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【實(shí)用】勇氣的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的勇氣的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
勇氣的作文1
老師，您像一支紅燭，照亮了我們前進(jìn)的道路，卻燃盡了自己。唐老師，您不再教我們了，可您卻在我們心中留下了難以磨滅的影響。
五年級(jí)上期，一個(gè)新的開(kāi)始。我滿懷希望，重新踏進(jìn)校園。一個(gè)暑假過(guò)去了，我有著許多的心事要向您傾訴�？擅鎸�(duì)的'，是新老師嚴(yán)厲的目光和五年級(jí)更加沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
終于，有些漸漸熟悉了新的老師�？擅恳淮慰吹教评蠋熌纳碛�，我就不忍心再看下去，只好忍著淚水和您打招呼。唐老師，不知細(xì)心的您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我總是有意回避著您。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)前面您和一位老師手搭肩的走著時(shí)，我總會(huì)繞一個(gè)彎，到另外一個(gè)樓梯口上樓。不是我討厭您了，而是我不忍心再看到您。您聽(tīng)說(shuō)過(guò)“相見(jiàn)不如分開(kāi)思戀”這句話嗎？我此時(shí)的心情正是如此。
轉(zhuǎn)過(guò)教學(xué)樓，聽(tīng)見(jiàn)您熟悉的聲音。我不用看也知道，唐老師你又在組織一年級(jí)的小弟妹排隊(duì)、上廁所。我每每看到這一幕，就會(huì)想起您帶我們的情形，眼淚也忍不住奪眶而出。
唐老師，您還記得這首詩(shī)嗎？明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低倚戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何時(shí)長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。唐老師，還記得，我們?cè)谇镉螝w來(lái)時(shí)，曾唱過(guò)這一首詩(shī)，悠揚(yáng)的歌聲仍回蕩在我腦海中。
擦干眼淚，仰望天空。唐老師，是您，給我了勇氣，讓我在學(xué)習(xí)中更加努力。為的就是，向您更好的展現(xiàn)一個(gè)新的自己！
勇氣的作文2
記得一次歌唱比賽，來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，我的心就抖了一下，不由自主的往后退了好幾步，原本十分興奮的心情一下子跑得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是緊張與害怕，“天啊，這可有好幾百個(gè)人啊!”媽媽叫我去抽上場(chǎng)順序，我緊張的把手伸進(jìn)紙箱里，搗了幾下，掏出了最底下的一個(gè)小紙團(tuán)，忐忑的打開(kāi)一看，居然是1號(hào)!這下我徹底嚇呆了，一下子躲到了媽媽的身后，緊緊的拉住她的衣服，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)道：“不要，我不要第一個(gè)，我不想上去了�！眿寢尶粗衣琢讼聛�(lái)，說(shuō)道：“不怕，媽媽相信你，多給自己點(diǎn)信心，其時(shí)并沒(méi)有你想的那么可怕�！蔽覅s依然搖著頭，不說(shuō)話。這時(shí)，爸爸開(kāi)口了：“孩子，這是你自己說(shuō)要表演的，既然選擇了就要勇敢地去面對(duì)，之前你還準(zhǔn)備了很久，如果躲在這里，這些努力就都沒(méi)有意義了�！�
