【精品】游戲的作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的游戲的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
游戲的作文 篇1
今天作文課上，老師讓我們玩搶椅子的游戲。老師向我們說明了游戲規(guī)則：當(dāng)音樂響起，我們得圍著椅子轉(zhuǎn)，當(dāng)音樂一停就坐在椅子上，沒有坐到椅子上的人就淘汰。
話音剛落，同學(xué)們就爭先恐后地舉起手來。在這一輪比賽當(dāng)中老師選了我，劉晗，施嘉鼎，陳佳雯，陳宋燕和黃怡雯。
游戲開始了，我們圍著椅子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那時(shí)侯，我緊張極了，直冒冷汗。音樂的節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢，有時(shí)使得我們誤以為‘‘音樂’’聲已停，早早地坐下來了；有時(shí)又讓我們‘‘沉醉’’于‘‘悠揚(yáng)動(dòng)聽的音樂’’聲中，圍著椅子閑庭信步。過了一會兒后，我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，就在那一瞬間音樂突然一停，我們急忙坐在椅子上。劉晗因速度慢，第一輪被淘汰了。他垂頭喪氣地走向臺下。第二輪比賽的時(shí)侯，我的心怦怦直跳，真擔(dān)心會輸，那時(shí)侯我邊走邊想：我可千萬別被淘汰了。這時(shí)，音樂突然停下來，我又快速地往椅子坐去，但是這次我沒有坐到，卻被龔嘉倩搶去了。同學(xué)們正在開懷大笑，而我低下了頭。
人越來越少，椅子也越來越少。直到最后是陳佳雯和施嘉鼎的巔峰對決，又一陣音樂響了，陳佳雯看上去很自信，她的一雙眼睛直望著地上，臉上顯出一副嚴(yán)肅的神情。而施嘉鼎真是心急如焚怕椅子會被陳佳雯坐到。頃刻間，音樂一停，陳佳雯和施嘉鼎不約而同地坐了下來，由于陳佳雯坐得比施嘉鼎快，最后的勝利者是陳佳雯。
比賽雖然已經(jīng)結(jié)束，但這場比賽深深地印入同學(xué)們的腦海中。
游戲的作文 篇2
今天，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張白紙，讓我們在紙上寫出我們認(rèn)為生命中最重要的五樣?xùn)|西，然后把其中四樣劃去，只能留下一樣?xùn)|西。真不知道老師葫蘆里賣的什么藥？
我在座位上絞盡腦汁，心想：這是什么游戲啊？既然是生命中最重要的東西，為什么要?jiǎng)澣ツ�？這分明就是為難我們嘛。我抬頭看看同學(xué)們，看著他們熱火朝天的樣子，我只好眉頭緊鎖，硬著頭皮，埋頭苦寫。我在紙上分別寫了“友情、親情、智慧、快樂、游戲”這五樣?xùn)|西。
于是，我的選擇困難癥又開始了。我心想：如果沒有了游戲，那生活豈不是很無聊。但我又和歡樂做對比，游戲玩著玩著就膩了，但歡樂是無窮無盡的，所以我率先淘汰掉了游戲。
但智慧也很重要，如果沒了智慧，那么老師出的題目就不會做，如果不會做，那可就慘了。歡樂和智慧都挺重要的，但非要讓我淘汰一個(gè)，我還是淘汰歡樂吧，畢竟沒了智慧，人與人之間該怎么溝通。我無奈地提起筆來，內(nèi)心正在進(jìn)行一場斗爭，我在“歡樂”上放下筆，那支筆似乎很重，我雙手握著它，艱難地舍棄了“歡樂”。
接下來是智慧和友誼比較，我斬釘截鐵般劃掉了“智慧”。因?yàn)橛颜x是永恒的，再怎么舍棄也斷不了我與朋友的關(guān)系。
