玩游戲的作文匯編15篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的玩游戲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
玩游戲的作文1
在我身旁，一道道身影圍住了一個女生，她尖叫著跑回大部隊。撕名牌游戲正在進(jìn)行中。
“跑不了的話就背靠背，”“嗯”“那被圍住怎么辦？”我們男女兩隊緊急商量著策略，而我早已和小金討論好了，老師一聲令下，我們像惡狼追小羊，男生追，女生逃。而我還愣在那里，呆呆地望著人群，直到快被男生包圍時，才如夢初醒，慌忙望向四方。男生用兇惡的眼光望著我倆，那目光就如同是“餓狼”看到了一塊“肥肉”，我倆馬上貼在一起，男生如同斗牛般刨了刨蹄子，沖了上來，可是在男生的圍攻下，我們就像柔弱的“小綿羊”，只能徒勞地用腳踢著反抗，可……“哧”伴著一聲清脆的聲音，我絕望地瞧著已四分五裂的名牌，帶著懊惱的心情，落寞地走向觀戰(zhàn)區(qū)。
大戰(zhàn)仍在繼續(xù)，同學(xué)們姿態(tài)萬千：有的扯著名牌，拖著人，如優(yōu)美的芭蕾舞演員，圓規(guī)畫圓；有的大吼大叫，張牙舞爪的模樣，活像一只老鷹，飛奔在操場上；有的伺機而動，時不時就來了個出其不意，攻其不備的戰(zhàn)術(shù)；有的簡單粗暴，直接把小葉擒起來，如同炒菜般一翻，可憐的名牌就“灰飛煙滅”了。一陣轟鬧聲把我吸引了過去，只見小樓被一群女生摁在地，無數(shù)只手撕的撕、扯的扯、拉的拉、摳的摳，我幸災(zāi)樂禍地瞧著被玩弄的小樓，他哇哇亂叫，名牌雖挺牢，但在我們“殘忍”的攻擊下，正一點一點地粉碎著。老師估計看不下去了，幫他解了圍：“出局了出局了”幸好，他的衣服還沒破，不然操場上就要出現(xiàn)一個裸奔的人了，哈！旁邊，小葉感嘆道：“女生還是不團(tuán)結(jié)�。 �
最后，只剩下了三名女生孤軍奮戰(zhàn)，看來輸定了！不過，經(jīng)過此次的大戰(zhàn)，我也明白了一個道理：撕名牌，不但要有勇氣，還要有智慧，一個人的力量有限，只有團(tuán)結(jié)力量，定能造就輝煌。
玩游戲的作文2
坐公共汽車 坐公共汽車是常事，可今天“坐公共汽車”卻成了游戲。 游戲規(guī)則是這樣的：老師在黑板上寫了一段話，里面有許多“坐”和“站”字。幾個同學(xué)面對黑板讀著那段話，而參加游戲者卻背對黑板，聽同學(xué)讀那一段話。當(dāng)聽到“坐”時就站，聽到“站”時就坐。如果游戲者反應(yīng)錯了，他身后的強悍“打手”就持“木棒”（用報紙卷起來的紙筒）朝他打去。誰被打得最少，誰就是反應(yīng)最快最準(zhǔn)確的人，他就是冠軍了。 看到這樣的游戲規(guī)則后，我們都很緊張，于是趕緊“加班加點”地
進(jìn)行“操練”，那場面和花果山上的猴子們在練習(xí)槍棍很是相似。我看了，忍不住笑出聲來。 游戲很快就開始了。 不一會兒就輪到我上場了。我的周圍云集了各路高手，不是一個“打手”嗎，怎么變出如此多的“打手”了？看著團(tuán)團(tuán)圍住我的“周處”們，我強打精神擺出一副“臨危不懼”的架勢來，氣得他們直翻白眼！我耐著性子快速地反應(yīng)著，可謂“過五關(guān)斬六將”。盼呀，盼呀，終于，他們發(fā)現(xiàn)我反應(yīng)錯誤了。我慌了，心想：“世界末日到了！”果然，不出所料，他們對我進(jìn)行了一陣“爆扁”，扁得我頭暈?zāi)X脹，接連出錯，扁得我“腦震蕩”，差點沒把我打趴下了。
