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永恒的光輝作文

時間:2022-01-21 17:11:08 永恒 我要投稿

永恒的光輝作文(通用10篇)

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的永恒的光輝作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

永恒的光輝作文(通用10篇)

  永恒的光輝作文 篇1

  記得我在書上看到過這樣一則小故事:在一個黑漆漆的夜晚,傳來一陣哭聲,原來是一戶人家的小孩子被蚊子叮的翻來覆去睡不著,這時小孩的媽媽醒了,她做了一個讓人竟想不到的動作,就是拉開自己的蚊帳,然后睡下,孩子他爸醒了,就開始吼他媽:“你有病啊,打開帳子干什么!”孩子他媽說:“你看蚊子叮的孩子睡不著,我打開帳子是想把蚊子分一點(diǎn)進(jìn)來!本褪沁@句普通的話,包含了一個母親對她孩子那偉大、無私的愛。

  想起這個故事的時候,我會不由自主的想起我的媽媽。那是清明節(jié)的晚上,我們?nèi)胰ダ霞壹砂轄敔敗⒛棠,順便在那住了一晚上,不知怎么搞得,蚊子好像串通只咬我一個人,弄得我睡不著,可能是我睡不著在床上翻身的聲音太大,把媽媽吵醒了。只見媽媽坐起來拿了把扇子給我趕蚊子,可能是媽媽怕我睡著了又被蚊子咬醒吧!那一晚她都沒睡,第二天我發(fā)現(xiàn)媽媽身上很多包,有幾處還破了皮。媽媽不光在生活上關(guān)心我,還是我的一位好老師。

  媽媽從小就教育我,遇到困難要自己面對并努力克服。有一次吃完晚飯,媽媽帶我到公園去散步,我漫步在河邊,時不時傳來一陣泥土的芬香,樹上的小鳥嘰嘰地叫著,經(jīng)過雨水沖洗的楊柳貪婪地吮吸著春天的甘露,我被眼前的景色迷住了,直往前走,誰知前面有塊石頭,我沒看到只聽“啊”的一聲,我摔倒了,媽媽見了,并沒有上前拉我,而是說了聲:“在哪兒摔倒,就要在哪兒爬起來!本褪沁@句話,每當(dāng)我遇到困難時想起它,就會信心十足,它在人生的道路上,一直激勵著我前進(jìn)。

  永恒的光輝作文 篇2

  在半空中,那輪恒古不變的烈日,永遠(yuǎn)俯視著我們的地球。

  不知從什么時候起,它就將光輝灑向地球上的每一個角落。遠(yuǎn)古時,人們就認(rèn)為:太陽是永恒的!是不朽的!太陽給了他們溫暖,給了他們光明!的確,太陽給于了他們希望,但太陽向他們索要了什么?沒有。

  但如果沒有太陽,地球會是什么樣子?是冰冷的,黑暗的,毫無生機(jī)的。雖然太陽在宇宙中微乎其微,但不要將太陽當(dāng)做一個普通的星體,地球之所以成為宇宙的一枚奇葩,太陽功不可沒!

  在我們生活中,像太陽一般的人有誰呢?那就是老師啊!老師是除了父母唯一一個給予我們東西卻不求回報的人。老師傳授我們知識,卻不受任何回報,這不就是太陽的那種精神啊!

  說老師平凡,老師卻不平凡;說老師不平凡,老師卻平凡。雖然老師也有生氣的時候,但他那是恨鐵不成鋼,他那是一心一意讓我們成才!老師啊,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷茫,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春!老師啊,如果我是一葉孤舟,您就是燈塔中的光芒;如果我是一個旅行者;您就是沙漠中的一眼甘泉!

  但太陽的光輝也有晦暗的時候。不知道老師退休時,有多少學(xué)子還記掛著老師,有多少學(xué)子心中還有老師的身影!

