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游戲作文匯編8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的游戲作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
坐車長途旅行時，無聊了怎么辦？別急，我給你推薦一個我最喜歡的親子游戲——“誰是臥底”。
國慶期間，我們一家自駕出游。高速公路兩旁的風(fēng)景一成不變，車廂里沉悶而無趣�！拔覀儊硗嬲l是臥底吧！”我提議道。游戲規(guī)則是：主持人悄悄告訴每個人一樣?xùn)|西，好人的都一樣，只有臥底聽到的是其他東西。接下來，大家輪流描述自己聽到的東西，卻不能說出它的名稱。如果臥底猜出來好人說的是什么東西，臥底就贏；如果任一個好人分辨出臥底是誰，好人就贏。
這是一個需要隱藏身份的游戲。你把自己的身份藏得越深，就越容易贏。游戲開始了！第一局，爸爸是臥底，他是小米，而其他人是大米。爸爸說：“我是手機。“（對啊，小米難道不是手機的牌子嗎？）所有人都被迷惑了。幾個回合下來，爸爸輕而易舉地拆穿了我們，臥底拿下一局。
玩這個游戲也需要耳力很好。為了保密，主持人只能在參與者耳畔輕聲細語，耳力不好，就可能會聽錯。我湊到爺爺?shù)亩吳那恼f：“你是鼻子�！彼c了點頭。媽媽先說話：“我是一個身體部位�！卑职纸拥剑骸拔覍δ阌杏锰�。”爺爺說：“我酸酸甜甜的，非常好吃�！卑�？鼻子還能吃？所有人都認(rèn)為他就是臥底。最后真相大白，爺爺居然把“鼻子”聽成了“梅子”！這一局雖然半途而廢，可全家人都被爺爺?shù)恼`會逗得哄堂大笑，嘹亮的笑聲在高速路上被拉得很長很長。
“誰是臥底”這個游戲既趣味十足，又能鍛煉大家的腦力，甚至還能檢查出誰耳朵不好，這可真是居家旅行，保護聽力的一個好游戲��！
游戲作文 篇2
今天，我和凱迪、葉航、黃璐、毅賓一起在小區(qū)玩“救鏢”�！熬如S”的游戲規(guī)則是先黑白猜，一直到最后的兩個人，就用石頭剪刀布定勝負，勝的一方和其他人一起躲起來；輸?shù)囊环介]上眼睛，面對墻壁，數(shù)從一數(shù)到十，就可以抓了。如果發(fā)現(xiàn)了一個人，就要趕緊跑到剛才面對的地方說誰鏢，那個人就要站在鏢旁邊。如果有其他人救了鏢，還摸到被抓者，被抓者就可以自由了。
游戲開始了，由黃璐來抓人，我對凱迪說：“我們躲在鏢的右邊�！蔽覀儌z一起躲到了鏢旁邊的一輛小汽車的副座位門后。黃璐往小區(qū)的第二個花圃走去，我和凱迪趁機跑過去，說：“救鏢。”還摸了一下鏢，我們倆就自由了。緊接著，葉航也跑到鏢前，說：“救鏢�！彼沧杂闪恕Ｓ幸淮�，葉航被抓到了，毅賓跑來救他，結(jié)果是無效。因為他曾被抓到過。我們一共玩了三輪。游戲結(jié)束后統(tǒng)計戰(zhàn)績：我和凱迪一次都沒被抓到，葉航被抓到一次，毅賓被抓到兩次，黃璐被抓到三次。耶！我和凱迪勝利啦！
我們大家都從游戲里得到了歡樂，增強了友誼！
游戲作文 篇3
今天，陽光明媚，萬里無云，真是一個絕佳的天氣，我的心情也因為一件事而美妙起來。
“丁零零”，孫老師踏著鈴聲走進了教室，在黑板上寫下三個大字“趕豬跑”，并對我們說：“同學(xué)們，今天我們要玩的游戲就是趕豬跑�！�
“趕豬跑”的游戲規(guī)則是把同學(xué)們分成人數(shù)相同的幾組，拿著桿子，頂著一個球跑；但是跑的過程中不能用手或腳輔助，跑的最快的隊伍就是冠軍。
在比賽開始之前，老師讓我們起了一個隊名，經(jīng)過一番討論后，我們?nèi)∶麨椤皦粝腙牎保谔柺恰盀閴粝攵Α�！接著，激烈的比賽拉開了序幕。
第一輪的比賽開始了！我們隊派出了頭將——賈鵬飛，只見他右手握著桿子，瞄準(zhǔn)球，推著球飛快地向前跑去；每當(dāng)“小豬”偏離賽道，他就及時把“小豬”攔住，讓他繼續(xù)向終點跑去。我們隊的'其他隊員也都全力以赴，可是我們還是輸了。我們暗下決心：下一局一定要反敗為勝。
第二輪比賽的難度又增加了，孫老師用角旗桿當(dāng)作障礙物，我們的“小豬”需要S型跑步，繞過障礙物到達終點。
激烈的比賽又開始了，我們又派了賈鵬飛出戰(zhàn)，他小心翼翼地趕著我們的“小豬”，那神情好似呵護著一件珍貴的寶貝，既想快點趕回家又怕在半路上遺失�！霸趺崔k？又快到我了，我的‘小豬’會乖乖聽我話嗎？我會拖團隊的后腿嗎？”沒等我想完，李林傳奇就將桿子給了我，我急忙接過桿子，拱著小豬向前沖去，我眉頭緊鎖，額頭上滲出一片細小的汗珠。哎呀，我的“小豬”偏離了賽道，我一個箭步?jīng)_到“小豬”旁，用桿子把它趕了回去；我用余光一瞥，發(fā)現(xiàn)自己竟然在最后一名，同學(xué)們的加油聲、吶喊聲似乎要把天都掀翻，地都震踏了。拼了！我加快了步伐，胳膊盡力往前伸，想讓我的“小豬”能超過他們，近了，更近了，我超過了第三名，我奮力一沖，終于到了終點！我立刻將桿子遞到了下一個人的手中，我長呼一口氣，心里的石頭總算落了下來。經(jīng)過我們小組的努力，我們?nèi)〉昧说谌某煽儭?/p>
