簡(jiǎn)單的游戲作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的簡(jiǎn)單的游戲作文，歡迎閱讀與收藏。
簡(jiǎn)單的游戲作文1
游戲像一顆糖，給我們帶來(lái)甜；游戲像一件衣服，給我們溫暖；游戲還像一個(gè)玩具，可以一直陪伴我們。
今天的游戲名字叫擊鼓傳花，游戲規(guī)則是老師“敲鼓”，大家傳“花”。鼓聲停下拿到“花”的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)一首關(guān)于夏的詩(shī)，背出來(lái)得五分，背不出來(lái)給老師五分。
游戲開(kāi)始了，從孫偉任開(kāi)始，蛇形傳，接著是賈天騏，他的速度非�？�，一下子傳到了別人那里了，大家一個(gè)一個(gè)的傳，大家非常緊張，就怕到自己手里鼓聲停下了，當(dāng)我傳的時(shí)候，傳到了我旁邊那個(gè)人的手里，我的就不緊張了，他傳給了李軒，鼓聲停止了。李軒卻把筆扔了，所以就是他背古詩(shī)。他背了，我們唯一想到的古詩(shī)《小池》，使我們非常郁悶，如果傳到了我們，該背什么古詩(shī)呢？
第二輪比賽開(kāi)始了，從王倩開(kāi)始，她傳給了她同桌，她同桌給了李碩。李碩傳給了李軒，李軒給了我，明明馬上接到了，誰(shuí)知李軒一松手，我沒(méi)接到，就倒掉到地上，正好老師的鼓聲敲停了，我沒(méi)有背出來(lái)古詩(shī)，就給了老師六分，因?yàn)槲覜](méi)有五分就給了老師六分。
因?yàn)槲也粫?huì)，所以老師改了規(guī)則，隨便背一首古詩(shī)就行，并且把詩(shī)名和作者都說(shuō)出來(lái)就行了，在第三輪那時(shí)候我希望是我背古詩(shī)，這樣我就能拿到五分，結(jié)果是孫偉任背，使我百思不得其解的是，孫偉任沒(méi)背古詩(shī)卻給了老師五分。一首簡(jiǎn)單的古詩(shī)也行，都不背，真是太可惜這次機(jī)會(huì)了。
玩了這個(gè)游戲，使我發(fā)現(xiàn)了以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)很重要，不能看幾遍就會(huì)背了，后來(lái)又忘了。如果有一天學(xué)過(guò)的古詩(shī)，其中一首派上了用場(chǎng)，你不會(huì)就不行了，這個(gè)游戲還讓我明白了，以后學(xué)習(xí)要認(rèn)真。
簡(jiǎn)單的游戲作文2
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的“寫(xiě)數(shù)字”游戲，規(guī)則是：在白紙上按順序書(shū)寫(xiě)數(shù)字“1-200”，五分鐘內(nèi)完成且書(shū)寫(xiě)正確即挑戰(zhàn)成功。
撲哧——我輕笑一聲。一聽(tīng)是這么簡(jiǎn)單的游戲，就有點(diǎn)嗤之以鼻，這也太簡(jiǎn)單了吧，我兩分鐘就可以搞定。盡管老師說(shuō)這個(gè)游戲不簡(jiǎn)單，可在我看來(lái)，讓我完成這個(gè)寫(xiě)數(shù)字游戲，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。
攤開(kāi)紙，拿起筆，正襟危坐。
老師一聲令下：“3、2、1，開(kāi)始！”教室里瞬間安靜了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲與書(shū)寫(xiě)的沙沙聲。
我右手緊握水筆，左手按住白紙，熟練地操縱手中的筆在紙上寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)數(shù)字。不一會(huì)兒，便寫(xiě)到了三位數(shù)。
“還有兩分鐘。”正在我暗自高興，自以為寫(xiě)得很快時(shí)，老師的.報(bào)時(shí)給我迎面澆了一盆冷水——看來(lái)我寫(xiě)得并不夠快，時(shí)間就要不夠了！
