關(guān)于游戲作文(15篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的關(guān)于游戲作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于游戲作文1

　　一天下午，老師走進教室后，對我們說：“今天，咱們來做一個非常有趣的游戲�！鳖D時，教室里炸開了鍋。每個人都既興奮又好奇地瞪大眼睛，似乎馬上就想知道這個游戲。

　　這時，老師接著說：“今天我們玩的游戲叫做‘大家來數(shù)‘三’’�！甭牭酱嗽�，大家都感到疑惑不解。嘴快的同學問道：“老師，這個游戲我們都沒玩過，該怎么玩呢？”老師解釋道：“這個游戲規(guī)則很簡單，先讓同學從1開始報數(shù)，但是不能說到3或者3的倍數(shù)和含有3的數(shù)，否則會受到懲罰�！�

　　游戲開始了，教室里頓時沸騰起來。同學們臉上都洋溢著緊張的表情。只見同學們正在一一報數(shù)，并暗暗盤算，生怕出錯。可是沒數(shù)多久，輪到小管同學時，他呆呆地坐在那里一動不動，引得大家頓時哄堂大笑。小管只好上臺表演。小管想了半天無奈地說：“我沒有節(jié)目表演�！苯淌依镉忠淮伪�發(fā)出熱烈的笑聲 。此時，有一位同學自告奮勇地幫助了他，才總算讓他逃過了一劫。

　　然后，游戲又繼續(xù)進行下去，可是沒過多久，又有粗心的同學數(shù)錯了。老師便請同學刮他鼻子。教室頓時又一片幸災樂禍的喊聲：“我來，我來，讓我來�！弊詈罄蠋熣埩艘粋�人來刮鼻子。

　　教室里傳來一陣清脆的歡笑聲。

關(guān)于游戲作文2

　　有趣的游戲星期六的下午，馮老師帶領(lǐng)我們在操場上做了一個有趣的游戲-----拔河。游戲開始前，馮老師給我們分成兩個小組。并宣布了游戲規(guī)則。大家都十分期待著游戲快一點開始。游戲在馮老師的口令下開始了，我使出了全身的力氣，用力地拔。大家嘴里一齊喊著一、二，一、二，在大家的共同合作下，我們小組很快地獲勝了。我們抱在一起歡呼著。只見，另一小組不服氣地說：“我們要在比一局。”我們說：“好吧！'接著我們又開始第二局的比賽。在第二局里我組隊員非常有信心，再贏一局，對方也不示弱，雙方各不相讓，就在這時我身后的王鵬滑倒了，我趕緊上前扶他，結(jié)果我們小組輸了第二局。最后我們兩組平局，大家非�？鞓�。

　　在歡樂中我們結(jié)束了游戲。這次游戲讓我懂得團結(jié)起來力量大的道理。更讓我體會到游戲帶給我們的快樂。

關(guān)于游戲作文3

　　今天我走在上學的路上,突然看到不遠處有很多人圍在一起。我跑過去一看，原來是抓獎游戲�！昂�，抓獎有什么好玩的。”我對旁人一說，就扭頭準備走人，那人連忙說：“抓獎雖不好玩，但有重獎，可吸引人了。”我急切地問：“是什么呀！”“50元錢。”那人噔大眼睛說。一聽這話，我可來勁了，“這么誘人的的獎品，說什么，我也得試試。”說完，我便問店主怎么抓法。店主說：“這是24個麻將，麻將下寫著12個5，12個10，每次只可抓12個麻將，如果12個麻將標的數(shù)總和為60，那么你便可得50元大獎。”我聽了也沒多卷起了袖子，從兜里掏出我自己攢的1元錢給了店主。

　　盡管，這可以抓10次，但那份大獎我還是沒有拿到。

　　回到家之后，我想了想，感覺有點不對勁。我想，抓60分，那必須抓得那12個麻將必須都標5，最好的情況就是第1次抓到1個5，第2次抓2個5，第3次抓3個5……第12次抓12個5至少得花去2元錢。但萬一抓得那些麻將標的數(shù)是10或有的總和是相同的，那么得抓多少次花多少錢。