操場上回蕩著我們的笑聲和歡呼聲，同學(xué)們都沉浸在這場游戲帶給我們的快樂中！
游戲作文 篇4
看到黑板上沒有我的名字，我心里十分高興，幸好我反應(yīng)快，沒有掉入陷阱中，這是怎么回事呢？一切還得從頭開始說起。
今天，老師帶我們玩一個游戲，聽到這消息，我們?nèi)喽挤序v了，都拍案叫絕，老師示意我們安靜下來，因為她要公告游戲規(guī)則了：我們按座位順序喊數(shù)字，當(dāng)要喊到3或3的倍數(shù)時，就要拍手，不能喊數(shù)字。聽到這么有趣的游戲規(guī)則，我們?nèi)嘤忠黄鸱序v了起來。
我先從前面開始暗中數(shù)，我會喊到哪一個數(shù)字，老師發(fā)現(xiàn)了我這一舉動，說：“我從后面開始游戲哦！”我就只好從后面數(shù)起來，心想：沒事兒，輪到我時反正還是拍手！游戲開始了，第一位同學(xué)喊道：“0！”這時候，全班都笑了起來，我心想：真坑，就不能給我些面子嗎？害得我又要重新計算。
等我喊完“2”以后，前面的同學(xué)眼神呆滯，我心想：這么簡單，還需要思考嗎？直接拍手不就得了？他在我們思考的時候，給了我們答案：拍手！你可千萬不要認(rèn)為他對了，因為他一邊拍手一邊大喊“3！”頓時，全班都笑了起來，啊，我也是醉了，這就“英年早逝”了，真慘！
又到我了，數(shù)字是“43”，我坐在那里左思右想，這不是“3”的倍數(shù)吧？確認(rèn)后，就放心大膽地說：“4——”后來轉(zhuǎn)念一想：不對，“43”里面含“3”，所以要拍手！想完后，我就趕緊拍手，沒有說“3”，幸好我反應(yīng)快，要不然我也中招了。
到了曹一諾，數(shù)字是“53”，她在那兒沉思了一下，一個壞主意涌上我的心頭——幫她“出謀劃策”，簡單來說就是坑她。我大喊道：“53！”聽到這聲音，她“恍然大悟”，信誓旦旦地喊“53！”全班都笑了起來，這時她恍然大悟，明白自己被坑了，因此我還得到了“狡黠”的“美稱”。
雖然這次游戲中我“大難不死”，但以后也一定要細心一點！
游戲作文 篇5
玩是兒童的天性，我玩過很多有趣的、刺激的、開心的游戲：比如過山車、撲克牌、捉迷藏……今天Mr.R給我們做了一個與眾不同的游戲——買賣游戲。
我們分成四個小組，每一個小組都是一個商店，每一個店里只有三種不同的物品，三個人在店里負責(zé)賣和保管物品，其余的兩個人則到其他店里買東西。我們不是像現(xiàn)代人一樣拿錢去買東西，而是用我們運來的煤、磚塊、木材、家具、動物和食物來交換、購買的。
我們店里有磚塊、木材和家具。首先，我們到另外三家店里了解了貨物的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)了磚塊和煤最稀少，木材、家具、動物和食物都比較多。我們心里暗暗高興，因為我們擁有了稀少的磚塊，就可以用這些磚塊來掙大錢。但是我們沒有重要的能源——煤，所以應(yīng)該先儲存一些煤。于是我拿了些磚塊到兩家賣煤的商店前，說：“你們需要用磚來蓋房子，而且磚在市場上很少。誰想用三塊煤換我的一個磚塊？”“我可以用五塊煤換�！币患业暾f�！斑@塊磚我要定了，我可已用七塊煤換。”另一家店說。等到把價格抬到十塊煤換一個磚塊時，我說：“好吧成交�！蔽倚睦镎凑醋韵�，真是物以稀為貴。
接著，我又去市場上打探了一下，發(fā)現(xiàn)木材的價格也很高。機會到了！我用木材買動物，我去一家賣動物的店里，說：“一個木材換七只動物，換不換？還免費送一套家具。”店主想了想，說：“好吧�！憋@然他禁不住送的誘惑。后來我又換了很多食物。
最后，我們開始結(jié)算，我們商店賺的錢最多。我們準(zhǔn)備用這些錢買土地，蓋房子。
下課了我們玩得意猶未盡，還沉浸在游戲當(dāng)中。玩了這個游戲，我覺得它跟其他的游戲與眾不同，因為要玩好這個游戲要求團隊每個成員要合作，要分工，看店的人要有很強的責(zé)任心，到其他店里買東西的人要開動腦筋，要有經(jīng)濟頭腦，只有這樣才能取勝。
游戲作文 篇6
看了一部電影，里面有一個情節(jié)是這樣的，一個家庭圍在一起，不借助任何道具，用手語的方式，讓其他人猜這是一本什么書，書名叫什么。
突然間感慨，這種游戲該是那些博覽群書的人來玩吧，畢竟，對于我這種只記得書的內(nèi)容不會記得書名，看電影只記得情節(jié)不記得電影名的人來說，這種游戲，我應(yīng)該會在那里不斷地手舞足蹈，卻什么也說不出來，手舞足蹈只想要表達我看過這本書，但是我忘了這本書叫什么，所以......