最后，我在“友誼”和“親情”上停滯了，這兩樣?xùn)|西可是我生命中最寶貴的兩樣?xùn)|西，哪個(gè)都不能舍棄。一個(gè)是我與朋友永恒的友情，一個(gè)是我與父母怎樣都無法斬?cái)嗟挠H情。我望著它們，心里似乎有一分不舍，我望著這支筆，似乎都想把這支筆扔掉�；叵胛遗c朋友在公園里玩耍的'場景，我的心不由得軟了下來。但是，父母的親情我也不能忘記，是他們教會我走路，是他們讓我學(xué)會了說話，是他們讓我看到這美好的世界。我不舍地劃去了友誼，只剩下親情，我望著紙上劃去的四個(gè)詞，心中不免有一絲悲傷。
這次的心靈游戲，使我懂得了：人世間最重要的東西，不是物質(zhì)上的，而是心靈上的。
游戲的作文 篇3
值得記憶的今天，李老師給我們玩了一個(gè)難忘的游戲。
老師讓我們寫下你生命中最重要的五個(gè)人，我寫了婉瑜、爸爸、媽媽、哥哥、李老師。李老師說：“我們要去航海，坐的船叫諾要方舟，行駛了很久，船破了一個(gè)洞，所以我們要丟一個(gè)人下去，現(xiàn)在，把那個(gè)人劃掉�！�
這時(shí)，婉瑜看了我一眼，我也看了她一眼，我們同時(shí)劃掉了對方。
李老師又說：“現(xiàn)在洞又變大了，你又要扔下一個(gè)人，請你把那個(gè)人劃掉�！�
我緊縮雙眉，最后劃掉了李老師，劃掉她地一瞬間，我想到自己多沒良心，沒了李老師，以后誰教我們知識呢？
李老師繼續(xù)說：“我們遇上了暴風(fēng)雨，你又要扔下一個(gè)人，把他劃掉�！�
我心中好難受，但我不得不劃掉了一個(gè)人——爸爸。
“現(xiàn)在，我們到了一座孤島上，你要到目的地，但船已經(jīng)受不住三個(gè)人的重量了，必須留一個(gè)人在島上，把那個(gè)人劃掉�！蔽业臏I水幾乎要奪眶而出了，我強(qiáng)忍淚水，劃掉了媽媽。
只剩下我和哥哥了，李老師又來了個(gè)“神補(bǔ)刀”，說遇上了怪物，它吃了一個(gè)人，才放走另一個(gè)人。我的淚水不由自主地涌出來，劃掉了哥哥。
遇到困難的時(shí)候，我生命之中最重要的五個(gè)人就這樣一個(gè)一個(gè)被我劃掉了，嗚嗚嗚嗚…。還好，這只是個(gè)游戲。
感謝李老師帶給我們這個(gè)游戲，我們要好好珍惜現(xiàn)在你身邊人，因?yàn)槊\(yùn)無常。
游戲的作文 篇4
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師滿面笑容地走進(jìn)教室，和藹可親地說：“大家喜歡玩游戲嗎？”“喜歡！”我們異口同聲地回答。 —
只見老師拿出準(zhǔn)備好的一塊小黑板，左手指著小黑板說：“看，畫上的小姑娘多么漂亮呀，可就是缺少個(gè)鼻子�，F(xiàn)在請大家來當(dāng)美容師，給她貼個(gè)鼻子吧。”我們一聽，高興得又蹦又跳，爭先恐后地舉手要求參加。 —
游戲開始了，老師神秘地說了貼鼻子的游戲規(guī)則，然后拿著小姑娘的鼻子，大聲說：“誰來貼鼻子？”幸運(yùn)之星降臨到小華的身上，只見她滿有信心地大步流星地走上講臺去。老師先讓小華拿好“鼻子，再把紅領(lǐng)巾折疊起來，小心翼翼地蒙在她的眼睛上，然后讓她站在指定的地方，原地轉(zhuǎn)了三圈，她被轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向的。老師故意提高嗓門考小華說：“我比劃的是幾？猜中了有獎(jiǎng)喲！”老師換了好幾個(gè)數(shù)字在小華面前晃動(dòng)。我們都穩(wěn)住盡量不讓自己笑出聲來。