記一次游戲作文匯總9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的記一次游戲作文9篇，希望對大家有所幫助。
記一次游戲作文 篇1
今天，我們在班玩了一個游戲——左手剝雞蛋。老師先給我們宣布了游戲規(guī)則：“第一，把全班共分為六組，每排一組，以抽簽的方式，確定每組的一個同學(xué)當(dāng)裁判員。第二，只能左手剝雞蛋，右手放到背后，最后剝下雞蛋要完整，不能將雞蛋清破壞，第三，兩個雞蛋必須是熟的�！�
游戲開始了，我們的桌子上都放一個雞蛋，突然老師一聲令下：“預(yù)備，開始！”我非常緊張，心想：左手怎么可以剝雞蛋，平時都是用右手剝雞蛋呢？你看，我們班的學(xué)生都非常緊張，同桌手忙腳亂地剝著雞蛋，鄰桌也在慌張地剝雞蛋。我慌了神，不知道怎么辦才好，我左手拿著雞蛋不停地在桌子上滾著敲，直到把雞蛋皮敲破才開始剝雞蛋。我非常小心地剝著，生怕有一點損傷，我的手非常不舒服，我還沒有剝了一半，就有人剝完了，我看了一下，哇，非常均勻，沒有一點兒損傷，我又剝了一會兒，終于剝完了，但我剝的非常丑。我剝了好半天，終于找到和我一樣的雞蛋，我又高興起來了。
雖然我沒有獲得第一名，但我也很欣慰，因為我認(rèn)真地參與了。
記一次游戲作文 篇2
有一天下午，我和幾個好朋友在公園里做游戲，我提議玩老鷹捉小雞。游戲規(guī)則很簡單，人數(shù)大約在五至六人，然后大家石頭剪刀布，輸?shù)娜水?dāng)老鷹，贏的人中挑一個當(dāng)雞媽媽，剩下的人當(dāng)小雞，小雞躲在雞媽媽的后面，雞媽媽要保護小雞，老鷹去捉小雞，被捉到的小雞要表演一個節(jié)目。
游戲開始了，我的身份是雞媽媽，我一邊展開雙臂保護著“小雞們”一邊眼睛死死地盯著“老鷹”，“老鷹”笑了，她說我死死地盯著她好像要把她吃掉似的。我和“小雞”們?nèi)珗龆夹α�。就在這時，我好像注意到了老鷹想把我們逗笑，然后趁我不注意抓走一只小雞，于是我趕緊說道：“快，快散開。”這時抱成一團的“雞群”一下子就散開了，老鷹氣急敗壞的可又不知所措。愣了一會兒，突然“老鷹”就像一支離弦之箭，迅速地把我身后最遠的一只“小雞”抓走了。沒辦法，“小雞”只好按規(guī)則做了，給大家唱了一首好聽的歌，大家都贊美她的歌聲很動聽。
我覺得這是一次很快樂又有意義的游戲，便我們懂得了團結(jié)很重要。
記一次游戲作文 篇3
今天，我早早地來到作文課。
上課了，楊老師走進教室，但奇怪的是楊老師抱著的并不是作業(yè)本，也不是作文本。只見楊老師手里拿著一些紙條，我們都很疑惑，這些紙條是干嘛的呢？突然楊老師開口了：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來玩?zhèn)�游戲�！蓖瑢W(xué)們都好奇地問：“什么游戲呀？”“這個游戲叫做‘你比我猜’”。游戲規(guī)則是同學(xué)們分成兩個組，A組和B組。然后站成一條線，第一個同學(xué)面朝楊老師，其他同學(xué)背朝黑板，然后給第一個同學(xué)一張紙條，上面寫著一個詞語。之后第一個同學(xué)轉(zhuǎn)身將紙片上的詞語，以比動作的方式傳達給第二個同學(xué)，第二個同學(xué)比動作傳給第三個同學(xué)……以此類推，最后一個同學(xué)根據(jù)前面同學(xué)比的動作，猜出這個詞語，然后大聲地說出來。如果說對了就可以給本組加五分，如果是錯的就給對方組加五分。
