精選游戲作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的游戲作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
游戲作文 篇1
五顏六色的童年有五彩繽紛的游戲,如果你問我,最喜歡什么游戲,我一定會(huì)毫不猶豫地告訴你,我喜歡“丟沙包”,也叫“打口袋”。
“叮鈴鈴”,下課的鈴聲響了,我和我們班的小伙伴象脫韁的小野馬一樣,從教學(xué)樓里飛奔出來。我們可以自由自在的玩耍了,我們想了想決定玩丟沙包。
我們通過手心還手背,選擇了我的兩個(gè)同學(xué)站在兩端,其他的同學(xué)站在中間,兩端的同學(xué)使勁的向我們投沙包,在中間的同學(xué)像在槍林彈雨中上串下跳,左右躲閃,身形敏捷像一只只小猴子,不一會(huì)就把我累得滿臉通紅,汗像小溪一樣流了下來。我忽然覺得有什么東西打在了我的身上,!不好,我“中彈”了。我不得不垂頭喪氣的下場(chǎng)了,也只好在一旁為我的同伴加油打氣了,過了一會(huì),王秋怡手疾眼快接住了沙包,并且打中了一端的同學(xué)把我救了上去。我們又快快樂樂的玩了起來。只聽“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,我們又回到教室,又開始上課。
這個(gè)快樂的游戲會(huì)一直伴隨著我的童年,成為我美好記憶中的一部分。
游戲作文 篇2
那是一個(gè)星期天,正下著春雨。我透過雨簾,看見了院子里那些花草。我出了門,想玩點(diǎn)什么。對(duì)了,就和這細(xì)細(xì)的、密密的春雨做游戲。
我伸出手背,讓雨絲打在手背上,綻起了水花。一滴、兩滴、三滴……哇,我居然接了這么多滴!我又用手心去接,讓雨積起來,慢慢地、慢慢地,我積滿了一手心的雨。我把雨小心翼翼地吹了吹,猛地一甩,哈!甩到了地上的小水坑里,我真是“神射手”呀!
一會(huì)兒,我渴了,但又不想跑回家喝水。我想到一個(gè)兩全其美的辦法:喝春雨。我找到一片積了很多雨水的樹葉,舌頭對(duì)著葉尖,手一抬,水就倒進(jìn)了嘴里。我就用這樣的辦法,喝足了水。
雨停了,一陣陣春風(fēng)吹拂著大地,很舒服。我的.腦子里油然生出一個(gè)念頭。趁著春風(fēng)吹來的時(shí)機(jī),我鼓足了勁,追上春風(fēng),想和春風(fēng)比比誰跑得快?上В猴L(fēng)太快了,我沒能追上。這更激起了我的好勝心,一心想追過春風(fēng)。我又去追,可追了半天仍是一無所獲……這樣過了N次過后,我體力不支了,只好投降。唉,“跑步冠軍”也有郁悶的時(shí)候!
與春風(fēng)春雨游戲,多有趣呀!
游戲作文 篇3
今天的語文課和往常不一樣!王老師在黑板上畫了一個(gè)沒鼻子的三毛,說道:“同學(xué)們,今天我們來做一個(gè)游戲——貼鼻子!
吳漪同學(xué)先上去貼。王老師給她蒙上眼睛,說:“先轉(zhuǎn)三圈,然后往黑板上貼鼻子,祝你能貼準(zhǔn)哦!”
吳同學(xué)先是轉(zhuǎn)了三圈,直接走上講臺(tái),一下子就帖準(zhǔn)了,全班都為她喝彩。
我聽著掌聲,心想,吳漪貼得那么準(zhǔn),要是我也能貼那么準(zhǔn)就好了。就在這時(shí),王老師點(diǎn)了我的名:“現(xiàn)在湯馨玥來貼。”
聽到老師叫我的名字,我的心“怦怦”地跳著。我走上講臺(tái),取下“鼻子”,比了比鼻子的位置,和我的身高差不多。王老師給我蒙上眼睛,我轉(zhuǎn)了三圈之后,就感覺頭暈?zāi)X脹。再往前走,我撞到了同學(xué)的桌子,心想,這下我變成了小“盲童”了!我這個(gè)“盲童”又走了一會(huì)兒,終于來到了黑板旁,把鼻子貼在了比我的頭高一點(diǎn)的位置。
“哈哈哈哈……”這時(shí),我聽到同學(xué)們的哄笑聲,忍不住摘下蒙著的紅領(lǐng)巾,一看,我竟然把鼻子貼到了右眼下面,也不禁笑了起來!
