擊鼓傳花記敘文
相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結(jié)果等。這類型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的擊鼓傳花記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
擊鼓傳花記敘文1
今天，老師突然讓我們做個(gè)游戲——擊鼓傳花。
同學(xué)們議論紛紛，“這游戲怎么玩呢？聽(tīng)起來(lái)好像很好玩呀！”我們異口同聲：“老師，這個(gè)游戲好玩嗎？”“這個(gè)游戲非常好玩，游戲規(guī)則是：一個(gè)人用布把眼蓋住打鼓，其他人圍成一個(gè)圈，一個(gè)人拿花向后傳，鼓聲停后，花在哪個(gè)人的手里，誰(shuí)就抽簽，抽到“0”不用表演，抽到“1”必須表演，傳錯(cuò)了也要表演！”老師說(shuō)。
我們迫不及待地說(shuō)：“快開(kāi)始吧！我們等不及了�！睋艄娜艘布钡帽谋奶�。咚！咚！咚咚咚！游戲開(kāi)始了，我的心怦怦直跳，好像也在打鼓呢！眼看就快到我了，鼓停下了，花傳到了呂明玉的手上，呂明玉連四次都抽到了“0”，他可真幸運(yùn)呀！花又開(kāi)始傳了，我的心又在怦怦直跳，正好到我手上了，我迫不及待地把花給旁邊我的鄰居——王婧姝，她又把花給了李旭晗的手上，正好鼓聲在李旭晗的手中停了下來(lái)，她開(kāi)始抽簽了，一抽就抽到了個(gè)“1”她可真倒霉呀！她上去給我們猜了個(gè)謎語(yǔ)：為什么黑人吃白巧克力？我們被這個(gè)問(wèn)題愣住了，老師突然說(shuō)：“我知道，因?yàn)楹谌伺逻t到手！”現(xiàn)在，問(wèn)題揭曉了。
鼓聲又響了起來(lái)，但是這次都沒(méi)傳到一個(gè)人手上，卻掉到了地上。最后，同學(xué)王啟菡說(shuō)：“三。（7）的女生唱一下班歌——《明日歌》吧！我們又唱起了明日歌，”明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)……”
叮！叮！叮！下課了，“擊鼓傳花”在歌聲中快樂(lè)地結(jié)束。
擊鼓傳花記敘文2
星期六下午，我去藍(lán)精靈輔導(dǎo)學(xué)校上寫(xiě)作課時(shí)，看見(jiàn)李老師帶來(lái)了一朵小紅花和一面小鼓。我驚訝地問(wèn)：“老師，這是干嘛的呢?”老師回答說(shuō)：“今天，我們要做擊鼓傳花的游戲�！�
游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)敲鼓，其余的同學(xué)在下邊傳花，鼓聲停了，花落在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目”。我們可高興了，老師請(qǐng)賀弘毅上臺(tái)敲鼓，鼓聲一響起，我們個(gè)個(gè)都趕快把紅花傳給別人，這個(gè)紅花好像是炸彈似的，生怕紅花傳到自己的手中。鼓聲突然停了，小紅花落在了王竹欣的手中，只見(jiàn)她不慌不忙地走上講臺(tái)，唱起了《劃小船》的歌，她的歌聲很動(dòng)聽(tīng)。我們都鼓起掌來(lái)，一邊鼓掌，一邊說(shuō)：“好!好!”我們就這樣一次一地傳花，一次又一次地表演節(jié)目，其中，龍均雨表演了學(xué)老虎叫、劉凱旺演唱了《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》、李源給我們說(shuō)了幾個(gè)字謎。
快樂(lè)的時(shí)光總是很快過(guò)去，老師宣布游戲結(jié)束了，這次“擊鼓傳花”的游戲真有趣啊!
