寫(xiě)藝術(shù)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的寫(xiě)藝術(shù)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)藝術(shù)作文1
在我家的電視上，擺放著一個(gè)小巧玲瓏的沙漏，它不像別的藝術(shù)品那么大，而是很小，但很精致。
它的兩個(gè)圓頂分別在兩邊，由三根黑色的小柱子頂著，中間是兩個(gè)圓錐形的玻璃，玻璃正中間有一個(gè)很窄的縫隙，玻璃中的沙子就從縫隙中流過(guò)。整個(gè)沙漏不是五顏六色的，而是只有黑、白兩種顏色，但我覺(jué)得有這兩種顏色就足夠了。如果它是五顏六色，會(huì)使人覺(jué)得很刺眼，顯不出它的獨(dú)特的美。所以，我覺(jué)得只有黑、白兩種顏色搭配出來(lái)才協(xié)調(diào)，給人奇妙無(wú)比的感覺(jué)。
沙漏的用法是：把它倒過(guò)來(lái)，讓沙子通過(guò)縫隙流到另外一個(gè)圓錐形的玻璃中。
雖然只是沙子流過(guò)，但卻包含著深刻的含義：那銀白色，閃閃發(fā)光的沙子的流逝，在告訴我們時(shí)間也在流逝，要我們珍惜每一分每一秒，不能讓時(shí)間白白流逝，要發(fā)奮讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我想如果這沙子是黑色的，看到它流過(guò)，時(shí)間就仿佛黑夜一樣，悄然無(wú)息地流過(guò)。
這就是我家的藝術(shù)品——沙漏，不要看它小巧玲瓏，不太顯眼，卻非常富有深意。每當(dāng)看到沙子的流逝，就好像看到時(shí)針和分針兩兄弟在賽跑，讓我們珍惜時(shí)間。所以，我對(duì)這件藝術(shù)品愛(ài)不釋手。
寫(xiě)藝術(shù)作文2
在我的書(shū)桌上，擺著許多漂亮的藝術(shù)品。其中，我還是喜歡一個(gè)琉璃藝術(shù)品。這個(gè)琉璃藝術(shù)品是我們小區(qū)的一個(gè)奶奶送給我的，我特別喜歡，所以就放在了書(shū)桌的架子上。
這個(gè)琉璃藝術(shù)品的形狀類(lèi)似于橢圓形，里面還做出來(lái)了一個(gè)海底世界的畫(huà)面。“海底世界”里面有五條小魚(yú)，有一條是小丑魚(yú)，還有一條是小海豚，還有一條是長(zhǎng)嘴魚(yú)，還有一條小鯨魚(yú)，還有一條是小銀魚(yú)。它們像五個(gè)小伙伴一樣，在這個(gè)“海底世界”里玩耍。它們互相追逐嬉戲，有的鉆在藍(lán)色珊瑚礁里玩捉迷藏，有的在比賽吐泡泡，看誰(shuí)吐得又大又多。在“海底世界”里，還飄著幾根綠油油的海帶，就像是給海底世界戴上了一根飄帶，漂亮極了！
在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，有時(shí)我的注意力就跑到到了這件藝術(shù)品上，我在這把它轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去，仔細(xì)欣賞著這件藝術(shù)品。媽媽發(fā)現(xiàn)了我，說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)，別在這弄這弄那的。”我只好收回手，繼續(xù)埋頭寫(xiě)作業(yè)。
這件琉璃藝術(shù)品，不僅美麗，而且也給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。我特別喜歡這件琉璃藝術(shù)品！我更佩服做這件藝術(shù)品的人，通過(guò)他們的巧手，把美麗的“海底世界”呈現(xiàn)在我們的眼前，有機(jī)會(huì)我要親眼看一看這件藝術(shù)品是怎樣誕生的。
玻璃藝術(shù)品那樸素的顏色是我感受到了勞動(dòng)人民的艱辛；它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開(kāi)的。這個(gè)南瓜，為我家增添了幾分姿彩。因?yàn)椴Ａ账嚬と素S富的想像力，必定會(huì)有更多人得到更美的藝術(shù)享受！
寫(xiě)藝術(shù)作文3
今天，我們迎來(lái)了勝利而歸的“校園藝術(shù)家”——合唱隊(duì)的老師和她的徒弟們。他們獲得了金獎(jiǎng)。