之后,很多同學(xué)上去貼,有的貼到了頭發(fā)上,有的貼到了嘴巴上,最好玩的是汪煦,他居然把鼻子貼在了臉的外面,鼻子長在臉外面了!
貼鼻子游戲太好玩了!
游戲作文 篇4
在星期五的班會(huì)課上,老師和同學(xué)們舉行了一次別開生面的成語接龍游戲。
一開始,老師微笑著在黑板上寫上一、二、三、四的數(shù)字,然后講了講游戲規(guī)則:“今天的成語接龍比賽,想考一下哪個(gè)組積累的成語知識(shí)豐富一點(diǎn),即使同音字也算對(duì),好吧,現(xiàn)在請(qǐng)第一組的胡少峰同學(xué)(我們班成績(jī)最差的同學(xué))打個(gè)“先頭炮”吧!”說完,胡少峰慢吞吞地站起來,有點(diǎn)口吃的說道:“人山…人…海!睕]想到這么一說,班上幾個(gè)優(yōu)等生想也沒想就爭(zhēng)先恐后地舉起手。老師笑瞇瞇的,把手一抬,叫李漢明(我們班的數(shù)學(xué)科代表)回答。只見他胸有成竹地對(duì)老師說:“海底撈針!薄昂伲@小子還挺聰明,挺有急才的嘛!”我心中不由地贊嘆起李漢明來。說時(shí)遲,那時(shí)快,接到“針”,全班就由議論紛紛變得鴉雀無聲:有的交頭接耳,生怕別人“沾邊”;有的埋頭思考,想不出就拍腦袋;還有的與別組較勁對(duì)敵。一個(gè)原本安靜祥和的教室,變得像充滿殺機(jī)的戰(zhàn)場(chǎng)。而我呢,腦子一轉(zhuǎn),想起了一個(gè),于是,我舉起手來,在眾人的目光下,老師叫起了我,這時(shí),我比誰都興奮,誰都要開心,我大聲而有清楚地讀出:“針鋒相對(duì)!薄岸鳎芎。”老師對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那瞬間,我呆住了,心中閃起這句話:“你行,我更行。”在那一刻,我真正地領(lǐng)悟到展現(xiàn)自己知識(shí)方面的機(jī)會(huì)到處也有,你抓不緊,沒關(guān)系,只要抓住人生路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn),或許你已經(jīng)成功了一半。我默然地坐下來,幾陣清風(fēng)吹拂著我的臉,可我從沉思中回過頭來,我還是啊在聆聽著,思考著,抓住機(jī)會(huì),等待著……
這次游戲不只是別開生面,最重要的是給人于重要的啟示。
游戲作文 篇5
今天的體育課很有趣,老師把我們分成三組做游戲。第一組玩“老鷹捉雞”第二組玩“貼鼻子”,第三組玩“丟手絹”。
第一組的同學(xué)選小力當(dāng)老鷹,其余的同學(xué)當(dāng)小雞,他們拉著母雞的衣角躲在母雞的后面。老鷹開始捉小雞,母雞張開翅膀左跑右閃護(hù)著他的小雞們,不讓老鷹捉到。
第二組的“貼鼻子”游戲更加有趣。老師在一塊板上畫了一個(gè)人頭,讓同學(xué)輪流蒙上眼睛去貼人頭上的鼻子。有的貼到了眼睛上,有的貼到了嘴巴上,還有的貼到了耳朵上......逗得同學(xué)們哈哈大笑。
第三組的同學(xué)們玩“丟手絹”的游戲,大家圍成圈圈蹲在地上,拍著手唱著歌。小美拿著手絹在圍成圈圈的同學(xué)們的身后跑呀跑,突然悄悄地把手絹丟在小林背后,然后趕快跑了,小林撿起手絹?zhàn)费阶,追不上小美,小美蹲到了小林的位置上,換小林來丟手絹......
今天的體育可真好玩,同學(xué)們玩得可開心了。
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