就在這時(shí)，主持人報(bào)到了我的名字，我深深的吸了一口氣，怯怯的走上臺(tái)去，望著下面一片黑壓壓的人群，心里像裝了只小鹿一樣，撲通撲通地亂跳個(gè)不停。我索性閉上了眼睛，心里不斷地對(duì)自己說(shuō)“我很勇敢，我不害怕�！彪S著緩緩響起的音樂(lè)，我的心也漸漸平靜下來(lái)，我越唱越放松，越唱越大聲，慢慢睜開(kāi)了眼睛。一曲唱完，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我興奮極了，深深鞠了一躬，然后一跳一跳像小兔子一樣快樂(lè)的'下臺(tái)去了。
那次比賽，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，也讓我明白了：做任何事情都不是容易成功的，我們應(yīng)該努力地去做生活中的主角，勇敢的去面對(duì)、去嘗試，給自己一顆平常的心，多鼓勵(lì)自己，多給自己點(diǎn)信心，這樣我們才會(huì)體會(huì)到追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅……
勇氣的作文3
如果說(shuō)人生是五彩繽紛的那么青春必是其中最絢麗的一抹，如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的那么青春必是其中活力四射的一份。
每個(gè)人都擁有青春，青春很漫長(zhǎng)，也很短暫，人生長(zhǎng)河中，青春是一個(gè)分界線，如果沒(méi)有掌握好，那么逆流將會(huì)把你沖進(jìn)無(wú)底深淵。所以，要把掌握好和青春的約會(huì)，迎著逆流，勇往直前。
約會(huì)青春，需要勇氣，約會(huì)青春，需要耐心。
當(dāng)年，楚霸王項(xiàng)羽，青春的分界線前，毅然練武，走上了反秦的道路。年輕氣盛，勇往直前，最后打敗暴秦。感到這世界不能沒(méi)有你
世界需要你青春，雖然你讓許多人墜落深淵，但也有許多人戰(zhàn)勝了使他成為一代豪杰。
錯(cuò)過(guò)的就不會(huì)再回來(lái)，時(shí)光不會(huì)倒流，和青春的約會(huì)只有一次，過(guò)去了就沒(méi)有了青春年少時(shí)的熱血，正如《老男孩》里唱的青春如同奔騰的江河，一去不回來(lái)不及告別，只留下麻木的沒(méi)有了當(dāng)年的熱血。看那滿天的飄落的花朵，最美麗的時(shí)候凋謝，有誰(shuí)會(huì)記得，這世界他來(lái)過(guò)…
和青春有個(gè)約會(huì)。約會(huì)青春，人生的鴻溝前，不再猶豫，約會(huì)青春，正和學(xué)習(xí)拼殺，雖沒(méi)有刀光劍影，但也寒氣逼人，青春的感染下，不在遲疑，而是躍馬挺刀，沖殺在習(xí)題中間，場(chǎng)場(chǎng)勝利，經(jīng)常進(jìn)步。
和青春有個(gè)約會(huì)。掌握好這一次約會(huì)。青春的'指南針就會(huì)深深烙在心上，給迷路的指明了前進(jìn)的方向。
青春，緘默讓人冷靜，低調(diào)讓人佩服，這高調(diào)的世界里需要你來(lái)降溫。
勇氣的作文4
這個(gè)暑假，因?yàn)閶寢尮ぷ骱苊�，所以我們�(nèi)ヂ糜蔚挠?jì)劃泡湯了。眼看著假期快結(jié)束了，爸爸媽媽為了補(bǔ)償我，安排同一天休息陪我去長(zhǎng)隆玩了一天。
每次去歡樂(lè)世界玩，我都很膽小。今天，我想我都快是二年級(jí)的學(xué)生了，豁出去了，我要大膽些。
首先，我挑戰(zhàn)了“急流勇進(jìn)”。坐之前，我大喊一聲：“我不是膽小鬼！”爸爸聽(tīng)到后嚇了一跳，說(shuō)道：“憑你這膽小鬼，爸爸不相信�！蔽乙宦暡豢缘臎_進(jìn)了入口，這邊悄悄的.囑咐媽媽要抱緊我。后來(lái)媽媽說(shuō)：“我們分開(kāi)坐吧。”看著媽媽他們出發(fā)了。這時(shí)，我感到很害怕，心“呯呯”的跳，但我還是鼓勵(lì)自己要遵守自己的承諾。
