擊鼓傳花游戲作文(精選15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的擊鼓傳花游戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

擊鼓傳花游戲作文1

　　今天的班隊(duì)課，老師和我們一起做擊鼓傳花的游戲。

　　老師說：“游戲規(guī)則是這樣的：我要請一位同學(xué)上來擊鼓，然后準(zhǔn)備一支塑料花，從第一排傳下去，擊鼓的同學(xué)只要把鼓聲一停，花傳到誰的手里誰就上臺表演。

　　同學(xué)們搶著舉手，因?yàn)樗麄兌枷霌艄�。但老師一口叫住了范鴻莉，于是范鴻莉笑嘻嘻地走上了臺。

　　“啪啪！”開始傳花了，過了一會兒，鼓聲停下了，花落在了徐雷手里，他扭扭捏捏地走上臺，用手捂住臉，在大家的勸說下，他終于把手放了下來，然后左扭一扭，右扭一扭，逗得同學(xué)們捧腹大笑。

　　這下，花傳到我的手里，我連忙一傳，傳到了別人手里，我總算埃過這一關(guān)了。不知什么時(shí)候，花傳到了肖涵手里，他找了個(gè)搭檔，走上臺，表演了一斷精彩的小品，也逗得我們哈哈大笑。

　　最后，老師讓羅魚欣，劉暢，徐玉嬌，沈玉露，表演了一斷舞蹈《金孔雀》今天的班隊(duì)課就結(jié)束了。

　　我感受到了同學(xué)們當(dāng)時(shí)愉快，喜悅的心情，我希望我們的學(xué)習(xí)天天進(jìn)步，更上一層樓！

擊鼓傳花游戲作文2

　　今天我上看圖說話課的時(shí)候，老師讓我們做了一個(gè)游戲——“擊鼓傳花”。

　　可是我們既沒鼓又沒花，所以就用黑板擦敲擊黑板，用薛馨瑞的包作花。

　　老師規(guī)定她敲黑板擦的時(shí)候，小朋友們傳薛馨瑞的包；黑板擦停止敲的時(shí)候，包傳到誰的手里，誰就給大家表演節(jié)目。老師讓先從我開始。老師說完，然后背過身去說：“準(zhǔn)備——開始！”我就快速地把包傳給旁邊的小朋友。我旁邊的小朋友又傳給下一個(gè)小朋友，這樣我們一個(gè)接一個(gè)地傳下去。大家都害怕最后傳到自己的手中，氣氛緊張而又興奮。當(dāng)老師突然停止敲動(dòng)的時(shí)候，正好傳到薛馨潤的手中，于是罰他表演節(jié)目。

　　薛馨潤模仿了一個(gè)大猩猩走路。動(dòng)作夸張，樣子非�？蓯�，把大家都逗笑了。

　　薛馨潤表演完以后，老師又繼續(xù)敲動(dòng)黑板擦，游戲繼續(xù)進(jìn)行！

擊鼓傳花游戲作文3

　　“咚，咚，咚……”四級五班怎么有敲鼓的聲音？原來是同學(xué)們正在玩擊鼓傳花游戲呢！

　　當(dāng)老師說玩擊鼓傳花這個(gè)游戲時(shí)，四級五班像炸開了鍋似的，有的同學(xué)手舞足蹈，有的同學(xué)說：“我不想玩�！倍�我非常緊張。老師說：“游戲規(guī)則是，老師背對著同學(xué)們敲鼓，同學(xué)們在座位上傳花，當(dāng)聲音停止時(shí)，花在誰手上，誰就要表演節(jié)目�！�

　　游戲開始了！“咚、咚、咚，”隨著老師越來越快地敲起了鼓，我的心也隨著鼓聲的節(jié)奏“嘭嘭”地跳起來。那束花在同學(xué)手中快速地傳遞著，仿佛成了大家手中的“定時(shí)炸彈。”忽然，鼓聲戛然而止。舒任杰正要把花傳給后面的同學(xué)，鼓聲一停，他的手就像定住了一樣，同學(xué)們頓時(shí)幸災(zāi)樂禍地叫起來，非要讓他上臺表演節(jié)目。舒任杰面無表情地走到了講臺上，謝老師給舒任杰拿了一張紙，就開始表演了，舒任杰擺了一個(gè)跳躍的姿勢，在講臺上跳了跳，同學(xué)們一下子就猜了出來是“跳躍。”