  我愿這太陽能在我們心中永存。

  永恒的光輝作文 篇3

  生命里流淌著對祖國愛的血脈,一心為民,無私奉獻(xiàn),這就是他——岳飛。

  初讀《岳飛傳》便被它所吸引。他的堅忍不拔、持之以恒、對事負(fù)責(zé)的品格使他戰(zhàn)勝一個又一個的困難,取得一個又一個勝利。

  “精忠報國”四個字不僅刻在他的身上,而且烙在了他的心里。帶著這翻情懷與一身的才華積極抗金!霸兰臆姟笔侨藗兪苡杷能婈牭囊粋很高的評價。因為他領(lǐng)導(dǎo)的軍隊作戰(zhàn)勇敢,紀(jì)律嚴(yán)明!皟鏊啦徽圩,餓死不擄掠!苯K于,經(jīng)過他的努力大宋江山的收復(fù)有望。可是,天意弄人,讓一代英雄的夢想就此破滅。

  一看到這,我的心里就會感到很難過,就會感到很無奈和不平。“十年之攻,毀于一旦”這句悲壯而痛心的話在我耳畔不斷縈繞。一代英雄卻被宋高宗以“莫須有”的罪名殺害。可恨、可嘆、可悲。

  《岳飛傳》留給我們的不僅僅是歷史的不完美,而更多,更重要的是給了我們一筆寶貴的精神財富。

  愛國是一切精神的核心,因為我們愛國所以我們變得偉大,因為我們愛國所以國家變得強(qiáng)盛。作為古代的岳飛能以國家安危為重,心系祖國,雖然自己的一切努力也許并不是被統(tǒng)治者賞識,但他卻不顧這些,因為他心中充滿愛國情懷。因為他的偉大,所以流傳永世。那么,作為我們21世紀(jì)的學(xué)生是否能有他的優(yōu)秀品質(zhì)呢?

  從我做起,作一個真正的21世紀(jì)的人。讓這永恒的光輝助我成長。

  永恒的光輝作文 篇4

  母親,這是一個讓人聽了后會感到溫馨的名詞,因為母親時時刻刻都流露出對我們的愛,這便是母愛。

  一提起母愛這個詞語,就可以在腦海中想到無數(shù)名人的贊頌的詩句和名言。這如孟郊《游子吟》中的“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉?”無時無刻不體現(xiàn)著母親對兒女的愛。它表現(xiàn)了母愛的偉大和無私!

  春去秋來,時光飛逝,在人生的道路上,我已經(jīng)邁過了十二個臺階。在邁步每一級臺階的時候,都是媽媽一直陪伴著我。媽媽給予我的愛是無私的,我和媽媽之間愛的插曲就如一杯酒。媽媽的句句囑咐成了我每天力量的來源;媽媽的絲絲問候,成為我信心的來源。雖然,每一句話已經(jīng)非常熟悉,但我依然可以感受到深深的母愛。就如一杯茶,夏天品嘗使人涼爽,冬天品嘗使人溫暖。

  記得上學(xué)期期末考試臨近的一天,我放學(xué)回到家。因為就要升初中,每天的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我喘不過氣來,面對成堆的作業(yè)和試卷,我不知如何下手,就小聲嘀咕:“作業(yè)多死了,大人真好!”這時,媽媽走了過來,手里端著一杯牛奶,溫柔地對我說:“旭,喝杯牛奶提提神,振作點(diǎn),有媽媽在,沒事的!蔽覜]有抬頭,無視于媽媽的存在,只是冷冷地說了一句:“嗯,放這吧!還有,請你以后別再給我喝牛奶了,你看我這么多作業(yè),哪有時間喝?”媽媽被我“訓(xùn)”了一頓,只是輕輕地嘆了一口氣,關(guān)上門走開了。其實,在我說出那句話的時候我就后悔了,我也不想和媽媽那樣,我只是很煩。可我不應(yīng)該對媽媽失態(tài),畢竟媽媽是一片好心啊!我想去和媽媽道歉,可又不好意思,就一直拖到現(xiàn)在。媽媽,我現(xiàn)在向您道歉,是我不好,謝謝你當(dāng)時理解我。

  我在心里對媽媽說:“媽媽,我愛您!”我停下了筆,長長地舒了口氣:“母愛,永遠(yuǎn)閃亮的光芒,將伴隨我一直走下去!”