校園藝術(shù)家給我們作了演講。他們一直有著這樣一個(gè)信念：堅(jiān)持，不放棄！用生命的力量去歌唱！失敗了沒(méi)關(guān)系，只要付出！我聽(tīng)了，心頭不由升起了一股對(duì)他們的敬佩之情。
他們還說(shuō)了，自己的堅(jiān)持，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師是辛苦的，一早就扯著嗓子教他們唱歌，有幾次嗓子都啞了。老師身體不好，總是帶病還堅(jiān)持上課。能成為合唱隊(duì)的一員，是我們的驕傲。聽(tīng)了這感人的演講，大家不由自主地拍起了手。一陣接一陣，久久不能平息……
指導(dǎo)老師上來(lái)了，她臉上布滿(mǎn)了笑容，來(lái)到上面，她便提起合唱隊(duì)里感人的事情：合唱隊(duì)有個(gè)小女孩，她媽媽認(rèn)為到合唱隊(duì)會(huì)影響學(xué)習(xí)，在她去比賽時(shí)在她背后罵她，可她每次比賽都堅(jiān)持來(lái)。她的行為將在場(chǎng)的同學(xué)感動(dòng)了，大家都在心中默默地贊美她，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。
接著，老師又提到了合唱隊(duì)的艱辛，同學(xué)們?cè)缟弦獊?lái)，中午也要來(lái)，犧牲了自己的休息時(shí)間。人家玩時(shí)，他們還得補(bǔ)作業(yè)，可從來(lái)沒(méi)人放棄過(guò)。
老師又說(shuō)，她每天真的像瘋子那樣指揮大家的，而且有時(shí)還罵人，在這要對(duì)他們說(shuō)聲對(duì)不起。此時(shí)，一股暖流，流入我心田。
我的心，一直被深深感動(dòng)著，活動(dòng)結(jié)束了，我腦海里，還在浮現(xiàn)著那一幅幅感人的畫(huà)面。
是啊！金獎(jiǎng)，是多少汗水，多少付出的結(jié)晶�。�
寫(xiě)藝術(shù)作文4
美麗的龜湖旁，有一個(gè)“藝術(shù)家的搖籃”，那就是我的學(xué)�！獪刂萆倌晁囆g(shù)學(xué)校。學(xué)校里有10個(gè)班，共有307個(gè)學(xué)生，他們都是從各個(gè)學(xué)校挑選出來(lái)的精英能將。
當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里有四幢教學(xué)樓，一個(gè)小劇場(chǎng)，還有一個(gè)美麗的后花園。其中我最喜歡小劇場(chǎng)：有時(shí)，劇場(chǎng)里有器樂(lè)組的同學(xué)在排練，不時(shí)傳出優(yōu)美的管弦和奏的聲音，令人十分陶醉；有時(shí)，劇場(chǎng)里有聲樂(lè)組的同學(xué)在唱歌，他們那動(dòng)聽(tīng)的歌聲回蕩在校園上空；有時(shí)，劇場(chǎng)里有舞蹈組的同學(xué)在跳舞，他們個(gè)個(gè)都像活潑可愛(ài)的小精靈在跳躍。校園里不但有小劇場(chǎng)，還有后花園。春天來(lái)了，春姑娘手中拿著魔術(shù)棒一揮，草兒綠，花兒開(kāi)，萬(wàn)物都蘇醒了。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀；秋天來(lái)了，雖然樹(shù)葉兒黃了，花兒凋謝了，但冬青樹(shù)挺立在那兒，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士筆直地站著，也代表學(xué)校那堅(jiān)忍不拔的精神。
我非常喜歡自己的學(xué)校學(xué)校里有精彩的課堂，濃濃的師愛(ài)，深深的友誼，有趣的活動(dòng)。假如你在操場(chǎng)上不小心摔倒了，你身前馬上會(huì)出現(xiàn)一大群幫助你的同學(xué)，用溫柔的話(huà)語(yǔ)安慰你；假如你遇到了難題，周邊的同學(xué)一同幫你解決；……
我僅僅介紹了學(xué)習(xí)的一方面，假如你到我們學(xué)校，那你的感受就會(huì)有很多很多……
寫(xiě)藝術(shù)作文5
在生活中，大家都應(yīng)該有自己喜歡的藝術(shù)品吧，那么今天我們就一起交流一下吧!我先向大家介紹我喜歡的藝術(shù)品——兵馬俑吧!