　　最后經(jīng)過一番考慮，終于把問題弄清了，我抓緊到街上找那人算帳，可已經(jīng)跑得無影無蹤了。

關(guān)于游戲作文4

　　本人最喜好跟老爸玩石頭鉸剪布的游戲，可一玩這個游戲老爸就耍賴。

　　老爸出了布，本人出的是鉸剪，本人正本可以贏的，老爸卻快速地把布變成石頭。

　　可是，老爸手型這瞬間的轉(zhuǎn)變被本人發(fā)明了，他改得再快，照舊逃不出本人的“神眼”。

　　本人就說：“哈哈，你耍賴，被本人發(fā)明了。

　　老爸卻賴皮不供認，還笑嘻嘻地說：“你才耍賴。

　　說得本人又可氣又可笑。

　　本人把橡皮握在手心，雙手握拳讓老爸猜猜橡皮究竟躲在哪只手里。

　　老爸看了看本人的雙手說：“右手。

　　本人做了個樂成的手勢，正要松開右手的時候，善變的老爸又改口說：“左手。

　　本人說：“你賴皮!”老爸卻還笑嘻嘻地對峙說：“本人贏了。

　　本人氣著說再來一次。

　　接上往，本人發(fā)起讓老爸給本人猜。

　　老爸拿著橡皮，把雙手放在面前。

　　本人猜左手，老爸卻張開右手展現(xiàn)橡皮，“你猜錯了。

　　本人猜右手，他的左手里出現(xiàn)了橡皮，本人如何猜都是錯的。

　　厥后，本人弄明白了，他的手在面前隨機應變，本人固然永久輸啦。

　　小孩玩不外大人的，大人會耍賴。

關(guān)于游戲作文5

　　今天下了第二節(jié)課后，我和王昊翔、張硯銘都拼命地朝外面跑，一邊跑一邊喊著：“快點搶好位置去玩拍手游戲！”最后還是我搶到了一個靠墻的“好位置”，（知道為什么靠墻就叫好位置嗎？因為靠著墻舒服。）隨后他們也到了，可是因為老師拖堂，我們只剩下6分鐘玩的時間。

　　張硯銘說：“怎么辦，咱們快沒時間玩了。”

　　我想了想：“要不這樣吧，咱們把每人5條命改成2條命，這樣，幾秒鐘就是一局，每個人能玩N局，你們說怎么樣？”我的話音剛落，張硯銘他們立刻鼓起掌來：“就這么辦。”

　　游戲開始了，我先是做了幾次蓄力的手勢，然后用了一次“穿越火線”，王昊翔這時做了防護的手勢，躲開了我的攻擊，緊接著我又用了一招“火線”消滅了他，然后我就成了擂主，王昊翔和張硯銘開始比試……

　　因為我的提議，每個人都玩了好幾局，大家開心極了。

關(guān)于游戲作文6

　　叮鈴鈴，下課了，我們像小小鳥一樣飛出教室嬉戲。有的玩跳繩、有的踢毽，還有的打鴨子。我最喜歡玩的游戲是打鴨子，游戲規(guī)則是兩個人當“獵手”，一邊一個，兩只“鴨子”站中間，獵手用沙包當武器，沙包擊到鴨子，鴨子就變獵人，獵人就變鴨子。

　　游戲開始了，我和小胖當鴨子，獵手先打著馬虎眼分散我的注意力，他眼睛盯著小胖，卻突然把沙包仍向我，我使勁一跳，沙包“嗖”的一下從我腳下飛過，獵人看見我靈敏過人，不好對付，于是就改攻擊小胖，眼看獵人的沙包向小胖飛奔過來，這時小胖還笨笨的什么也不知道，我連忙叫道：“小胖快跳！”小胖這才回過神來，但也來不及了，只見獵人的沙包擊中小胖了。最終我贏得了第一名。我們樂此不疲地玩著這種游戲，小胖也因此而得一綽號：在操場上奔馳的豬。

