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有趣的游戲作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的有趣的游戲作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
有趣的游戲作文1
今天的寫作課上孟老師提出了一個(gè)問題?你知道紅心在哪嗎?有位同學(xué)快速舉手回答,“他用左手指著心臟的位置,說:在這里!”這時(shí)寧靜的教室立刻沸騰起來!
一陣喧嘩聲過后,孟老師告訴我們今天的寫作課是一場(chǎng)有意思的游戲。游戲的名子叫“紅心在哪里”,是一張畫有紅心的卡片,找兩位同學(xué)一人藏,一人找。找的同學(xué)被老師叫到教室門外,藏的同學(xué)留在教室開動(dòng)腦筋想辦法。游戲中更有好玩的呢!找的同學(xué)走到離紅心近的地方,全班同學(xué)的就會(huì)鼓起雷鳴般的掌聲。當(dāng)他遠(yuǎn)離紅心時(shí),掌聲就越來越弱。游戲規(guī)則剛剛宣布,還沒等老師說舉手,每位同學(xué)都迫不及待的想?yún)⑴c活動(dòng)之中。真實(shí)地去感受其中的快樂。
第一組幸運(yùn)孩是我的好朋友鄭俊堅(jiān)和劉澤芃,藏的同學(xué)是劉澤芃,一陣掌聲中送走了找的同學(xué)鄭俊堅(jiān),淘氣的俊堅(jiān)還不時(shí)地蹦腳眺望門窗探情報(bào),可惜窗口早已被孟老師提前做了手腳,貼了一張雪白大紙,啥都看不見,唉!遺憾!
沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的劉澤芃緊張的把卡片扔到地上,急得一位家長(zhǎng)快速地把紅心卡片藏在一位同學(xué)的屁股下面。剛剛藏好鄭俊堅(jiān)急得破門而入,在老師的帶動(dòng)下全體同學(xué)們的掌聲響起,隨著掌聲的起伏,沒過一小會(huì)的時(shí)間,聰明的俊堅(jiān)就找到了紅心。他還美美的親吻了卡片,大喊:耶!耶!獲勝的心情爽歪歪!得意的拿到老師的獎(jiǎng)品回到自己的座位。
這組的同學(xué)真是經(jīng)驗(yàn)十足,同時(shí)也有了難度。兩人藏,兩人找。當(dāng)藏的同學(xué)先后把卡片藏好后,還相互擊掌對(duì)視,很會(huì)配合對(duì)方。找的.同學(xué)一進(jìn)門沒受同學(xué)們掌聲的影響,相互擠了擠眼睛,快速跑到教室的后面,聽到掌聲減弱,兩人一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢前進(jìn),隨著掌聲的升起,他們停下了來分析,凝視著同學(xué)們不斷變化的表情,窺視著隱藏者緊張的心理。團(tuán)結(jié)協(xié)作快速地找到了兩張紅心卡。
這場(chǎng)游戲在意猶未盡的氣氛中結(jié)束了!我也是參與者,你猜猜?我是成功還是失敗了呢?對(duì)!恭喜你猜中了!我是贏家!祝賀我吧!在這節(jié)課中我學(xué)習(xí)了很多!總結(jié)了很多!快樂更多!你呢?一起來吧朋友!把游戲復(fù)制到你的班里吧!