  永恒的光輝作文 篇5

  今天,我再次懷著對母親的感激之情,把冰心奶奶的一篇作品——《紅葉與紅蓮》讀完了。這一次,我的感觸更深。世間最偉大的愛,莫過于純潔的母愛,母愛是博大無邊的。

  這篇短小精悍的文章講述的是作者在一片嘈雜的雨聲里心情煩悶,聽見母親喚著,便走過去坐在母親身邊,回頭看見紅蓮旁邊的一個大荷葉傾側(cè)下來,覆蓋在紅蓮上面,為紅蓮遮擋雨水。由此想到自己的母親。

  冰心在這篇文章里寫到:“雨勢并不減退,紅蓮卻不動搖了。雨點(diǎn)不住地打著,只能打在勇敢慈愛的荷葉上面,聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠!倍潭痰囊欢卧,卻讓我深深地體會出母愛是多么的博大無邊!不是嗎?當(dāng)我們煩惱、痛苦、傷心的時候,是誰在我們身邊開導(dǎo)我們、安慰我們、鼓勵我們?當(dāng)然是母親!在我們迷失方向的時候,又是誰在為我們引領(lǐng)呢?當(dāng)然還是母親……

  記得上五年級的時候,曾有一階段是甲流蔓延的時期。我感冒了,媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。她趕緊帶我去醫(yī)院看病,結(jié)果醫(yī)生說必須要打點(diǎn)滴。我同意了。但不幸的是,那個護(hù)士是實習(xí)生,沒多少經(jīng)驗,針扎了兩次都沒有成功。那時,我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn),媽媽的心里比我還疼但還是安慰我:“沒關(guān)系,針扎了并不疼,就像被蚊子叮那樣,別哭了……”第三次,護(hù)士姐姐終于成功了,可我已是滿臉淚珠。那時,媽媽從包里拿出面巾紙要為我擦眼淚時,我清清楚楚地看見,至今也清清楚楚地記得,媽媽的手在顫抖,淚珠已在她的眼眶里打轉(zhuǎn)。那時母親的焦灼已撫慰我那顆幼小的、受創(chuàng)的心靈。

  母親原本健壯的身軀從我蹣跚學(xué)步起在逐漸削弱,那是媽媽呵護(hù)我們最好的見證;母親眼角的皺紋從我記憶時就隨著時光流逝在加深,那是媽媽牽掛我們最好的年輪。母愛,這是一個亙古不變的話題,人生中的許多事情,如果沒有親身經(jīng)歷,就很難理解其中的真諦,只有你深深去體會,才懂得它的偉大。紅蓮為了保護(hù)孩子,寧可犧牲自己。母親養(yǎng)育了我們這么多年,而我們卻一輩子也報答不完對母親的恩情。

  “誰言寸草心,報得三春暉”!媽媽,雖然我無法全部報答您,但是我一定會好好學(xué)習(xí),不讓您操心,將來有所成就。母愛無疆,母愛就像甘霖,悄無聲息地灑落在我們的心田上。滄海桑田,世事變遷,而母愛的光輝將永恒不變。

  永恒的光輝作文 篇6

  其實閱讀經(jīng)典能豐富人的精神世界,增強(qiáng)人的精神力量,本身是不證自明的。真正的難處是辨別什么才是經(jīng)典。我們在生活中所觸及的文藝作品有經(jīng)典也有流行。雖然都說:“流行的不一定時尚!钡哂袝r也易混淆。因為流行的事物也有光輝,會發(fā)光的不一定只有金子。這么說或許有些偏頗之處,但我并沒有說他會持久,也就是“永恒”。

  流行的文藝的確吸引人,我相信對大多數(shù)人來說還是那些喜聞樂見的事物受歡迎。我也不例外,比如說:我看過郭敬明的小說也聽過郭德綱的“三俗”相聲?晌覐牟徽?wù)撍麄兊淖髌贰卤粍e人扣上格調(diào)低下的帽子。韓寒原先“炮轟文學(xué)大師”的行為引起了不小的風(fēng)波。他直言:“我承認(rèn)冰心、巴金都是大師,但他們的作品我就是讀不進(jìn)去。”這句話道出了一部分人的心聲,那部分書架上擺著《論語》、《三國演義》而床頭柜上放著于丹、易中天(當(dāng)然這還算是極好的流行)的人的心聲。

  這樣看來不是否定了經(jīng)典嗎?我只是在一定程度上否認(rèn)了它的吸引力,即第一印象的那種吸引力。想起了一個有些極端的例子:《花鏡緣》里有一個直腸國,那里的人腸子是直的,且消化極差,上面吃進(jìn)去的是什么食物,下面幾乎原模原樣的出來。不舍得扔便再吃一遍(興許還會回回鍋),反復(fù)四、五次后才扔掉。我寫這個并不是想惡心人,只是想說媚俗的東西,其內(nèi)在價值絕對無法同經(jīng)典相比?吹谋閿(shù)再多也學(xué)不到什么?v使第一回有點(diǎn)興趣,時間久了也照樣會反胃。永恒的價值更是談不上。