　　多么快樂的游戲，多么幸福的童年��！

關(guān)于游戲作文7

　　星期六晚上，祝奕奕和周曉雨在我家玩，我們玩的第一個游戲是動物游戲，我們各自喜歡什么動物就學什么動物，然后把房間分好，分成我們幾個人的家，玩了一會兒就聽見了敲門聲，我媽媽馬上去開門，一看是住在三樓的陳明哲，我們邀請他一起玩，他說要當小狗，因為陳明哲還沒有分好家，我們打算把周曉雨的地方讓一點給他，因為周曉雨的地方實在是太大了。再次分好家后，我們又盡情地玩耍，玩好動物游戲后，我們換了一個游戲，我們在床上翻啊、滾啊、走啊、跳啊，玩得可高興了，玩著玩著，不知不覺又變成黑暗和光明的游戲，我們一會兒變成黑暗，一會兒變成光明，電燈被我們一會兒關(guān)上，一會兒打開，我們拿一些洋娃娃做炮彈。時間不知不覺地過去了，已經(jīng)9點多了，奕奕和甜甜要回家了，我和媽媽一起去送她們，在路上，我們打了一會兒雪仗，送到十字路口，我和媽媽回家了，回到家里，我心里很難受，我們今天為什么不能多玩一會兒呢？媽媽說你也該睡覺了，我吃了幾個桔子就睡著了。這真是一個開心的晚上，我永遠也不會忘記。

關(guān)于游戲作文8

　　課間有意義的游戲可以使學生緊張的大腦得到放松，可是小孩子尤其是小男孩由于常�？匆恍╊愃茒W特曼的動畫片，以至于孩子經(jīng)常模仿上面的動作，課間常與同學打鬧．

　　今天放學后，同學都開心地走出教室，不一會兒就有同學報告馮大治帶者同學打架，我讓同學叫他回來問明情況，正好他的媽媽來接他，他的媽媽知道后說：＂孩子在也經(jīng)常玩兒打架的游戲，可能因為看動畫片多了，眼睛視力也很差，老師您多說他，他聽老師的話．＂聽后，我讓馮大治過來給他講明為什么不能玩打架的游戲．他點點頭．

　　我想：孩子習慣的養(yǎng)成不能全靠老師去培養(yǎng)，家校配合孩子才能讓孩子學會游戲，養(yǎng)成好習慣．在班會課上,我會和同學們共同定下我們班課間活動的項目,比如:跳繩、踢毽、打乒乓球。引導學生學會游戲，快樂游戲！

關(guān)于游戲作文9

　　聽到這個名字，你一定想到了賽場上的投球了吧！NO！NO！不是啦，我一個小朋友怎么可能會做這種事呢？呵呵，迫不及待了吧，讓你看看吧！

　　今 天呀！我們在小蜜蜂作文樂園玩了一個有趣的游戲——投球啦！只見老師拿出一個用泡沫做成提圈子小球，就帶著我們來到“操場”玩了起來。游戲有三關(guān)，第一 關(guān)，把圈子放在地上，同學們站在游戲線上，拿著小球投過去。哈哈哈……我真幸運呀！我投在地上，借著球的彈性，球便自己彈在圈子里，也許球跟我要好，球也 有點人性嘛！這真是一大奇跡呀！可是，下一關(guān)就沒那么好運了。一次，失敗了，第二次，太高了，第三次，又低了，嗚嗚嗚……我沒有成功，不過我也得到了獎勵 ——一顆糖。同學們也爭先恐后地搶著來，老師應該很忙吧！不過老師對我們真好，給了我們每人一個糖。

　　這個游戲球真好玩，有機會你也去玩玩吧！

　　評：第一次投球的幸運寫得生動、有趣。

關(guān)于游戲作文10

　　我喜歡玩好多游戲：像捉迷藏，跳大繩，老鷹捉小雞……但是我最喜歡玩的還是今天課堂上玩的“木頭人”的游戲。

　　上課鈴聲一響，我們回到教室，老師說這節(jié)課讓我們玩“木頭人”的游戲，本來安安靜靜的教室霎時熱鬧起來。老師跟我們說了游戲規(guī)則：我們都是木頭人，不許動。不許笑，不許說，不許笑看誰做的.最好。