輪到了我們，我一咬牙，跟著爸爸上了船。船開(kāi)動(dòng)了，我把整個(gè)臉都貼在爸爸衣服上。到了拐彎處，我睜眼一看，旁邊好高啊！嚇得我驚慌失措。我們的船“嗖”的一下，滑下去了�！稗Z”的一聲，水花四濺�！凹绷饔逻M(jìn)”就這樣被克服了。
后來(lái)，我們?nèi)チ怂蠘?lè)園。我又挑戰(zhàn)了“親子滑道”，想之前我都是讓媽媽抱著我才敢滑的呀。這次，我獨(dú)自坐上了滑道，可還是不敢太放松，滑下來(lái)的速度比人家慢了很多。第二次，被媽媽發(fā)現(xiàn)了我的緊張，并對(duì)我說(shuō)：“你放輕松點(diǎn)，要不都達(dá)不到玩的目的了。”這次，我放松的躺下來(lái)，任由身子自動(dòng)滑下來(lái)。這次的速度快多了，我一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)槲沂情]著眼睛的。
經(jīng)過(guò)今天的事情，我發(fā)現(xiàn)我的勇氣增了很多。我以后不會(huì)再當(dāng)膽小鬼了。
勇氣的作文5
人生中有許多坑坑洼洼的地方，只要有勇氣，就一定能走過(guò)！
有一天，我、媽媽和同學(xué)一起去爬鼓山，我們一起坐著公交車，來(lái)到了鼓山腳下。我們站在遠(yuǎn)處，放眼望去，哇！鼓山高聳入云，直插云霄，整座山都生長(zhǎng)著茂盛的樹(shù)木，把鼓山點(diǎn)綴得郁郁蔥蔥的，就像一片綠色的海洋！
走上臺(tái)階，我們一步一步地往上走，我們小孩子都很興奮，一個(gè)勁地往上沖，媽媽被甩在身后，只好加快腳步緊跟上來(lái)。
到了半山亭，我們都累得不行了，坐在木椅上休息了一會(huì)兒，媽媽也趕了上來(lái)，我們?nèi)齻�(gè)伙伴在一起聊起了天，當(dāng)我扭過(guò)頭準(zhǔn)備和媽媽說(shuō)話時(shí)，突然，我的好朋友陳初駿在一旁喊了句：“走啦！昕昀！繼續(xù)爬山啦！”“你們先走吧，我們隨后跟上�！薄白呃玻瑒e磨蹭啦！”說(shuō)著跑過(guò)來(lái)拽著我。我搖了搖頭說(shuō)：“我有點(diǎn)累，你們先走，我一會(huì)兒再上去找你們！”。
我和媽媽在亭子里還沒(méi)休息一會(huì)兒，媽媽就催促我趕緊爬山。無(wú)奈，我抬頭看了看前方，好想放棄，這時(shí)媽媽似乎看懂了我的心思，笑著說(shuō)：“怎么，想放棄啦？難道連媽媽也比不上了嗎？”“誰(shuí)說(shuō)的'啊，我剛只是休息下，一會(huì)才能爬得更快呢！”說(shuō)著，我咬咬牙向前走去。
前進(jìn)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)好朋友他們正在前面等我們呢，于是我和媽媽趕緊走了上去。這時(shí)，陳初駿不知道怎么搞的，一下子要加快速度沖到好前面去，我想加快馬力沖上去，可是我現(xiàn)在做不到，腿麻得很，加不了馬力。我在心里鼓勵(lì)自己：和自己比賽，鼓起勇氣，堅(jiān)持到最后，一定要加油��！最終，我堅(jiān)持到達(dá)了山頂，雖然不是第一名，但是我覺(jué)得我成功了！
勇氣，是一杯牛奶，它激勵(lì)著我在退縮的路上勇往直前；勇氣，是一盞路燈，它指引我前進(jìn)的方向；勇氣，是一顆星星，它們微笑著鼓勵(lì)我走向成功……
勇氣的作文6
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：當(dāng)老師提出有一項(xiàng)重大活動(dòng)時(shí)，大家都不敢參加，只有你勇敢地站出來(lái)毛遂自薦。當(dāng)你與伙伴們犯了錯(cuò)誤，其他人都不敢承認(rèn)，只有你勇敢地站出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。當(dāng)有一件正確的事，但別人不敢去做，只有你勇敢地去做……是什么讓你支撐著你做這些事呢？就是勇氣！勇氣，一個(gè)人的`思想和行為與勇氣有密切關(guān)系。