游戲開始了，我們一共可以玩十輪，第一輪開始了，老師給了第一個人卡片，第一個人做出的動作是點點頭。然后拍了一下第二個同學(xué)的肩膀比了一個鼓掌的動作，以此往下傳，可是傳到最后一個卻是變成了“精衛(wèi)填�！�，他是怎么想的呀？哎，我們組輸了，隊友們都垂頭喪氣的，而對手呢？卻是歡天喜地的，唉！
第二輪游戲開始了，楊老師給出的字詞是“蛇”，我心想：這個太簡單了，這么好猜。他們組第一個人比了一個蛇的動作，可是傳到最后一個人居然變成了游泳。他們組輸了，他們的隊員們都不開心。
第三輪是我們組輸了，這次的詞語居然是“哭笑不得”，傳到最后不知道變成了什么，所以最后一個同學(xué)又沒猜對！
第四輪是他們組，楊老師給出的詞語是“開車”。好簡單，這次他們組贏了。不過綜合游戲紀(jì)律來說，最后卻是我們組險勝了。
這堂課真開心，我真希望這種課越來越多。
記一次游戲作文 篇4
今天，我來到學(xué)校寫習(xí)作。
范老師把我們帶到一間比班級大的教室。一進門，我看到了一個黑板，幾套桌椅。黑板很大，上面有一條幅寫著：昭武市鄉(xiāng)村醫(yī)生規(guī)范培訓(xùn)班。這個教室不光是我們十幾個人上課。
上課了，范老師說：我們來玩游戲。我想：是來上作文課的，怎么讓我們玩游戲呢她讓我們把六張長椅子拼成一個圓形。首先，我們玩大風(fēng)吹，兩人一張椅子有個人當(dāng)主持人，比如：他說：大風(fēng)吹。大家就說：吹什么主持人又說：吹穿裙子的。穿裙子的同學(xué)就要和另一個穿裙子的同學(xué)換位子，如果找不到位子，就得當(dāng)主持人。
下一個游戲是貓貓找凳凳，讓每個同學(xué)了解其他同學(xué)的名字，挺有趣。
作完游戲，老師讓我們寫一篇玩游戲的作文。
我恍然大悟：寫作要靠體驗，沒有體驗是無法寫好的。以后，我寫作前，最好先體驗，而且還要認(rèn)真地寫，用詞要恰當(dāng)，用句子也要精確。
今天下午，我不僅學(xué)會了一些寫作地知識，還交了許多新朋友。今天真開心呀！
記一次游戲作文 篇5
有人喜歡跳繩，有人喜歡老鷹捉小雞，還有人喜歡123木頭人的游戲。但我唯獨喜歡丟手絹兒的游戲。
游戲規(guī)則十分簡單：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”正如歌詞所說，被丟手絹兒的一方要在丟手絹人坐到自己位置之前抓住對方，抓住就算贏，沒抓住就算輸，并且輸?shù)囊环揭硌莨?jié)目。
這節(jié)活動課我們來到了操場上，圍坐成一個大圈。首先由小剛來丟手絹。他一邊唱著兒歌，一邊圍著同學(xué)們轉(zhuǎn)圈。期間有的同學(xué)時不時地偷瞄幾眼，看看手絹兒在不在自己身后。
這時小剛在唱“丟手絹兒”的“丟”時聲音比之前高了許多，有些同學(xué)立馬意識到小剛肯定已經(jīng)丟好手絹了。這時小麗看見手絹兒在小紅的后面，于是用胳膊推了推小紅。小紅立馬回過神來，看到了身后的手絹。
