猜領(lǐng)袖游戲作文（通用25篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的猜領(lǐng)袖游戲作文，歡迎閱讀與收藏。
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇1
下午，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)名叫：猜“領(lǐng)袖”的游戲，規(guī)則很簡單，一個(gè)人做動(dòng)作，其他人一起做，還有一個(gè)人猜誰是“領(lǐng)袖”。
游戲的第一輪開始了，老師讓我當(dāng)猜“領(lǐng)袖”者，我走出門外，趴在門縫使勁的偷聽�？上эL(fēng)太大了，聽不見，只聽見耳旁不停傳來“呼啦，呼啦”的聲音�！昂簟遍T打開了，我連忙裝作若無其事的樣子，生怕被大家發(fā)現(xiàn)。我進(jìn)來時(shí)，每一名同學(xué)的臉上都洋溢著笑容，隨后，“領(lǐng)袖領(lǐng)袖就是我，領(lǐng)袖領(lǐng)袖就是我�！钡穆曇粼絹碓酱蟆６褪沁@些聲音使我丈二和尚摸不著頭腦。等等，怎么大家都往一小隊(duì)看？我靈機(jī)一動(dòng)，上一小隊(duì)挨個(gè)問了一遍。奇怪，難道是同學(xué)在騙我？不知不覺中，游戲時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們笑個(gè)不停，笑的我臉上一陣熱。老師也打趣到：“你看看你多笨，連個(gè)人都找不到�！贝蠹夜即鸢笗r(shí)，唉呀，就是我沒問的那個(gè)人�？墒乾F(xiàn)在說也來不及了。
接著，我們進(jìn)行了二三輪，最有意思的是第二輪楊秀航猜。他一進(jìn)來，就呆若木雞，像一根木棍似的，轉(zhuǎn)了好幾圈都沒找到，他那雙眼睛漂移不定，眉頭擰成了一個(gè)“川”字，可時(shí)間跑得真是快啊，沒等他找到“領(lǐng)袖”，游戲時(shí)間就停了。再來看同學(xué)們，個(gè)個(gè)不是捧腹大笑，就是哄堂大笑，有的還笑出了眼淚。
第三輪是老師猜，可能是時(shí)間原因，我們還沒有選好“領(lǐng)袖”，游戲就開始了。老師自己沒猜著，還趾高氣揚(yáng)地說她贏了。什么嗎，明明是你給的時(shí)間太少了。
就這樣，游戲結(jié)束了，但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住這次游戲的經(jīng)歷，因?yàn)樗屛覀兌茫杭w的力量永遠(yuǎn)大于個(gè)人；讓我們知道：人心齊、泰山移的份量；讓我們明白：世上無難事，只要肯攀登的道理！
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇2
課堂上，老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起玩了一個(gè)叫猜“領(lǐng)袖”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的：一名同學(xué)負(fù)責(zé)當(dāng)“領(lǐng)袖”，一名同學(xué)負(fù)責(zé)猜“領(lǐng)袖”，“領(lǐng)袖”帶領(lǐng)大家做各種各樣的動(dòng)作，但是不能被猜“領(lǐng)袖”的同學(xué)看見，而猜“領(lǐng)袖”同學(xué)的任務(wù)呢，當(dāng)然就是猜出誰是“領(lǐng)袖”啦！我之前沒做過這個(gè)游戲，對(duì)它充滿了好奇，暗自想著：“這到底是個(gè)什么游戲呀？不知道好不好玩�！�
游戲開始了，“領(lǐng)袖”葉子涵做出了一副若無其事的樣子，而她的“跟班”們則有的邊做動(dòng)作邊吐舌頭、做鬼臉，有的露出了狡猾的笑容，還有的非常害怕，怕猜“領(lǐng)袖”的人找他的麻煩……負(fù)責(zé)猜“領(lǐng)袖”的是王一平，他一走進(jìn)教室就露出了驚訝的表情，原來全體同學(xué)都異口同聲的叫著“首領(lǐng)首領(lǐng)不是我！”大家都興奮的不得了，不約而同的拍著桌子，就像一個(gè)熟睡的巨人正把呼嚕打的震天響。一時(shí)間，教室里震耳欲聾，聲音大得把樓下的老師都給引來了。嗬，這換了是誰也得嚇一跳�。�
王一平開始東張西望，尋找“領(lǐng)袖”了。每當(dāng)他的目光移到別的同學(xué)身上時(shí)，機(jī)靈的葉子涵就做一個(gè)動(dòng)作，王一平的目光就在葉子涵周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有好幾次都差點(diǎn)看到她做動(dòng)作，但每次都跟她“擦肩而過”。我心里暗暗為葉子涵捏著把汗。不知道是“領(lǐng)袖”領(lǐng)導(dǎo)有方還是我們這些“跟班”們配合得好，向來聰明伶俐的王一平這次怎么樣也看不到葉子涵，當(dāng)然也就猜不出來誰是真正的“領(lǐng)袖”啦！教室里所有的同學(xué)都在笑：有的面帶微笑，有的眉開眼笑，還有的笑得前仰后合……
猜“領(lǐng)袖”真是個(gè)有趣的游戲啊！
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇3
“請(qǐng)你跟我這樣做，”“我就這樣做！”教室里響起了一陣陣歡呼聲。哦，同學(xué)們正在做著有趣的游戲——猜領(lǐng)袖。
只見“特務(wù)”劉菘巖鬼頭鬼腦，從小黑屋里搖頭晃腦地走出來，還跳起了“江南style”。他來到講臺(tái)前，還學(xué)著孫悟空的樣子做了個(gè)猴臉。然后嬉皮笑臉地瞧瞧這個(gè)女生，又看看那個(gè)女生。大家喊的更歡了，用眼睛的余光迅速瞟了一眼“領(lǐng)袖”——白鈺。只見白鈺泰然自若，趁“特務(wù)”不注意之時(shí)，迅速變換動(dòng)作，“啪啪”拍起了腰部。大家馬上跟著做了起來，不讓特務(wù)發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡�！疤貏�(wù)”張大嘴巴，瞪圓眼睛，一副無可奈何的樣子，“時(shí)間到！”老師宣布。“特務(wù)”灰溜溜地回到座位。大家歡呼著：“我們勝利了！我們勝利了……”