  我的班里有一名同學(xué)可以說是酷愛小說,看他電子書中的容量,恐怕幾百萬字不止?墒撬豢戳餍械念愃朴谏裨挼男≌f。甚至還有一個筆記本,記得密密麻麻,我懷疑他投入在這上面的“研究”比學(xué)正課還要多。估計他把自己讀的東西都當(dāng)成了經(jīng)典。所以明辨好壞很不容易。蕭伯納《芭芭拉少!分械馁Y本家安德謝夫問自己多年不見的.兒子擅長點(diǎn)什么。兒子說:“長這么大幾乎什么都不會,只會一件事:能明辨好壞!备赣H急了:“胡說,這件事難倒了一切科學(xué)家、藝術(shù)家,你一小孩怎么偏偏啥都不會就會——明辨好壞?”的確,無法明辨是非不僅搞不了研究,還不宜正確的提升自我。

  可喜的是我們生活在一個好的年代,好東西有社會給我們篩選?萍嘉乃嚪肿幼畲蟮耐纯嗍巧e了年代,即哥白尼被處死、伽利略承認(rèn)地球不轉(zhuǎn)、拉瓦錫自殺、老舍跳湖的時代,F(xiàn)在總有人堅信真理,弘揚(yáng)經(jīng)典。題目中的“質(zhì)疑”與“否定”的現(xiàn)象其實不多,即使多也不知比過去強(qiáng)了多少。

  所以只要不把流行當(dāng)做正飯吃,前途不會迷惘。讓各種的光輝多一些總會清晰明朗。作為個人來說只須多尊重歷史和社會的選擇即可。

  永恒的光輝作文 篇7

  秋風(fēng)蕭瑟,枯黃的樹葉紛紛落到地上,仿佛一群蝴蝶翩翩起舞,“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,落葉歸根便是為了報答大地的恩惠。一份真誠的感恩之心,懷揣在胸懷,真愛就會遍布整個世界,溫馨而和睦。

  我從小在父母的呵護(hù)下長大,幸福洋溢在心間。依稀記得,小學(xué)六年級的那一年冬天,天氣異常寒冷,北風(fēng)呼嘯,樹葉凋零,流水冰凍,雪花紛飛?蓪W(xué)校里的老師依舊不肯放松對學(xué)生的管制,即使再冷的天氣,再難走的路也還是不允許晚一點(diǎn)到校。那天早晨,“呼呼”的風(fēng)聲,將我從睡夢中吵醒,我睜開朦朧的雙眼,天空依舊很黑,黑中還隱隱透出幾分白,我這才意識到外面正下著鵝毛大雪。像往常一樣,媽媽騎著摩托車送我去上學(xué)。雪花紛飛。屋頂上,樹枝上,道路上都披上了銀裝,媽媽一步一步的前行,小心翼翼的。我閉著雙眼,伏在媽媽的背上,狂風(fēng)暴雪似乎已不存在,一股暖流流遍全身。突然,“啪”的一聲,我的身體似乎輕輕的掉了下來,我睜開眼睛,才發(fā)現(xiàn)我們?nèi)搅。頓時,我的腳便抽起筋來,我緊捧著雙腿,淚水盈滿了我的眼眶。媽媽坐在地上,摩托車輪壓在她的腿上!皨寢,你沒事吧!薄拔覜]事,你有沒有弄傷哪兒?”“我腳抽筋!薄翱,快,試著爬起來,身上會弄濕的。”我忍著痛,慢慢的從地上爬起來。媽媽的臉頓時變得蒼白,她咬住下嘴唇,用手撐著點(diǎn)摩托車車輪,抽出那條被壓著的腿,便緩緩地爬起來,趕緊走到我身旁,幫我掂去身上的雪,用慈愛的眼神看著我,對我說:“沒事吧?哪兒疼嗎?”我微微地?fù)u了搖頭“媽,馬上要遲到了!薄芭,我們這就走吧!彼沆o靜地走到摩托車哪兒,咬緊嘴唇,從地上扶起摩托車,便又馱著我,更加小心的出發(fā)了。一路上,我打心底里埋怨著這風(fēng)雪,埋怨著母親。到了學(xué)校,媽媽脫下她的外衣,遞給我說:“披上吧,教室里冷!蔽亦街欤崎_衣服,“我不冷!”便不回頭地飛奔回教室。