一位父親對(duì)自己的兒子頗感頭疼，兒子已經(jīng)16歲了，卻缺乏勇氣。于是父親決定，請(qǐng)一位僧人，來(lái)訓(xùn)練兒子。僧人對(duì)孩子的父親說(shuō)：“你把孩子留在這里吧。我會(huì)在三個(gè)月內(nèi)讓他成為一個(gè)真正的男子漢。不過(guò)，這期間，你不能來(lái)看他。”三個(gè)月后，孩子的父親來(lái)了。僧人安排孩子和一位有經(jīng)驗(yàn)的拳擊手進(jìn)行擂臺(tái)賽。拳擊手一出手，孩子就被打倒在地，但他又馬上站了起來(lái)；又被打倒，又站起來(lái)。這樣，幾個(gè)回合后，僧人問(wèn)那位父親：“你覺(jué)得自己的孩子怎么樣？”“真是丟臉！”孩子的父親說(shuō)，“想不到他這么不堪一擊。我看沒(méi)必要讓他再呆下去了�！薄拔艺孢z憾你就只看到了這一點(diǎn)。難道你沒(méi)看到——每次他被擊倒后都沒(méi)哭，反而站了起來(lái)？那就是你想讓他擁有的勇氣�！比绻看伪淮虻购蠖加杏職庵匦抡酒饋�(lái)，那才是真正的勇氣。
我們歌頌勇氣，贊美勇氣，同時(shí)我們真誠(chéng)的呼喚勇氣。我相信，只要有人存在，勇氣之花便不會(huì)枯萎。
勇氣的作文7
老師，你像一支紅燭，照亮了我們前進(jìn)的道路，卻燃盡了自己。唐老師，你不再教我們了，就像辛勤的園丁，哺育了一代花兒，就要離開(kāi)了。
五年級(jí)上期，一個(gè)新的開(kāi)始。我滿懷希望，重新踏進(jìn)校園。一個(gè)暑假過(guò)去了，我有著許多的心事要向你傾訴�？蓳Q來(lái)的，卻是新老師嚴(yán)厲的目光和五年級(jí)更加沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
終于，有些漸漸熟悉了新的`老師。可每一次看到唐老師你的身影，我就不忍心再看下去，只好忍著淚水和你打招呼。唐老師，不知細(xì)心的你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我總是有意回避著你。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)前面你和一位老師手搭肩的走著時(shí)，我總會(huì)繞一個(gè)彎，到另外一個(gè)樓梯口上樓。不是我討厭你了，而是我不忍心再看到你。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“相見(jiàn)不如分開(kāi)想戀”這句話嗎？我此時(shí)的心情正是如此。
轉(zhuǎn)過(guò)教學(xué)樓，聽(tīng)見(jiàn)你熟悉的聲音。我不用看也知道，唐老師你又在組織一年級(jí)的小弟妹排隊(duì)、上廁所。我每每看到這一幕，就會(huì)忍不住想哭。
唐老師，你還記得這首詩(shī)嗎？
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年？我乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低倚戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何時(shí)長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
唐老師，還記得，我們?cè)谇镉螝w來(lái)時(shí)，曾唱過(guò)這一首詩(shī)�，F(xiàn)在我一唱起時(shí)，眼中總會(huì)涌出苦澀的淚水。
擦干眼淚，仰望天空。唐老師，是你，給我了勇氣，讓我在學(xué)習(xí)中更加努力。為的就是，向你更好的展現(xiàn)一個(gè)新的自己�。�！
勇氣的作文8