　　只聽見“一、二、三、開始！各式各樣的姿勢映入眼簾，有擺老虎姿勢的，打架姿勢的……我和林奕楠擺的是：雙手在一起，左腳抬起，右腳彎曲的姿勢，我們倆做的姿勢非常到位。這時我眼睛一亮，看見了孫涵霖的動作，是帥氣的騎馬舞中的動作：雙手合在一起，右腳抬起。

　　一會兒我感覺有些累，我和林奕楠的動作也越來越不到位了，多么想聽見老師趕快喊停。這個時間感覺時間都像停止不動了，過一分鐘就像漫長的20世紀。這時老師開始倒數(shù)：”三。二。一。休息“我們就像散了架的癱坐在地上。那時的我多么希望躺在床上美美地睡上一覺。讓勞累隨著美夢而去。

　　下課鈴聲響了，我們依依不舍的停止了這個游戲，通過這個游戲讓我明白了無論任何事都需要鎮(zhèn)靜和耐心，只有這樣才會勝利，還讓我知道了時間的長短和寶貴。

關(guān)于游戲作文11

　　兩個月以前，我據(jù)朋友介紹愛上了《跑跑卡丁車》的游戲，這個游戲是一種大型的賽車競技比賽。

　　我在朋友家玩了兩場，回到家里就開始下載《跑跑卡丁》游戲，說來也怪，我家的電腦為什么就不能下載呢？折騰了半天，后來我才明白，因為我無情的卸載了“迅雷5”，不好，這不是自討苦吃嗎？還是先下載“迅雷5”吧！費勁巴力的好不容易下載了“迅雷”，終于開始下載《跑跑卡丁車》了！太慢了，好長時間才下載了80%時，電腦又癱瘓了！等了五分鐘，仍然不動，我又一次卸載了它。這時我發(fā)現(xiàn)我們電腦的殺毒軟件出了問題，來了個紅色警告。原來是病毒作怪！我又開始了殺毒大戰(zhàn)，我同時打開三個殺毒軟件進行查殺病毒，病毒殺完了，一看時鐘已經(jīng)指向了深夜十二點鐘。看來這個《跑跑卡丁》是有意不讓我玩成��！

　　唉！《跑跑卡丁車》游戲是既讓我著迷，又讓我心煩�。�

關(guān)于游戲作文12

　　在課間10分鐘之內(nèi)，你會玩什么游戲呢？最近，我們班的同學們忽然迷上了一個叫“參觀”的游戲。只要老師一說下課，同學們就爭先恐后地沖出教室，跑到走廊上，全神貫注地玩起了他們熱戀的游戲。

　　不到一分鐘，就會聚起十幾個人，于是就開始分組，要分成兩個組，進行對戰(zhàn)，就連分組大伙也是興高采烈、精神抖擻。分好組，開始游戲，首先，雙方各派代表進行石頭剪子布，在決定勝負時，代表都跳了起來。他們畫了一個長方形的格子，勝的一方在格子里踩那四條線，人一踩完外面的四條線對手就輸了；輸?shù)膭t站在外面，守著那四條線，而且里面的人不能被碰到，如果碰到，那么里面的人就該出外面守了，就像爭奪城堡。

　　開始了，各位嚴陣以待，城堡里面的人蹦蹦跳跳的，企圖引開外面人的注意力，有時還向城外的人做一些滑稽的動作。有時候里面的人稍一疏忽就會被碰到，他們就馬上說了一聲“參觀”，這時，好像所有的人都像被冰凍了似的，只與對方石頭剪子布，勝的一方高興地跳了起來，輸?shù)囊环絼t灰溜溜地離開了城堡。最后，只剩下了幾個人，那幾個人想救起被碰到的人，如果被救，他們就沖著對手笑笑。