此時的小剛已經(jīng)跑到對面，一副得意洋洋的樣子，做著鬼臉對小麗說：“你來追我呀！”小紅抓起手絹兒“噌”得站起來，“嗖”得一下子飛奔了出去。
可小剛非常自信，不緊不慢地跑著。眼看著還有差一步之遙小剛就能跑到小紅的位置上，而小紅卻沒讓他得逞，一個大步流星就抓住了小剛的衣服。
小剛輸了，他為自己的大意付出了代價。有的同學(xué)為小紅鼓掌，還有的同學(xué)在嘲笑小剛。笑的小剛臉上一陣熱，他只好開始表演節(jié)目。
接下來這輪還是小剛來丟手絹。這次他可不敢大意了，他把手絹丟在大雷的身后撒腿就跑。大雷看手絹在自己身后，立馬抓著手絹起來。
他兩只手先撐在地上，一條腿撐著地，另一條腿再站起來。大雷一跑起來，臉上的肉一顫一顫的，就像個飛奔的五花肉。
瞬間，小剛跑到了大雷的位置上。吸取了上輪游戲的經(jīng)驗教訓(xùn)，小剛贏得了本輪游戲的勝利。同學(xué)們這次給小剛送上了熱烈的掌聲！
在一次次的加油助威聲、吶喊聲和歡笑聲中結(jié)束了今天的游戲。通過這次游戲，小剛也明白了要勝不驕、敗不餒！
記一次游戲作文 篇6
在中午，山上傳來了一陣歡聲笑語，那是我和我的好朋友們在玩“丟手絹”。
游戲開始前，因為我們沒帶手絹，所以媽媽就用她的口罩當(dāng)手絹，有很多人肯定會問到：口罩那么輕，在山上的話，只要風(fēng)輕輕一刮，就能把口罩給刮飛了，那還怎么玩啊？其實媽媽在里面放了一朵花，這樣就能加大重量了。
接著游戲開始了，最先來丟的是佳佳，她在我們那個圈外轉(zhuǎn)了好幾圈，突然，她把手絹輕輕的放到了程程的身后，程程一開始還沒注意到，后來我們都給她使眼神，她才反應(yīng)過來，然后她轉(zhuǎn)身拿起手絹迅速往前跑，可是最終還是沒追上佳佳。
然后輪到程程了，這局可是精彩，程程走啊走啊，不聲不響的就把手絹放到了我的身后，然后還像沒事一樣的繼續(xù)走著，她越走我越感到不對勁，我就馬上往后一看，原來手絹在我的身后，接著我也跟他一樣，裝著若無其事，等她放松警惕，我快速拿起手絹，像追兔子一樣的追她，追了好幾圈，終于把他給抓住了，她也忘記蹲在我的位置了，哈哈，大家都笑的前俯后仰，她也無話可說了，只好去表演節(jié)目了。
我們玩了很長時間，也該下山了，雖然我們走了，但山上留下了我們的笑聲和難忘的.回憶！
記一次游戲作文 篇7
這是一場速度的較量，這是一場毅力的考量，這是一場誠信的檢驗。
今天我們準(zhǔn)備玩《躲貓貓》的游戲，石頭剪刀布的輸贏決定了仲文榮幸的當(dāng)上了這只貓，而剩下的人就扮演一只只流竄的老鼠。游戲開始了，我用貓頭鷹的眼睛和光的速度，尋找藏身之地，鎖定方向---只見前方的廢墟中有一塊很大的黑板，四周還有雜草掩護，這是一個多么妙的地方呀！于是我用光的速度隱藏自己，我側(cè)趴著一動不動的，深怕我一動就被老貓發(fā)現(xiàn)，眼睛從縫隙死死看著外面的敵情，屏住呼吸。
突然，一只蜜蜂盯住我了，向我攻擊而來，貌似老貓的偵探員。但我還是咬牙堅持，千萬不可暴露方位。這真是一場毅力的考量，我拿出巨石般的精神，似乎感動了這只討厭的蜜蜂，它嗡嗡地飛走了。這時外面?zhèn)鱽砹艘魂囆β暎恢弧柏垺背粤艘恢积嫶蟮摹袄鲜蟆薄鲜啦┍弧皻⒘恕�。糟糕，希望他不會出賣我們。
貓說“你知道老鼠們在哪嗎？”老鼠大聲地說“我不知道！”于是，我暗暗竊喜，這只老鼠真誠信。