　　不知不覺，下課了，我們只好結(jié)束了這個(gè)游戲，擊鼓傳花真是太有趣了。

擊鼓傳花游戲作文4

　　今天的這堂課比以前的課還有趣一萬倍！因?yàn)槲椅覀兺媪艘粋�(gè)史無前例的游戲——新款擊鼓傳花。

　　在老師的那句：“在游戲的過程中，盒子落到誰的手里，誰就要按盒里的要求完成任務(wù)。如果沒辦法完成任務(wù)的，那么將會有一個(gè)終極處罰等著他�！本o張的氣氛一下席卷而來。游戲開始，老師快速地敲打著鼓，一場驚心動(dòng)魄的游戲開始了！大家各個(gè)眼疾手快，到吳榮健那里就開始用扔的了，因?yàn)榇蠹也恢�道盒子里是什么可怕的任�?wù)。丟著丟著，里面的紙條都被“摔”了出來。真是越玩越激動(dòng)�。∫呀�(jīng)被傳過的人，不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節(jié)奏慢了下來，越來越慢，最后盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等著開好戲！她不禁嘆了口氣，隨后趴在桌上，一副愁眉苦臉的樣子。“請陳曉玲上臺發(fā)表感想！”老師幽默地說。陳曉玲邁著沉重的步伐上了臺。“你現(xiàn)在什么感受？”老師跟個(gè)記者一樣地問�！氨罎⒘恕！睍粤岬拖骂^說到。老師接著又問道：“看看紙條的任務(wù)是什么吧？”曉玲手微微顫抖地打開了這張紙：“請念出自己的名字，就有機(jī)會得到精美小禮品一份�！贝蠹衣犃�，各個(gè)抱怨：“這么簡單，早知道就不傳給下一個(gè)了�！蹦钔昝�字后，拿著一根棒棒糖和一個(gè)很精美的筆筒。我呀，除了嫉妒還是嫉妒。

　　這節(jié)課我雖然沒拿到獎(jiǎng)品，不過卻玩得很高興，覺得很有趣！

擊鼓傳花游戲作文5

　　擊鼓傳花就是把花從前到后傳遞，并放一首音樂。等音樂停止，花落到誰手里，誰就要完成一個(gè)任務(wù)。

　　今天，我們班要玩一次擊鼓傳花的游戲，大家都開心得不得了！所以小朋友們都嘰嘰喳喳的。

　　擊鼓傳花開始了，我的目光一直注視著那支花，一心不想拿到它。就在這時(shí)，花傳了過來。我就像拿到了一根滾燙的胡蘿卜一樣，飛快地把“胡蘿卜”傳給了后面的同學(xué)。周奕辰跟我則不一樣，他傳花時(shí)先是慢慢地，后面又快了，好像是一開始想被抽到，后面又不想了。

　　這次的擊鼓傳花有四回，其中，我印象最深的是第二回。

　　第二回的任務(wù)是扮演大猩猩走路。拿到花的小朋友上來扮演大猩猩。拿到花的小朋友走上來，開始了他的表演。我很喜歡他的表演，因?yàn)樗�把一只走路的大猩猩活靈活現(xiàn)的表演的出來。她眼睛睜得大大的，鼻子鄒巴巴的，嘴微微往下，手我成拳頭捶胸口，腿呢？腿則微微往下彎。讓他扮演猩猩就是全班第一了吧。

　　除了第二回，其它都讓我心驚膽戰(zhàn)。第一回，李丹寧收獲了一個(gè)作文本，剛開始我想她要被罰了。第三第四回那兩個(gè)小朋友表演四字詞語讓其他兩個(gè)小朋友來猜，如果沒猜對，表演的人就要唱一首歌，但他們都猜對了。