兵馬俑從整體上看幾乎是淡黑色，它的形狀非常小，他稱(chēng)站立姿勢(shì)。頭上扎的是盤(pán)頭，脖子下邊有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的圍巾，他的衣著上面是類(lèi)似戰(zhàn)服的衣裳，下面是像裙子的戰(zhàn)袍。這是我仿佛看到了戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上浴血搏殺的情景!他的手很自然的放在兩邊，看著很英勇的樣子!他好像就是一個(gè)整裝待發(fā)的士兵一樣!
如果你聽(tīng)了以上的介紹覺(jué)得還不過(guò)癮?覺(jué)得他沒(méi)有士兵的氣勢(shì)，那么我就在為你介紹的詳細(xì)一些吧!
當(dāng)我看到這個(gè)兵馬俑的臉部表情時(shí)，我就認(rèn)為他絕對(duì)是一個(gè)出色的士兵!因?yàn)樗难凵袷浅錆M(mǎn)殺氣和憂(yōu)愁的，讓人難以捉摸。有時(shí)他的眼神讓人覺(jué)得他好像對(duì)敵人有著很深的愁恨;有時(shí)讓人覺(jué)得他好像為國(guó)家大事感到勞累;有時(shí)讓人覺(jué)得他好像因?yàn)榇蛘痰膭倮械礁吲d。從而可以看出做這個(gè)工藝品的人的技藝高超。他的眉毛和皺紋更加襯托出他的瀟灑和英俊!在他那刻畫(huà)細(xì)膩的鼻子下面有這兩撮胡子。這可見(jiàn)他為國(guó)家大事費(fèi)勁了心思!他的嘴角微微向下，看來(lái)他的心情不是很好!
“兵馬俑”的英勇的氣概和他那極富個(gè)性的眼神，讓每一個(gè)人記憶尤心!我雖然沒(méi)有真正到西安去看兵馬俑，但是看見(jiàn)他的雕刻就已經(jīng)在我的心底里留下永不磨滅的印象!
寫(xiě)藝術(shù)作文6
夏夜里，在閃閃的星光下，你是否曾聆聽(tīng)這蛙鳴；冬日里，在暖暖的陽(yáng)光下，你是否曾傾聽(tīng)這鳥(niǎo)叫.
上帝是公平的，它給我們一對(duì)耳朵，它們不是擺設(shè)，而是生活中必不可少的工具。
我是一個(gè)“馬大哈”。人家都說(shuō)女孩子最細(xì)心了�？晌揖褪桥c眾不同。整天丟三落四的，被媽媽給數(shù)落個(gè)沒(méi)完。
上課了，我翻開(kāi)抽屜一看，呀！作業(yè)本怎么不翼而飛了？我急得抓耳蕘腮，像熱鍋上的螞蟻一樣�？墒侨螒{我怎么尋找，怎么呼喚，它始終未浮出水面。這時(shí)，窗外響起一陣腳步聲。我詫異的往外一看，呀，是我媽?zhuān)�，是我的上帝，我的救星啊！�?dāng)我樂(lè)呵呵的接過(guò)本子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽擺著一張冷臉。Oh!My god!我情知大事不妙了。
我的預(yù)感就是靈驗(yàn)！沒(méi)錯(cuò)，我剛到門(mén)口，就有一大堆“教育”在等著我了，它的內(nèi)容十分廣泛，可以從人生哲學(xué)到名人名言乃至將來(lái)的生活。雖然我不喜歡，但我從里面傾聽(tīng)到了愛(ài)啊！
誰(shuí)會(huì)喜歡訓(xùn)話(huà)呢？每一個(gè)孩子都不喜歡，他們甚至覺(jué)得這比打罵還要難受。那么，這些人還沒(méi)有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，它是一門(mén)藝術(shù)，它需要用愛(ài)去青天，千萬(wàn)不要白白糟蹋它。
每一個(gè)人都是藝術(shù)家，他們都用愛(ài)去傾聽(tīng)這個(gè)美麗的世界，無(wú)論是蛙鳴，是鳥(niǎo)叫，還是愛(ài)！
寫(xiě)藝術(shù)作文7
當(dāng)夏姐姐踏著輕盈的腳步走進(jìn)人間，她把黃色獻(xiàn)給了油菜花，她把白色送給了出淤泥而不染的荷花，各種花爭(zhēng)奇斗艷，芬香四溢，幾只肥胖的蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，一會(huì)兒去摘那朵花的蜜，一會(huì)兒去摘那朵花的蜜，似乎在花的海洋中遨游。小草破土而出，貪婪的吮吸著晶瑩的露珠。一棵棵茂盛的柳樹(shù)矗立在湖邊，柳樹(shù)梳理著自己的枝條，讓我情不自禁的想到：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。一切都是生機(jī)勃勃的。
