永恒的明燈作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的永恒的明燈作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

永恒的明燈作文1

　　每一個(gè)都有一盞照亮自己前進(jìn)的。同樣，我也一樣。它一直在我的身邊，無微不至的關(guān)心著我。每一次我都可以在他身上體會(huì)到新東西。我也相信大家都知道他是誰了吧！他就是我的爸爸。

　　在我剛來到重慶時(shí)。在這里開始了新的生活，當(dāng)我在這讀了兩三周。由于我在利川讀書的時(shí)候，基礎(chǔ)打得較差，拼音音調(diào)搞不準(zhǔn)，字也寫得不好。爸爸找到學(xué)校的晏老師為我補(bǔ)習(xí)功課。而我因?yàn)樨澩�，怕過去后晏老師管得太緊，很不想去。但是，到了星期五。爸爸把我的東西收拾好了后，就叫我一起到晏老師家去，但我不想去，就躲到了門背后。爸爸走過來,用他那大而有力的.手拉住了我的小手臂，把我拖到了門口，我抓住了墻壁，死撐著不放。爸爸只好拿出晾衣架把我打出了家門，送到了晏老師那里。到了晏老師那里，我仍然死抓著爸爸不放，可爸爸還是把我強(qiáng)行留在了那里。后來，通過晏老師、程老師和同學(xué)們的幫助，我的學(xué)習(xí)成績有了一定的提高，基本上能跟上班上的水平，也得到了老師的認(rèn)可。我才知道爸爸是對的，是為我好。

永恒的明燈作文2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比藗兘�(jīng)常引用李商隱的這句詩來贊美老師。當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲，一次次揚(yáng)帆遠(yuǎn)航時(shí)，這些對老師的贊揚(yáng)、歌頌，會(huì)像潮水一樣，一次次地涌上心頭！

　　老師是人類靈魂的工程師。當(dāng)我第一次踏進(jìn)校園，為自己成為一名學(xué)生而興奮時(shí)，老師便在我心頭留下了深深的`烙印。我們的學(xué)生時(shí)代大部分是在學(xué)校與老師一起度過的，老師給我們講課，教我們寫字，在我們最困惑、最需要幫助時(shí)，老師都會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在我們面前。老師不僅教會(huì)我們知識，還教會(huì)我們怎樣做人，怎樣做一個(gè)誠實(shí)的、正直的、愛國的人！

　　我們贊美老師，他們以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。在他們的教育下，我們從a、o、e開始，從1、2、3學(xué)起，到能寫出優(yōu)美的作文，解出難解的數(shù)學(xué)題，這中間無不滲透著老師的汗水。

　　我們敬重老師，他們默默耕耘，不求回報(bào)，只為了我們能學(xué)到更多到知識，成為祖國的棟梁。對老師，我們有訴不盡的感激，道不盡的祝福。當(dāng)我們帶著沉甸甸的所獲，飽嘗知識的碩果時(shí)，我們知道，老師是我們心中永恒的指路明燈，是我們心中永不隕落的太陽!

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