今天，我讀了《閃著淚光的決定》這本小說(shuō)，故事里的情節(jié)雖簡(jiǎn)單，也讓我知道了遇到困難就要勇敢的面對(duì)，并要找到方法去克服。
女生悟那，小時(shí)候得了白血病，悟那在醫(yī)院治療時(shí)，認(rèn)識(shí)了一位病友，他們彼此互相幫助、互相鼓勵(lì)，努力的活下去。當(dāng)病友消失前，悟那答應(yīng)病友腦袋只能用來(lái)長(zhǎng)頭發(fā)，病友的消失給悟那帶來(lái)痛苦的打擊，讓悟那患上了心理的恐懼和幻想病，悟那康復(fù)后，一直生活在陰影的日子里，把自己封閉起來(lái)，一直在努力的流長(zhǎng)頭發(fā)，行為十分奇怪，整天悶悶不樂(lè)，這種情況被細(xì)心的同學(xué)們和老師發(fā)現(xiàn)了，在他們的幫助和鼓勵(lì)下，悟那的`心結(jié)解開(kāi)了，過(guò)上了正常幸福的生活。
在我豐富多彩的小學(xué)生生活中，我也遇到類似情況：在我讀三年級(jí)時(shí)，有一次考試考了五十多分，我心里難受極了，從那時(shí)起，我對(duì)上語(yǔ)文課越來(lái)越?jīng)]有興趣，上語(yǔ)文課心不在焉，甚至有想逃課的念頭，心想：反正我是學(xué)不好語(yǔ)文的，再用功都是白費(fèi)心機(jī)。從這以后我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越差，人也越來(lái)越不開(kāi)心，一討論關(guān)于語(yǔ)文的話題我就無(wú)精打采。細(xì)心的老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我這種情況后，他們決定幫我克服這個(gè)難題，不煩其厭的幫我輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的語(yǔ)文成績(jī)提高了許多。老師和同學(xué)們看在眼里，喜在心里。
我看了這本書(shū)，回想起這件事，我悟出了一個(gè)道理：困難不是那么可怕，可怕的是你遇到困難不去克服，遇到困難要有堅(jiān)定的信心，有勇敢的勇氣，不退縮不逃避，困難一定離你遠(yuǎn)去。
勇氣的作文9
“你怎么回事，作業(yè)沒(méi)完成也就算了，居然還把教室里的花瓶打碎了。真是不可救藥了……”老師氣得吹胡子瞪眼，不分青紅皂白地?cái)?shù)落著那名男生。
也許是太窘迫了，他的臉憋成了豬肝色，雙手無(wú)力地垂放在兩邊，嘴巴緊緊抿著，眼睛躲閃著老師的目光，無(wú)神地望著地面——那碎了一地的花瓶。以他這副模樣，即便不是他干的，也會(huì)被誤認(rèn)的。全班四十六人的目光齊刷刷地射在他身上，他一定恨不得找個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去。
“不，不是……我干的……”他欲言又止，嘴巴張開(kāi)，又閉上，再?gòu)堥_(kāi)，從牙縫里小聲地?cái)D出了幾個(gè)字。這樣顫顫巍巍的聲音，估計(jì)是百口莫辯了。
“你說(shuō)小偷偷東西，會(huì)自己承認(rèn)嗎？”老師用懷疑的眼光打量著他，想揪出他藏起來(lái)的狐貍尾巴。
我從他的眼睛里，看到了恐懼，看到了驚愕，還有幽怨。
坐在我前排的同學(xué)身體微微一震，遲疑了許久，終于紅著臉搖搖晃晃地站了起來(lái)：“老師，是我撞碎的，和他沒(méi)有任何關(guān)系。老師，我錯(cuò)了。”
我看見(jiàn)老師眉頭微蹙，盯著他看了好一會(huì)兒，欲言又止。意想不到的是，又有一名男生站了起來(lái)。他沒(méi)有前二者那么窘迫，臉上充滿了堅(jiān)毅，目光勇敢地面對(duì)老師：“老師，也不能全怪黃同學(xué)，如果不是我推了他，花瓶不會(huì)碎的`……”
老師那擰成疙瘩的眉頭又舒展開(kāi)了：“可以了，都坐下吧�！焙茱@然，老師原諒他們了。
犯了錯(cuò)并不可怕，可貴的是要有承認(rèn)的勇氣。
