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關(guān)于游戲作文匯編6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的游戲作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲作文 篇1
查玉龍長長的黃瓜臉,大大的葡萄眼,這就是我們班的游戲王——邱山。
想起上學(xué)期,他帶著游戲機來學(xué)校。上課下課都在玩游戲機。第二節(jié)課是班主任的課,老師叫大家看黑板,他還低著頭玩游戲,玩得不亦樂乎。老師叫了他的名字,他還沒反應(yīng),也許還沉浸在大戰(zhàn)侵略者的快感中呢。老師火冒三丈,說道:“邱山!”我可為他捏了把汗,心想:這下他可完蛋了。他被老師狠狠地說了一頓,游戲機也被“主庭法官”給沒收了。就這樣,他被班主任治得服服帖帖,弄得他一上午悶悶不樂的。
下午,我剛來到學(xué)校就看到這鬼小子在裝模作樣的看書。連書都拿反了。我滿腹疑惑的走過去一看。哦!他太“高明”了——他在書后面津津有味地打游戲呢!
這就是我們班的游戲王——邱山。我也真誠地希望他能戒掉游戲癮,好好學(xué)習(xí)。
游戲作文 篇2
這學(xué)期,我們家安排了“游戲時間”,晚上寫完作業(yè)(這得根據(jù)我完成作業(yè)的情況),爸爸媽媽就會陪我玩游戲,時間長的話我們會去樓下小游園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)或玩玩健身器材,時間短的話,我們就在家下五子棋或者玩撲克牌。
我最喜歡“爭上游”,因為打牌時我們?nèi)齻人一起參與,而且三個人有輸有贏,輸贏也不固定在某個人身上。
一開始,贏了,我超級高興;輸了,我會很生氣,覺得自己很倒霉總拿不上好牌就不想再玩了。 爸爸媽媽教育我說:“失敗是成功之母,任何事情都是在失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)而一步步邁向成功的!边告訴我“輸?shù)闷鹨彩且环N優(yōu)秀品質(zhì)。”慢慢的我適應(yīng)了輸贏,就算輸了我還是盼著再玩一次,我一定會贏。
為了照顧我手小拿不下太多的牌,我們每人每局只打7張牌。爸爸有時會“耍賴皮”,媽媽也會教育他“玩兒也要守規(guī)矩,給孩子做個好榜樣!
爸爸媽媽的話:玩物并不一定喪志,在玩的過程中,孩子輕松的學(xué)到了課堂上不可能學(xué)到的知識。
游戲作文 篇3
“哈哈,這是什么東西?”“哈哈哈……”咦?為什么本該嚴(yán)肅的教室,卻充滿了歡聲笑語?現(xiàn)在由我告訴你們,我們正在玩“傳聲游戲”呢!
傳聲游戲的規(guī)則是:全班分為A、B兩組,每組有五個人,五個人排成一列,老師給每組的第一個人小聲地說一句“悄悄話”,然后由第一個人依次往后傳,只能說一次,不能重復(fù)。由最后一位同學(xué)把聽到的答案寫在黑板上,哪組正確率高,哪組就獲勝。
老師講完規(guī)則,下面?zhèn)髀曈螒蚓驼介_始了。
我被分到了A組,是倒數(shù)第二位同學(xué)。只見老師向第一位同學(xué)“傳聲”了。第一位同學(xué)是胡睿雅,她聽到老師的話后,皺了皺眉,緊接著,她又笑了笑,露出了一副胸有成竹的樣子,把頭伸向了潘欣悅。
她說完后,潘欣悅卻是一臉焦急,皺著眉頭,撅著嘴,一張苦瓜臉,神色慌張,一臉糊涂,嘴里還嘀咕著:“說的是什么呀?”說著一臉央求地看著胡睿雅,她抬頭看了看老師和同學(xué)們的眼神,又把嘴邊的話咽了下去,艱難地轉(zhuǎn)過頭,滿臉歉意地把話傳給了張奇靈。
他聽完之后,一臉疑惑,表示聽不懂,連忙問道:“你說什么。 崩蠋煍[了擺手示意繼續(xù)傳遞,我在后面早已做好了充足的準(zhǔn)備,但心里免不了有些許緊張。張奇靈小聲地對我說:“頭上有角。”
啥,頭上有角?什么?頓時我哈哈大笑了起來,同學(xué)們看著我,頓時全班哄堂大笑。我趕緊轉(zhuǎn)身,我的目光傳向了身后的蔡展鵬,看他的表情,應(yīng)該是早就等得不耐煩了吧!
于是我把話傳給了他,他站起身來把這句話寫在了黑板上!
看著他的答案,頓時全班哄堂大笑,老師忍著笑,公布正確答案:“藤上系著一只銅鈴,藤動銅鈴動。”
這節(jié)課讓我明白了一個道理:與別人說話時一定要吐詞清晰,認真傾聽,耽擱了大事,可就麻煩了。并且我們做事情一定不能只靠耳朵,耳聽不一定為實!