又一個(gè)“領(lǐng)袖”產(chǎn)生了。我這個(gè)“特務(wù)”在小黑屋里就開始思考了，我這個(gè)“特務(wù)”十分有經(jīng)驗(yàn)，老師不可能選一個(gè)具有很強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力的“領(lǐng)袖”，所以我猜的范圍逐漸縮小。白鈺是三年級(jí)五班的班長，劉菘巖是四年級(jí)的學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)能力都很強(qiáng)。我的目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了二年級(jí)。只見老師喊道：“有請(qǐng)“女特務(wù)”出場(chǎng)！”我表情嚴(yán)肅、全神貫注，沒有被呼喊聲所嚇倒。我假裝轉(zhuǎn)移注意力，眼睛盯住墻，其實(shí)用余光迅速瞟了大家一眼。只見王子晗突然轉(zhuǎn)換動(dòng)作，“啪啪”拍起了肩膀。有幾名同學(xué)也瞟了王子晗一眼。我立即鎖定目標(biāo)，大喊道：“那個(gè)陰險(xiǎn)狡詐的“領(lǐng)袖”就是——王子晗！”同學(xué)們異口同聲地叫道：“你猜對(duì)了！”臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。接下來又有白鈺和王子晗分別當(dāng)了“女特務(wù)”，可都是以失敗告終。
只聽老師命令道：“開始寫作文！”意猶未盡的同學(xué)們極不情愿的拿出了本子……
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇4
下課后，同學(xué)們蜂擁而至的沖出教室跑向操場(chǎng)。為什么同學(xué)們這么高興呢？奧，原來下節(jié)課是體育課，同學(xué)們可以一起玩剛聽說的游戲猜“領(lǐng)袖”。
剛以到操場(chǎng)同學(xué)們就迫不及待的分開圍成幾個(gè)大圈。我和我的伙伴們也圍成了一個(gè)大圈。我們選出小諾當(dāng)“特務(wù)”。李曉涵當(dāng)“領(lǐng)袖”。游戲開始了，操場(chǎng)上洋溢著歡樂的氣氛，孩子們臉上掛著笑容。我們大聲喊道：“小諾快過來！”小諾一進(jìn)入大圈就機(jī)警的查開了。我們剛開始跟著“領(lǐng)袖”伸出了十個(gè)指頭。小諾盯住了小春步步逼近。李曉涵抓住機(jī)會(huì)馬上換了一個(gè)動(dòng)作。小諾這才反應(yīng)過來盯錯(cuò)人了。還輸?shù)袅艘淮危褪纱螜C(jī)會(huì)了。小諾開始更加認(rèn)真，這次好像沒有目標(biāo)，只是四處張望看看到底是誰切換的動(dòng)作。李曉涵看到他沒有目標(biāo)，就放松警惕了，誰知這是小諾的障眼法，小諾剛一轉(zhuǎn)身，因?yàn)榭吹叫≈Z沒有目標(biāo)，李曉涵就開始慢吞吞地舉起了手。因?yàn)檫@是小諾的障眼法，所以小諾猛一轉(zhuǎn)身，李曉涵輸了。輸了有兩個(gè)選擇，第一個(gè)是表演一段才藝，第二個(gè)是當(dāng)下一場(chǎng)的“特務(wù)”。李曉涵選當(dāng)下一場(chǎng)的“特務(wù)”。
第二輪開始了。同學(xué)們非常緊張，因?yàn)槔顣院瓌傄贿M(jìn)場(chǎng)就盯住了我們的“領(lǐng)袖”王小明。我們?yōu)榱瞬蛔屗プ 邦I(lǐng)袖”，我們其中有一個(gè)人就晃了一下手，王小明立馬換上了下一個(gè)動(dòng)作就在我們緊張的時(shí)候�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”下一節(jié)課的上課鈴打響了。我們卻還沒有玩完呢！只好郁悶地回到了教室。
這次的游戲，真是讓人意猶未盡，難以忘懷呀！還讓我知道了團(tuán)結(jié)的力量。
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇6
語文老師一走進(jìn)教室，就大聲地說：“今天我們來玩猜領(lǐng)袖的游戲�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們一下子都?xì)g呼起來，教室的屋頂都快要掀翻了。等大家平靜后，老師講了游戲規(guī)則。
游戲開始了，“偵察兵”胸有成竹地走進(jìn)了教室，只見大家一會(huì)“搖搖手”、一會(huì)兒“拍拍手”、一會(huì)兒“刷刷牙”、一會(huì)兒又“洗洗臉”，“偵察兵”看得眼花繚亂。突然，“偵察兵”看見一位穿白衣服的小男孩動(dòng)作變化很快，“偵察兵”的腳不由自主地走到了他的跟前，果斷地用手指著他，大聲地說：“你就是領(lǐng)袖。”同學(xué)們聽了一陣哄笑，七嘴八舌地嚷道：“不對(duì)，不對(duì)”。“偵察兵”聽了好像一點(diǎn)也不著急、氣餒，繼續(xù)在教室里巡視著。
第四組發(fā)出的響聲吸引他，于是，他快速地走到一位穿綠衣服的小姑娘跟前，信心十足地指著她說：“你是領(lǐng)袖�！痹捯魟偮�，又引來了一陣哄笑。這時(shí)的“偵察兵”顯得很納悶也很尷尬，臉漲得通紅通紅的。但他還是確定“領(lǐng)袖”就在那個(gè)區(qū)域。走過來，又走過去，當(dāng)他第三次走到穿綠衣服小姑娘的同桌面前時(shí)，有點(diǎn)疑惑地說：“是不是她？”頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，“領(lǐng)袖”也垂頭喪氣，只有“偵察兵”像打了勝仗似的，興高采烈地回到了座位上，心里仿佛吃了蜜似的。
游戲雖然結(jié)束了，當(dāng)大家還沉浸在游戲的歡樂中。
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇7
“加油！加油！”咦，什么事這么熱鬧？哈哈，告訴你吧，今天呀我們班正在舉行一場(chǎng)別開生面的“找領(lǐng)袖”游戲。你一定會(huì)想，“找領(lǐng)袖？”你們班有毛澤東呀！其實(shí)，這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的：首先選出一名“偵察員”，然后悄悄地選出一名“領(lǐng)袖”，一定要安靜，千萬別讓門外的“偵察員”聽見！然后“領(lǐng)袖”做一個(gè)動(dòng)作，選出的“魔鏡”也做一個(gè)動(dòng)作，其他人也都跟著做一個(gè)，這樣的話，“魔鏡”的反應(yīng)一定要快，否則被“偵察員”看出動(dòng)作的先后，豈不就露出破綻來了？游戲開始了，老師讓我們選一名“偵察員”,全班嘰嘰喳喳，
有的說李政宇，有的說呂漩炅，還有的說趙振洋，這時(shí)，一只手高高舉起，哈，“珠穆拉瑪峰”張昊天毛遂自薦，宣布“偵察員”由他擔(dān)任，看他那笨手笨腳的樣兒，哪里是“福爾摩斯”的后代呀！既然他那么有自信，到時(shí)立壁角可別怪我們�。∵@時(shí)，大家一起把他轟出門外，說話聲情不自禁地減小了，可由于風(fēng)大，把門吹開了條縫兒，全班一片驚叫，惟恐被張昊天發(fā)現(xiàn)天機(jī)，有的趕緊把窗子關(guān)緊，有的用力把門推好，還有的甚至跑出教室，對(duì)著他指指點(diǎn)點(diǎn)，仿佛在警告他似的，最后，同學(xué)們一致推選周樂韻，這位默默無聞的文靜女生作“領(lǐng)袖”，又選了超有表演天才的李政宇當(dāng)“魔鏡”。游戲開始了，老師邀請(qǐng)張昊天回來，
