“躲貓貓”游戲_小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的“躲貓貓”游戲_小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
最近，我的心情真是非常非常非�！╪個(gè)）郁悶，為什么呢？還不是因?yàn)槲抑車臇|西都跟我玩起了“躲貓貓”的游戲。
物品一：橡皮擦
著急指數(shù)：★★★
事情經(jīng)過：我十分喜歡我的橡皮擦，沒有它，我的書上將是許許多多修改符號(hào)。我對(duì)橡皮擦的`喜愛與呵護(hù)引起了其他文具的嫉妒，它們挑撥離間，橡皮擦最后傷心地“離家出走”……我使勁兒找啊找，可還是沒有找到，糟糕，又寫錯(cuò)了！沒辦法，只能那筆袋里剩下的不好擦的擦子來救急，最終把書擦的黑黑的。天哪，我的橡皮擦到哪兒去了？！
物品二：鑰匙
著急指數(shù)：★★★★
事情經(jīng)過：前天是我表弟的生日，我正快快樂樂地玩時(shí)，老天爺心情不咋好，悄悄地給我口袋里的鑰匙插上一雙小翅膀，讓它飛走了．今天我回家時(shí)，婆婆帶著弟弟玩去了，而我卻在門口苦苦等了半個(gè)多小時(shí)，嗚嗚……鑰匙，出來吧！
物品三：數(shù)學(xué)資料—《總復(fù)習(xí)》
著急指數(shù)：★★★★★
事情經(jīng)過：又是一節(jié)數(shù)學(xué)課。我漫不經(jīng)心地拿出數(shù)學(xué)書和作業(yè)本，劉老師卻說：“拿出《總復(fù)習(xí)》”。我弓起背，在書包里找著，可始終沒找到，我想：嗨，我不是交組長(zhǎng)了嗎？這時(shí)，劉老師已經(jīng)在評(píng)講作業(yè)了，我對(duì)組長(zhǎng)使了N個(gè)眼色，又讓同學(xué)傳話，可她卻說給詹淼了，詹淼又在那兒找了好半天沒有結(jié)果。可我發(fā)現(xiàn)，劉老師快發(fā)火了，我的天，劉老師那“河?xùn)|獅吼”可是傳遍全年級(jí)啊，總有人不時(shí)惹惱她，就被K一頓或大罵一頓，還最愛在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)告狀……我立刻轉(zhuǎn)過身來認(rèn)真聽課，而詹淼在快下課時(shí)才把《總復(fù)習(xí)》找到……無語……
此后，《總復(fù)習(xí)》繼續(xù)跟我“躲貓貓”。不僅如此，我周圍還有許多東西常和我玩“躲貓貓”游戲。我除了找也沒辦法，就只好說：“你再不出來，等我找到你時(shí)會(huì)把你暴打一頓！”可不管我怎么生氣發(fā)火，它們總也不“買賬”！嗚……
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