可謂”求生不得，求死不能”、“上天無路，下地?zé)o門”。 之后不久，輪到老師——我媽媽上場了。我和老媽還上演了一場“舍身救母”的“真情劇”。原來老媽在玩這個游戲時，大概由于年紀(jì)大的緣故吧，反應(yīng)慢了，被“打手”們一陣“吆喝”，連連出錯，也被“爆扁”，于是我連忙沖上“陣地”抱住老媽，替老媽擋住那雨點般的棍棒，我成了他們的出氣筒。雖說痛苦難當(dāng)，但我決不退縮，那真是“刀山火海，在所不辭”！ 雖說游戲“痛苦”，可參與游戲的我們卻似乎正坐著“快樂航船”駛向“新大陸”，體驗著非同一般的快樂。
玩游戲的作文3
“�！币豁�，老師突然“換”了三只盛著白色液體的玻璃杯，神秘兮兮地說：“今天，我們來玩水。這三個杯子裝滿了醋。白開水。雪碧�，F(xiàn)在我就讓三位客人嘗嘗，你猜猜他們在喝什么。”
我們以熱烈的掌聲歡迎三位客人。為了不暴露任何線索，也為了讓游戲更有趣，老師讓客人用虛假的表情欺騙我們。這些客人很聰明。他們用“著火的眼睛”找到了雪碧�？赡芾蠋熤浪麄儠斆�，把雪碧里的泡泡去掉了，所以沒發(fā)現(xiàn)。我想：“唉！你還想�；ㄕ校F(xiàn)在也沒辦法了�！薄昂�，現(xiàn)在你輪流喝一杯。老師說。第一名：朱峰。他走上前，拿起第一杯水，喝了下去。朱峰瞇起眼睛，給了我一個微笑，喝了第二口。他又搖搖頭閉上嘴。我心想：嗯？朱峰到底喝了什么？是醋嗎？應(yīng)該是對的！”第二名：謝浩森。他拿起第一杯，喝了一口，吸了口，回味了一下。有人在下面竊竊私語。我不解：“哎！謝浩森這么有品味，應(yīng)該是雪碧吧！對！肯定是！”第三名：魏。只剩下最后一杯了。她拿起杯子，小心翼翼地抿了一口，舔了舔嘴唇，不情愿地放下了杯子。我真的被他們搞糊涂了：“為什么還有雪碧？不行，魏燕文要喝白——，開——水�！�
最后老師幫我們解開了謎團(tuán)：朱峰——雪碧，謝浩森——醋，魏——白開水�！昂�，猜對了請舉手�！崩蠋熜α�。全場鴉雀無聲，只有一只手驕傲地舉起。他是我們今天的贏家，——萊文。
從今天的玩水游戲清單中，我知道在日常生活中，一定不能被別人的外表所迷惑，而要“走進(jìn)”他們的內(nèi)心去“探索”真正的答案！
玩游戲的作文4
今天，我打開電腦想玩奧比島這個游戲。嘀嘀，奇怪怎么打不開這個游戲呢？哦，原來上級要命令我去荷花湖的千年神龜那邊拿到能救人一命的糖蓮子。
我來到荷花湖，咦，怎么不見千年神龜呢？不久我才發(fā)現(xiàn)湖上只有一座千年神龜?shù)氖�。我點擊了它還是沒反應(yīng)。我有點納悶，會不會另有玄機。
當(dāng)我用水球試打它一下，��！一道道金光刺得我都掙不開眼睛。過了一會兒，金光消失了，神龜爺爺出現(xiàn)了要讓我去采金蘋果給它才會把糖果蓮子給我。沒辦法也只好這么辦了，我只好去“金秀山”那邊采十年一遇的金蘋果了。我到了金秀山，��！我真是太幸運了——十年一遇的金蘋果給我碰上，我真是不幸的萬幸哦�？墒菢錉敔斠屛叶核_心才會把金蘋果給我。這可把我難住了，唉，現(xiàn)有我真有點泄氣了，早知道這樣難我就不會玩?zhèn)�游戲了。可是媽媽的教悔聲還在我的耳邊回響著�！昂⒆訜o論遇到什么困難都不要泄氣都要有信心和耐心才能把事情做好”。于是我又鼓起勇氣往前走，最后我終于把任務(wù)完成了。電腦里的人物露出了欣慰的笑容，電腦前的我也甜甜地笑了起來。
通過這次游戲我也明白了一道理，其實玩游戲和學(xué)習(xí)都是一樣，在學(xué)習(xí)上有時也會遇到種種困難的，當(dāng)我遇到困難時也想放棄，�？墒牵幌氲皆谶呥h(yuǎn)山區(qū)的小朋友有些都不能讀書而傷心呢。我現(xiàn)在不但能讀書而且還能上網(wǎng)玩游戲能有這好的機會我應(yīng)該好好把握，我要更加努力學(xué)習(xí)的。我在學(xué)習(xí)上遇到的困難我會當(dāng)它們是我的絆腳石，只要我努力戰(zhàn)勝它們就行了。這就是我玩游戲的隨想曲。
玩游戲的作文5