李政宇一本正經(jīng)地站在臺(tái)上，不動(dòng)聲色地看著周樂韻，可她卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，全班同學(xué)急得個(gè)個(gè)都漲紅了臉，屏住呼吸不出聲，“周樂韻，做動(dòng)作！”不知誰提醒了一句，真急死人了，老師規(guī)定要做四個(gè)動(dòng)作，快抓緊時(shí)間呀！這時(shí)，周樂韻敏捷地摸了摸腦袋，李政宇便下意識(shí)地摸了摸頭，接著，周樂韻摸了摸耳朵，陸奕光沒等李政宇做動(dòng)作，便快速地摸起了耳朵，張昊天大喊一聲“陸奕光！”全班同學(xué)哄堂大笑，許多同學(xué)眼淚都笑出來了，可惟獨(dú)張昊天不笑，他張大嘴巴，緊皺眉頭，一頭霧水，這時(shí)，老師大喝一聲“時(shí)間到！”，張昊天像泄了氣的皮球倒在了地上，接著，便自覺地站到了門角。第二輪游戲開始了，老師問誰想當(dāng)“偵察員”，
大家都吸取了張昊天的教訓(xùn)，自告奮勇的人明顯少了，這時(shí)，有人推薦張之恒，張之恒不好推托，望了一眼站在門角尷尬的張昊天，走出了教室。大家頓時(shí)肅靜下來，唐貝寧指指自己，表示我來當(dāng)領(lǐng)袖，全班掌聲一片，朱玉涵還沒等老師宣布誰當(dāng)“魔鏡”，便走上了講臺(tái)，果真，幾個(gè)回合下來，“偵察員”怎么也猜不到“領(lǐng)袖”是誰？然而就在游戲即將結(jié)束的那一剎那，張之恒的嘴里突然冒出了“唐貝寧”三個(gè)字，真是個(gè)強(qiáng)人啊！
這個(gè)游戲真是挺有趣的，它既能開發(fā)我們的智力，又能訓(xùn)練我們的反應(yīng)能力，同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇8
今天我們玩了一個(gè)別開生面的游戲——找“領(lǐng)袖”。誰適合當(dāng)這個(gè)“領(lǐng)袖”？誰適合當(dāng)找“領(lǐng)袖”的人？誰來模仿“領(lǐng)袖”？討論開始了，同學(xué)們認(rèn)為只有會(huì)模仿、動(dòng)作有趣、不露生色的人才能當(dāng)“領(lǐng)袖”，找“領(lǐng)袖”的要有雙火眼金睛的大眼睛等。最后同學(xué)們認(rèn)為胡奕霏適合找“領(lǐng)袖”。
按照游戲規(guī)則，胡奕霏站到門外等候，但不許偷看教室里的事情。我們找了適合當(dāng)“領(lǐng)袖”的人，一個(gè)模仿“領(lǐng)袖”的人，他就是周士杰。一切準(zhǔn)備就緒，老師把站在門外的胡奕霏喊了進(jìn)來，周士杰大步流星的走上了講臺(tái)，臉上充滿了自信。游戲正式開始，“胡奕霏能找出‘領(lǐng)袖’嗎？”我真為她擔(dān)心。
周士杰開始模仿了，他東瞧瞧，西望望，只見他在講臺(tái)上一會(huì)兒用手托住下巴，一會(huì)兒又把嘴拉得大大的，一會(huì)兒又做起了眼保健操，最后，他不知怎么的又摳起了鼻子。同學(xué)們的反應(yīng)真不賴，周士杰作什么動(dòng)作，同學(xué)們就跟著他做。大家把胡奕霏弄糊涂了。胡奕霏望望你又看看他，感覺誰都像是“領(lǐng)袖”，誰又都不像“領(lǐng)袖”。
30秒的時(shí)間到了，胡奕霏不知該選誰好，最后胡奕霏竟認(rèn)為我是“領(lǐng)袖”，我心想：哈哈，上當(dāng)了吧！真正的“領(lǐng)袖”不是我，而是身高馬大的王瑞。老師讓真正的“領(lǐng)袖”站起來，高大威猛的王瑞從教師后面站起來，胡奕霏答錯(cuò)了，只好按照游戲規(guī)則站到了門邊上。
第二輪游戲開始了，找“領(lǐng)袖”的胡奕霏換成了陳子君，模仿“領(lǐng)袖”的換成了張羽。陳子君主動(dòng)地站到了門外，“領(lǐng)袖”也被我們選了出來。一切都準(zhǔn)備好了，“陳子君請(qǐng)進(jìn)。”游戲正式開始，一向動(dòng)作慢的張羽開始模仿了。由于張羽的動(dòng)作太慢了，而“領(lǐng)袖”的動(dòng)作又太快了，所以找“領(lǐng)袖”的陳子君一下就找到了“領(lǐng)袖”，他就是周士杰。周士杰埋怨張羽動(dòng)作太差勁了；張羽又埋怨周士杰動(dòng)作太快了。由于“領(lǐng)袖”被人找了出來，周士杰只好站到了墻角邊。
從真?zhèn)�游戲中，我們認(rèn)為真?zhèn)�“領(lǐng)袖”只有善于觀言察色的人草能當(dāng)。
時(shí)間真快，不知不覺下課了，游戲就結(jié)束了。
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇9
“快！快！快！”這聲音從我們教室傳出，我們正在做游戲呢！
我們玩的是“找領(lǐng)袖”的游戲，游戲規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)偵探，一個(gè)人當(dāng)領(lǐng)袖，還有一個(gè)人當(dāng)鏡子，偵探得站在外面等里面分配好誰當(dāng)領(lǐng)袖。誰當(dāng)鏡子，然后才讓偵探進(jìn)來。接著領(lǐng)袖做動(dòng)作，鏡子來學(xué)，其他同學(xué)都跟著鏡子做，一分鐘內(nèi)偵探如果沒找出哪個(gè)是領(lǐng)袖，偵探就得站墻角，如果找出來，就得讓領(lǐng)袖站墻角。聽起來挺好玩的。
第一回選到樊一甫當(dāng)偵探，我們又選了一個(gè)“領(lǐng)袖”一個(gè)“鏡子”。選好了讓樊一甫進(jìn)來，我們都在做著動(dòng)作，樊一甫左看看，右看看，找了好一會(huì)兒也看不出什么來，時(shí)間到樊一甫也沒找出領(lǐng)袖，所以只好讓他站墻角了，有趣吧。
第二回輪到火眼金睛的鄭棵凱當(dāng)偵探，鄭棵凱一進(jìn)來就很仔細(xì)的觀察，不放過任何一個(gè)人，不一會(huì)兒，他大叫“找到了，找到了，是施軍政。”說得不錯(cuò)，是施軍政，結(jié)果施軍政去站墻角了。鄭棵凱真是個(gè)神探啊。
第三回我的好朋友呂浩榜去當(dāng)偵探，里面是陳亦豪當(dāng)領(lǐng)袖，王禹婷當(dāng)鏡子。陳亦豪還沒等呂浩榜進(jìn)來就急著在那亂動(dòng)，讓“鏡子”很為難，動(dòng)也不是，不動(dòng)也不是，可等呂浩榜進(jìn)來了，他又不動(dòng)了，呆了一會(huì)兒，他才做起動(dòng)作。他像剛從動(dòng)物園逃出來的猴子，一會(huì)兒學(xué)奧特曼打怪獸，一會(huì)兒學(xué)小叮當(dāng)在口袋里挑著什么，那面“鏡子”也很爭(zhēng)氣，“領(lǐng)袖”剛一做她就緊跟著做，做得惟妙惟肖，兩人配合得很好。讓呂浩榜也站墻角去了。呂浩榜剛一去墻角，施軍政就給了呂浩榜一個(gè)熱烈的擁抱。
“呤呤呤……”下課鈴響了，時(shí)間過得真快。這個(gè)游戲可真有趣��！