我們排的整齊的方隊(duì)，走下了操場(chǎng)，今天下午，將是我們藝術(shù)節(jié)選拔。
表演開(kāi)始了，一位位身穿白色衣服的同學(xué)走上了舞臺(tái)，他們是五年（三）班，他們高聲的唱著歌，像泉水叮咚，又像百靈鳥(niǎo)在歌唱，那潔白的衣服，在陽(yáng)光的照射下，突顯出一種只屬于白的圣潔
最引人注目的是我們班的七只小孔雀，她們上場(chǎng)了，身穿藍(lán)色衣服，頭上還帶著幾根漂亮的羽毛，她們扭動(dòng)著身軀，白澤的手飄忽不定，那雙像黑寶石一樣的眼睛正閃閃發(fā)亮，配上小巧可愛(ài)的櫻桃小嘴，可愛(ài)極了！那微妙的走位，是我由衷的贊嘆。就連天上的白云也都駐足觀(guān)看，小鳥(niǎo)在那綠葉蔥蘢的大樹(shù)上唱著清脆的歌聲，好像在給她們伴奏呢！
還有低年級(jí)的妹妹們，她們穿著橙色衣服，手持中國(guó)結(jié)，中國(guó)結(jié)在她們的手中搖曳著，她們走來(lái)走去，一陣風(fēng)吹過(guò)，中國(guó)結(jié)也隨之轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，讓人看了眼花繚亂。
這次的藝術(shù)節(jié)選拔，真讓人意猶未盡。
寫(xiě)藝術(shù)作文8
各班課間小游戲展示
兔子舞跳完后，我們馬上開(kāi)始進(jìn)行了第二項(xiàng)——各班課間小游戲展示。
我們小組的游戲是斗雞，我們小組來(lái)到了我們班的游戲場(chǎng)地，開(kāi)始了游戲。
我們組分成兩隊(duì)，每隊(duì)4人，我們來(lái)打擂臺(tái)賽。規(guī)則是一個(gè)組挑出一個(gè)擂主，由另一個(gè)隊(duì)的同學(xué)挑戰(zhàn)，如果擂主打敗了對(duì)方的所有的隊(duì)員，則擂主方勝利，如果另一個(gè)隊(duì)的隊(duì)員打敗了擂主，則打敗擂主的隊(duì)員來(lái)當(dāng)新擂主。
比賽開(kāi)始了，對(duì)方選出石家煬當(dāng)擂主，我們隊(duì)則讓呂舜去挑戰(zhàn)，我在一旁為他們加油鼓勁。兩人走上場(chǎng)地，用右手抱起右腿，跳著向?qū)Ψ經(jīng)_去。不料，呂舜一下子就被石家煬撞到了。接著，我們隊(duì)的其他隊(duì)員也相繼被打敗了，就連我們隊(duì)的實(shí)力派選手王越也被打敗了。
該我上場(chǎng)了，我猛地向前沖去，用力攻擊，面對(duì)我的攻勢(shì)，石家煬招架不住了，最后終于被我打敗了。接著，我又打敗了對(duì)方的兩名隊(duì)員。最后，就剩下我和李昊了。我們?cè)谝黄鹱矒�，不分上下，我找了個(gè)機(jī)會(huì)，想攻擊李昊，可是卻不料李昊敏捷的一閃，我便撲了個(gè)空，身體沒(méi)有掌握平衡，被李昊打敗了。
寫(xiě)藝術(shù)作文9
迎面接力
長(zhǎng)條繩比賽結(jié)束了，接下來(lái)要進(jìn)行的是最后一項(xiàng)——迎面接力。
迎面接力我也參加了，我排在了倒數(shù)第四位。
五分鐘后，比賽開(kāi)始了。只聽(tīng)一聲哨聲，各班的同學(xué)都發(fā)瘋般的向前沖刺，好像是一個(gè)個(gè)離弦的箭。我們班漸漸與其它班落下了距離，我的心怦怦直跳，心想：加油！加油！跑快一點(diǎn)。我們班的啦啦隊(duì)也大聲喊著口號(hào)，他們的鼓舞使我信心大增，我一定要超過(guò)其他班的同學(xué)。該我跑了，我伸出右手，隨時(shí)準(zhǔn)備接棒。拿到棒后，我緊緊的握住棒，飛快的向終點(diǎn)跑去。我在跑的時(shí)候不時(shí)的用余光掃視著其他班的同學(xué)，看著別人是否超過(guò)了我。終點(diǎn)到了，我伸出右手，準(zhǔn)備把棒交給下一個(gè)同學(xué)。可是，就在這關(guān)鍵時(shí)刻——我掉棒了。在我交給下一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，我的速度很快，在慣性的作用下，那個(gè)同學(xué)沒(méi)有抓緊棒，所以掉棒了。還好同學(xué)們飛快的撿起了棒，才沒(méi)有當(dāng) 太長(zhǎng)的時(shí)間。