勇氣的作文10
“你們快看！”萬(wàn)魯說(shuō)�！罢α苏α恕笨倫�(ài)一驚一乍的大胖回答說(shuō)。你們看這里，到這里有個(gè)叫冤魂之谷的地方，好像就是我們?nèi)サ牡谝徽�。萬(wàn)魯說(shuō)。咦~~~~~~聽(tīng)著名字就好害怕呀！膽小如鼠的金豆說(shuō)。“應(yīng)該從這里到這里”歐陽(yáng)海自言自語(yǔ)的說(shuō)。你說(shuō)啥呢？問(wèn)題大王萬(wàn)魯說(shuō)。你看應(yīng)該從這里到這里。額……好像是這么回事。歐陽(yáng)和萬(wàn)魯各說(shuō)。恩。就這樣定了，伙伴們快來(lái)！大胖急急忙忙的跑來(lái)手里拿著巧克力臉上像個(gè)花貓。哈哈哈哈哈哈哈哈，大胖你……你……看看你臉，金豆笑的都結(jié)巴了。你們看；這里、這里、這里是咱們的路線，也是咱們的第一站，名字就叫~~~~~~~~~~~~萬(wàn)魯故意拖長(zhǎng)了音調(diào)，就叫�。。。。。�！冤~魂~之~谷！“切，本大爺還以為啥好地方呢，冤魂，我一刀斬他個(gè)桃花開(kāi)，哈哈哈哈哈”“吹”一向跟大胖唱反調(diào)的金豆說(shuō)�！班�？你說(shuō)啥，你是不是欠揍了？”大胖說(shuō)。不是不是，你別打我。金豆祈求著說(shuō)，心里卻在想：你就會(huì)打人。好了好了你們別吵了，出發(fā)吧！歐陽(yáng)海一臉爸爸的樣子。哦知道了，大胖不情愿的.說(shuō)道。終于出發(fā)了
嗚~~嗚~~嗚~~嗚~~嗚~~大概離目的地200多米的時(shí)候隱隱約約的出現(xiàn)了哭聲。好嚇人呀。大胖說(shuō)~~這塊怎么到處都是鬼哭聲呢？“天知道地知道”反正我是不知道金豆說(shuō)。
勇氣的作文11
勇氣，是一個(gè)人生命中必不可少的東西。沒(méi)有了勇氣，那么對(duì)自己所犯下的錯(cuò)誤永遠(yuǎn)都不會(huì)去承認(rèn)。
清濤是我的好朋友，但有一次，我跟他鬧著玩，趁他不注意，我在背后推了他一把，可我下手太重，把他推到了，他生氣了。使勁撞我，我被他撞倒在地上。我氣壞了，趁趙清濤出去玩的'時(shí)候，我把他的書(shū)包仍到了花壇里，還踩了好幾腳泄憤。
清濤回來(lái)看見(jiàn)自己的書(shū)包被扔到了花壇里了，便告訴了班主任。班主任“飛奔”到教室，怒氣沖天的問(wèn)：“是誰(shuí)把清濤的書(shū)包仍到了花壇里了?”教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人承認(rèn)。我心里想：活該，誰(shuí)叫他撞我。但是，看到清濤著急和委屈的樣子，我有點(diǎn)心軟：我也有不對(duì)的地方，是我先打他的，我到底承不承認(rèn)是我干的。如果我承認(rèn)了，會(huì)被挨一頓揍，如果我不承認(rèn)，心里會(huì)憋得慌，怎么辦呢?
最后，我終于做出了決定，我要承認(rèn)是我做的，即使挨揍也值。我鼓起勇氣，站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起，老師，這件事是我做的，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)非常生氣，所以把他的書(shū)包扔到了花壇里了�！卑嘀魅温�(tīng)了，笑著說(shuō)“敢于承認(rèn)錯(cuò)誤是一件好事，回去把他的書(shū)包洗干凈就行了�！鼻鍧匆�(jiàn)我主動(dòng)承認(rèn)竟然沒(méi)有怪我。
在錯(cuò)誤面前，只有鼓起勇氣，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。這樣才可以讓人不斷的繼續(xù)前進(jìn)。
勇氣的作文12