我是四五就開始玩游戲，開始，我玩的是《暴笑打野雞》，剛剛進(jìn)人游戲時，顯示機上出現(xiàn)了野雞。有的在天空，也有的在地上走，��！真是精彩呀。你控制的鼠標(biāo)就是槍。你瞄準(zhǔn)開一槍，血灑成河，可怕極了！在屏幕上越小分就越多，有時還有一只大野雞在呱呱的亂叫。
后來我玩了三四年了，玩游戲的把式也大了，我玩的大型游戲有很多，《軒轅劍》《仙劍奇?zhèn)b轉(zhuǎn)》《天龍八部》《大唐三藏》《軒轅劍》的畫面非常精彩，那是光彩奪目，仿佛自己成了其中中的一員。你控制的人有法力，那個人是法力無邊的。你走幾步就有一個或幾個怪物和你打架，這時你可以補血、攻擊、逃跑。你如果打敗了怪物，你就可以用積攢的經(jīng)驗升級。
玩游戲有害也有益。有害是太浪費寶貴的時間。有益是有的游戲是神話，你可以了解一些神話和一些歷史。比如：《軒轅劍》，自從盤古開天辟地，女媧造人以后，中華的大地就分裂了，在公元前約2600年——2500年黃帝、炎帝攻打蚩尤部落，在一個雨季，蚩尤的部落把皇帝的部落打的七零八落、落花流水，很快雨季過去了，黃帝、炎帝的部落開始了大反攻，蚩尤的部落又被黃帝、炎帝的部落打的敗慌而逃。只有蚩尤在一個偏僻的地方呆著。黃帝知道了這個消息以后，大發(fā)雷霆，命令鐵匠們打造了這把軒轅劍。皇帝拿著這把軒轅劍親自射死了這個大魔頭。
就拿大家熟悉的《西游記》來說吧！它告訴我們唐僧師徒去西天取經(jīng)的故事，告訴我們唐僧去西天取經(jīng)的磨難。
所以，玩游戲有益也有害。
玩游戲的作文6
今天，我和焦道金，張琪鈺幾個好朋友，一起玩了一個很有趣的游戲——“紅綠燈”。
這個游戲的規(guī)則很簡單。捉的人說紅燈，逃的人就要停下來；捉的人說綠燈，逃的人可以逃跑；捉的人說黃燈的話，那逃的人就必須單腳一步一步地跳著逃。
開始游戲了，焦道金一開始就說：“紅燈！”我們都停了下來。接著他又喊道：“黃燈！”大伙都只好單腳一步一步跳著跑開。我回頭一看，不好！只見焦道金滿臉壞笑地追著我。我不禁心想：“這家伙是不是故意跟我作對？”我靈機一動，跳到一根電線桿的后面，他來不及“剎車”，結(jié)果一頭撞到了電線桿上，撞得他捂著額頭，嘴里不停地念叨：“天上好多星星，天黑了嗎？”小伙伴們見了都捧著肚子哈哈大笑。換我來捉人了，我大聲喊：“現(xiàn)在開始我捉了，你們可要當(dāng)心哦！”大伙一聽，立刻就四散開來�！凹t燈！”我一喊，大家都齊刷刷地停住了。接著我慢悠悠地喊道：“綠....燈....”大家立刻像一盤散沙似的一哄而散。我急忙東奔西跑地追趕，把他們一個又一個地捉住了。
張琪鈺最難捉了。她一邊跑一邊還說：“你捉不到我，你捉不到我�！甭犓@么一說，我便加快了速度。心想：“小樣，捉不到你，今天我就不回家了！”可是，眼看著就要捉到她時。她卻來了個“金蟬脫殼”，從我身邊一閃而過。我一邊拼命地追趕她，一邊佯裝累得大喘粗氣。她見我累得不行，就放松警惕，故意走到我的面前。我一看，立刻回到狀態(tài)一把抓得住了她。張琪鈺張口結(jié)舌地說道：“你……怎么……？”“哈哈！兵不厭詐你難道不知道嗎？
愉快的時間總是那么短暫，游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了。
玩游戲的作文7
1. 開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
2. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
3. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
4. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
5. 文章簡潔明了語言平淡樸實
6. 作者觀察細(xì)致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
