木頭人游戲作文(精選10篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的木頭人游戲作文，希望對大家有所幫助。

木頭人游戲作文1

　　今天王老師緩慢地走進(jìn)教室神秘地說：“親愛的同學(xué)們，我們來玩1、2、3木頭人游戲吧！”我們齊聲回答：“好！”

　　首先，王老師說了規(guī)則：“一分鐘準(zhǔn)備，我說完口令后不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動�！庇谑峭趵蠋熛缺硨χ�我們，小朋友邊一個個做出稀奇古怪的樣子，有的做千手觀音，三個人從矮到高地舉起手，有的趴在桌子上像一只海龜一樣。一分鐘后，王老師開始說口令：“1、2、3木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動。一下子教室安靜得好像時間停了。

　　我和小強(qiáng)是一組的，我左腿單腳站立，右腿放在左腿的膝蓋上，右邊的手臂繞過我的臉，并把左手手臂搭在同伴小強(qiáng)的肩上，小強(qiáng)和我正好姿勢相反。

　　此時聽到王老師說：“過了十秒嘍�！蔽倚睦镱D時覺得太簡單了，開始得意洋洋，我一定能堅(jiān)持到最后。時間一點(diǎn)點(diǎn)過去了，我感覺時間過的好漫長呀。就當(dāng)王老師說：“還剩最后十秒�！蔽液托�強(qiáng)的腿一起抖了一下，差一點(diǎn)摔倒�？蛇@時我卻看到王老師來拍照片了，我立刻把腰挺直了，我發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)跟我一樣站得像一棵小松樹。還剩一秒時我偷偷地把背靠在身后的小柜子上了。實(shí)在是太累了。

　　游戲結(jié)束了，短短的一瞬間也過去了。我第一次感覺時間是那么漫長，我要珍惜每分每秒。

木頭人游戲作文2

　　在我們班，每隔幾個月就要玩一個小游戲。這不，又盼到玩游戲了，快來瞧瞧吧！

　　游戲在我的焦急等待中終于開始了，首先是小呂扮演“木頭人”，我扮演“逗笑人”。我對已經(jīng)擺好“POSE”的小呂說：“嘿嘿，我贏定了！”小呂說：“瞧我的！”只見他兩眼炯炯有神的望著前方，嘴角微微上揚(yáng)，臉上露出勝利的微笑。他右腳蹬地，左腿微微彎曲，形成弓字，右手緊握，左手掌心向上，指尖彎曲。哈！活脫脫就是一個威風(fēng)凜凜的紅軍。

　　我?guī)е鴰追衷幃惖男θ菘粗�他，突然睜大眼睛瞪著他大聲說“哎呦，你的臉上怎么有一顆大痣，讓我再看看，怎么長到衣服上去了？”小呂臉上露出想笑卻不敢笑的樣子。我心想：我必須使出我的殺手锏了，我一本正經(jīng)地對他大聲喊：“你動了！”小呂一聽，急了，“我明明沒有�！惫�哈，我高興地手舞足蹈，我贏了，小呂上當(dāng)了。

　　這真是一節(jié)令人難忘的游戲課！

木頭人游戲作文3

　　上課了，朱老師說要跟我們做木頭人游戲，真是出乎意料，我想：朱老師怎么會突然說要做游戲，她葫蘆里賣的是什么藥��？同學(xué)們聽了，個個都眉開眼笑，欣喜若狂。

　　朱老師說了游戲的規(guī)則是：我們都是木頭人，不許動，不許笑，不許露出大門牙，看誰定力最最好。朱老師一聲令下，游戲真正開始了，我們立刻擺出各自的動作。沒過幾秒鐘大王就堅(jiān)持不住了，露出了大門牙，還趴在桌子上用拳頭使勁的敲著桌子哈哈大笑，都違反規(guī)則了。小羅卻紋絲不動，費(fèi)物也擺了奧特曼的動作，同學(xué)們都擺出了各種各樣的動作，真有意思！

　　第二輪游戲又要開始了，規(guī)則是：一部分同學(xué)當(dāng)逗笑者，另一部分當(dāng)木頭人，如果有人動了就被淘汰。被選中當(dāng)木頭人的同學(xué)分別站在教室的過道上。游戲正式開始，我們逗笑者一窩蜂地涌上去，只見木頭人的動作五花八門，怪模怪樣的：有的閉著眼，有的做思想者的動作，這些動作讓我們捧腹大笑。我去逗呂昕怡，我一會兒向她招手，一會兒盯著她看，一會兒對著她哈哈大笑，終于把她給逗笑了。這節(jié)課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