小時(shí)候的我特別愛(ài)哭，所有大家就封我為“哭貍貓”。這名字甭提有多難聽(tīng)了，為此我總是耿耿于懷，總是想方設(shè)法把這個(gè)名兒給去掉。媽媽告訴我：“明華，你要像哥哥一樣勇敢，有了困難想想辦法，瞧你哥哥戴著紅領(lǐng)巾多神氣……”于是，從那時(shí)起，我心中就多了一份信念：戴上紅領(lǐng)巾，，紅領(lǐng)巾就讓我變聰明，變勇敢，讓我不再是個(gè)“哭貍貓”。紅領(lǐng)巾在我心中簡(jiǎn)直就是個(gè)魔法師。
終于，有一天，我戴上了紅領(lǐng)巾，可紅領(lǐng)巾并沒(méi)有我想象中的那般充滿魔力。我摔跤了，疼痛還是會(huì)讓我流下眼淚；生活中碰到攔路虎了，我還是會(huì)半途而廢。難道我的紅領(lǐng)巾沒(méi)有哥哥的那條“本事”？我偷偷地找哥哥詢問(wèn)此事。哥哥聽(tīng)后笑得淚水直流，我卻被弄的一頭霧水。后來(lái)還是爺爺幫我解了疑。一個(gè)個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的.故事，一段段有關(guān)紅旗的講述，讓我腦子有種熱血沸騰的感覺(jué)，讓我的身體里像有一團(tuán)火在燃燒一樣。
在爺爺?shù)摹跋炊Y”下，我對(duì)紅領(lǐng)巾有了重新的認(rèn)識(shí)。紅領(lǐng)巾之所以能給人勇氣并不是因?yàn)樗哪Я�，而是那一段段催人淚下的事跡，那一股股英雄的精神，讓我們這些后代變得英勇，讓我們充滿正氣。
紅領(lǐng)巾，在我胸前陪了我好多年，一路伴我走過(guò)重重困難，幫我劈荊斬棘，讓我越過(guò)九十九條溝。如今紅領(lǐng)巾即將離我而去，但它的精神卻一直留在我的心中，它將會(huì)一直陪伴我的左右……
勇氣的作文13
翻開(kāi)人生的化學(xué)課本，第一章節(jié)，勇氣。
一，勇氣的物理性質(zhì)。
勇氣是一種無(wú)色，無(wú)味的氣體，密度比氧氣大。在心情為冰點(diǎn)指數(shù)，信心為負(fù)攝氏度時(shí)，勇氣會(huì)進(jìn)入人體內(nèi)，液化成令人信心百倍的 液體，隨人體的血液流動(dòng)。
二，勇氣的化學(xué)性質(zhì)。
1，勇氣可使帶怯懦火焰的木條熄滅。
勇氣可使帶自信火星的木條復(fù)燃。
2，勇氣可與多種貶義物質(zhì)[如；挫折、傷心、驚慌等]反應(yīng)，生成彩色物質(zhì)沉淀物，凝聚在人們心上，無(wú)用氣體則會(huì)逸散到空中去。并且勇氣含量越高，反應(yīng)越劇烈。
三，如何制取勇氣。
1，制取勇氣所需的儀器;心形燒杯，自我激勵(lì)的白色固體，參悟能力的玻璃棒，解讀溶液，心形集氣瓶。
2，制取勇氣的實(shí)驗(yàn)步驟。
把自我激勵(lì)的白色固體小心翼翼地裝進(jìn)心形燒杯，再倒進(jìn)解讀溶液，用玻璃棒攪拌，以加快反應(yīng)速率，若攪拌得當(dāng)，可以看見(jiàn)有氣泡，產(chǎn)生的氣體為勇氣，最后用心形集氣瓶收集。
四，勇氣的應(yīng)用。
勇氣的'應(yīng)用十分廣泛，涵蓋友情，親情，愛(ài)情。
例如，適用于初三的孩子們，站在初中的尾巴上，不要怕分離，而害怕說(shuō)再見(jiàn)，多呼吸勇氣吧，認(rèn)真地對(duì)彼此說(shuō)再見(jiàn)，這樣才可能真的再見(jiàn)。
總結(jié);缺氧會(huì)使人窒息，甚至使人死亡。但是，人缺少勇氣，精神會(huì)頹廢，信心會(huì)喪失，腳步回停止，而困難會(huì)囂張，悲傷會(huì)升華，眼淚會(huì)泛濫。我們會(huì)比缺氧更難受。所以，當(dāng)你還在呼吸氧氣時(shí)，別忘了要呼吸勇氣。
勇氣的作文14