7. 借景抒情托物詠志很特色
8. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
9. …要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理
10. 本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰
11. 巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒
12. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實自然
13. 作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力
14. 想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧
15. 文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢
16. 情節(jié)生動有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑
17. 你很善于抓住事物的特點進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
18. 文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益
19. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心
20. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
玩游戲的作文8
叮鈴鈴 隨著上課鈴聲響起，老師邁著輕快的步子，滿臉笑容的對我們說： 這節(jié)課，我們玩 傳口令 游戲！ 頓時，教師中的每個人都顯得精神抖擻。游戲規(guī)則是：每組人數(shù)相等，要悄悄地說，每個人只能傳一次，要在一定的時間內(nèi)完成。
先從第一小組開始，他們每個人都是一副信心滿滿的樣子，然而，卻在一陣陣嘆息聲中以失敗告終。接下來是第二小組挑戰(zhàn)，面對第一小組的失敗，他們吸取經(jīng)驗，每個 本文來自高考資源網(wǎng)他犯規(guī)了！ 第二小組也同樣失敗了。前兩組的失敗讓第三組更加謹(jǐn)慎小心，卻也因為一個疏忽，失敗了
終于到我們組了，我又緊張又激動，我相信我們一定能成功！比賽開始了，張嘉璐轉(zhuǎn)身對我說： 爭分豆名。 咦？這是什么詞嘛？這么怪的。出自我們互相撕 我的話還沒說完，姐姐們就插嘴道： 不就跟《奔跑吧！兄弟！》一樣的嗎。 我一聽，想道：既然她們都知道規(guī)則了，我就不跟她們廢話了。突然我就看見她們交頭接耳，心里有一種不祥的'預(yù)感，就漸漸退后沒想到她們竟然向前進(jìn)了一步
過了一會兒，游戲開始了，我猛地跑進(jìn)房間，鎖上門，可是被兩個姐姐阻擋了。我蹦上床，然后縱身一跳，躲過了猛烈的攻擊。我像一只無辜的天鵝，在拼命的逃跑，而她們兩個卻像兩只惡魔般的癩蛤蟆，在捕捉自己的獵物�？墒俏遗艿锰欤齻冏ゲ坏轿�，但是她們依舊不放棄，立下決心，一定要抓住我不可。
后來，我體力不支，再也跑不動了，就被她們捉住了。就當(dāng)我的名牌快要被撕掉的時候，我 刷 地一聲，撕下了潘辰欣的名牌還有一個姐姐被嚇得驚魂未定我一個轉(zhuǎn)身，撕下了另一個姐姐的名牌。
就這樣，我絕地大反擊，獲得了勝利。
玩游戲的作文9
今天，付老師拿著一個小口袋，里面裝著一個個小氣球，藍(lán)色的、粉紅色的、淺綠色的、淡黃色的、大紅色的……真是五顏六色的!但付老師拿這些小氣球干什么呢?