  我后悔我當(dāng)時尚未了解母愛,不懂得感激母親。也許,在這個世界上,最先感恩的應(yīng)是我們的父母,因為他們給予了我們生命,哺育我們成長。

  時間飛逝,我便升入高中,開始了獨(dú)立生活。當(dāng)初為適應(yīng)高中生活的日日夜夜,我無時無刻不在思念著親人與伙伴,回憶著過去的美好。記得那一次,我因受風(fēng)寒而感冒,幾次打電話給父母,卻無人接聽。我連忙打電話給阿姨,她趕忙騎車來把我送到醫(yī)院,他們像對待姨姐一樣對待我。他們不停的問我餓不餓,還幫我到面包店去買了幾個面包。當(dāng)他們遞給我面包時,我突然感覺到一股暖流流遍全身。

  若人人都懂得愛,都懂得感恩,世界將會變成溫暖的人間。愿感恩永存在世界上,散發(fā)出光輝,像明月一樣照耀四方。

  永恒的光輝作文 篇8

  如果我們是茫然漂泊的小船,那么您就是那優(yōu)秀的舵手;如果我們是即將綻放的花朵,那么您就是那辛勤的園丁;如果我們是祖國的未來,那么您就是那最大的功臣。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對您最好的詮釋。您如同我們的第二個衣食父母,教我們豐富的知識,給我們溫暖的關(guān)懷,給予我們光明的未來。在九月十日教師節(jié)即將到來之際,我代表全體學(xué)生向您說聲:“您辛苦啦!”

  在我剛?cè)雽W(xué)的時候,您就成為我心中的一把神奇的鑰匙,開啟我知識的大門。我便對知識產(chǎn)生了濃厚的興趣,為知識種下了希望的種子。

  記得我剛升入五年級時,您對我說了一句令我刻骨銘心的話語:“你很優(yōu)秀,但是,你有一個致命的缺點(diǎn),那就是,你過于自信。也就是這個原因,你的成績才會不穩(wěn)定,忽高忽低。”從此,我便下定決心,我要克服自己這個缺點(diǎn),把成績穩(wěn)定下來,讓自己更優(yōu)秀。

  于是,我?guī)е鴮γ篮玫南M,每天都非常努力,用心的學(xué)習(xí)。每晚睡覺前,我都會想起您對我的教導(dǎo),想想今天都做了什么,是不是細(xì)心,是不是盡自己最大的努力所去完成的;每當(dāng)面臨一次次大大小小的考試,我都會全力以赴:考試前,我會努力地復(fù)習(xí)之前學(xué)過的功課,盡量的不讓自己考試時為難;考試時,我會細(xì)心加倍,把自己馬虎的毛病打入十八層地獄,讓它沒有重見天日的機(jī)會;考試后,我會總結(jié)這次考試的問題與經(jīng)驗,爭取下次考試能夠再創(chuàng)輝煌。

  就這樣,我的成績慢慢地穩(wěn)定了下來,有時還會有進(jìn)一步的提高,也為我們的班集體贏得了一些榮譽(yù),在您臉上增添了一分光彩。

  盡管如此,你每天還是嚴(yán)格地要求著我,用你最大的力量來阻止我成績的下滑。所謂“嚴(yán)師出高徒”用在您的身上再合適不過了。

  老師,您的愛,如同夏日一般溫暖,如同春風(fēng)一般柔和,如同泉水一般甘甜。您對我們的愛比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友情更珍貴,老師,我愛您!