擊鼓傳花記敘文3
哈哈哈，一陣陣笑聲從我們教室傳出。這是怎么回事呢？
原來(lái)我們?cè)谕鎿艄膫骰�。是這樣玩的。一個(gè)人在墻上打，花傳，等打停。在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就表演節(jié)目。
現(xiàn)在老師叫了涂若飄上去打。老師花放在我們組。我心想：“我運(yùn)氣一向很好，應(yīng)該不會(huì)傳到我這�！被▊鞯搅宋疫@，我把花飛快地傳給我的同桌邵潔軒。邵潔軒的心情非常緊張，他把話給了章文。時(shí)間到了，花現(xiàn)在在章文手上，我想“章文一定害羞。因?yàn)樗趯W(xué)貓叫�！蔽矣X(jué)得這非常可笑呀。我又開(kāi)始了這次我終于放心了呀。因?yàn)槔蠋煱鸦ńo了第三組�；▊鞯搅艘骱赖臅r(shí)候。尹梓豪總把花傳給自己的同桌吳梓順。吳梓順也總是把話傳給尹梓豪，我想：“他們一定忘了這是傳花吧�！睍r(shí)候又到了，花還在尹梓豪手里。所以當(dāng)然是尹梓豪了。他又要學(xué)動(dòng)物叫呀，真不好聽(tīng)。這時(shí)我心又緊張起來(lái)。因?yàn)檫@又是我們組。我到那傳來(lái)傳去的花。傳到了吳東意的時(shí)候，吳東意扔到了他前面的張博春手里。時(shí)間到了，張博春只好上去表演了。他說(shuō)了個(gè)謎語(yǔ)。我都解不出來(lái)呀。
這游戲真好玩，我決定下次我還要玩。
擊鼓傳花記敘文4
今天，我們要玩一個(gè)游戲，叫"擊鼓傳花"，游戲的規(guī)則是由老師負(fù)責(zé)敲鼓，小朋友們依次把花傳遞到下一個(gè)小朋友的手上，鼓聲一停，花在誰(shuí)的手上沒(méi)傳出去誰(shuí)就被懲罰給大家表演節(jié)目，可以罰唱歌、跳舞或者學(xué)小動(dòng)物叫。老師宣布完規(guī)則后，大家都興致勃勃地等待游戲的開(kāi)始。
"咚、咚、咚……"老師敲響了鼓聲，我們都爭(zhēng)先恐后地往下傳。突然，鼓聲停止了，卡麥?zhǔn)稚系幕](méi)傳出去，大家都望著他哈哈大笑，老師宣布他輸了，由他給大家表演一個(gè)節(jié)目。表演什么呢？卡麥歪著頭想了一下，給大家唱了一段《小白兔乖乖》，唱得真好聽(tīng)，每個(gè)人都給他鼓掌。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，這次輪到李登琦輸了，她大大方方地給大家跳了個(gè)舞，舞蹈跳得很優(yōu)美，小朋友們拼命地鼓掌，手都拍紅了。引得大家哈哈大笑的是張小明的表演，他一會(huì)學(xué)貓叫，一會(huì)學(xué)狗叫，一會(huì)學(xué)豬叫，學(xué)得維妙維肖。
過(guò)了30多分鐘后，游戲結(jié)束了，大家對(duì)這個(gè)游戲都依依不舍，七嘴八舌地議論最精彩的情節(jié)。雖然有些小朋友被懲罰表演節(jié)目，但是大家都玩得開(kāi)開(kāi)心心，興奮不已。
擊鼓傳花記敘文5
“叮叮叮，咚咚咚”上課鈴響了。來(lái)心語(yǔ)作文培訓(xùn)寫(xiě)作文的同學(xué)們停止了講話，放下了手中心愛(ài)的心語(yǔ)作文報(bào)紙，都乖乖地坐回位置上，把桌子清理干凈，準(zhǔn)備上課。
蔡老師走進(jìn)教室，同學(xué)們看著蔡老師面部神秘的笑容，在私底下開(kāi)始交頭接耳，竊竊私語(yǔ)起來(lái)。我也忍不住猜測(cè)起來(lái)：今天是不是我們期待已久的游戲課呢?
