有關(guān)游戲作文匯總六篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的游戲作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
游戲作文 篇1
在一個(gè)普通的星期天，我們這個(gè)大院的小朋友聚在一起玩123木頭人的游戲。
我們這個(gè)大院的小孩子有10多個(gè)人，其中最大的那個(gè)是琳琳，她今年14歲，幾個(gè)小妹妹都管她叫姐姐，她在這群孩子之中威信最大。在游戲開始之前，琳琳規(guī)定了游戲規(guī)則：先用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊話完之后被發(fā)現(xiàn)在動(dòng)，就要被叫上去，直到有一個(gè)人拍到了上面的人的肩膀或背，那么下面的所有人和在上面被叫上去的人都可以向下、向后退，在喊的人喊“�！钡臅r(shí)候，就要止步，然后由喊的人跨5步，抓住誰，下一個(gè)喊的人就是誰；如果跨了五步后他抓不到下面的每一個(gè)人，那么這個(gè)人就要再來抓一回。
游戲開始了，第一回由芳芳喊。芳芳大步的走上前去，然后將臉轉(zhuǎn)過來，問：“好了嗎？”“好了——”一群人在下面大喊做回答�！澳蔷烷_始吧！”我們10多個(gè)人等著芳芳的號令�！�123木頭人——”芳芳一喊完，我們就在下面擺起了千奇百怪的姿勢�！�123木頭人——”又是一句，這句話芳芳剛剛喊完，在下面擺姿勢的麗麗動(dòng)了一下，正好被芳芳看到了，就把麗麗叫了上去。芳芳又喊了7、8句左右，楊玉第一個(gè)沖上去拍中了芳芳的肩膀，在下面的人還有站在上面的麗麗一看，就馬上向下、向后退。芳芳也馬上感受到有人拍她的肩膀，便馬上喊“停”，下面的人一聽也馬上止住了腳步。芳芳轉(zhuǎn)過身，朝下面看了看，馬上選了一個(gè)方向，向下一邁，跨出了第一步，接下來是第二步、第三步…直到跨完五步后，芳芳抓住了青青，那么下一回就要由青青來喊了。
夕陽西下，連在樹上歌唱的鳥兒也回家了，但是，我們這群小孩子還在繼續(xù)玩耍，繼續(xù)歡笑。
“123木頭人”——這是一句連著純真的友誼的話語，是一句心連心的話語。
游戲作文 篇2
今天我們在金筆作文玩了一個(gè)特別好玩的游戲：擊鼓傳花。
咚，咚，咚，隨著老師的鼓聲，我的心也跟著”砰砰“的跳了起來，因?yàn)槲液芎ε挛木吆袀鞯轿疫@的時(shí)候停下來，要不然我就該上臺表演節(jié)目了。
這個(gè)文具盒在我們每個(gè)同學(xué)的手里傳來傳去，簡直就像同學(xué)們手中的.一個(gè)”計(jì)時(shí)炸彈“。
老師的鼓聲突然停了下來，這個(gè)”計(jì)時(shí)炸彈“就在那個(gè)同學(xué)的手中”爆炸“了，我們非讓他上臺去表演節(jié)目。
就這樣連續(xù)玩了幾輪后，我不知道有個(gè)”危險(xiǎn)“正在等我，當(dāng)我拿到”計(jì)時(shí)炸彈“的時(shí)候，”炸彈“就突然”爆炸“了，老師的鼓聲停了下來，我心想：今天的運(yùn)氣怎么這么不好？怎么會在我的手里”爆炸“呢？
于是，我就上了講臺，講了一個(gè)笑話，我的笑話講完了后，大家都笑得挺開心。
對了，還有一個(gè)更搞笑的事情忘了告訴你了，有一次，”計(jì)時(shí)炸彈“在張瑞軒的手中”爆炸“了，于是他就上講臺，他只唱了一句，你們肯定猜不出來，他唱的是什么吧？那好，讓我告訴你吧！他唱了一句：”1、2、3、4、5�！爱�(dāng)時(shí)把我們笑得不得了。
還有一次”計(jì)時(shí)炸彈“又落到了他的手中，他上去后，半天沒有動(dòng)靜，最后老師叫張鈺上去幫他，可讓我們沒想到的是：他竟然自己編了個(gè)謎語讓我們猜，張鈺只好下去了。
不知不覺，游戲玩完了，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，今天我真高興。
游戲作文 篇3