樹(shù)枝砍斷了會(huì)再生，小草燒盡了會(huì)再長(zhǎng)。就拿我和同學(xué)3月12日種的小樹(shù)來(lái)說(shuō)吧：前些天不知被哪個(gè)壞心眼的家伙折光了枝葉，我和媽媽都以為它活不成了。當(dāng)時(shí)我氣的牙癢癢，恨死那個(gè)人了。（我可是給我的小南天竹取名叫“長(zhǎng)命百歲”的，可它這么早就給壞人害死了�。┻^(guò)了一段時(shí)間我的“長(zhǎng)命百歲”竟然奇跡般的抽出了很多嫩枝。這就是勇氣，活著的勇氣，生命的勇氣，不顧疼痛，不斷向上生長(zhǎng)的勇氣。還有，在冬天所有的植物都害怕風(fēng)雪的'威力。都俯首稱臣，垂頭喪氣的。只有梅花不害怕風(fēng)雪，傲然挺立。雖然它的身軀不是很堅(jiān)硬，但是它似乎始終保持著這樣一個(gè)信念——只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹。風(fēng)雪越大，我就要越堅(jiān)強(qiáng)！梅花是多么有毅力��！
植物都那么有勇氣，我們?nèi)祟悜?yīng)該更堅(jiān)強(qiáng)。大家都知道海倫·凱勒吧，她雖然又聾又瞎，但是她有生活的勇氣，所以最終成了名人。我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事，一點(diǎn)點(diǎn)挫折而想不開(kāi)。要珍惜自己的生命，珍惜自己的時(shí)間。
每個(gè)人活在這個(gè)世界都需要有勇氣，雖然不一定像名人，偉人那樣活的光彩。但是如果人沒(méi)有勇氣，生命就沒(méi)有意義。一生只能成為縮頭烏龜，懦弱一生。有些人也許會(huì)問(wèn)：“有勇氣能成為名人嗎？”是的，只有有勇氣才可能創(chuàng)造奇跡��！
大家一起鼓起勇氣，讓人生活得更加光彩吧！
勇氣的作文15
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”喧鬧的教室立刻變得寂靜無(wú)聲。不一會(huì)兒，便聽(tīng)到樹(shù)葉搖擺聲中傳來(lái)一陣?yán)世首x書(shū)聲。
李老師抱著教科書(shū)走進(jìn)了教室，他輕輕地把書(shū)放在講臺(tái)上。推了推眼鏡，面帶笑容地看向同學(xué)，那笑容就好比陽(yáng)光普照大地般溫暖，使人頓時(shí)精神抖擻�！敖裉煳覀兿葟�(fù)習(xí)一下上次課學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)�！崩罾蠋熡糜H切、柔美的聲音講著，“希望大家勇于舉手，積極發(fā)言。”
說(shuō)完，同學(xué)們感覺(jué)一股清澈的溪水流入心里。個(gè)個(gè)像雨后春筍高高地舉起手，有的拼命搖著手，好讓老師關(guān)注到；有的早已離開(kāi)了座位，都快站起來(lái)了；還有的一邊舉一邊念著：“我，我……”
與此同時(shí)，朱小美卻低下頭，同學(xué)們也忍不住地瞅她一眼。她身體微微顫抖，臉都快長(zhǎng)得跟高粱一樣了，又好像爛了的`蘋(píng)果。朱小美真想鉆到桌子底下去，心想：可千萬(wàn)別叫我，萬(wàn)一答錯(cuò)就尷尬了。
李老師提了個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們更是躍躍欲試，特別想讓老師叫自己。朱小美覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，在心里已經(jīng)想好了答案，可卻遲遲不敢舉手。李老師也注意到了朱小美，用鼓勵(lì)的目光看著他，朱小美抬頭看了一眼老師，慢慢地舉起了手。
“朱小美，請(qǐng)你來(lái)回答�！崩蠋熤噶酥钢煨∶溃煨∶来竽懙牡卣酒饋�(lái)，可聲音卻跟蚊子一般小，而且吞吞吐吐的。老師再次鼓勵(lì)朱小美，她終于抬起頭，大聲地把答案一句一句地說(shuō)了出來(lái)。頓時(shí)臺(tái)下一片排山倒海的掌聲，那聲音響徹整個(gè)校園。
朱小美的嘴角浮起一絲微笑，也許她以后再也不會(huì)膽小了，因?yàn)樗呀?jīng)戰(zhàn)勝了。
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