只聽付老師說讓我們來玩游戲，她為我們分出了兩個隊：太空隊與飛行隊，并講了游戲規(guī)則：對方的球如果是從下面拋過來的，不能接，否則為輸。
游戲開始，太空隊的李松和飛行隊的盧皓上場了，他們用剪刀帕子鍾的方式來決定誰來投：‘排球’，李松把球用力地向藍(lán)線那邊打了過去，盧皓用一個收腹跳猛勁把“胖娃娃”打了回來，他們還是沒有把球拍落，到了最后，盧皓還是輸了，他們倆人早已汗流浹背的了。
飛行隊的孔文挑戰(zhàn)太空隊的胡琪，他們用男士靠邊，女士優(yōu)先的方法來決定誰來投“排球”，孔文把那“胖嘟嘟的小胖娃娃”穩(wěn)穩(wěn)地放在了手上，過了不一會兒，她把小胖娃娃投向了空中，還沒有投過藍(lán)線，于是，“幫忙者”——田易靈便偷偷地伸出了小手，把小胖子娃娃拍了過去，娃娃從下面竄了過來，孔文用手把球拋向了空中，太空隊已經(jīng)2分了，飛行隊一分也沒得到。飛行隊的成員們沒有責(zé)備孔文，安慰著她。
太空隊的顧加樂把球拋了過去，飛行隊的李穎又拍了回來，顧加樂聽旁人說：“那是死球，千萬別拍啊!”顧加樂輸了。
李萱上場了，飛行隊成員們?yōu)樗佑�、打氣、助威，她用一猛勁把對方——李航打得“滿地找樂”。飛行隊勝利了，他們共同歡呼著，喜悅著。我們也共同歡呼、喜悅著……
游戲結(jié)束了，老師對我們說，玩這個游戲主要是想讓大家明白，一個團(tuán)隊，只有團(tuán)結(jié)起來，才能取得勝利。
玩游戲的作文10
清早，陽光照在我臉上，把我喚醒。我洗完臉，興致勃勃地跑向游戲廳，打開了巜極品飛車21》。
一進(jìn)游戲，官方就送了我一輛法拉利跑車，我高興得手舞足蹈，恨不得馬上出去露一手。隨著裁判揮舞著白旗，比賽正式開始！八輛賽車，瞬間彈射起步，揚長而去。
一開始，我就被甩在了第七名。但前面有一個U型大彎道，我借此機會加大油門，猛打方向盤，一腳剎車，跑車后輪出現(xiàn)打滑，開始漂移，在彎道中劃出美麗的舞姿，在地上燒出深深的胎記，在空氣中飄出濃濃白煙，從內(nèi)測超過了第5、第6名，又與旁邊的蒼天大樹擦身而過，這讓我倒吸一口涼氣。
強大的引擎轟鳴著，引來了警車的襲擊。它以“雷鳴電掣”般的速度沖向了我，我猛一打方向盤，突然急剎，“笨手笨腳”地躲開了警車剛正有力的攻擊。我嚇得汗毛都豎起來了，雙腳發(fā)抖，后背發(fā)涼，坐立不安。結(jié)果警車猛一頭撞到第二名上，第2名被撞的“魂飛魄散”，滾下了深不見底的山坡。我心想：還好還好，還好不是我，不然我這時肯定一命嗚呼了！
我很快來到了第3名的位置，心里打起鼓來，要想奪冠，接下來的路程必須始終一致，不能有任何失誤。雖然我有必勝的決心，但我的心還像十五個吊桶打水——七上八下。