“叮-叮-叮”隨著一陣優(yōu)美的下課鈴后，教室里頓時(shí)沸騰起來。一眨眼，同學(xué)們就把桌子并在一起，桌子旁黑壓壓的一片再也擠不進(jìn)人。大家喊著“加油，加油！”聽別人議論才得知，他們在玩最近風(fēng)靡全校的“桌球”游戲。規(guī)則非常簡單，將一塊橡皮或其他小于一支筆的文具當(dāng)作“球”，再用裝有彈簧的筆去彈，誰最先把對方的橡皮彈下去就算贏。這一回，我們班外號“彈簧王”的小茅同學(xué)，和“橫掃王”小王同學(xué)，將要展開一場激烈的“靈魂杯賽”，就是最終的兩個(gè)人的決戰(zhàn)。班里的所有人幾乎都爭先恐后地?fù)碓谝粓F(tuán)，生怕?lián)尣坏轿恢谩?/p>
只見主持比賽的小李同學(xué)喊著“三，二，一，預(yù)備—開始！”，小茅同學(xué)是藍(lán)方，小王同學(xué)是紅方，按規(guī)矩來說，應(yīng)藍(lán)為先，紅為后。小茅同學(xué)拿著他的“神器”按下按鈕，說時(shí)遲那時(shí)快，只聽“嗖”地一聲，橡皮從桌子的一頭飛到了另外一頭。輪到小王同學(xué)了，他拿出自己的“火龍”，用筆身一掃，眼看著就把橡皮掃到了桌子的邊界。此刻教室里安靜極了，大家都屏住了呼吸。
一秒，二秒，三秒，時(shí)鐘“滴答，滴答，滴答”響了三下，小王同學(xué)的橡皮像雕塑般屹立著，紋絲不動(dòng)。不知是誰，用一聲掌聲打破了沉寂，這個(gè)掌聲就像一大捆鞭炮，點(diǎn)燃了導(dǎo)火索。教室里迸發(fā)出了更多的掌聲，歡呼聲。小茅看來又氣又恨，臉漲得通紅，眉毛向上揚(yáng)起，都快插入自己烏黑的頭發(fā)之中了。他猛地摁按鈕，像是使出了所有的力量對著小王同學(xué)的橡皮猛地一彈，只見那塊橡皮像狂怒的猛獸一般，咆哮著朝小王同學(xué)的橡皮狂奔過去，只見小王同學(xué)的橡皮一下子躍入半空中，轉(zhuǎn)了兩圈直直地落下，在桌子的邊緣掙扎，橡皮的一半搖晃著，“啪嗒”一聲，最后還是掉到了地板上。教室里瞬間被哀怨的嘆息聲和興奮的歡呼聲填滿。
“叮�！吧险n鈴響了，我揣著一顆激動(dòng)的心情坐回了位子上，久久不能平靜。
游戲作文 篇4
我喜歡的游戲很多，比如：地雷、接線、爆炸、老鷹捉小雞、木頭人、紅燈綠燈小白燈、踩高蹺、肚子痛、摸魚摸蝦等等，然而，我最喜歡的游戲，要數(shù)“24”了。
“24”是一項(xiàng)開發(fā)智力的游戲。游戲規(guī)則很簡單：要是兩個(gè)人玩，每人出兩張牌；如果4個(gè)人玩，每人出一張牌，必須把這4張牌，加、減、乘、除等于24，誰先想到，就把牌繪畫誰，最后看看誰的牌多，誰就贏了。
有一次，我和爸爸玩“24”，我本以為爸爸跟我一樣，都是第一次玩這游戲�？蓻]想到，牌上的數(shù)字是5、4、11、13，我一眨眼，連牌上的數(shù)字都沒還看清楚，爸爸說說：“出來了！”我問爸爸：“你是怎么算出來的？”爸爸回答說：“11加13等于24，5減4等于1，24乘以1等于24�！卑职謫栁遥骸澳阏f我算得對不對？”我只好不情愿地說：“對。”玩了一會兒，爸爸的牌象發(fā)洪水一樣，好多。而我的牌就像干旱地區(qū)的人民，不能再維持多久。爸看我的牌少得可憐，就告訴我這個(gè)游戲的秘訣，他說：“你要記�。�8乘以3等于24，6乘以4等于24，12以2等于24，要是在四張牌中有8，就把8留著，把其余的三張牌湊成3�！�
第二次，我和媽媽玩“24”，版上的數(shù)字是1、8、7、4。我看完數(shù)字，連想都不想就說：“出來了！”媽媽問：“你怎么出來了？”我說：“7減4等于3，1乘以8等于8，8乘以3等于24。”媽媽這才想起來。我們玩了半小時(shí)，媽媽上的牌很多，我上的牌也很多，一句話，彼此彼此。我們各自數(shù)著各自的牌，最后，還是我贏了。我想：爸爸的秘訣還挺管用，干什么事情都要注意總結(jié)規(guī)律。
以后，“24”這個(gè)游戲再也難不到我了，這也是我最愛玩的游戲。
游戲作文 篇5
今天，在我們的強(qiáng)烈要求下，李老師答應(yīng)我們玩鉆山洞游戲，瞬間，我們的激情被點(diǎn)燃了。
生活中，常常有人不安游戲規(guī)則出，但今天，NO，是一定要有規(guī)則的，規(guī)則非常簡單：由10個(gè)人組當(dāng)成山洞，其他同學(xué)來鉆山洞，當(dāng)老師一聲令下：“塌方”。被壓住的同學(xué)就輸了，并要表演節(jié)目。
游戲開始了，李老師讓第一排同學(xué)做山洞，第二排同學(xué)鉆山洞，而我們第三、四排的同學(xué)就在下面看他們的好戲，看他們表演。我心里暗暗高興。第一個(gè)同學(xué)鉆進(jìn)了山洞，他們都像屁股著了火的老鼠，飛快地跑過山洞，他們都很幸運(yùn)，沒有遇到塌方，逃之夭夭。我真為他們點(diǎn)贊。他們個(gè)個(gè)腳底生風(fēng)，腳踩風(fēng)火輪，快得讓我們束手無策。