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇10
又一次上作文課，老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。想不到今天是上情景課——找領(lǐng)袖。我們也跟著high起來。
規(guī)則：全班同學(xué)先選出“偵探”在教室外等候，接著在教室里安靜地選出“領(lǐng)袖”，由他帶領(lǐng)大家連續(xù)做五個(gè)動(dòng)作，再請(qǐng)“偵探”進(jìn)教室，根據(jù)同學(xué)們做剛才做過的動(dòng)作，“偵探”找出“領(lǐng)袖”便贏了。
第一個(gè)當(dāng)偵探的人是我，我先走出了教室門口。等待教室里選出了領(lǐng)袖后開始做五個(gè)動(dòng)作。我靜下心來，仔細(xì)地聽著動(dòng)靜。這熟悉的腳步應(yīng)該是陳奕含的吧！霎時(shí)，我的腦海里鎖定了她的名字。我默默地繼續(xù)等待，可在教室外的短短一分鐘如同一個(gè)小時(shí)煎熬。
終于我進(jìn)了教室，看見陳奕含做的動(dòng)作最熟練，我敢肯定百分之九十九是她。我大聲地說出來：“陳奕含！”班里的同學(xué)異口同聲地回復(fù)：“對(duì)啦！”哈哈！我贏了！噢耶！
游戲歡快地進(jìn)行著，很快第三局開始了。這一次徐慧欣當(dāng)偵探，而我是領(lǐng)袖。我?guī)ьI(lǐng)大家安靜地做了五個(gè)動(dòng)作，然后回到座位上。等偵探進(jìn)來了，我故意做五個(gè)動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出不嫻熟，看看別人又跟著同學(xué)做的樣子。結(jié)果剛好有一個(gè)同學(xué)做得很熟練，偵探選了這位同學(xué)。我迫不及待地宣布：“我又贏了！”
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，這次我得到了一個(gè)啟示，那就是我們生活中做任何的事情都應(yīng)該仔細(xì)觀察，多問自己幾個(gè)為什么。
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇11
我們教室馬上就要舉行一場(chǎng)別開生面的游戲——找領(lǐng)袖了！一開始我不知道找領(lǐng)袖這個(gè)游戲怎么玩，后來我聽了規(guī)則我才明白。游戲規(guī)則請(qǐng)聽我慢慢道來。
是這樣的：在班里挑選出一位同學(xué)做領(lǐng)袖，再找一位同學(xué)做鏡子，最后再選出一位同學(xué)做偵探�！扮R子”在臺(tái)上模仿領(lǐng)袖做動(dòng)作，偵探則必須判斷出哪個(gè)是領(lǐng)袖。
接著我們的游戲在一段童謠聲中開始了，經(jīng)過三次激烈的推選，一位女同學(xué)被推選出當(dāng)偵探，另一位女同學(xué)被選出來當(dāng)鏡子，還有一位男同學(xué)當(dāng)領(lǐng)袖，偵探被“踢”出了們外，鏡子站在教室的前面，領(lǐng)袖在原地比著動(dòng)作。然后偵探進(jìn)教室，利用現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡來找領(lǐng)袖，只見偵探東張西望，最后偵探堅(jiān)定的說：“是你”然后全班拍手鼓勵(lì)。下一輪比賽開始了，又經(jīng)過了三次激烈的推選一位男同學(xué)被推選出當(dāng)偵探，還是女同學(xué)當(dāng)鏡子，也是一位女同學(xué)當(dāng)領(lǐng)袖，跟剛剛一樣偵探也受到同樣的待遇，領(lǐng)袖做動(dòng)作鏡子跟著做，老師一打開門偵探就指著領(lǐng)袖說：“是你”，全班同學(xué)對(duì)著偵探說：“你犯規(guī)！”。偵探死也不承認(rèn)自己犯規(guī)，看來這場(chǎng)官司是很難結(jié)束的。
這場(chǎng)比賽真是有趣，我一定要寫入日記和周記里。
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇12
“哈哈！哈哈哈哈……”這一連串的笑聲從教室里傳出來。這是怎么回事呢？推開門，原來數(shù)同學(xué)們?cè)诮淌依锿妗罢翌I(lǐng)袖”的游戲呢！
“找領(lǐng)袖“這個(gè)游戲非常有趣！有偵探，領(lǐng)袖，群眾和“鏡子”四個(gè)角色。偵探要先走出門。把門關(guān)好，偵探不能偷聽，只能站在離門很遠(yuǎn)的地方。領(lǐng)袖要對(duì)著“鏡子”先做四個(gè)動(dòng)作，群眾要用一些迷惑偵探的動(dòng)作來分散對(duì)領(lǐng)袖的注意力。如果領(lǐng)袖被偵探找出來，那么偵探就勝利了，如果偵探?jīng)]把領(lǐng)袖找出來，那么領(lǐng)袖，群眾，“鏡子”則勝利。
活動(dòng)開始了，老師開始分配角色了，大家爭(zhēng)先恐后，爭(zhēng)著，吵著。我自告奮勇的說：“我要當(dāng)領(lǐng)袖！”我被選上當(dāng)偵探，走出了門，把門關(guān)上，我并不知道里面發(fā)生了什么事情。我心里也怦怦跳個(gè)不停。猶如十五個(gè)吊桶——七上八下�？晌矣洲D(zhuǎn)意一想：不能太緊張，要沉著應(yīng)戰(zhàn)。
就在這時(shí)。老師把門打開。我走了進(jìn)去，同學(xué)們看到我，心弦緊繃，屏息凝視。我也手忙腳亂。這時(shí)，“鏡子“開始做動(dòng)作了，第一個(gè)是摸腦袋，第二個(gè)是撓耳朵，第三個(gè)是打臉蛋，最后一個(gè)是舉手臂。我看完一遍后，焦急萬分，不知道如何是好，就在這時(shí)，一個(gè)裝模作樣的“群眾”被我抓住了�？上�，它不是真的領(lǐng)袖，鏡子和大家又做了一遍動(dòng)作，這也是最后一遍了，這可真是孫悟空大鬧天宮——慌了神。就在這時(shí)一個(gè)慌張的男“群眾”被我抓了出來，我胸有成竹，信心滿滿的說：“肯定是他了！”可悲的是，天要亡我啊！又不是他，此時(shí)此刻，我像是掉進(jìn)了無底洞，這么也爬不出來了，非常無助，于是，我用最后一個(gè)機(jī)會(huì)亂選了一個(gè)群眾，果然如我所料，還不是，我真是關(guān)羽先荊州——驕兵必?cái)“�。領(lǐng)袖勝利了。
通過這次游戲，我懂得了當(dāng)偵探并不容易，要沉著，會(huì)推理，分辨，并要察言觀色，不能被事物的表象所迷惑。
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇13
“哈！不服氣��？”是從哪傳來殺豬般的笑聲？是佩琦在弄嗎？是喬治在哭嗎？都不是！是我們班孩子氣的家承同學(xué)不服氣呢！好戲上演了，快來跟我參觀參觀吧！