我的車性能和第二名差之毫厘，我小心翼翼地試圖超過他，一路上提心吊膽，生怕警車再會“火冒三丈”地撞向我。快到終點了，我迫不得已加大油門，冒著“生命”危險超過第2名。我的心都提到嗓子眼兒了，身子顫顫巍巍的，膽戰(zhàn)心驚。最終，憑著我穩(wěn)如泰山的駕駛技術(shù)，順心如意得地超過了第2名。
霎時，我與第1名齊頭并進(jìn)，終點近在咫尺。我把油門踩到底，排氣管噴出熊熊烈火，公路上塵土飛揚。我的懷里像揣了只兔子，心急如焚。
我下定決心，終于超過了第1名，順風(fēng)順?biāo)貨_過了終點線。
我高興的欣喜若狂，因為我是一個戰(zhàn)無不勝，攻無不克的末路車神！
玩游戲的作文11
“哈哈哈......”教室里傳來一陣笑聲，他們在干什么？為什么笑得那么開心呢？原來我們在準(zhǔn)備做一個游戲——“對著干”。
首先，我們的大張老師帶著我們來了一場熱身賽。只見老師用他那優(yōu)美的聲音唱到：“如果感到幸福你就拍拍手......”只見我們大家都拍了兩下手�！叭绻械叫腋Ｄ憔兔�......”我們又摸了摸耳朵�！叭绻械叫腋Ｄ憔团呐念^......”我們大家都拍了拍頭。
“停！下面我們要開始進(jìn)入游戲了。我來講一下游戲規(guī)則：老師說詞語，同學(xué)們來表演相反的詞語動作，表演錯誤或反映慢的同學(xué)淘汰出局，最后留下來的同學(xué)獲勝，六人一組，表演時間最長的同學(xué)獲勝，獎勵筆暢幣兩枚，懂了嗎？”大張老師用響亮的聲音講到。同學(xué)們聽了異口同聲的回答：“懂了！”
游戲開始了！首先是我們小組上臺。我們組是“娘子軍”。有五個女生，一個男生。只見我們個個緊張不已，賽前生怕被淘汰出局。老師說：“準(zhǔn)備好了嗎？”我們大聲喊道：“準(zhǔn)備好了！”臺下的觀眾也十分高興，你一言我一語，笑著，說著......老師說先順著做，然后在“對著干”，我們都一口答應(yīng)了。“手舞足蹈！”老師說，，只見我們個個連蹦帶跳。只有一位同學(xué)沒有動，所以他被淘汰了。老師有說：“歡天喜地！”這次又淘汰了一位同學(xué)。臺上只剩下四位同學(xué)（包括我在內(nèi)）。這場面真是扣人心弦��！每個人都緊張的仿佛心里壓著一塊大石頭，都不敢掉以輕心。老師又說：“現(xiàn)在要逆風(fēng)了！”“號啕大哭！”大家都哄堂大笑起來，只有我照著老師的要求做了，因此，我被淘汰了。比賽仍在進(jìn)行中，觀眾也熱情高漲。終于，經(jīng)過一輪又一輪的比拼，我們組的冠軍終于產(chǎn)生了，她就是趙雨薇。我們都為她感到高興。
緊接著，第二組第三組也陸續(xù)完成了比賽，冠軍也產(chǎn)生了......