　　啊，木頭人的游戲真有趣！

木頭人游戲作文4

　　上個星期六，我在超博學(xué)校玩了一個游戲——木頭人。

　　木頭人游戲開始了，全班的同學(xué)一起喊了木頭人游戲規(guī)則的口訣——我們都是木頭人，不能說來不許笑，不許動來不能叫之后，我們?nèi)�班同學(xué)都擺了一個姿勢，班里立刻鴉雀無聲，安靜的連一根針掉下來的聲音都聽得見。我擺得姿勢可有意思了，我把作文本放在頭上，看起來就像我用作文本打頭了一樣。任天樂表現(xiàn)得最有意思，他竟然是躺著的。過了五秒鐘后，就有一位同學(xué)哈哈大笑起來，他就是曾漢，老師說曾漢出局了，可曾漢可不甘心，又去騷擾別的同學(xué)了�！扒�萬別騷擾我呀”！我心想。三十秒過去了，我變得緊張起來，害怕我會撲哧一笑。時間快要到了，我可不能動呀，不然我可就前空近棄了。

　　好了，時間到了，班里瞬間炸開了鍋，贏家嗎歡呼起來，我也是其中一個哦！

木頭人游戲作文5

　　今天，老師和我們一起做了一個有趣的“木頭人”游戲，還在黑板上寫了游戲規(guī)則：“我們都是木頭人，不許說話不許動，還有一個不許笑，看誰定力最最好”。接著，我們便開始了游戲。

　　開始第一局，是由我們當(dāng)木頭人，老師當(dāng)逗笑者。我下定決心一定要堅(jiān)持到底，堅(jiān)決不被老師逗笑�？墒牵�到了最后，老師那搞笑的力量終于擊穿了我百戰(zhàn)百勝的心理防線，只聽“哈哈哈”的一聲，我終于笑了出來。這時，老師又在逗另外一個同學(xué)了，只見他緊握單拳，把頭擱在那只握著拳頭的手上，好象在思考著什么。老師便說：“鄭啟航，偉大的思想家，你應(yīng)該在想：我決對不能被老師逗倒，不然我多沒面子呀�！眲傉f完，鄭啟航的眉毛瞇成了一條線，過了一會兒，他終于在桌子上狂笑不止，差點(diǎn)沒了魂。

　　今天，我玩得真高興。

木頭人游戲作文6

　　今天下午的作文課上，老師在教室里帶我們玩了一個叫“一二三，木頭人”的游戲，教室里像燒開的水一樣，沸騰起來了。

　　老師講了游戲規(guī)則后，傅焯然主動當(dāng)了獵人。游戲開始，傅焯然說：“一……”同學(xué)們就像聽到口令的僵尸一樣，向他涌來，大家有的像士兵一樣趴在地上移動，有的像羚羊一樣大步向前走去，還有的像青蛙一樣一蹦一跳地往前跳……

　　這時，他忽然說：“木頭人”，全班人像中了定身術(shù)一樣，我用余光看了看別人，有的人金雞獨(dú)立，有的人像孫悟空一樣，一只腳抬起來，一只手?jǐn)[在頭上……但是我沒站穩(wěn)被捉住了。于是我在一邊跳起了鴨子舞干擾其他人，好多人都中招了，不過清清一直保持微笑，堅(jiān)持到了最后，取得了勝利。

　　游戲結(jié)束了，但我們還久久沉浸在游戲的歡樂里，今天可真開心呀！

木頭人游戲作文7

　　今天，老師說：我們要玩一個好玩的游戲叫《木頭人》，我心里又緊張又興奮。我準(zhǔn)備做一個搞笑的動作，這樣，對手才會笑，我在心里這樣暗暗的想著。

　　游戲開始了，我擺了一個搞笑的動作，我先把嘴巴鼓起來，然后我把嘴角往下面弄，眼睛瞪得大大的，瞪的`比銅鈴還大，最后，我把手放到嘴巴的下面，我這個動作做完了，對方也終于笑了，動了。我感覺我們組的一位男同學(xué)也挺搞笑，他也把眼睛睜得很大，而且眼睛一直盯著對方，其他的部位都不動，我走過去看了一眼，也忍不住被他逗得哈哈大笑！

　　游戲的過程中，我們的教室非常安靜，我堅(jiān)持了一會，我感覺有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，很想動了，而且又覺得身上有點(diǎn)癢，可我還是咬牙堅(jiān)持了一會，一直等到我的對手又先動了，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)的動起來了，最終我們組的一個女生贏了，因?yàn)樗龍?jiān)持的時間最久。

　　游戲最終在緊張和快樂的氣氛下結(jié)束了，雖然我沒贏，但我不氣餒，因?yàn)槲乙恢痹趫?jiān)持，我沒有輕易的去放棄，下一次，我會更加努力的！

木頭人游戲作文8

　　今天上課時，老師說：“我們來玩?zhèn)�游戲。”同學(xué)們一聽，高興極了，有的一蹦三尺高，有的站起來歡呼，還有的大喊大叫。當(dāng)老師說這個游戲叫“木頭人”時，我們滿腹疑惑，不知這個游戲怎么玩。緊接著，老師游戲規(guī)則：盡量用語言、動作、表情來逗“木頭人”笑，逗笑的人不能接觸“木頭人”。