這節(jié)課我們玩了一個(gè)有趣的游戲——找領(lǐng)袖。規(guī)則如下：“偵探”先在教室外等候，教室里讓“領(lǐng)袖”帶領(lǐng)大家連續(xù)做五個(gè)動(dòng)作，再請(qǐng)“偵探”進(jìn)教室，在同學(xué)們演示動(dòng)作時(shí)找出其中的“領(lǐng)袖”。
第一個(gè)上場(chǎng)的便是那人見人愛的家承同學(xué)。驚不驚喜？意不意外呀？在我的再三推攘中，他沖出了教室。我自告奮勇地當(dāng)了領(lǐng)袖�？墒�，那古靈精怪的家承同學(xué)在窗外偷看。他的臉都貼在玻璃窗上了，活脫脫的像一個(gè)豬八戒。不讓他發(fā)覺的情況下，我們偷偷地?fù)Q了個(gè)領(lǐng)袖——王欣源。還沒等我們做動(dòng)作時(shí)，狡猾的家承同學(xué)就已經(jīng)在外面徘徊了。誰知，請(qǐng)他進(jìn)來時(shí)，他卻蒙了。結(jié)果一江春水付諸東流，他輸?shù)袅恕?/p>
第二局，該我當(dāng)偵探了。乘老師寫黑板字之際，我打開了門，像壯士一去不復(fù)返的樣子，還附帶了一句：“再見！我會(huì)走好的�！倍盒α巳珗�(chǎng)。
我靜靜地在外等候著，左顧右盼后，又低頭細(xì)數(shù)著鞋尖上的塵粒。那緊張的大門終于緩緩的開了，我像落入河中的人抓住救命稻草一般沖了進(jìn)去。12345，到最后一個(gè)動(dòng)作時(shí)，他們都沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，我笑了笑想：像這種動(dòng)作只有可愛的家承同學(xué)才做得出來吧！果不其然，這局我勝了。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中進(jìn)行著，那個(gè)高冷范的商藝冉來當(dāng)偵探了。我抿嘴一笑，終于可以“捉弄”下他了。我設(shè)定第一個(gè)動(dòng)作舉手，第二個(gè)動(dòng)作做拜拜，第三個(gè)抓耳，第四個(gè)小花，第五個(gè)愛心。開始了，我得先有層保護(hù)膜，全程看著王欣源遲緩地做動(dòng)作。那商藝冉果真選了王欣源。哈哈！這次又穩(wěn)勝了。
今天我不光happy，還有自己的心得哦！我們?cè)谙陆Y(jié)論之前，得仔細(xì)觀察，多問自己幾個(gè)為什么；還有如果想跟一個(gè)人做朋友的話，不能只見幾次，得摸透他的個(gè)性，這樣才能友好相處；我真是一個(gè)玩幾次贏幾次的小能手哈！
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇14
今天，我們要做一個(gè)找“領(lǐng)袖”的游戲。游戲規(guī)則：先得請(qǐng)一個(gè)同學(xué)做“偵探”，待在教師外面，不能偷看教室里面的情況。再選一個(gè)“領(lǐng)袖”，接著另選一個(gè)人當(dāng)“領(lǐng)袖”的鏡子，“領(lǐng)袖”做什么動(dòng)作，“鏡子”就要模仿什么動(dòng)作。偵探則要把“領(lǐng)袖”找出來。
游戲開始，“偵探”是繆彬彬，老師讓她先待在外面，我們則先選“領(lǐng)袖”。經(jīng)過激烈的討論，“領(lǐng)袖”終于選出來了，是鮑未錚；“鏡子”由馮鈺杭來擔(dān)任。“領(lǐng)袖”第一個(gè)做的動(dòng)作是趴在桌上，“鏡子”立刻也跟著做了那個(gè)動(dòng)作，還好沒被發(fā)現(xiàn)。第二個(gè)動(dòng)作是手指張開，擺了個(gè)“八”字，托住下巴，做了個(gè)極酷的Pose，“鏡子”眼明手疾，也做了個(gè)Pose。他模仿也非常逼真，簡直同一個(gè)人做的，再加上同學(xué)們的“無亂干擾”，想辨出誰是“領(lǐng)袖”，可真是難上加難，如同“海底撈針”了。接著“領(lǐng)袖”做了個(gè)思考的動(dòng)作，可是“鏡子”開了小差還是怎么的，沒有及時(shí)將原動(dòng)作變化過來。那時(shí)的我像熱鍋上的螞蟻，替“鏡子”干著急��！哎，最后終于露出馬腳來了，讓偵探不費(fèi)吹灰之力，一眼就認(rèn)出來了。
“是鮑未錚！”偵探斬釘截鐵地說。
“偵探”贏了！
在同學(xué)們意猶未盡之時(shí)，我們結(jié)束了這個(gè)有趣的找“領(lǐng)袖”游戲！
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇15
少時(shí)不識(shí)國愁與家愁，一柜小說，一桌玩具，一部手機(jī)，深深鎖住了多少人的年少。大了，才知道生活不是當(dāng)年“自鎖”的模樣，世界遠(yuǎn)比那大，也精彩得多�？墒秋L(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)并存，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同樣隨處可見。
這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。因?yàn)樾畔鞑ゼ夹g(shù)的發(fā)展，你我得以共享這從未見過的一方天地，貪婪地汲取所有知識(shí)和景色，就像井底之蛙躍出井時(shí)，那么興奮張揚(yáng)。我們仰慕偶然遇見的名人名事，連閱讀理解都用上他們的優(yōu)秀見解，可卻每次都得分不高，為何——因?yàn)槟鞘莿e人的！那絕不是你自己的東西！人們只能想到表面，卻忘了最本質(zhì)，最深層次的東西仍舊需要自己去努力爭(zhēng)取。
俄國社會(huì)學(xué)家陀思陀耶夫斯基曾言：“一個(gè)國家有多少可以獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀青年，決定了這個(gè)國家的命運(yùn)。”回想上個(gè)世紀(jì)，錢學(xué)森經(jīng)美國政府的多次阻攔，甚至是面臨高薪誘惑這樣的“糖衣炮彈”，他仍舊頂著巨大的壓力回到了一窮二白的新中國。美國曾有人惋惜道：“放走錢學(xué)森，等于放走了三個(gè)師！”可見優(yōu)秀的青年人到哪都受歡迎。果然，錢學(xué)森的歸國助力讓新中國增添了多少底氣，才能挺直了腰板兒站在世界大國之林卻毫不畏懼。
面對(duì)西方國家強(qiáng)有力的封鎖，有人退縮了，有人畏懼而不敢前了，而華為，則用華麗麗的5G技術(shù)和鴻蒙系統(tǒng)給了這些國家一個(gè)響亮亮的耳光。看吧，沒有你們，我們自己，我們這群杰出的年輕人同樣可以做到。甚至，做得比你們好！當(dāng)我讀到這則振奮人心的消息時(shí)，腦子里卻浮現(xiàn)出毛主席當(dāng)年豪情萬丈揮灑而下的那句“糞土當(dāng)年萬戶侯�！�
天空中一閃而過的戰(zhàn)斗機(jī)只留下了片片云彩，探月工程也再一次有了新的進(jìn)展——哦，原來月壤不含有機(jī)質(zhì)，不可種菜；我們的青年人正在創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)不可能的奇跡，從以前的不敢想到現(xiàn)在的大膽去追，去闖蕩，去創(chuàng)造屬于自己的天地，我們都在進(jìn)步，都在發(fā)展。
你我皆是某領(lǐng)域中的領(lǐng)袖，國家需要，社會(huì)需要，扛起大任，去創(chuàng)造更美好明天。
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇16
“哈哈！哈哈……”一連串的笑聲從教室里傳出來。這是怎么回事呢？推開門原來是同學(xué)們?cè)诮淌依锿妗罢翌I(lǐng)袖”的游戲呢！
游戲的規(guī)則是：老師選出三位同學(xué)分別當(dāng)“領(lǐng)袖”“鏡子”和“偵探”�！皞商健毕瘸鋈�，再選出一個(gè)“鏡子”和“領(lǐng)袖”�！邦I(lǐng)袖”必須在一分鐘里至少要做四個(gè)動(dòng)作，“鏡子”去模仿“領(lǐng)袖”的動(dòng)作，同學(xué)們模仿“鏡子”的動(dòng)作�！皞商健睆闹姓页稣l是“領(lǐng)袖”。輸?shù)木鸵緣恰?/p>
游戲開始了，一個(gè)男孩兒自告奮勇地站起來當(dāng)“偵探”。別外兩位小朋友當(dāng)“鏡子”和“領(lǐng)袖”。第一輪開始了，“偵探”剛進(jìn)門就緊張地吸了一口氣才開始忙著“找領(lǐng)袖”。過了一會(huì)兒“領(lǐng)袖”就被發(fā)現(xiàn)了�！邦I(lǐng)袖”只好悶悶不樂地去站墻角了。
第二輪要開始了，老師選了個(gè)女孩子當(dāng)“偵探”。兩個(gè)男孩兒當(dāng)“鏡子”和“領(lǐng)袖”�！皞商健钡难壑樵诮淌依锕锹德档貋y轉(zhuǎn)。很快就找到了“領(lǐng)袖”。我真佩服她的火眼金睛。接著我們又玩了幾輪游戲。
�。《嗝从腥さ挠螒虬�！
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇17
啟迪——是任何生靈一生中上帝經(jīng)常賦予的力量，有時(shí)某一件物品、某一種動(dòng)物、某一個(gè)人甚至某人的動(dòng)作、語言都蘊(yùn)含著啟迪，它又像跟任何生靈玩著“捉謎藏”，你只有細(xì)心觀察、善于發(fā)現(xiàn)，才能終生受益。
可你是否發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們身邊也有千千萬萬對(duì)你有用的啟示，比如……
蠟燭，從字面上就可以看出就是用蠟做成的用火燒供照明的東西，可供人們照明時(shí)，它的灼身之痛能與誰分擔(dān)？當(dāng)蠟燭上的燭一滴一滴地流下時(shí)，我想，那是它的眼淚，是它幸福的淚，它或許心想，我終于能以化成一些氣體來換取人們短暫的光明，當(dāng)火在它身上燃燒時(shí)，恐怕它想都沒有想過害怕和退縮，直到犧牲……它在燃燒時(shí)，又有誰注意著它，只有上帝在默默為它祈禱，而微弱的光下的人們說笑聲仿佛是蠟燭燃燒的伴奏…。
多么偉大的精神，難道蠟燭還稱不上一個(gè)精神領(lǐng)袖嗎？
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇18
今天，我復(fù)習(xí)了語文第八組，這一組是關(guān)于我國最偉大的領(lǐng)袖—毛澤東的！
毛澤東寫的詩很令人回味的，例如：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。這兩句話表示了長征途中著明的兩次戰(zhàn)役。
巧渡金沙江，飛奪瀘定橋。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。這句表示了長征即將后的無比歡樂之情；他也很體諒人民，例如：毛澤東在花山村的時(shí)候，門前有一盤石碾，當(dāng)村里人知道毛主席在這里住時(shí)，生怕影響他工作和休息，就很少再來這盤碾子上推米碾面了。毛澤東知道以后，讓警衛(wèi)員告訴鄉(xiāng)親們和往常一樣來推碾，推碾不礙他的事。有了空兒毛澤東還到石碾旁和老鄉(xiāng)們談天說地拉家常，了解群眾的生產(chǎn)和生活情況，大家都不拿他當(dāng)外地人。
毛澤東為了中華民族的解放做了如此大的貢獻(xiàn)。我相信明天我們的國家會(huì)更好。
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇19
庸者想到的只是自己的榮華富貴、揮金如土；智者則心系天下、情系萬民。如果我是最高統(tǒng)治者，我將不會(huì)再讓這庸者生成。
登高遠(yuǎn)望，中國的每一個(gè)角落每一寸土地都存在黑暗。為什么會(huì)這樣？當(dāng)今主席雖處處為國著想、為民著想，下達(dá)的命令卻層層打折，最后到了地方就變了樣，上級(jí)發(fā)放的補(bǔ)助也是層層盤剝，沒到農(nóng)民手里就沒有了。人民的素質(zhì)低下，為官的只知壓榨。
人民的冤無處伸，苦無處訴。當(dāng)官的從不為民做主，只當(dāng)不是自己的事，國家何以發(fā)達(dá)，何以興旺？就算金玉其外，也是販絮其中啊！
輕輕地呼吸，中國的每一個(gè)角落，每地寸土地都“銷煙”彌漫。人為了達(dá)到某種利益，大興特興工廠。這也罷了，可他們想到的是利益的最大化，工廠的廢氣、廢水、廢渣給周圍的環(huán)境帶來的影響有多大，這是否得不償失呢？人有想過嗎？人為了某種方便，以為金錢可以買通一切，連走路都不用腳而用輪子，這也就罷了，可他們是否想到汽車的尾氣何以解決？
假如一切權(quán)利在我手中，那么，就算是偏遠(yuǎn)山區(qū)，我也不會(huì)讓那些所謂的“父母官”得逞。不會(huì)讓他肥頭大耳，人民骨瘦如柴。選官可以層層選官，先選國家干部，親自鑒選，決不讓敗類興風(fēng)作浪、仗權(quán)高欺壓人民，好官就如山中泉水，清冽怡人。
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇20
清爽的板寸頭下一雙不大的眼睛帶著笑意，結(jié)實(shí)的將軍肚里似乎裝滿詩書文墨，還有那寬大的嘴巴，出口就是一句：“做未來的領(lǐng)袖。”這便是我們的地方課老師，我們尊敬的“領(lǐng)袖”。
領(lǐng)袖這個(gè)綽號(hào)，就源于那節(jié)處處充滿大道理的課�！拔覀兪切率兰o(jì)的少年，必然要做未來的領(lǐng)袖，而領(lǐng)袖也不是一朝一夕就能成就的，需要……”老師思維活躍，一會(huì)兒說到拿破侖，一會(huì)兒談及比爾·蓋茨，接著講論馬云……把頂尖的人物舉了一個(gè)有一個(gè)，口若懸河，滔滔不絕，既寫板書，又用夸張的手勢(shì)表示。講課的熱情不亞于任何一個(gè)專業(yè)講師，讓在座的同學(xué)佩服佩服。