偷看眼同桌，他的手上下?lián)]動(dòng)，如同秋風(fēng)掃落葉一般，穩(wěn)扎穩(wěn)打，居然已經(jīng)快寫(xiě)完了。這……這怎么可以，要知道平時(shí)做數(shù)學(xué)題，我總是第一個(gè)完成的。
盡管此時(shí)我的手腕已經(jīng)開(kāi)始有些酸痛，但我還是不由地加快了書(shū)寫(xiě)速度。漸漸的，有點(diǎn)力不從心，字也越來(lái)越潦草。呀！寫(xiě)錯(cuò)了，我定睛一看，�。【谷粚�(xiě)得如此難看，那數(shù)字歪歪扭扭的，如同被太陽(yáng)曬得扭曲的蚯蚓。一時(shí)間，我手足無(wú)措了。
我趕緊劃掉寫(xiě)錯(cuò)的地方，繼續(xù)奮筆疾書(shū)，眼睛卻不由自主地回頭看那被劃去的數(shù)字，那一條橫線這在許多整齊排列的數(shù)字中顯得十分突兀。我的心仿佛被什么扎了一下，一方面有點(diǎn)后悔自己小看了這個(gè)游戲，另一方面提醒自己要加快速度了。
我緊握著筆，手心里全是汗，但我還是硬撐著做最后的努力。真是“怕什么來(lái)什么”，越是想快，就越容易出錯(cuò)，在最后短短的兩分鐘內(nèi)，我又連連出錯(cuò)了。
“停！時(shí)間到�！崩蠋煷舐曅迹移幢M全力，也只寫(xiě)到了“185”！看著這個(gè)數(shù)字，我感覺(jué)胸口仿佛被壓上了一塊巨石，有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)了。
“獅子搏兔，亦用全力”。我應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一件小事，不能小覷任何看起來(lái)微不足道的挑戰(zhàn)。
簡(jiǎn)單的游戲作文3
周四的時(shí)候茅老師帶著我們?cè)隗w育課上玩了一個(gè)游戲。全班同學(xué)分成四組在四個(gè)角上玩“你追我趕”的游戲，這個(gè)游戲不僅要抓到前面那位同學(xué)，還要小心后面的那位同學(xué)的追殺，這是一場(chǎng)體力與智力雙結(jié)合的游戲。
首先要挑出四位跑得最快的同學(xué)來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，然后由隊(duì)長(zhǎng)來(lái)選人，組成自己的團(tuán)隊(duì)。我就是其中之一。可選人卻讓我犯了難。選擇的同學(xué)不僅要跑得快，還要機(jī)智。要不隨隨便便就被抓走了，這就考驗(yàn)我們慧眼識(shí)人的能力了。我心里就開(kāi)始盤(pán)算了。很快四位隊(duì)長(zhǎng)都挑選完畢，帶領(lǐng)自己的組員出發(fā)前往自己的陣營(yíng)了。
隨著茅老師一聲令下，我們立馬開(kāi)始了激烈的比賽。抓到的人收回自己營(yíng)中，最后人數(shù)多的那組獲勝。接下來(lái)出場(chǎng)的是我們組的一員大將，只見(jiàn)他如同一只離弦的箭一般沖了出去，速度快的只讓人看見(jiàn)他的影子。對(duì)方就像是嚇傻了一樣，跑了兩步速度就慢了下來(lái)。只見(jiàn)他一招猛虎撲食，這場(chǎng)游戲就在短短幾秒鐘內(nèi)結(jié)束了。大家又是一陣歡呼。接下來(lái)出場(chǎng)的是陳飛宇。他可是我們從敵方陣營(yíng)中抓回來(lái)的。隨著茅老師又一聲令下他不緊不慢地走著出去。等著敵方逼近了在跑開(kāi)來(lái)，有時(shí)看到對(duì)手直楞楞地向他沖來(lái)，他竟然站在那里不動(dòng)，我都以為他要當(dāng)“叛國(guó)賊”了！沒(méi)想到人家是對(duì)自己的實(shí)力有信心，故意挑釁呢。只見(jiàn)那人只差三步就可將他抓回營(yíng)中，他一個(gè)凌波微步，十分靈巧的躲閃開(kāi)來(lái)，對(duì)方只得撲了個(gè)空。最后，我們大獲全勝，直接把對(duì)方營(yíng)中抓得只剩一人，這場(chǎng)游戲玩下來(lái)大家都可高興，但也累得不行。
這場(chǎng)游戲讓我受益匪淺，做一件事情必須要有耐力和智慧。玩游戲是如此做，其他事更是如此。這可真是一場(chǎng)不簡(jiǎn)單的游戲呢。
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