　　這是我人生中第一次擊鼓傳花，今天讓我知道了擊鼓傳花的樂趣所在。

擊鼓傳花游戲作文6

　　今天中午，三樓走廊里傳來了銀鈴般的笑聲，如果你仔細(xì)聆聽，你會發(fā)現(xiàn)原來這笑聲是我們5 2 0 7班里傳來的，“但是教室里怎么會有笑聲呢？”你也許會這樣問我，讓我告訴你吧，這是我們在玩擊鼓傳花這個(gè)游戲時(shí)傳來的……

　　擊鼓傳花這個(gè)游戲的規(guī)則是：

　　楊老師用木版當(dāng)鼓在柜子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿著帽，手上拿著帽子的同學(xué)必須表演一個(gè)節(jié)目，玩的次數(shù)3次。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶─────七上八下。

　　此時(shí)此刻，教室里的氣氛變得緊張起來，誰也不知道帽落誰家！

　　第一輪開始了，楊老師用木版在柜子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來，我的心情也平靜了下來，帽子傳到了錢立安的手里，他被同學(xué)們推上了講臺，錢立安為我們講了一個(gè)笑話，聽得大家哈哈大笑。

　　第二輪是最好玩的一次了，楊老師一會兒把木板打得重，一會兒又打得輕，我的心情也隨著木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終于停了下來，這次被傳到帽子的同學(xué)為我們大家叫了三聲狗叫，聽得同學(xué)們個(gè)個(gè)都捧腹大笑起來。

　　第三輪……

　　雖然游戲結(jié)束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……

擊鼓傳花游戲作文7

　　一個(gè)雨過天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花。

　　叮叮叮，下午第二節(jié)課的'上課鈴剛響，同學(xué)們滿心歡喜地把板凳端到操場的草坪上，拉著圈做游戲。咚咚咚，游戲開始了，花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心，當(dāng)花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心里默念著：阿彌陀佛！。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手里的花東拋西扔。一會功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺表演了一套自編的醉拳，歪來晃去，有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。

　　又開始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼：該封老師表演了！該封老師表演了！。封老師無可奈何地走到圈中央，唱起了《�；丶铱纯础�，同學(xué)們跟著拍手，可還沒唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。大家都指著他，不停地大聲喊：封老師耍賴！頓時(shí)，草坪上一片歡騰

　　叮叮叮，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣：下課鈴響得真早。

擊鼓傳花游戲作文8

　　今天，作文課又開始了，老師帶來了一個(gè)鼓，原來我們要玩擊鼓傳花的游戲，大家聽了都開心起來！

　　覃老師先講游戲規(guī)則：用圍巾先蒙住敲鼓人的眼睛，擊鼓人開始擊鼓其他人開始傳花，鼓聲停，花落在誰的手上，誰便上臺表演節(jié)目。

　　游戲終于開始啦！第一輪，小明當(dāng)鼓手，她開開心心地走向講臺，她坐在小椅子上，覃老師用香噴噴的圍巾蒙住了小明的眼睛，小明的手握著鼓錘�！斑诉诉恕�…”鼓聲響起，同學(xué)們開始傳花。小張傳給了小飛，小飛立即扔了出去，小安接到了花，像捧了一個(gè)大炸彈，嚇得急忙扔出去。小胡又傳給了小白……正在這時(shí)，鼓聲不響了，花落在誰手里了？哦，原來到了小陳的手里了，這下該小陳上臺了。

　　小陳開心地走向了講臺，他環(huán)顧四周，落落大方地背誦《江南》：“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間……”同學(xué)們不由自主地跟著背誦起來。