一下課，同學(xué)們就熱烈地討論起來，都讓嗓門變粗，學(xué)著老師的口吻講：“做未來的領(lǐng)袖�！泵空f一遍全班就爆發(fā)出一陣笑聲�！凹热焕蠋熯@么愛說這句話，那就叫他‘領(lǐng)袖’吧！”一位同學(xué)提議道“好啊好啊！”我們紛紛表示贊同，于是老師就一改尊稱，被譽(yù)為領(lǐng)袖。
領(lǐng)袖不愿在問好上花費(fèi)時(shí)間，常常語速飛快地向我們問好，也正因極快的語速，我們聽到的只有“同……們好�！敝虚g的字全被吞掉了。
他還有些自戀，若自己感覺這堂課講得特別好，那他就一定會(huì)說：“老師覺得這堂課內(nèi)容還是不錯(cuò)的，希望能得到掌聲。”只有沐浴在掌聲中，領(lǐng)袖才會(huì)感到滿足。
領(lǐng)袖說自己熱愛寫作，已寫了10萬字的文章。我想正是這個(gè)原因，他才會(huì)抓住一個(gè)主題就不放，連續(xù)三個(gè)星期的地方課內(nèi)容都有關(guān)規(guī)范。以至于領(lǐng)袖一說：“我們今天要講的內(nèi)容是……”“規(guī)范！”我們立馬就能接上去，還調(diào)侃道：“老師，你寫的十萬字，一定是有關(guān)規(guī)范的……”
我們的“領(lǐng)袖”平易近人，頭上不帶老師的光環(huán)，他不會(huì)讓人感到一種與生俱來的生疏感，而像一個(gè)平常人一樣，自然，不做作。我們愛領(lǐng)袖教師是一個(gè)領(lǐng)袖。
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇21
領(lǐng)袖該是什么樣的呢？我給你講一個(gè)我的生活經(jīng)歷。在班上，我擔(dān)任語文?科學(xué)?英語小組長，經(jīng)常因?yàn)槭兆鳂I(yè)而忙不過來。特別是搞衛(wèi)生的哪一天，衛(wèi)生搞好到教室，桌子上一定會(huì)團(tuán)糟。于是我在搞衛(wèi)生之前，就把已經(jīng)交上來的作業(yè)理好，結(jié)果那天我搞好衛(wèi)生上來，桌子上的作業(yè)擺放的非常整齊。
從那以后，我每次搞衛(wèi)生上來，桌上總會(huì)整整齊齊地?cái)[放著作業(yè)。
就算我因?yàn)闀r(shí)間太匆忙，沒來得極把已經(jīng)交上來的作業(yè)整理好，也會(huì)有人幫我整理好。逐漸地，有許多人會(huì)主動(dòng)幫我把作業(yè)理好。我沒有權(quán)利讓他們理作業(yè)，卻有越來越多的'人來幫我理作業(yè)。那么，他們是在服務(wù)他人，還是在領(lǐng)導(dǎo)他人呢？美國著名管理家羅伯特。K。格林里夫在20世紀(jì)70年代提出了仆從領(lǐng)導(dǎo)的理論。該理論的核心思想非常真切而樸素—在追隨者們打算為領(lǐng)袖做事前，領(lǐng)袖應(yīng)該先問自己一個(gè)問題:"我能為我的追隨者做些什么?"我們能為我們的追隨者做些什么？保護(hù)環(huán)境?認(rèn)真做事……
改變大家，從改變自我開始。
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇22
星期日，我們一家三口和姐姐一家三口去領(lǐng)袖峰游玩。
坐了十幾分鐘的車，終于到了領(lǐng)袖峰，大門前有一位高大的銅像戰(zhàn)士在那兒站崗，守衛(wèi)著領(lǐng)袖峰。
走進(jìn)大門，眼前是一段很長的階梯，中間的階梯上還有泉水流過，我和姐姐踏進(jìn)有泉水的階梯，一步一步地往上走。走上階梯，你會(huì)看見有幾十米高的風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，好聽極了!我們走向領(lǐng)袖峰深處，轉(zhuǎn)眼間就聽到了“咚……咚……”的聲音，我順著聲音走去，看到了幾個(gè)人在那里敲一個(gè)大銅鐘，我也試了試，那感覺好極了!在銅鐘的旁邊，有一條小河，小河上有一座像掏空了的木頭做的小橋，走上去，別提有多高興了!沿著小路繼續(xù)往下走，我看到了用木頭和繩子搭的玩具，可以爬上去。我上去了，在下來的時(shí)候我就著急了，太高了!下不來，最后還是姐姐把我抱下來的。在不遠(yuǎn)處有一個(gè)亭子，地面像一枚銅錢，中間“咕嚕咕嚕”不停地冒出泉水，好玩極了!
時(shí)間一分一秒地過去，眼看就要到中餐時(shí)間了，我只好戀戀不舍地離開了美麗的領(lǐng)袖峰。
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇23
這個(gè)暑假我過得很充實(shí)，我閱讀了很多關(guān)于中國革命的紅色小故事，有《毛委員送棉衣》、《水缸的秘密》、《活在人世間的革命烈士》、《長征故事：高臺(tái)血戰(zhàn)的慷慨悲歌》、《紅色經(jīng)典系列：王泉媛的故事》等等。另外，還隨爺爺奶奶去江西贛州參觀了革命圣地----瑞金�？粗飨ぷ鞯牡胤绞悄敲吹暮喡推婆f，讓我深感革命斗爭(zhēng)的艱辛。特別引人注意是毛主席帶領(lǐng)中央機(jī)關(guān)工作人員為當(dāng)?shù)乩习傩战鉀Q吃水問題而挖的那一口水井，旁邊還立了一個(gè)石碑，上面刻有“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席！”，我和爺爺奶奶還特地打了一勺井水喝，真是甜到心里，腦海中縈繞著毛主席當(dāng)時(shí)挖井的那股干勁。
在讀的這么多紅色小故事中，最讓我們感動(dòng)的是《毛委員送棉衣》和《水缸的秘密》這兩個(gè)故事，前一個(gè)故事寫的是毛主席在井岡山革命根據(jù)地領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)革命軍辦起了被服廠，生產(chǎn)自己的過冬軍服，在自己領(lǐng)到新棉衣之后卻送給了當(dāng)?shù)氐睦习傩罩x槐福。第二個(gè)小故事寫的是在瑞金革命圣地發(fā)生的故事，楊大娘和二嬸總是發(fā)現(xiàn)家里的水缸是滿滿的，問家里人都說沒有挑水，問代耕隊(duì)長也不知道是誰挑的水，她們就想著一定要守到這個(gè)挑水人，在使計(jì)將水全部用完后就在家里等著，等到下晚的時(shí)候才聽到后門的響聲，兩人前去捉拿，卻差點(diǎn)將挑水人撞了，一看是那么的面熟，原來是毛主席呀，她們覺得毛主席是那么的愛護(hù)體貼老百姓，真是沒有辦法感謝他，后來毛主席還問寒問暖，又幫楊大娘把缸挑滿了水。
毛主席這種與人民群眾同甘苦、共患難的革命精神，處處心系人民疾苦、為民服務(wù)的革命行為，贏得了人民群眾的信賴和愛戴。帶領(lǐng)全國人民取得了中國革命的勝利，換來了我們今天的幸福生活，我們要永遠(yuǎn)牢記過去的革命歷史，牢記心中永遠(yuǎn)愛戴的愛民領(lǐng)袖----毛主席，繼承他過去的艱苦奮斗精神、為人民服務(wù)精神，好好學(xué)習(xí)，將來為我們偉大祖國的繁榮昌盛作出自己的貢獻(xiàn)。