此時(shí)小華連連搖頭。老師滿有把握地說：“你可以去貼鼻子咯！”再看那小華慢慢向前移動(dòng)著步子，東摸摸，西找找，卻直向在座的我們摸來，“啪嗒……”一不留神就滑下了三尺講臺，差點(diǎn)摔一跤。此時(shí)，同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻：有的同學(xué)使勁說：“錯(cuò)啦！錯(cuò)啦！”有的同學(xué)大聲喊：“往后轉(zhuǎn)！往后轉(zhuǎn)！”還有的干脆站起來說：“轉(zhuǎn)身上臺再往左，趕快呀！……”聽著同學(xué)們的指點(diǎn)聲，小華終于掉轉(zhuǎn)馬頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地摸向了講臺，找到了大黑板。她在大黑板上左摸摸，摸到了一塊小黑板的邊，右手又摸到了另外一塊，掛在黑板上的寫成語的小黑板的邊，她在心里審視了一下，便胸有成竹地把鼻子貼在了兩塊小黑板中間的大黑板上。老師穩(wěn)住笑故意試探她說：“你確定就貼在這兒嗎？”“確定！” 小華胸有成竹地答道。聽著她的回答聲，我們情不自禁地哄堂大笑起來。小華聽到我們的笑聲急忙揭開紅領(lǐng)巾，看著自己的“杰作” ， 她忙低下頭捂著嘴噗哧一聲笑著走回了座位。頓時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲！ —
第二位幸運(yùn)的同學(xué)是小龍，他把鼻子貼在了額頭上，讓小姑娘成為了有名的“二郎神”。第三個(gè)是小玉，她把鼻子貼在了眼睛上，使小姑娘變成“海盜” 的樣子。教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲，我們笑得前俯后仰，腰都快直不起了。 —
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，但我們還沉浸在貼鼻子的快樂里……
游戲的作文 篇5
今天，我來到了作文班，發(fā)現(xiàn)班上鴉雀無聲，嘿！有一個(gè)同學(xué)在表演，我恍然大悟，原來他們在表演啞劇。
規(guī)則很簡單：不能說話，只能用肢體語言來表達(dá)。表演者根據(jù)紙條上的內(nèi)容做夸張性的表演。
我走上講臺，心想：啞劇表演對我來說是小菜一碟。老師拿出卡片給我挑選，啊！好糾結(jié)，這些五花八門的卡片到底挑哪個(gè)呢？我隨便選了一張，看了看，啊！我徹底“崩潰”了，“洗衣機(jī)”�。≡趺幢硌�，我真得太得意忘形了。我表演一個(gè)家庭主婦蹲下來，往洗衣機(jī)里放衣服，再把蓋子蓋上，再按開關(guān)。之后，我再不停地轉(zhuǎn)圈，這時(shí)，鄭同學(xué)和何同學(xué)不約而同地說：“洗衣機(jī)！”啊！謝天謝地，終于猜出來了，表演真的好辛苦��！
我表演完畢，到譚同學(xué)了，他大步流星地走上臺，不假思索地抽了一張紙條，看了看，那表情比我還夸張。只見他把耳朵往外拉了拉，再用大拇指把鼻子往上頂了頂，樣子很搞笑，弄得我們哄堂大笑。我一看就知道是豬八戒，但是，他好像踩到了什么跌倒了，��！我猜到了，是：豬八戒腳踩西瓜皮。老師說：“正確！”“耶！”對了，我好開心！
通過這次表演，我懂得了：人不僅僅是靠語言才能表達(dá)意思，動(dòng)作、神態(tài)等肢體語言也是很好的表達(dá)方法。
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