　　正當?shù)诙�關(guān)開始時，上課了，同學們就戀戀不舍地回到教室。

關(guān)于游戲作文13

　　今天，老師讓我們玩了一個游戲，是考驗我們堅持的游戲。

　　上課時，老師說要繼續(xù)昨天的游戲，我們都贊成，老師給我們分了分組，前三排一組，后三排一組，每一個組起一個名字，我是前三排的，名字叫：所向披靡隊，后三排叫：乘風破浪隊。游戲規(guī)則是：把一支筆放到胳膊上，看那一組堅持的時間長，那一組就贏了，比賽開始了，大家都把筆放到了胳膊上，一開始，老師問了一個同學他覺得胳膊現(xiàn)在怎么樣，他說很輕，又過了一會兒，老師問了問苗家興現(xiàn)在胳膊怎么樣，他說越來越重了，老師說：“不是吧，這才剛一分鐘�！薄斑郛敗币粋�同學的筆給掉了，是乘風破浪隊的，老師就在黑板上畫了一筆，“咣當”我的筆又掉了，老師在我們那一組上添了一筆，我想：我這么快就掉了，這么沒有耐心，隊員們一定要給點勁兒，堅持到底。我就開始觀察了，左萬鑫撅著嘴，鄭良玉滿頭大汗，左萬鑫給大家鼓勁兒，說：“隊員們，一定要堅持到最后，雖然有幾個同學已經(jīng)掉了，但是比賽還沒有結(jié)束�！钡搅俗詈笪覀冞@一組掉了是一個人，乘風破浪組掉了八個人，我們這一組給輸了，要不是我今天身體不舒服，也不會這么快就掉了。

　　這次的端筆游戲真有意思呀！

關(guān)于游戲作文14

　　“丁零零”，下課鈴聲響了起來，同學們紛紛從教室里跑出來。哦，我們開心的課間十分鐘。

　　這十分鐘，我經(jīng)常和同學們玩各種各樣的游戲，捉迷藏，可以鍛煉同學們的反應能力；踢毽子，打球可以鍛煉同學們的體力……

　　今天一下課，同學們又迫不及待的到操場上玩游戲去了。

　　我們玩的是踢毽子游戲，規(guī)則是這樣的，兩個人為一組，先從第一個人踢給第二個人，再換了過來。如果落了地，就換下一組來。

　　不一會兒，游戲就開始了。我們左一腳，右一腳，前一腳，后一腳，你用右腳踢給我，我用左腳踢給你。毽子像五彩斑斕的蝴蝶在他們的身邊飛來飛去。有人說：“好好！”，有人手放口袋里觀看……

　　丁零零，上課鈴響了，同學們在歡樂的笑聲中走回教室。

關(guān)于游戲作文15

　　陽光燦爛。我和同學在操場上玩“捉野鴨”的游戲。根據(jù)要求，要選五個學生當野鴨�？上�我被列入了“野鴨”的行列。

　　游戲即將開始。為了減輕負擔，學生們脫下帽子和外套，輕裝上陣，開始游戲。

　　我們找了個球，圍成一個圈，中間是五個被選為“野鴨”的同學。我們靈活跳躍，像五只聰明的小野鴨。有幾次，球從我們身邊經(jīng)過。然而好景不長，因為“野鴨”走神了，被球打到腿，不得不下場。這一刻，圈里只剩下四個同學，心里很緊張。剛下球場的同學突然向?qū)γ嫱瑢W扔了一個高爾夫球，對面同學迅速接住球扔進了圈里。一個同學還沒來得及反應過來，球就打到了他的腿上。現(xiàn)在圈子里只有我和另外兩個同學，感覺自己的目標更大了。然后，兩個學生一個個被打，一個個被脫。中間只剩下我一個人。我的心好像要跳出來了。這時，一個同學喊道：“如果最后一個人沒有被球擊中五次，就算他贏了�！蔽也潘闪艘豢跉�。這五次，同學扔的球都從我身邊經(jīng)過�！拔亿A了！”，我欣喜若狂。

　　“打野鴨”的游戲在我們的笑聲中結(jié)束了。

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