五分鐘后，比賽結(jié)束了，我們班因?yàn)榈袅?棒，所以成績(jī)不太理想。
這真是一次豐富多彩的體育文化藝術(shù)節(jié)啊！我們收獲了一份快樂(lè)，收獲了一份團(tuán)結(jié)，更收獲了一份友誼。
“咔咔”本記者的照相機(jī)沒(méi)電了，本此報(bào)道到此結(jié)束，拜拜！
寫(xiě)藝術(shù)作文10
“當(dāng)歲月的痕跡慢慢爬上我的眼角時(shí)，舊的是歲月和歲月的印記。”這是我看到美術(shù)畫(huà)時(shí)的感嘆—— 《歲月》。
畫(huà)中的老人栩栩如生。他頭上的白發(fā)像雪一樣白，但它襯托出他黃色的皮膚。他高高的鼻子上戴著一副老花鏡。沒(méi)有時(shí)間的痕跡。他這么老了，卻愿意為自己的人生努力！
裸露的上半身，厚實(shí)的雙手，從手上露出的血管，他已經(jīng)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月。他正握著手柄操作印刷機(jī)。從他那一雙如線(xiàn)的眼睛里，可以看出他對(duì)工作的認(rèn)真和熱情。印刷機(jī)舊了，但是很干凈。老人可能天天擦。
老人穿著一條深藍(lán)色的褲子，褲子上的補(bǔ)丁一個(gè)個(gè)映在我的腦海里。老人可能忙得沒(méi)空買(mǎi)褲子；又或許是褲子太貴，他買(mǎi)不起。一連串的猜想在我腦海中浮現(xiàn)。這是社會(huì)的“恩賜”！
店里沒(méi)有雕花建筑，但是有一些古董。墻上掛著一幅鋼筆從蛇身邊走過(guò)的畫(huà)，還有兩個(gè)舊的大柜子。很明顯，除了一個(gè)老人和一臺(tái)機(jī)器，什么都沒(méi)有。
“當(dāng)歲月的痕跡慢慢爬上我的眼角，老的就是年齡，也是歲月的刻字……”人在生活中難免會(huì)遇到挫折和挫折。關(guān)鍵是如何面對(duì)他們。只有朝著目標(biāo)前進(jìn)，他們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想！
“當(dāng)歲月的痕跡慢慢地……”“地上沒(méi)有路，走的人多了，就會(huì)變成路�！笔堑�，腳比路長(zhǎng)，因?yàn)槁肥侨俗叱鰜?lái)的。沒(méi)有驗(yàn)證，誰(shuí)說(shuō)他們不會(huì)爬山征服沙漠？只有以不屈的精神，我們才能完成漫長(zhǎng)的歲月。
寫(xiě)藝術(shù)作文11
星期日的上午，陽(yáng)光明媚，碧空萬(wàn)里無(wú)云，我閑來(lái)無(wú)事，就和媽媽在家做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)叫“云頂藝術(shù)瓶”，需要準(zhǔn)備的材料有三種，紅黃藍(lán)綠等不同顏色的食用色素，一杯清水和爸爸平時(shí)用的剃須泡沫。
首先，我們把剃須泡沫擠壓在水杯中，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)泡沫沒(méi)有沉下去，而是浮在水面上，就像一片潔白的云朵。接著，我滴入了黃色色素，奇怪的是，色素就像一條細(xì)線(xiàn)一樣緩緩下沉，然后我又分別把紅色、綠色、藍(lán)色色素滴入水杯中，彩色的細(xì)線(xiàn)從頂端漸漸劃過(guò)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子中像彩虹一樣流動(dòng)的線(xiàn)條，多么不可思議的一幕啊，潔白的云朵下是五彩繽紛的流線(xiàn)，透明的清水中存在著如此艷麗的景象。紅、黃、藍(lán)、綠清晰而鮮艷，整個(gè)畫(huà)面美輪美奐。