蔡老師清了清嗓子說(shuō)：“同學(xué)們安靜，今天我們要上游戲課�！�
“哦，太棒了!”我們歡呼雀躍起來(lái)，我猜對(duì)了，我好激動(dòng)啊!
蔡老師接著說(shuō)“游戲是，擊鼓傳花!”
我們大失所望，便說(shuō)：“這游戲我們幼兒園都玩過(guò)了�！�
開(kāi)始游戲了，蔡老師點(diǎn)出了游戲規(guī)則。
1、準(zhǔn)備一根鼓槌、一面鼓、一條圍巾、一枝花。
2、讓一個(gè)人用圍巾蒙住眼睛來(lái)打鼓，其他人圍坐一圈，從一個(gè)同學(xué)開(kāi)始傳花，鼓響花傳，鼓�；ㄖ�。
3、花傳到誰(shuí)那，鼓停了，誰(shuí)就輸了。
4、輸?shù)娜艘硌莨?jié)目。
游戲開(kāi)始了，擊鼓的人是謝老師，我們7個(gè)人開(kāi)始玩。
隨著老師一聲令下，那枝花就像離弦的箭一樣，在空中傳開(kāi)了。大家都不愿碰那枝花，就像燙手的山芋一樣，被大家傳得飛快。這時(shí)鼓聲戛然而止，花停在了林宇涵的手中，他氣極了，一臉不開(kāi)心地說(shuō)，我不會(huì)表演。但是沒(méi)辦法，游戲規(guī)則就是輸?shù)囊吓_(tái)表演，于是，他就硬著頭皮上臺(tái)表演節(jié)目。
開(kāi)始，大家都不知道他在演什么，只見(jiàn)他站在臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)地，然后自言自語(yǔ)地也不知道說(shuō)什么，然后就說(shuō)表演完了，大家都驚呆了，接著全部哄堂大笑。接著，他不好意思地說(shuō)：那我再表演一個(gè)抽風(fēng)吧，然后又耷拉著腦袋問(wèn)“蔡老師，抽風(fēng)要怎么抽呢?”接著又滑稽的說(shuō)：我還要表演發(fā)呆、睡覺(jué)、弄得大家捧腹大笑。我想他應(yīng)該是在表演口技吧。
最后，這堂游戲課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了!
擊鼓傳花記敘文6
走在三年級(jí)的樓道里，可以聽(tīng)到一陣陣歡聲笑語(yǔ)，其實(shí)是我們?nèi)?1)班在玩擊鼓傳花呢。
游戲還沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)候，金老師拿出一塊紅領(lǐng)巾說(shuō)：“我們今天要來(lái)玩一個(gè)游戲……”還沒(méi)等金老師說(shuō)完，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地說(shuō)“擊鼓傳花!”頓時(shí)教室里變成了沸騰的海洋，但我卻一聲不吭地坐在座位上。金老師請(qǐng)王浩宇同學(xué)說(shuō)游戲規(guī)則，王浩宇說(shuō)得頭頭是道。同學(xué)們都豎著耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著，也明白了游戲規(guī)則。
開(kāi)始選鼓手了，我們?nèi)嗳硕寂e起了手，金老師被搞得暈頭轉(zhuǎn)向，不知怎么辦才好。老師靈機(jī)一動(dòng)連忙說(shuō)：“在外面學(xué)架子鼓的同學(xué)請(qǐng)舉手�！崩顫稍春湍渤嚼谕瑢W(xué)并沒(méi)有舉手，而是跑到金老師身邊去了呢!可鼓手只能選一個(gè)，選誰(shuí)好呢?老師又一次問(wèn)：“你們都考幾級(jí)了?”李澤源神氣活現(xiàn)地說(shuō)：“我考六級(jí)了�！蹦渤嚼谥缓玫椭^紅著臉說(shuō)：“我……我考三級(jí)了�！弊詈蠊氖志吐湓诹死顫稍吹�'手中，李澤源拿著金老師親自準(zhǔn)備的“鼓棰”來(lái)到“鼓架”旁邊，威風(fēng)極了。