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇24
每一次在自己的人生旅途上，有著許許多多的第一次。每個(gè)人的第一次的意義不同，有些是快樂，有些是刻骨銘心的經(jīng)歷，有些是傷心。在我的記憶的銀河中也有數(shù)不清的第一次，但是我感到最難忘的是，在龍崗園山青少年活動(dòng)基地進(jìn)行了為期兩天的軍訓(xùn)中，我第一次當(dāng)“領(lǐng)袖”的情景。
在3月3日——3月4日里，我將在龍崗園山青少年活動(dòng)基地進(jìn)行了為期兩天一夜的軍訓(xùn)。在這次軍訓(xùn)中，有四大活動(dòng)：自助式野炊、“飛奪瀘定橋”、閃電報(bào)數(shù)、吸管建塔。最后在結(jié)營儀式還有一個(gè)活動(dòng)是領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任感的訓(xùn)練。
在結(jié)營儀式上，我們進(jìn)行了“領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任感”的訓(xùn)練。在開始時(shí)，北京教育老師宋老師說：“想在自己班當(dāng)領(lǐng)袖的，請(qǐng)舉起手來。”我當(dāng)想我還是沒什麼資格。當(dāng)宋老師激動(dòng)地說：“誰想當(dāng)強(qiáng)者的舉起手來�！蔽覕蒯斀罔F的舉起了手。我很榮幸被選上了，宋老師說：“如果一個(gè)組員做錯(cuò)了，就讓領(lǐng)袖代罰跑一圈�！蔽也⒉缓蠡谖耶�(dāng)上了這個(gè)領(lǐng)袖，我既然是這個(gè)班的領(lǐng)袖，我必須承擔(dān)起責(zé)任。就這樣，我跑出了第一圈，便跑得越來越多，我的心里情不自禁想著：同學(xué)們別再犯錯(cuò)了，但同學(xué)們犯得還是很多。接著我跟大家說了一聲：“加油吧！”隨即我跑得越來越少，直到38圈。同學(xué)們都熱淚盈眶地?fù)肀Я宋遥鲥e(cuò)的同學(xué)都誠懇地說了對(duì)不起，這使我很安慰。
在跑步過程中，我想起了自己的父母與老師們，父母在外不停的為了我們奔波，老師們是含辛茹苦的叫我們知識(shí)。我明白了：自己已經(jīng)長大了，要自己承擔(dān)責(zé)任了。
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇25
上課鈴響了，余老師一走進(jìn)教室就在黑板上寫了三個(gè)大字：找領(lǐng)袖。“找領(lǐng)袖？”同學(xué)們滿臉狐疑。余老師神秘地笑了笑，說：“這是一個(gè)游戲的名字，今天我們就來玩這個(gè)游戲——找領(lǐng)袖�！薄巴�！”“好呀！”歡呼聲插上翅膀，穿越屋頂，飛上藍(lán)天。
介紹完游戲規(guī)則以后，游戲正式開始。自告奮勇的偵察員肖鈞夫被請(qǐng)出教室，門在他身后迅速關(guān)上。接著，扮演鏡子的劉厚呂扭著舞步走上講臺(tái)，領(lǐng)袖也產(chǎn)生了。偵察員回到教室面墻而立，領(lǐng)袖秀出了第一個(gè)動(dòng)作：舉起雙手，摩挲臉部。鏡子模仿，大家依葫蘆畫瓢。偵察員轉(zhuǎn)過身來，鷹一樣銳利的眼睛掃視全場(chǎng)，“喻晟”，“ NO，NO，NO”，桌子拍得震天響。領(lǐng)袖像只領(lǐng)頭雁變換了三次動(dòng)作，同學(xué)們動(dòng)作始終整齊一致。偵察員看看這個(gè)，瞧瞧那個(gè)，只恨自己沒有孫悟空的火眼金睛，他無奈地?fù)u了搖頭�！袄�--昕--婷”大家異口同聲，肖鈞夫這才回過神來，靦腆地笑著走回座位。
第二輪游戲，伍翔擔(dān)任領(lǐng)袖。也許是太激動(dòng)，也許是想一展領(lǐng)袖風(fēng)采，變換動(dòng)作時(shí)，他竟站了起來，雙手朝前猛地出擊，還大喊一聲“呀！”“哈哈哈哈——”領(lǐng)袖被逮。
歡樂的笑聲一浪高過一浪，潘老師乘著笑聲走進(jìn)教室清點(diǎn)人數(shù)，余老師欽定他為第三輪游戲的偵察員。潘老師神采飛揚(yáng)，同學(xué)們拍手叫絕。領(lǐng)袖由王汝欽出任，他吸取上二屆領(lǐng)袖的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，動(dòng)作變換幅度小，不露痕跡，弄得潘老師一臉茫然。大家更來勁了，“咚咚咚——”“嘿嘿嘿——”還好，就在屋頂笑塌之前，“丁零零——”下課了。
猜領(lǐng)袖游戲作文 篇26
你看，教室里每個(gè)人都正襟危坐，等待一場(chǎng)有趣又緊張的比賽呢！比賽名字叫“找領(lǐng)袖”，就是要先把“特務(wù)”關(guān)在門外，角色分配好后請(qǐng)“特務(wù)”進(jìn)來，在兩分鐘內(nèi)找到“領(lǐng)袖”。“領(lǐng)袖”是藏在“人民群眾”中的�！邦I(lǐng)袖”需要通過做動(dòng)作領(lǐng)導(dǎo)在座的“人民群眾”，在做動(dòng)作時(shí)，“特務(wù)”要通過火眼金睛辨識(shí)誰是“領(lǐng)袖”，抓對(duì)的話“特務(wù)”贏，抓錯(cuò)的話“領(lǐng)袖”贏。
“游戲進(jìn)入倒計(jì)時(shí)�！蓖趵蠋熞呀�(jīng)迫不及待地下發(fā)命令了�！疤貏�(wù)”小劉早已身先士卒自己主動(dòng)走到門外了。待王老師宣布游戲開始后，“領(lǐng)袖”小陸開始操作第一個(gè)動(dòng)作：摸鼻子。只見他正襟危坐，目視前方，神色凝重，右手像機(jī)器人手臂般下意識(shí)地不住地摸鼻子，我們?nèi)滩蛔∠蛩�，但是王老師卻聲嘶力竭地提示我們“不要向領(lǐng)袖看，這樣你們會(huì)把他送入特務(wù)手中的�！蔽覀冎缓靡舱笪Ｗ恳暻胺�，用余光來感知“領(lǐng)袖”動(dòng)作的變化。這時(shí)，“特務(wù)”推門而入，大搖大擺站在講臺(tái)上，用有殺傷力的目光掃視全班，我們各個(gè)顫顫巍巍，像受了驚的小鳥一般，安靜地不得了，一根針掉在地上也能聽到。這時(shí)，我似乎感受到了動(dòng)作的變化，用余光瞥一眼同桌小孫，她已經(jīng)變換動(dòng)作，想必，這是“領(lǐng)袖”的指示，我也緊跟著變換動(dòng)作�？墒牵酉聛戆l(fā)生的事情讓我大驚失色。正是因?yàn)槲疫@變換動(dòng)作，你聽，講臺(tái)上的“特務(wù)”大叫起來：“別裝蒜了，就是你，小唐�！卑�，他居然指認(rèn)是我，什么眼神？結(jié)果公布后，在一旁做“領(lǐng)袖”的小陸捧腹大笑：“看來我隱藏地很成功嘛！”當(dāng)然，小劉也接受了他該有的懲罰。
這個(gè)游戲讓人膽戰(zhàn)心驚，我再也不想玩了。
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