游戲作文 篇4
“丁冬丁冬......”響起了悠揚悅耳的鈴聲,只有五(B)班里還鬧哄哄的,大家都按捺不住激動心情,原來這節(jié)班隊課我們要玩一個十分有趣的游戲??“頭”球。這個游戲是更改了排球,中間有一張網(wǎng),大家只能用頭頂球,這還是氣球呢。
茅老師走進教室,擺好了設(shè)施,并講了比賽的形式。我和魏晨陽組合,我們自告奮勇先舉了手,茅老師請了我和魏晨陽還有兩個同學(xué)。
比賽開始了,茅老師把球向上一扔,等降落到一定的位置,我猛地一躍,把球頂?shù)乩细,對方二人也頂高球,魏晨陽跑到前面,又頂了個不高偏低的球,不料對方見有機可乘,便用乒乓球中的必殺機??“扣球”對方把頭用力向下一垂,這球可低了,一下來就在我的腰間了,我原以為魏晨陽會沖上來,沒有想到竟要我接,我急忙彎下腰頂,可也無濟于事,球落在了地上,彈了幾下。我們是三局兩勝定勝負,第二.三兩局對我們來說十分重要,第二局輸了便沒有贏的希望了。即使第二局贏了打成了1:1也未必能夠勝利。也許我兩都想到了這一局的嚴(yán)重性,打得格外的認真。球飛過來了,我很用力的一頂,對方連連后退,可等他們退到時球已經(jīng)落在他們的腰下了,他們似乎也知道一定打不到了,用手接住氣球,準(zhǔn)備發(fā)球?赡軐Ψ揭策^于緊張,連發(fā)球也沒有過界,哈哈!我們贏了!我們贏了!同組的同學(xué)都高興的拍起手來。下一組迎戰(zhàn)的兩個同學(xué)把我們打敗了,哎呀!一失足成千古恨哪!我真后悔我看見球快要落地時用手拍了氣球。我們下場了,因為每個同學(xué)只能玩一次,所以接下來我們就只能“坐山觀虎斗”了。我們組的“王牌將領(lǐng)”??蘇航和沈成,他們上場屢戰(zhàn)屢勝,一連贏了四五局,使我們組的分?jǐn)?shù)最多了。
這一班隊課可真有趣呀!我真希望茅老師給我們多搞幾次這樣的活動呀!
游戲作文 篇5
“不經(jīng)歷尖銳痛苦的人,不會有濃厚博大的同情心!苯裉欤覀冏隽艘粋游戲,在我看來游戲都是充滿愉悅的,但是今天的游戲是震撼人心的,讓我久久不能平靜。剛開始,老師把規(guī)則一五一十的告訴了我們:大家一起來當(dāng)一個只有左手的人,用左手寫出《春曉》這首詩,不可以用右手,看誰寫得最規(guī)范、漂亮。我小心翼翼的用左手將筆慢慢拿了起來,在紙的最上方寫上了“春曉”兩個字,真是好難受。≡倏纯醋约簩懙淖,又丑又歪,既像一只在紙上爬的泥鰍,又像快要躺下睡覺的小寶寶。這時,教室里滿是抱怨的聲音,“怎么越寫越歪!”“真是好痛苦!”“我真同情殘疾人!”我也緊皺眉頭,哭笑不得,心想:這手怎么不聽使喚啊!我只是小小的嘗試了一下,便有了這么多的困難,那像我們模仿的殘疾人該怎么生活并生存下去呢!我恍然大悟:在生活中,不應(yīng)該嘲笑殘疾人,而是更多的去尊重他們,關(guān)心他們,并且?guī)椭麄儯x那間,老師微笑著說:“現(xiàn)在我來看一看每個人寫的字!”這時,我們都慚愧的低下了頭,不知如何是好。我也真想找個地縫鉆進去。今天的游戲,讓我覺得我們的生活太美好了!經(jīng)過這一次,我深深的明白了:殘疾人的生活是艱難的,我們應(yīng)該給予他們更多關(guān)愛。這次游戲真是震撼人心!
游戲作文 篇6
一場大雨匆匆滑過我的臉頰,帶走了我輕狂時的無知,回眸一看,時間暗淡的消失了。
暑假里不知不覺癡迷上了游戲,配這個家伙一天到晚,貌似是為他著了魔,一瞬間被遮蔽上了瞳孔,看不見身邊偷偷溜走的時間。
當(dāng)我摘掉蒙在眼睛上那層黑暗的布時,光明刺進了心里,心就像是透明的城墻,我則是里面一名墮落的囚犯。
當(dāng)我掙脫牢籠,擺在我眼前的卻是深深的后悔。
當(dāng)沉浸在游戲當(dāng)中時,我也曾想過不玩了,腦海里也曾滑過一絲的念頭,甩掉游戲的包袱。意志力卻輕松的被游戲擊垮了,當(dāng)我一直往前不愿回頭時,深深不知,以后的自己會有多么的.后悔。
時間過了,我才明白許些道理,簡單而又明了;回頭看了,才發(fā)現(xiàn)自己錯過的不只是時間,還有自己該有的青春年華。
我曾在一篇文章上看到過一些東西,作者的經(jīng)歷與我些許相同,但是他說過,當(dāng)你陷入沉思無法自拔時,及時靠自己的力量醒悟,比什么都重要。
以前在學(xué)校的時候,班主任每個星期五的最后一節(jié)課都會對我們講一些人生的真理,但是最后他也對我們說了一句相同的話“我這樣講并不能多大的幫助你們呢,人生的道理終究還是要靠你們自己去領(lǐng)悟”,是啊,那時的話仿佛還在眼前。
當(dāng)我陷入游戲的時候,也許是他控制了我,玩游戲的心是沒有錯的,每個人生下來就喜歡玩,這是我們的天性。
以前在學(xué)校的時候,常常會看到很多同學(xué)聚在一起,成天到晚討論游戲的事情,因此也常常挨到老師的批評,當(dāng)時的我總會思索,游戲有那么好玩嗎,為什么我玩的時候就不好玩了。
直到現(xiàn)在,原來他們的玩游戲的時候內(nèi)心是這樣的,有時候定了電腦一上午,眼睛會感到深深地刺痛,但是心里還是會有一個呼喚,游戲的呼喚,于是自己就像是被人控制的木乃伊一樣,全身都被游戲束縛著。
現(xiàn)在,我掀開了那層遮蔽,撕碎了對我的束縛。
雖然暑假里游戲浸沒了我的全部,但我不會后悔,因為我知道醒悟比什么都重要。
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