有趣的游戲作文2
“哈哈哈………”“加油,努力”聽這陣陣震耳欲聾的歡聲笑語;聽這陣陣震撼人心的鼓勵(lì)聲是那么嘹亮、熱烈激動(dòng)人心。單手剝桔子比賽也在這助威聲中拉開的序幕。
比賽馬上要開始了,我發(fā)到了桔子,我手中的桔子像個(gè)小巧玲瓏的燈籠,身披橘黃外套。當(dāng)我吧桔子放下來的時(shí),它又安靜的像個(gè)文靜的小姑娘。
徐老師一聲令下,預(yù)備…..還沒喊開始,有的同學(xué)就躍躍欲試,摩拳擦掌了;有的鎮(zhèn)定自若,心靜如水;有的十分緊張,心里仿佛十五個(gè)吊桶打水——七上八下;有的面不改色,好像已經(jīng)勝券在握了。我的心也開始“怦怦”直跳了。預(yù)備開始!隨著一聲令下,教室里炸開了鍋,沸騰起來了,比賽開始了,同學(xué)們單手剝桔子的方法可真是八仙過海,各顯神通!有的先用大拇指鉆開了一個(gè)小洞,剝個(gè)桔子就像張飛吃豆芽——小菜一碟。有的是了九牛二虎之力,桔子還紋絲不動(dòng)。有的用頭壓住再剝,把桔子搞得傷痕累累,仿佛剛打完仗……
第一輪比賽已經(jīng)進(jìn)入了白熱化階段,同學(xué)們頭上冒出一顆顆豆大的汗珠,教室里加油聲此起彼伏,絡(luò)繹不絕,就像連綿不斷的山峰。瞧,我的同桌劉坤濤正漲紅了臉,牙齒緊咬著,左手攥出了汗,可盡管使出了吃奶的力氣,他手中的桔子還是完好無損。他再一次發(fā)力,只聽“呲溜”一聲,桔子像個(gè)淘氣的小男孩逃脫出了困住他的牢籠,眼看著時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去了,好多同學(xué)都完成了這個(gè)游戲,只剩他,終于在最后一秒爆發(fā)了,奮起直追,我的.心提到了嗓子眼!俺晒α恕蔽掖舐暯械。是的,他成功了,我真為他捏了一把冷汗。
第二輪開始了,輪到我了,我緊張極了,一直坐立不安。因?yàn)檫@個(gè)游戲?qū)ξ襾碚f可是“大姑娘上轎——頭一回”!我拿到了桔子,只聽一聲令下“開始”我心想,哼,砸鍋賣鐵——豁出去了。我用力在桔子頂上一摳,結(jié)果用力過猛,桔子“哇”地一聲哭了,流了許多“淚”,如同一位受欺負(fù)的小寶寶。我繼續(xù)剝著桔子,不過剝完后,桔子已被我五馬分尸了。剝開了已被我“五馬分尸”的桔子,掰下一塊,甜甜的,那一股甜甜的味道,鉆進(jìn)了心里,在心中徘徊。
“叮鈴鈴”的下課鈴蓋過了教室里的歡聲笑語,這場(chǎng)游戲已接近尾聲,可能這“叮鈴鈴”的下課聲就是閉幕曲吧!這次游戲讓我體會(huì)到歡樂,也掌握了技巧,這真是一次有趣的游戲!
有趣的游戲作文3
剛剛,我們進(jìn)行了一個(gè)游戲,我們八五、八四、八三、八二、七七一起去了餐廳,人好多,有的班還帶了凳子。
游戲快要開始了,劉老師說:“有誰想來做這個(gè)游戲?”我剛開始想舉手猶豫一下,因?yàn)椴恢滥氖鞘裁从螒?但是我還是舉手了,劉老師讓我來一起做游戲。
我跟在老師后面,老師從一個(gè)灰色的袋子里拿出一個(gè)粉色的毛巾。這時(shí)我在想,老師是要我玩丟手巾,但老師把手巾蒙住我的眼睛,這時(shí)我不知所從了,老師維持好秩序后拿個(gè)東西,讓我摸出那是什么?老師把東西放在我手上。我抓了抓,我立馬說出那是核桃,同學(xué)們都叫著:“是核桃,核桃!崩蠋熡帜贸龅诙䝼(gè)放在我手上。這個(gè)一定是香蕉,果然又猜對(duì)了。接著老師又拿出一個(gè)東西在我手上,這個(gè)東西圓圓的,涼涼的。哦,是橘子,我全猜對(duì)了。
第二次又找了一名同學(xué),劉老師同樣的把粉色毛巾蒙在那名同學(xué)眼睛上。劉老師拿出一個(gè)礦泉水瓶,里面放著不知道是什么黑黑的東西,老師問到:“這是什么?”那名同學(xué)說:“礦泉水瓶!崩蠋熡謫枺骸袄锩媸鞘裁礀|西?”那個(gè)同學(xué)把瓶子放在耳邊搖了搖說:“是石子!崩蠋熜χf:“你再猜,不對(duì),可以用別的.方法猜猜!蓖瑢W(xué)們都叫著:“你嘗一嘗!蹦莻(gè)同學(xué)嘗了嘗說是瓜子。
你三次同樣劉老師把粉色毛巾蒙住又一位同學(xué)的眼睛。劉老師拿出一個(gè)礦泉水瓶,里面裝的好像是水,劉老師一如既往地問:“這是什么東西?”那個(gè)同學(xué)毫不猶豫地說:“是瓶子!崩蠋熃又謫枺骸斑@是什么瓶子?”那個(gè)同學(xué)根據(jù)上一次的經(jīng)驗(yàn)說:“是礦泉水瓶!眲⒗蠋熡謫栔锩嫜b的是什么?那個(gè)同學(xué)也將瓶子放在耳邊,慢慢的搖了搖。然后果斷地說:“里面是水,”可是老師讓她再猜一猜。這時(shí)我腦子里在想:“哦,難道不對(duì)嗎?里面不是水嗎?”劉老師說:“你用別的方法在猜猜!蓖瑢W(xué)們都讓他嘗一嘗那個(gè)同學(xué)把蓋子打開,開始嘗時(shí),他聞到了氣味,于是說那里面是酒。我在想:“里面竟然裝的是酒!