十分好奇的我和媽媽一起查閱了資料。很快，我就明白了其中的道理，原來(lái)這是密度在作怪。密度就是單位體積內(nèi)物體的質(zhì)量，不同的物質(zhì)密度不同。因?yàn)樘觏毰菽拿芏缺惹逅�，所以就沒(méi)有在水中沉下去，而食用色素的密度比清水的密度大，所以就沉了下去。可是，色素為什么沒(méi)有將清水染色呢?又一個(gè)小問(wèn)號(hào)閃現(xiàn)在我的腦海里。媽媽告訴我，如果杯中的水是熱的，可能會(huì)染色。這個(gè)現(xiàn)象真是既美麗又神奇。
這次的經(jīng)歷，讓我一下子喜歡上了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，原來(lái)，我們只要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)，就可以發(fā)現(xiàn)生活中的無(wú)限奧秘!
寫(xiě)藝術(shù)作文12
音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗軌蛴|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。
此刻的人們，常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每一天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂(lè)，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的`一劑良藥。
不明白是音樂(lè)如情緒，還是情緒如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與情緒融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身就是生活生活也就是音樂(lè)。
音樂(lè)能夠凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的情緒，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè)能夠充當(dāng)太多真善美的主角，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類(lèi)陶冶情操的良方，是禮貌傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)！
寫(xiě)藝術(shù)作文13
每個(gè)人都有自己喜歡的工藝品，我也不例外。我最喜歡的一件工藝品是一個(gè)小木偶。它不是別人送的，更不是買(mǎi)的，是我和媽媽一起設(shè)計(jì)，一針一線(xiàn)辛辛苦苦縫制的。
幾年以前，小木偶還是個(gè)會(huì)眨眼的布娃娃�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，再玩布娃娃，人家見(jiàn)了會(huì)嘲笑我的！丟了吧，又太可惜。于是，我萌發(fā)了把布娃娃改成小木偶的主意。我把布娃娃的頭和手剪下來(lái)，把媽媽做衣服多余的布包上棉花作身子，最后縫上頭和手。我只要用一只手操縱，就可以控制小木偶自如地活動(dòng)了，當(dāng)然，小木偶的眼睛依然會(huì)一眨一眨的。
你看，小木偶戴著一頂天藍(lán)色的帽子，多像一個(gè)小小的藍(lán)精靈�。∷袃傻缽潖澋牡济�，一雙炯炯有神的眼睛，把它放倒，它就閉上眼睛乖乖地“睡覺(jué)”。它的臉紅撲撲的，半張著的嘴老掛著笑，可愛(ài)極了。
上回，在一次小區(qū)活動(dòng)中，我用小木偶和幾個(gè)手偶表演了木偶戲，大家都喜歡這個(gè)節(jié)目。我為我的小木偶能給大家?guī)?lái)快樂(lè)感到自豪。小木偶在男孩子手中，加上鉛筆做開(kāi)槍動(dòng)作，成了一名勇敢的戰(zhàn)士；在女孩子手中，它就變了一個(gè)性格，會(huì)跳舞，會(huì)打手鼓。