  永恒的光輝作文 篇9

  “沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”

  用心感受“真”的美麗,譜寫“善”的價值,聆聽世界“美”的心聲。

  “沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”

  撥開云霧“假”的面紗,洞察心扉“惡”的本質(zhì),“人之處,性本善”權(quán)緣無法抵制“丑”的誘惑。“人非圣賢,孰能無過?”“懸崖勒馬”“回頭是岸”“亡羊補(bǔ)牢,為時不晚”“浪子回頭金不換”“知錯能改,善莫大焉”。

  “人生自古誰無死,留取丹心照汗青”

  感動無處不在。“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好祝福;“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的撼世情誼;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的忠貞愛情;“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的濟(jì)世情懷;“興,百姓苦;亡,百姓苦”的憂民愁緒;……還有那“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的無私奉獻(xiàn)。

  或許正如羅丹所說“世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)”。

  人的一生,親情、友情、愛情 缺一不可……真情感天動地。

  永恒的光輝作文 篇10

  在我的內(nèi)心中有一個黑色的帳篷,但當(dāng)你撥開其中的一角,你會看到里面有顆明亮的星。

  生活中,喜怒哀樂無處不在。喜以為常,知足常樂的人司空見慣,然而悲與哀卻很少有人深知,在我的記憶中,只有他——我的外公。

  他很普通,和別人擁有同樣的空間,他很特別,因為他有著不同于常人的經(jīng)歷。他長得很平凡,但卻很有氣質(zhì)。黑白相間的發(fā)絲上留下了一篇篇感人的故事,充滿血絲的眼睛中充滿了希望

  的眼神,他那兩條濃粗的劍眉無形中為他捍衛(wèi)著尊嚴(yán)與威信。那棱角分明的臉頰,似乎被一張沒有鋪平的黃棕色的紙覆蓋著,既沉穩(wěn)又顯得滄桑。從記事以來,我所見到的只有他忙碌的身影,所聽到的是那熟悉而又陌生的聲音。和他之間,我感覺有一道很高的墻,只希望有一天,我能將之推倒,進(jìn)入外公內(nèi)心中的懷抱。而這一天,終于到了。

  小學(xué)二年級時,我?guī)е}目是“我的外公”的獲獎作文奔向外公家。外公見我狂奔,先是擔(dān)心,后是欣喜。我跑到了外公面前,把手上的作文交給了外公。我原本以為外公會獎勵我一番,可沒想到換回的只是外公的沉默。外公用失落地眼神望著我,我用可憐的眼光看著他,我從未見過那種眼神,深深地刺痛了我的心。外公把作文放在了桌上,把我摟入懷里,左手抓著我的小手,右手撫摸著我的頭。他再一次陷入沉默。十分鐘后,他用微弱的聲音說:“我曾經(jīng)救過一個人,但又害了兩個人,你知道為什么嗎?”我使勁地?fù)u搖頭,用渴望的眼神望著他,他冷靜地說:“一年冬天,我路經(jīng)大河,遇見了一位老人帶著一個小孩在河邊走,當(dāng)時我沒有注意,但隨后就有人喊救命,于是我就跑了過去!贝藭r,我已發(fā)現(xiàn)外公的手在打顫了,我仍接著問:“那后來呢?”外公望著我說:“只救了一個!蔽矣肿穯枺骸笆抢先诉是小孩?”外公說:“你猜呢?”我搖頭。外公深思了一會兒說:“我把那位老人救上來了,因為當(dāng)我下去的時候,那個小孩已經(jīng)在河中央了,而那位老人離我很近,但是當(dāng)我救上她后,那個小孩已經(jīng)看不見了!蔽已杆僬酒饋,外公被嚇了一哆嗦。 我問:“后來呢?”外公的眼睛里已經(jīng)有了一層淚膜,因為這個問題,我已經(jīng)刺痛了他的心。他站起來,向門外走了兩步說:“老人因我沒有救上來她的孫子便又跳下河,與她的孫子相聚去了。這時,我似乎被電擊了一下,內(nèi)心有種說不出來的隱痛,是為外公的結(jié)局感到不公還是為那對親人感到惋惜?我懂了,我知道為什么外公不讓我過分追尋過去的痕跡,因為無論何事都會留有一絲的遺憾。

  我讀懂了外公那種純樸的品質(zhì)后留下的一道陰影的悲痛,但我又同時讀懂了外公那內(nèi)心深處散發(fā)著的那種永恒的光輝。

  因為他,而照亮了我,因此我的世界不再黑暗。

  因為他,而帶動了我,因此我會減少很多的遺憾。

  因為他,而改變我了,因此我的世界不再孤單。

  多年過去了,現(xiàn)在我才知道當(dāng)時的那個小孩和我寫過同樣話題的作文,是緣份,還是巧合?把外公心中的秘密剝開,我讀出外公那種永恒的光輝。它照耀著我,溫暖著我,同時它在我的生命中成為一盞永不熄滅的指航燈。

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