　　游戲開始了，老師選張旭當(dāng)“木頭人”，請陳楚凱當(dāng)逗笑者，陳楚凱胸有成竹地走上了講臺，他先用中指扒著眼皮，用小指拉大了嘴巴，做出一副鬼臉，同時還發(fā)出了“嗚嗚嗚”的聲音。張旭呢？他呀！直視前方，嘴巴緊閉著，面無表情。陳楚凱看這一招沒用，就用下一招，他用拇指按住鼻子，做出豬的樣子，還發(fā)出了“哼哼哼”的叫聲。同學(xué)們被逗得哈哈大笑，有的同學(xué)卻替楚凱著急，因?yàn)閺埿襁�是無動于衷，他簡直成了“木頭人”了。最終楚凱束手無徽策了，只好以失敗退場。

　　老師后來又請了陳孝丹當(dāng)“木頭人”，邱子宏當(dāng)逗笑者，陳孝丹鎮(zhèn)定自如地站在臺上，逗笑者邱子宏“撲通”一聲跪在了地上，邊跪邊求饒。同學(xué)們有的抱著肚子笑，有的笑得眼淚都掉了下來，還有的笑得前俯后仰……而“木頭人”陳孝丹也忍不住捂著嘴笑彎了腰。

　　“木頭人”這個游戲趣味橫生，我喜歡這個游戲。

木頭人游戲作文9

　　看！同學(xué)中有的擺了一個小兔子的姿勢，有的擺了一個睡覺的姿勢。這些可笑的動作是在干嘛呢？原來是在玩一個“木頭人”游戲，想知道一些同學(xué)的“戰(zhàn)術(shù)”嗎？就跟我一起來吧！

　　今天作文課上，我們一起感受了當(dāng)“木頭人”的滋味。木頭人嘛，就是不能說，不能動，不能笑，不能跳。我們平時自由慣了，真是一個動作持續(xù)很長時間，還真不輕松啊。開始演木頭人了，有的同學(xué)擺出酷酷的造型，有的同學(xué)擺出優(yōu)雅的舞蹈造型，有的同學(xué)擺出可愛的貓咪造型，實(shí)在是太有才了。

　　然后我們就開始逗“木頭人”這個環(huán)節(jié)，這也是我最喜歡的。兩個木頭人上了戰(zhàn)場，然后逗這兩個木頭人的兩個同學(xué)也做好了準(zhǔn)備。戰(zhàn)爭開始了，兩個木頭人站著一動不動。陳玲瑤在韓思嘉的面前揮了揮手，韓思嘉還是忍不住笑了起來。另外一個男同學(xué)被陳浩逗得不知如何是好，因?yàn)殛惡圃谂赃呌殖�又跳，最后陳浩講了一個笑話，那個男同學(xué)終于笑了。

　　今天真是開心的一天呀，我喜歡這樣的作文課！

木頭人游戲作文10

　　第一名是高嘉驊，第二名是張馨怡，第三名是哈哈，木頭人游戲分出勝負(fù)了！還好我沒有墊底。

　　一個小時前

　　今天，我們來玩一次有趣的游戲，游戲的名字是我們都是木頭人，相信大家會非常喜歡。老師一邊說一邊在黑板上寫出這個游戲的名字，還說了這個游戲的口令：我們都是木頭人，不許動來不許說，還有一個不許笑。接著，游戲就拉開了帷幕。

　　漢堡包

　　第一輪的檢測員是老師，當(dāng)她報完最后一個字時，教室里立刻安靜下來。老師為了逗我們笑，拿出來她的必殺技--她面對高嘉驊，隨手拿起了兩個鉛筆盒，夾住自己的頭，說：快看快看，這是老師牌漢堡包哦！站在一邊的陳文迪，看見了老師動作，忍不住哈哈大笑起來。

　　因?yàn)楹鷨⒅鞘枪忸^

　　輪到高嘉驊做負(fù)責(zé)人了，高嘉驊的目的就是讓陳文迪笑。她想盡辦法都沒有成功，最終，她想了一個笑話出來：你知道為什么胡啟智不能拿到海飛絲的冠軍嗎？因?yàn)樗�是光頭，不能給海飛絲做廣告！陳文迪果然忍不住笑了。

　　其實(shí)啊，這個游戲的訣竅在于不管別人說什么也要鎮(zhèn)靜，不能跟著別人走，這樣才能成功。我只得了亞軍，看來還需繼續(xù)努力哦！

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