“叮鈴鈴！”下課了，我們大家玩得很高心，還意猶未決呢！下次我們還要一起玩“對著干”的游戲，爭取我也成為冠軍。
玩游戲的作文12
我最喜歡玩的游戲是香腸派對 ，我就為大家介紹一下吧 。
香腸派對 ，是一種射擊游戲 ，級別可以不斷往上升 ，還可以獲得 人物的服裝 ，動作 ，和表情 。我的人物 ，是一個帶著可樂帽子的 ，穿著紫色衣服 ，上面有地球的圖案 ，鞋子是 一只紅一只藍(lán) ，看起來非�；� 。
這次的我要 去彩虹島 ，一跳傘 ，我跟著我的隊友來到了遺跡 ，這里有好多好多裝備 ，我撿了二級頭 ，二級甲 ，和一個綠色的三級包 ，拿了一把狙擊槍 ，裝上許多子彈 ，多的都有300多發(fā)呢 。又拿上了我最喜歡的UZI，他和狙擊槍用一種子彈 ，可是呢 這沒有消音器和倍鏡 很難發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的對手，我在遺跡里找呀找 ，突然我看到了八倍鏡 ，立刻 像離弦的箭一樣沖了過去 ，看看周圍有沒有人 ，趁沒有人看到 ，我立刻撿了起來 ，裝在了 狙擊槍上 。
漸漸的我們的隊伍分散了，我變得很孤獨 ，也不敢走漏風(fēng)聲 ，趴下來 躲在草叢里 ，我用狙擊槍的倍鏡看了看 ，發(fā)現(xiàn)了山坡下有一個敵人 ，正向這邊走來 ，只聽“砰”的一聲，我用狙擊槍打中了那個敵人 ，瞬間 ，那個敵人就變成了穿著紅衣服的小 香腸 ，哇哇大哭著逃跑了 ，我緊追不舍 ，終于追到了她 ，真把我累壞了 ，我就這樣慢慢跟著他 ，直到她最后的耐力不足了 ，變成了一個稻草人 。立刻上前走去 ，我也真的 稻草人的位置 ，哇 他這里邊這么多好裝備，我立刻撿了許多裝備。
終于接近了尾聲 ，地圖上顯示只剩兩個人 ，我再次按作戰(zhàn)計劃進(jìn)行 ，他在草叢里 ，用狙擊槍的倍鏡 在四周 ，突然聽到了有人走路的聲音 他就在我旁邊 ，我立刻拿出UZI朝她射了幾槍 ，只見屏幕上顯示了一排字 ，你以勝利 ，我興奮的不得了 。
這個游戲是不是很好玩呢 ？也快來一起玩吧 ！
玩游戲的作文13
今天，老師和我們做了一個游戲——假如我失去了——我選擇了雙手�？僧�(dāng)老師說游戲規(guī)則的時候，我卻傻眼了，居然要在不用手的情況下去取出數(shù)學(xué)書，還要翻到85頁！我只好硬著頭皮開始游戲，不過轉(zhuǎn)念一想，沒有手而已，我用嘴照樣能行！
我把手交叉放到背上，一切準(zhǔn)備就緒，只聽老師說：“一，二，三，開始！”我急忙在書包里尋找數(shù)學(xué)書，找是很容易的，可是用嘴叼出來那真是難于登天��！我突然后悔說大話了，一旁的同學(xué)大叫著：“快啊，快啊，不行我來幫你！”我百般無奈下只好用了這僅有一次的求助機會，她撐開我的書包，這下輕松了些，我干脆把頭都埋了進(jìn)去，輕而易舉地叼出了數(shù)學(xué)書，心中默念著：“85頁，85頁，保佑我翻到85頁�！笨墒�，結(jié)果卻不盡人意，一會兒多了一頁，一會兒又少了幾頁，我背后的手都快控制不住了，真想伸出來幫一把呀！看來我只能拿出殺手锏了——用舔的方法，我伸出舌頭粘住這一頁，慢慢地翻過去，馬上就要到了，但老天爺似乎在跟我作對，把85頁和相鄰的兩頁都粘住了，我心急如焚，一旁的同學(xué)不停地對我說：“把這兩頁吹蓬松，對，對，就這樣往前，繼續(xù)往——”我已經(jīng)徹底凌亂了，腦子成了一團(tuán)漿糊，手腳不聽使喚。只聽老師說第一組還差鄭一蕾，第二組都好了，第三組也都好了，第四組還差一人，加油！完了，完了，這回臉丟大了，死定了。我正心急如焚，老天爺似乎眷顧了我，一會兒，我就稀里糊涂地完成了翻頁任務(wù)，到底是怎么翻到的，我的腦子也一片空白，大概是好運氣又回來了吧，哈哈！