從這可愛(ài)的小木偶身上，我想：這木偶本沒(méi)有生命，是操縱它的人賦予它生命和語(yǔ)言，使它有了感情。于是我又想到：勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造美，能為他人也為自己帶來(lái)快樂(lè)。如果每個(gè)人都能為世界創(chuàng)造美，讓我們的世界充滿(mǎn)快樂(lè)，充滿(mǎn)美麗，那該多好呀！
寫(xiě)藝術(shù)作文14
每個(gè)人都是藝術(shù)家。大藝術(shù)家的靈感都是來(lái)源與大自然。大自然是個(gè)藝術(shù)家，他能把世界的一切變得更完美。
春天。草原上的那一片綠色。宛若從仙界抖落的翠錦，延伸向無(wú)際的的天也。翠錦之上，零星的點(diǎn)綴這一些盡情享受著肥美的青草的牛羊。時(shí)而有俊美的野馬流星般地疾馳而過(guò)。圍著凝碧一般無(wú)線(xiàn)的綠添了一道鮮活的風(fēng)景。悠然自得的白云在藍(lán)水晶般的天空懶懶地漂移；映著太陽(yáng)的光輝，折射出純潔而又原始的光芒。
湖泊。寧?kù)o的夜里，冷月伴著清風(fēng)，把自我稀疏的冷影鑲?cè)氡叹G平靜，幽深的湖面。清風(fēng)伴著冷月，用纖細(xì)的手撫過(guò)幽靜的湖面，去品味淡淡意蘊(yùn)蕩來(lái)的絲絲香味。幽綠的湖水使人探不到底，不可捉摸的臉龐下有一抹深邃、
雨后，松針穿著一串串雨珠，小草掬這三兩顆水珠，荷葉盛著幾滴水珠，樹(shù)葉舉著幾顆水珠，一幅美麗的景象展開(kāi)來(lái)
河流。流水輕輕地流淌著，不一會(huì)便極速狂奔他們猛烈地撞擊在石頭上，磨去了它們粗糙的一面，之后在歡樂(lè)聲中大笑而去。
自然的事最原始的，也是最完美的，他不虛偽，也不高傲，它是生活中最真實(shí)的，也是最美麗的。在這個(gè)臺(tái)上，充滿(mǎn)情趣與完美，它不奢華，也不浮躁，所以，懂得了享受自然就等于享受了人生的完美。
寫(xiě)藝術(shù)作文15
藝術(shù)其實(shí)是生活的一種向往，它在我們的身邊我們要善于去發(fā)現(xiàn)、去尋找。
記得小時(shí)候，我常�？粗棠碳艏埢āＲ粡埓蠹t紙，折幾折，然后用大剪刀喀嚓，喀嚓那么一剪，打開(kāi)來(lái)就是一張很漂亮的紙花了。奶奶說(shuō)這很容易，大能夠隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。當(dāng)我看見(jiàn)剪紙藝術(shù)家在一張紙上飛快地?fù)]舞著剪刀創(chuàng)作栩栩如生的作品時(shí)，我不禁贊嘆不已。但是，藝術(shù)家們得心應(yīng)手的剪紙技術(shù)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種工序繁雜，技術(shù)難度大的事情。
如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，我卻從老師那兒學(xué)來(lái)了剪紙花的技巧，也能夠像奶奶那樣隨心所欲地剪了。當(dāng)年的困惑也迎刃而解。其實(shí)，當(dāng)你折好紙，拿起剪刀，并不需要費(fèi)盡心機(jī)去設(shè)計(jì)圖樣，隨隨便便在這兒剪個(gè)口兒，在那兒挖個(gè)洞，或者把邊緣剪成波浪狀直到你把它打開(kāi)，你便會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，在你手下也許會(huì)不知不覺(jué)產(chǎn)生奇其實(shí)藝術(shù)就在你的身邊生活就像一朵紙花，一朵尚未完成的紙花。不要你刻意地裝飾，只須你隨心所欲盡情揮灑，留下生命中不悔的印跡，那么，當(dāng)你打開(kāi)它時(shí)，也許真的是一種奇跡。
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