正在他們得意之時(shí)，老師一聲令下：“塌方！”機(jī)會來了，他們以迅雷不及掩耳之勢，立刻蹲下來，可張若涵的沖擊力太大了，把山洞弄開了，她自己也受傷了。此刻，教室里熱鬧極了。
組成山洞的網(wǎng)換成了第二組，游戲繼續(xù)進(jìn)行，同學(xué)們飛一般的穿過山洞，他們很幸運(yùn)沒被塌方，可是好景不長，老師一聲塌方，有的同學(xué)穩(wěn)如泰山，可是丁俊宇被塌方了，不管他怎么掙扎都逃不出來，無濟(jì)于事。緊接著好戲開始了，我們等著丁俊宇上臺，只見他胸有成竹地上臺，給我們講了《楊家將》中楊六郎大破白虎陣，他講得繪聲繪色，可是我們卻聽得云里霧里，最后，我們罰他三聲狗叫，這哪是狗叫，分明就是羊叫，分明就是一只變異的狗。
鉆山洞游戲就這樣在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
游戲作文 篇6
各位觀眾，歡迎收看《午間活動(dòng)直通車》節(jié)目。大家好，我是陸駿。聽，那邊傳來陣陣歡樂的笑聲，什么事這么熱鬧？我們一起去看個(gè)究竟吧。
瞧，那幾位小同學(xué)在玩什么呢？玩得這么津津有味？只見他們手指在不停地變化，做出不同的手勢，嘴里喊著強(qiáng)勁有力的口號，不時(shí)開懷大笑。我也禁不住好奇的心情，就跑過去湊熱鬧。
心理戰(zhàn)
規(guī)則：任意出石頭剪刀或布，輸?shù)囊环揭猾@勝的一方懲罰。
游戲開始！我第一次參加沒有經(jīng)驗(yàn)，就隨意出了個(gè)剪刀。太不幸了！我一上來就捅了個(gè)馬蜂窩。他們居然都出了石頭，石頭砸扁了剪刀，他們?nèi)A，我一個(gè)人慘敗。一人請我吃“毛栗子”，我的腦門遭了秧；一人給我做“腹部按摩”，只是那手藝太差勁了，我捂著肚子哇哇大叫；一人撓我癢癢，我最怕這個(gè)了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去……
第二輪，我不甘示弱，提高警惕，仔細(xì)想了一下：他們既然喜歡出石頭，那么我為什么不出布呢？我臉上露出了“陰險(xiǎn)”的笑容。誰知他們也不是省油的燈，早就猜出了我的心思，正要“請君入甕”呢！結(jié)果，他們中有人出了剪刀，有人出了布。剪刀剪碎了布，出布的同學(xué)和我一樣，成了難兄難弟，我們一起受苦受難。
第三輪開始了。我要更謹(jǐn)慎一點(diǎn)，不能再讓表情出賣了自己。我出過了剪刀和布都失敗了，按照常理，接下來該出石頭了，但是我不能讓他們的“陰謀”得逞�？墒羌舻逗筒嘉以摮瞿膫�(gè)呢？如果他們斷定我出石頭，那么他們就會出布來包住石頭，對了！我應(yīng)該出剪刀，把布剪碎！我心里暗暗得意，可表面上卻不動(dòng)聲色，等著他們走進(jìn)我的陷阱。果然不出所料，大多數(shù)人的思維還停留在上一輪，都出了布，原來他們想乘勝追擊，卻被我來了個(gè)迎頭痛擊。哈哈，真是六月的債還得快啊。
劈叉戰(zhàn)
游戲規(guī)則：兩人腳尖對腳尖，另一只腳用腳尖頂著自己的腳后跟，用石頭剪刀布對決，勝的一方前腳往后移，頂住后腳的腳跟，輸?shù)囊环胶竽_不動(dòng)，前腳往前移，頂住對方的腳尖。
這可是個(gè)新玩法，我迫不及待地?fù)屜韧嫫饋怼！笆^剪刀------布！”我們異口同聲地喊道。我隨便出了個(gè)石頭，輸了一輪。后來，你來我往，斗得不分上下。一會兒我腳縮回去，一會兒你腳伸過來，玩的不亦樂乎。幾輪下來，比分拉開了差距。我的形勢不太樂觀，對方又后退了一步，我艱難地把腳伸出去，都只能蹲著了。都怪自己體育課沒上好，現(xiàn)在腳酸得很。眼看我就要落敗，事情有了轉(zhuǎn)機(jī)。時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，我贏了一輪，按照游戲規(guī)則，立刻化險(xiǎn)為夷。我乘勝追擊，對方連連失誤，最后撐不住了，倒在地上，向我求饒。
我們還玩了其他石頭剪刀布的游戲，閱讀時(shí)間到了，我才想起自己的任務(wù)�？晌覄偛胖活欀媪�，我真是一個(gè)貪玩的小啊。
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