游戲開(kāi)始了。一轉(zhuǎn)眼就到了第二局，我們聽(tīng)著清脆的鼓聲，傳著手中的“花”。說(shuō)是“花”，其實(shí)就是指我們的紅領(lǐng)巾。不知怎么著，李澤源敲得越來(lái)越快，那時(shí)候“花”正好在邵煜芯的手中，我的心就像有一只兔子在我心里亂竄。輪到我的時(shí)候，我眼疾手快地把“花”傳給下一位同學(xué)，生怕鼓錘在那一刻停下來(lái)。傳著，傳著，鼓聲停了，樂(lè)芯旖一下子把“花”扔到孫佩文手中，因?yàn)闃?lè)芯旖犯規(guī)了，所以也要上臺(tái)表演節(jié)目，教室里驟然間響起了熱烈的掌聲“歡迎歡迎，熱烈歡迎……”樂(lè)芯旖的臉一下子紅了，像蘋(píng)果一樣紅。最后她們表演了變臉。
游戲繼續(xù)著，后來(lái)還表演了很多有趣的節(jié)目，比如單口相聲，足球賽，三女大合唱等。
游戲結(jié)束了，教室里又變得鴉雀無(wú)聲。老師又請(qǐng)了陳奕帆同學(xué)表演街舞，教室里久久回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
擊鼓傳花記敘文7
星期五下午，我們四年級(jí)一班在教室舉行“擊鼓傳花”游戲，同學(xué)們一聽(tīng)到老師說(shuō)要舉行活動(dòng)，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們高興地手舞足蹈。
老師先給我們講了游戲規(guī)則：一人用紅領(lǐng)巾蒙眼不斷擊鼓，下面的同學(xué)把這朵花傳到誰(shuí)的手里不能推給別人，還有就是不能空著一個(gè)人扔，這樣算犯規(guī)，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花球在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要表演節(jié)目。
第一個(gè)上臺(tái)出擊鼓的是曹晟偉。劉老師用紅領(lǐng)市蒙住曹晟偉的眼睛。游戲開(kāi)始了“咚咚咚咚……咚”！隨著一陣急促的鼓聲花球在同學(xué)們之間快速傳遞著！“咚”的一下，重重的鼓聲停了，這時(shí)熱鬧的教室里一下子安靜下來(lái)。有的左顧右盼看花球落到到了誰(shuí)手里；有的低頭思考好像怕輪到自己表演節(jié)目一時(shí)難以應(yīng)對(duì)；有的給表演者指手畫(huà)腳……花球落在了哪兒？原來(lái)花球落在了馬稚鷗手里，她朗誦了一首詩(shī)《鹿柴》“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！辈粚�(duì)呀！這不就成了《暮江吟》嗎？全班同學(xué)都說(shuō)："錯(cuò)了！《鹿柴》是“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上�！笨粗蚓o張而羞紅的臉頰，全班同學(xué)都笑了�；ㄊ鴤鞯今R局尚手中時(shí)，他胸有成竹地背了一篇古文《愛(ài)蓮說(shuō)》，大家報(bào)以熱烈的掌聲。
第四個(gè)上臺(tái)擊鼓的是丁家玉同學(xué)。劉老師用紅領(lǐng)也蒙住了她的眼睛。游戲又開(kāi)始了，“咚咚咚咚……又是一陣急促的鼓聲，花球開(kāi)始在同學(xué)之接傳來(lái)傳去，王瀟雅沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)鼓聲就停了，她只好無(wú)奈地背了一首《涼州詞》。
當(dāng)花球傳到我的手上時(shí)，我剛反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我本已為鼓聲停了，沒(méi)想到，鼓聲還沒(méi)停，我用閃電一般的速度，傳給了同桌，她剛準(zhǔn)備傳出去，鼓聲就停了！我心里暗自竊喜。
在緊張的氛圍中，有趣的游戲結(jié)束了。這是一次愉快的游戲，也是一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課。
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