訴你“我最喜歡的是音樂課。”!我喜歡音樂，只要音樂一響，我的神經(jīng)也會跟著一起松下來，就像是斷了線的風(fēng)箏，一下松了，隨著風(fēng)兒飄到自己想要去的地方，飛啊飛啊……

　　每當(dāng)上音樂課，班上的同學(xué)都會顯得格外開心，因為這是大家引頸長盼的課。上課了，隨著輕快的音樂聲，我們跳著唱著走進了音樂教室。老師唱著歌親切地向我們問好：“小朋友好�！蔽覀兟犃�，齊聲唱著答道：“你好，你好，嚴(yán)老師您好。”在課上嚴(yán)老師教我們唱一首新歌，一遍一遍地教我們，讓我們跟著琴唱。即使嚴(yán)老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)樂理，也一點兒也不枯燥乏味，因為她那生動有趣的言語和動作，總是牢牢地吸引著每一個同學(xué)的注意力。當(dāng)老師把五線譜上的音符彈奏成悅耳的鋼琴聲時，我們便會和聲唱起來，并跟著歌曲的內(nèi)容表演有趣的動作。一些頑皮的男同學(xué)還會耍出新花招，逗得大伙兒都笑彎了腰。歡樂的`氣氛像朝陽般，照亮了整間音樂教室。

　　有時候，嚴(yán)老師會教我們敲擊樂器。由于樂器的數(shù)量有限，同學(xué)們會被分成幾組輪流演奏樂器，其他同學(xué)則在一旁觀摩和學(xué)習(xí)。

　　嚴(yán)老師偶爾也會讓我們獨唱，以展現(xiàn)大家的歌喉，而她則在一旁彈琴伴奏。同學(xué)們動聽的歌聲猶如出谷黃鶯般，肯定讓人聽出耳油的。我也拉開嗓子，盡情地引吭高歌，把一切的煩惱與壓力都拋到九霄云外，而其他同學(xué)卻在背后偷偷取笑我。盡管如此，我卻一點兒也不在意。

　　不知不覺，一節(jié)音樂課上完了。老師又親切地唱著歌：“同學(xué)們再見！”我們依依不舍地說：“再見，再見，老師再見！”每次上音樂課，我總是笑嘻嘻地去，樂呵呵地回。

　　快樂的音樂課總讓人覺得特別短暫，如果學(xué)校安排每一天都有一堂音樂課讓我們放松身心，那該有多好��！

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