時間一分一秒的過去了，一只只“老鼠”陸續(xù)落網(wǎng)，而我這只聰明又可憐的“老鼠”卻贏了。我要為我自己點贊，當(dāng)蜜蜂攻擊我時，我沉著冷靜有著石頭般紋絲不動的毅力。我要為我的同伴點贊，他們面對“貓”的威脅也不出賣我們，這是誠信的表現(xiàn)。
這次《躲貓貓》的游戲不僅讓我明白了，面對危險時要冷靜，否則我會讓蜜蜂蜇成大花貓，也要對小伙伴有絕對的信任，雖然只是一次游戲，但是增進了伙伴們的友誼。
記一次游戲作文 篇8
在一個陽光明媚的下午，我和小明進行一場好玩至極、精彩絕倫的“紅綠燈”游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：由我來打頭陣當(dāng)抓的那個人，我開始對小明瘋狂發(fā)號施令：“紅燈、綠燈、黃燈紅燈……”弄得小明一直暈頭轉(zhuǎn)向，不知干啥。很明顯，一開始我就要獲勝了，可小明卻像一只氣沖沖的老虎，一直不想投降。小明奮力追趕，他才碰到我的衣角，我立刻以迅雷不及掩耳之勢，立刻抓住了并未逃走的小明，他沒辦法，只能他來當(dāng)這一個抓人的人了。
接下來到了小明來抓人，他一會兒紅燈、一會兒黃燈、就是不說綠燈，應(yīng)該想把我弄到投降吧！但我會放棄嗎？不可能！所以經(jīng)過長時間的堅持一動不動，我終于碰到了他。一碰到他，我立即反應(yīng)過來，以百米沖刺之勢瘋狂向前跑，經(jīng)過上氣不接下氣的追趕，我獲得了勝利，雖然我勝利了，但他很沮喪，不過小明很快又拾起了信心，并立下目標(biāo)：一定要獲得勝利！
雖然這僅僅是一個紅綠燈的游戲，但小明堅持、不放棄的精神深深振奮了我，讓我感悟極深。
記一次游戲作文 篇9
一個個游戲，就代表一顆顆龍珠，每一顆龍珠都要你努力才能獲得。我最喜歡的是一個文物修復(fù)的游戲。
在這次學(xué)校組織的博物館研學(xué)活動中，要闖關(guān)獲得七龍珠。我是第六小組的，我們上午闖了“廊橋遺夢”、“我為名人代言”、“文物修復(fù)”。我最喜歡的是“文物修復(fù)”。
到了去“文物修復(fù)”的游戲環(huán)節(jié)，到了指定地點，我們先聽工作人員講解如何操作，再坐下戴上手套準(zhǔn)備修復(fù)。我們先擠出A、B膠，再拿出“文物”。它是一套青瓷茶具，而且是破損的，再把A、B膠混合好。我們的任務(wù)是把茶具修復(fù)好。我拿了一個破損成三塊的，我先把刮刀刮了一些膠水，涂在連接處。之后把它們兩塊、兩塊粘好，可不知道怎么一回事，每次一松手就掉，一松手就掉。我真的有點想放棄了。可是我心里有一個聲音提醒著我：“別放棄，加油！你一定可以成功的！”頓時我就信心滿滿，這一次我吸取教訓(xùn)，粘好后先用手扶著，再對這茶杯吸氣，等穩(wěn)定后再放手，我終于修復(fù)好了。等我們所有人都拼好后，我們組就闖關(guān)成功了，得到了六顆龍珠。
經(jīng)過這個游戲，我明白了兩個道理：失敗乃是成功之母；吃苦和堅持是搭成功這幢樓房的基石。
下午我們還玩了“麗水知多少”、“助力僑胞”、“畬族服飾”、“礦古絕倫”。這次活動太有意思了，我的龍珠又增加了一層光芒。
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