這個游戲還真有意思！它讓我深刻體會到殘疾人生活真的太不容易了，我們以后可得多幫助他們，更要好好珍惜現(xiàn)在幸福的生活，健健康康快快樂樂地生活。
玩游戲的作文14
“加油，加油！”教室里一陣加油聲，原來是荷趣班的同學(xué)們在玩“推手”的游戲，讓我們一起去看看吧！
這個游戲規(guī)則是：兩個人對立而站，雙手跟對方合攏，兩人的腳都不能動，誰先讓對方的腳挪動，誰就贏了。了解完規(guī)則后，激烈的比賽就開始了。
第一回合，李湘鴻對戰(zhàn)李D辰。只見他們面對而立，雙手合攏，每個人都使出了九牛二虎之力，只見李湘鴻咬緊牙關(guān)，用力一推，“腳動了！”有人喊道。李湘鴻敗下陣來，“哈利波特”隊勝利！
第二回合，李D辰對戰(zhàn)李享。他們倆一上“戰(zhàn)場”就“推”得不分高下，推著推著，李享一個不小心身子一抖，緊接著身體仿佛不受控制似的，猛地往前傾，投入到了李D辰的懷抱，他們兩個的姿勢像媽媽抱著小寶寶似的，引得全班同學(xué)哄堂大笑。李D辰趁這一時刻，猛地把李享推到“九霄云外”。第二回合，李享敗下陣來，“寶寶”的身份也讓他沒臉見人了。而李D辰又勝利了！“哈利波特”隊齊聲歡呼！
第三回合，李D辰的對手竟然是一位“巾幗不讓須眉”的女英雄——崔紫涵。她大步走上前，似乎迫不及待地要跟李D辰大戰(zhàn)一場，只見他們倆手指緊攥，眼睛里似乎冒出了火。推了好久，崔紫涵竟沒有成為李D辰的手下敗將，而是跟他跳起來廣場舞，一會抬左手，一會抬右手……同學(xué)們笑得肚子都疼了�！皶r間到！”隨著林老師的報時，“哈利波特”隊以2比1的比分勝利！
“推手”游戲太好玩了！讓我們教室里充滿了歡聲笑語，也讓我們發(fā)現(xiàn)原來真正的“推手大師”就在我們身邊呀！
玩游戲的作文15
嘿嘿，我已經(jīng)知道了今天游戲的名稱了，米主任，還多虧了你告訴我呢！別人還得問，哎，米主任，這游戲名叫什么，你葫蘆里賣的什么藥？我就免了，就算你轉(zhuǎn)行賣毒藥我也知道！這游戲名稱是——大、小西瓜。
規(guī)則如下：你要是說大西瓜，你就比劃小西瓜；說小西瓜，就比劃大西瓜。前一個比劃大，你就比劃��；前一個比劃小，你就比劃大。錯了就得表演哦！
“大、小西瓜”——唉，瞧米主任這名兒取的，比西瓜太郎還呆！干脆，我把它的名字擅自改成“西瓜太郎的游戲”吧！
“申婷婷！”
瞧這空當(dāng)，都開始玩起來了。我連忙參戰(zhàn)兼觀戰(zhàn)。開始不久，卻又停了。原因是牛崇瑄起身后，不知為何，輕聲細(xì)語了一聲“嗯？”全班同學(xué)都咆哮（爆笑）起來，我估計一半是因為牛崇瑄，一半是因為先前那呆呆的題目吧。
米主任又點了一個人：“曾若瑤！”她立即站起來大叫：“大西瓜！”
“小西瓜！”
“大西瓜！”
“小西瓜！”
……
當(dāng)那排的最后一個——郭聿翀——亮完嗓子之后，米主任喊了停。
新一撥西瓜又開始在口水里誕生了。哦？此撥西瓜產(chǎn)量很少啊？根據(jù)這，我判斷，以后的“生產(chǎn)隊”也沒啥出息。果不其然，越來越多的人進(jìn)入“懲罰賖帳名單”。米主任又讓我們在小組內(nèi)玩。
單講我們組。我們組屬于很沒意思地玩的那類，不見到有半點笑聲。但笑意總歸有。如果把一個個說“x西瓜”比作一格格畫線，那我們這條線可畫了很長了。結(jié)果這條線斷在了我這兒，我呢，抓了0次星星，一帶而過（太耍賴了）。
這西瓜太郎的游戲，既好玩兒，又有一點兒無聊，很是考驗?zāi)愕姆磻?yīng)能力喲。
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