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心有靈犀游戲作文合集3篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的心有靈犀游戲作文,希望對大家有所幫助。
心有靈犀游戲作文1
今天老師讓我們做了一個“心有靈犀”的游戲,這是什么呀?只聽過成語,我疑惑不解。最后當老師把游戲規(guī)則貼在黑板上時,我茅塞頓開,原來就是“你演我猜”!
老師先讓我們來個“熱身賽”,有兩位同學自告奮勇地站上了講臺。兩人經(jīng)過一番商量,最后決定吳同學猜,袁同學演示。詞語是“彈鋼琴”,袁同學一看,這容易呀,他的手指便在桌子上來回敲著,嘴里還發(fā)出“嗒嗒”的聲音,十分形象,可能是因為動作幅度太大,使吳同學看懂了,便脫口而出“小丑!”全班哄堂大笑,頓時吳同學那自信的眼神沒了,一臉懵地看著全班同學,好像在說“不是小丑。!”袁同學把動作表演得輕柔了點,吳同學似乎懂了,說:“鋼琴!薄敖咏耍 比嗤瑢W大叫!皬椾撉伲 眳峭瑢W自信地說出了正確答案。他們居然只猜了三次就猜出來了,如果換成我,我怕是只會在前面發(fā)愣呢。
第二輪就是正式比賽。我知道班上還有一個女生也姓沈,便拉著她上臺,我們一錘定音,我猜她演?ㄆ沒有拿出來,全班起哄:“一家人,心有靈犀!別說!別說!”當她看到卡片時,整人人愣了一下,說:“一個我們會在一、二年級玩的游戲!薄班拧冯u?”我第一個想到這個,“不過不是五個字呀。”她說:“年輕的反義詞是什么?”“年老呀!”我毫不猶豫地說,“等等,老?老……老……老鷹捉小雞!”我迅速說出了這個詞!皩α耍 蔽议_心地笑著,心想:“雙沈合璧”就是不一般!姓沈的一家人真是心有靈犀啊!
這次游戲我與沈同學的默契配合,讓我感受到詞語的含義需要精確的表達,文字的魅力也可以通過生動形象的動作、眼神表現(xiàn)出來。這也許就是我與文字的心有靈犀吧!
心有靈犀游戲作文2
星期六下午,老師帶著我們在教室里玩了一場游戲——心有靈犀,我們高興得一蹦三尺高。
游戲的規(guī)則是:老師從1-100中想一個數(shù)字,同學們每人猜一個數(shù),老師會不斷提醒:“大了,小了。”超出已提示范圍的同學“違例”,需要學動物叫或背古詩。最后猜對的同學可以得到一枚甜蜜蜜的糖果。
比賽開始了,老師想了一個數(shù)字。第一個同學說:“92!”老師說:“大了!钡诙䝼同學說:“72!崩蠋熣f:“恭喜你,答對了!蔽液推渌瑢W還沒開始猜,糖就被這個同學給搶走了,我的心里很失落。
第二局開始了,第一個同學說:“90”。老師說:“大了”。第二個同學說:“72”。老師說:“大了”。到了第三個同學又錯了……輪到了我,我聽見老師說:“78大了,75小了!边@次的答案不是76就是77。我的心咚咚跳個不停,不管三七二十一,我大聲說:“76”。老師無奈地說:“大了”。到手的糖果跑了,我只好眼睜睜地看著別人手里的糖果,我像跑了氣的皮球一樣,焉了下來,心里難過極了!
到了第三局。第一個同學說:“100”。老師說:“恭喜你!”此時我的.心里十分緊張,以為這個同學猜對了。老師笑嘻嘻地接著說:“答錯了”。過了一會兒,終于輪到我了。我說:“66”。老師說:“對了”。老師給了我一顆牛軋?zhí)牵倚睦锵袷呛攘嗣垡粯犹鹱套痰摹?/p>
今天真是快樂的一天,心有靈犀這個游戲又好玩又有趣。
心有靈犀游戲作文3
盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了,我們班搞的活動項目是“心有靈犀一點通”,這是一個考驗朋友間是否有心心相通的一個游戲,可好玩啦。
我愉快地玩了許多項目,還到教室里當了一回小小工作人員,你瞧,我還真有工作人員的氣派呢。我將工作人員的牌子往脖子上一掛,坐在凳子上,文件夾朝胳膊彎一靠,變成了一位工作人員。這個游戲的規(guī)則是,兩個好朋友面對面站著,一個人靠墻一個人看工作人員指的詞語,只能做動作,不能發(fā)出聲音,讓另一個人猜,猜到了再兩人換位子,繼續(xù)猜,通過即可蓋兩個章。
剛開始以為他們會像我和翁欣琳一樣,沒過幾分鐘就ok,沒有想到,他們把我搞的快out了。剛開始,我給他們出了幾個簡單的詞語,就來“饅頭”吧,那位同學頓時呆若木雞,一個動作也做不起來,轉(zhuǎn)過頭來,愁眉苦臉的望著我,這可如何是好?豆大的汗珠從他的額頭上滾落下來,我有些替他著急,就脫口而出:你早餐吃的,軟軟的,白白的圓狀物體是什么?我?guī)缀醵伎彀汛鸢父嬖V他了,他還是一臉木納地回答:“發(fā)糕”。媽呀,才這么幾個快把我累暈了,接下來肯定還有很多難關(guān)呀,老天爺,你救救我吧。
還有一位男同學,簡直笑掉牙,我腳,華帝,折紙舞蹈,那男孩瞬間蒙了,慢慢的伸出五根手指頭,然后跳了一下,對面的男孩,競猜成了“跳”,我又忍不住了道,那個“五”字的諧音,他才吞吞吐吐的道:“老虎?”大家都笑了。
這個游戲真是太有趣了,意猶未盡的我們久久不愿離去。
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