　　“咚咚咚……”鼓聲又響起來，花兒又傳了起來，真是別開生面的一節(jié)課呀！

擊鼓傳花游戲作文9

　　今天，我和同學(xué)們玩了一個(gè)游戲叫擊鼓傳花，老師請一個(gè)同學(xué)來擊鼓，其他同學(xué)們圍成一個(gè)大圈，擊鼓的一個(gè)同學(xué)在圈中用布蒙上眼睛，開始擊鼓，鼓聲停了，花傳到誰的手上，誰就要表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲開始，花首先在葉世超傳，接著同學(xué)們都在飛快地傳花，當(dāng)花傳到我的手上時(shí)，我生怕鼓聲一停，花在我手上，所以我迅速傳給下一位同學(xué)，鼓聲節(jié)奏又快又重，感受鼓聲快停，同學(xué)們飛快的傳。最后鼓聲停了，花傳到了葉世超的手上，其他同學(xué)都慶幸花沒有傳到自己手上，葉世超表演了一個(gè)武術(shù)節(jié)目。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行，葉世超在圈中間擊鼓，花從黃順煌手上往下傳，花又傳到老師手中時(shí)，老師并沒有迅速地傳給我，我想老師快點(diǎn)傳給我，老師做了一個(gè)把花傳給我的動(dòng)作，然后馬上把花收回去，讓我空喜一場，還以為可以馬上把花傳下去，老師在等待時(shí)機(jī)，想讓鼓聲停的一瞬間把花傳給我，讓我表演節(jié)目，后來老師還是傳給我，我馬上又開始傳，我心里松了一口氣，當(dāng)傳到傲梓華手上時(shí)，傲梓華也學(xué)老師那樣不傳給下一位同學(xué)，但他沒有仔細(xì)聽鼓聲，最后鼓聲停了，花還在敖梓華手上，敖梓華也表演了一個(gè)武術(shù)節(jié)目，這叫自作自受。

　　游戲結(jié)束了，我玩得真開心！

擊鼓傳花游戲作文10

　　下午隊(duì)會，大伙兒一致決定“擊鼓傳花”表演節(jié)目，而且要王老師當(dāng)擊鼓手。

　　游戲開始了。王老師蒙上眼睛，手握“鼓錘”――教鞭敲了起來，咚咚。第一個(gè)同學(xué)抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了后排同學(xué)的桌上，第二個(gè)同學(xué)還沒等“大花”落下，急忙接住就往后扔，就像是手中抓到了一個(gè)燒紅了的鐵塊似的。

　　哦，到班里的調(diào)皮鬼阿超同學(xué)了，只見他輕輕地揪起“大花”，慢悠悠地轉(zhuǎn)過身，對著后面的同學(xué)擠眉弄眼，手是伸過去又縮回來，遞上去又滑下來，一副成心“坑人”的樣子，把后面的同學(xué)急得是手舞足蹈，這還不過癮，邊逗還邊說：“別急，別急，馬上就到�！边@個(gè)“你”還沒說出口，“鼓”聲戛然而止，“哈哈哈�！苯淌依锖逄么笮�，把后面這個(gè)同學(xué)樂得合不攏嘴，一個(gè)勁地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈。哈�！毙Φ貌铧c(diǎn)兒背過去。一副茫然的阿超連上臺都一直是張大個(gè)嘴，表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。

　　鼓聲繼續(xù)，笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢，忽重忽輕，笑聲、尖叫聲也時(shí)緩時(shí)急，時(shí)高時(shí)低。

　　叮鈴鈴。下課鈴聲響了。同學(xué)們有的擦汗，有的嘆氣，還有的直拍桌子，都在期盼著下次隊(duì)會早點(diǎn)兒到來。

擊鼓傳花游戲作文11

　　今天，我們玩了一個(gè)很好玩的游戲——擊鼓傳花。

　　游戲開始了，老師拿出一只紅艷艷的玫瑰花和一面小軍旗，并說出了游戲規(guī)則：從第一位同學(xué)開始，S型開火車，將花傳到下一位同學(xué)的手中，同時(shí)老師要背對同學(xué)不停地敲鼓，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花在誰的手中，誰就要給大家表演一個(gè)節(jié)目，可以唱歌、跳舞、講笑話、模仿動(dòng)物……說完就把玫瑰花遞給了董海龍。