想起自己的書也得還回去了，表示把自己的圖書賬號密碼給忘了，剛才要登陸續(xù)借的時候，發(fā)現(xiàn)登不進去，恩，等過會可能腦子會好使一點，會記起來吧！
心情不好，爸爸媽媽都生病，中午的飯是我煮的，我煮米飯，因為還有早上的稀飯，但稀飯里面有燕麥。結(jié)果我爸一問我煮的不是稀飯，很無奈的說：“這個天氣還有誰吃飯啊，我不要吃。”接著我解釋說有燕麥粥，他說他不吃，要吃單純的稀飯。我只能無奈，跟他說燕麥粥應(yīng)該也行。他最后無奈地說隨便。
叫媽媽起來吃飯，媽媽擺手表示拒絕。我能說什么，自己一個人吃了三碗飯......生氣的吃，然后忘了我吃的很飽。這會付出代價的，為自己的任性。
希望，他們快點好起來，然后我想帶爸爸去圖書館，然后我還想要和媽媽一起猜字謎。
游戲作文 篇7
漢字擁有幾乎的歷史，所以，今天我們班舉辦了一場別開生面的拆字游戲。下面就讓我介紹一下這場拆字游戲。
游戲開始前，當(dāng)老師宣布這個游戲的時候，我們的心情是緊張的，也是興奮的。當(dāng)然還有一些人是心虛的�！昂茫覀儾鸬谝粋�字——聰�！彪S著老師的一聲令下，好幾只小手嘩嘩地舉了起來，老師叫到一個人，那個人信息滿滿地說：“耳、口、心�！彼木渥邮�；用耳朵聽，用眼睛看，用嘴巴說，用心記，這樣就可以變得聰明。他說得話贏得了老師的贊美。男生們高興地手舞足蹈，而我們女生卻萬般無奈。
“好了，下面我們來拆下一個字——悶�！焙脦纂p手爭先恐后地舉起來，老師又叫了一個男生，他攥緊拳頭，遲遲才開口：“一個人把心悶在門里�！薄班挪诲e”�！耙蹦猩牭竭@個字，高興得一蹦三尺高。
拆字游戲結(jié)束了，可大家仍然意猶未盡。
游戲作文 篇8
今天，我們進行了一次別開生面的畫嘴巴游戲。當(dāng)老師剛把卡通人物掛在白板上時，同學(xué)們都積極的舉起手來，我們都想畫嘴巴，可是這個機會還是被鄭越“奪走”了。
游戲一開始，鄭越就從座位上沖出來，比劃著嘴巴的位置，只見他很有信心的點點頭，老師就把一條白毛巾蒙在他眼睛上，并在后腦勺的位置打個結(jié)。老師推著他走到門口再讓他在原地轉(zhuǎn)了三圈，老師把手松開，讓他走到白板前畫嘴巴。平時像小猴子一樣靈活的鄭越卻變成了大笨熊，不停地摸著白板前的鏡子，教室里的同學(xué)們都哄堂大笑，那笑聲幾乎把房蓋掀起來了。只看到鄭越又摸索著墻壁，小心地走著，來到了白板前。一下抓住了老師手中的紅筆，在卡通人上比劃著，我可真為他捏了把汗，過了一會兒，鄭越可能是感覺找到了嘴巴的位置，開始畫嘴巴，于是嘴巴就畫到了脖子上。
老師把毛巾摘下來，鄭越看到自己的杰作又從大笨熊變成了小猴子，一邊抓耳撓腮，一邊笑，又引起了全部同學(xué)的開懷大笑。畫嘴巴游戲可真有趣呀！
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