　　終于開始玩游戲了，老師敲著鼓，第一排同學(xué)傳著花。鼓聲停了，花落在了曹佳鑫的手里，曹佳鑫羞答答地把花遞給了下一位同學(xué)，自己走上講臺，游戲接著進(jìn)行……輪到我了，我心里又興奮又緊張�；ǖ轿沂掷镏�后，我飛快地把花遞給了陳姝嘉，結(jié)果鼓聲停了，陳姝嘉沮喪地走上了講臺，我暗自慶幸：幸好我反應(yīng)快，否則就要表演了。

　　游戲結(jié)束了，老師一共抓了九個(gè)，那九個(gè)同學(xué)獲得了“頭等彩票”。該表演了，教室里頓時(shí)熱鬧起來：小兔子蹦蹦跳跳地圍著桌子跳、獅子吼著走來走去、小鳥圍著大家飛來飛去、鴨子“嘎嘎嘎”地大搖大擺地向大家走來、大猩猩用拳頭拍打著胸前的肌肉……熱鬧極了！

　　游戲結(jié)束了，我還沉浸在歡樂中，大家都玩的特別開心。在緊張的學(xué)習(xí)之余中，做做這樣的游戲，真是太好了！

擊鼓傳花游戲作文12

　　我一來到班，我就高興地大聲歡叫。我乘電梯到了五樓，我走到班里。過了一會兒，老師來了，老師說：“同學(xué)們說說“雄霸”喜歡玩什么游戲呢？”

　　老師看見有一位同學(xué)高高舉起了手，他就是我們作文班的一個(gè)舉手達(dá)人——楊承遠(yuǎn)同學(xué)。我們的老師和我們的同學(xué)總是親昵地叫他“小遠(yuǎn)遠(yuǎn)”。

　　“小遠(yuǎn)遠(yuǎn)”回答說：喜歡玩的游戲是三國殺和王者榮耀。老師聽了呵呵笑，說：“你喜歡玩的游戲是電腦里面的，我我們今天我們玩的游戲是現(xiàn)實(shí)版的，叫做｀擊鼓傳花｀”。

　　老師跟我們說了游戲規(guī)則：當(dāng)鼓聲響起時(shí)，大家依次傳遞手中的花；當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花在誰手中，誰就要表演個(gè)節(jié)目。游戲即將開始了，老師又強(qiáng)調(diào)了一遍規(guī)則：必須是依次傳遞；必須傳遞到手中。

　　游戲正式開始了，老師讓我們用“黑白配”的方式推出一個(gè)鼓手，哈哈，贏得“黑白配”的是一個(gè)不愛說話的人，叫林敬之；林敬之負(fù)責(zé)游戲的打鼓角色�！斑诉诉耍�咚咚咚！”股聲響徹在小教室的四周，“咚！”鼓聲突然停止了。此時(shí)正好停留在我同桌的手中，結(jié)果我就和我的同桌一起被罰表演唱歌。

　　哈哈哈，接下來的故事我就不多說了，這個(gè)游戲就叫作“擊鼓傳花”。

擊鼓傳花游戲作文13

　　周五上午的語文課上，婷婷姐姐帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲—擊鼓傳花。

　　游戲前，婷婷姐姐給我們介紹了游戲規(guī)則：即鼓聲響起時(shí)，“花”按座位的先后順序依次傳開；鼓聲停止時(shí)，拿到“花”的“幸運(yùn)兒”上臺完成PPT上指定的任務(wù)。同學(xué)們聽完游戲規(guī)則介紹，便迫不及待的讓婷婷姐姐馬上進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。

　　音樂響起，“花”從左到右按S形迅速地傳遞著。到了鞠梓揚(yáng)手上，只見他做了個(gè)假動(dòng)作把“花”傳給賀悠然，賀悠然興奮地舉手去接花，鞠梓揚(yáng)又把手收了回來，賀悠然接空了，急得小臉都脹紅了，趕快雙手伸過去搶花，嘴里喊著音樂停，音樂停，看到音樂沒停只好慢吞吞，戀戀不舍地把花遞給了下一個(gè)同學(xué)。我旁邊的戴同學(xué)雙手合十放在胸前閉著眼睛祈禱著，“音樂不要停，音樂不要停，我不要做幸運(yùn)兒，我不要做幸運(yùn)兒�！�

　　“哇”班上傳來一陣沸騰聲，戴同學(xué)睜開眼一看，不好的事情發(fā)生了，花正穩(wěn)穩(wěn)的停在他的桌子上，他幸運(yùn)的成了“幸運(yùn)兒”。

　　戴同學(xué)上臺模仿大猩猩走路。只見他弓著腰，縮著腦袋，張大著嘴巴，一邊左搖右晃地邁著八字步，一邊雙手握拳用力地捶著自己的胸口來回走著。班上的同學(xué)被這只窩囊的大猩猩逗得有的笑得捂住了肚子，有的笑得上氣不接下氣，還有的笑得拼命地拍打著桌子。

　　擊鼓傳花，這個(gè)游戲真有趣��！

擊鼓傳花游戲作文14

　　今天的語文課上，楊老師要帶我們玩擊鼓傳花這個(gè)游戲。

　　游戲規(guī)則，楊老師放音樂我們就開始傳花，老師把音樂暫停時(shí)，傳到誰，就要接受一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。

　　老師宣布第一輪開始，她就放音樂，我們也開始了傳花，花傳到我就快速往后傳。老師按下了暫停鍵，本來應(yīng)該是高緯濤拿到花的，但是他在音樂暫停的前一秒把手中的那支花扔到了他同桌葉媛溪桌上。其它的同學(xué)都在想，這支花幸好沒停在我手中，要不然可能就要做一個(gè)懲罰了。楊老師公布了任務(wù)，只見大屏幕上出現(xiàn)了幾行字，我們仔細(xì)一看原來是有一個(gè)漂亮的本子。葉媛溪拿了本子回到座位。此時(shí)的高瑋濤心中一定是崩潰的，他很后悔在音樂停前把花傳給了他的同桌。

　　后來，我們進(jìn)行了第二和第三輪。我比較喜歡趙一銘的那一次，她的任務(wù)是猜詞，老師給了趙一銘一個(gè)詞語，讓趙一銘表示，我們來猜。她表演的那個(gè)詞語，我們用了三次機(jī)會猜，可惜都沒有猜對。可憐的趙一銘，要唱一首歌。她選擇了唱涼涼。她唱的時(shí)候身體有些顫抖，讓我覺得她非常的無奈，剛唱完了一遍，楊老師又讓趙一銘再唱一遍。趙一銘那時(shí)應(yīng)該挺尷尬的，她把手插在褲子里，又唱了一遍。

　　這次的游戲好有趣，希望下次玩時(shí)花能傳到我。

擊鼓傳花游戲作文15

　　今天，又要上作文課了，我早早地來到了教室，看見了一個(gè)大鼓。原來，今天我們要玩擊鼓傳花的游戲，同學(xué)們高興的炸開了鍋。

　　老師宣布了游戲規(guī)則：用圍巾蒙住敲鼓人的眼睛，擊鼓人開始敲鼓，其他人傳花。鼓聲停了，花落在誰的手上，誰便上講臺表演節(jié)目。

　　游戲終于開始啦！第一輪，小明當(dāng)鼓手。他大步地走上講臺，坐在覃老師的座位上，覃老師用圍巾蒙住了他的眼睛。明明手握著鼓槌�！斑诉诉恕�…”鼓聲響起，同學(xué)們開始傳花。小紅傳給了小月，小月立馬扔給了小剛，小剛像被開水燙了一下，嚇得立馬把花扔給了紅紅……正在這時(shí)，鼓聲停了，花落在了紅紅手里，該紅紅上臺表演節(jié)目了。

　　紅紅緊張的走上了講臺，她環(huán)顧四周，落落大方地背誦《江南》：“江南可采蓮，蓮葉荷田田……”同學(xué)們不由自主地跟著背起來。

　　“咚咚咚……”鼓聲又響起了，花兒又傳了起來。同學(xué)們開心極了。

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