第四次是還是老樣子,一個(gè)同學(xué)被蒙好眼睛后。劉老師拿出一個(gè)礦泉水瓶。這次里面是水是酒,我也不知道了。劉老師問:“這是什么?”那個(gè)同學(xué)馬上答道:“這是礦泉水瓶!崩蠋熡謫枺骸澳抢锩嫜b的是什么?”那個(gè)同學(xué)也把盆子放在耳邊搖了搖說是水,可老師還讓他猜,同學(xué)們都讓他嘗于是他嘗了嘗說是糖水。
通過這節(jié)作文課,我明白了,不止可以用眼睛看出那是什么東西,還可以用嘴、手、鼻子,這些都是神奇的眼睛,也可以知道那是什么東西。
有趣的游戲作文4
“小心,小心,別畫歪了!”今天我們筆暢作文氣氛熱烈,熱鬧非凡。你猜我們?cè)谕媸裁从螒颍扛嬖V你吧!我們是在玩一手畫圓,一手畫方的游戲。
一聽這個(gè)題目,同學(xué)們都像熱鍋上的螞蟻——摸不著頭腦。你看,有的躍躍欲試,把手舉得高高的;有的還是盲人摸象似的,沒譜;有的同學(xué)在思考著:這個(gè)游戲到底怎樣玩呢?
在大家疑惑時(shí),老師為我們解開了這個(gè)謎底:“這個(gè)游戲是玩家左右手同時(shí)開弓畫出一個(gè)方一個(gè)圓。”
大家一齊笑起來,像大將軍凱旋歸來一般洋洋得意,心想:這個(gè)游戲太沒有挑戰(zhàn)性了,也太輕松了,簡(jiǎn)直就是小菜一碟。大家一副不屑的樣子,老師見了,笑著說:“那誰愿意來示范一下呀?”我們的小手都高高地舉起,仿佛一片森林,老師叫了我們班的賈景淇同學(xué),只見他像將軍一樣大步流星地走上了講臺(tái),嬉皮笑臉地說:“不就是畫方畫圓嗎?簡(jiǎn)單!”他胸有成竹地拿起了粉筆,在黑板上畫了起來,又見他皺著眉,手指緩慢地移動(dòng)著,剛才的神氣樣頓時(shí)沒了蹤影,賈景淇好像感到了方圓的難畫,小心翼翼地畫了起來,但他的手卻好像不聽指揮,發(fā)起了抖,畫出的方扭扭捏捏,像一個(gè)身體不對(duì)稱的小人;畫出的.圓跳出幾個(gè)棱角,又活像一個(gè)小怪物。賈景淇看了看自己的“杰作”,不好意思起來,他的臉像一個(gè)紅紅的大蘋果,惹得同學(xué)們哄堂大笑,最后他灰溜溜地下了臺(tái),以失敗而告終。
第二位同學(xué)是王蔚然,只見他信心百倍地上了臺(tái)操起粉筆一下子畫了起來,“唰唰”兩聲,王蔚然以火箭般的速度“竣工”了?膳ゎ^一看,恩……他頓時(shí)無語了。大家看著他狼狽樣哈哈大笑起來。唉,這杰作真是無法用言語來形容,圓不像圓,方不像方的,還算湊合吧!唉,王蔚然也以失敗告終。
接著,全班同學(xué)在本上畫起來,那景象真是慘不忍睹。有的像花,有的像餅,有的像蛇,還有的把圓畫成三角,把方畫成圓,還有的畫成了四不像,大家都見識(shí)到了這游戲的難度,紛紛叫苦不迭,都向老師求助。這時(shí)老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說:“同學(xué)們,一個(gè)人同時(shí)怎能做好兩件事呢?做事要一心一意才好!”
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了,可老師的話卻印在了我的心上,一心不能二用這個(gè)道理將讓我受益終生。
有趣的游戲作文5
今天是一個(gè)令人愜意的好天氣,在這樣風(fēng)和日麗的日子里,我們語文優(yōu)培班的老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)小游戲——“看表演、猜成語”。
老師身先士卒地給我們做了一個(gè)示范:她滿面春風(fēng)地走到桌子旁,用食指與拇指輕輕拈起一個(gè)一次性紙杯,緩緩地向上抬,直到杯口貼在她的嘴唇上,接著,杯體再向下慢慢傾斜。這期間,我仿佛聽到了水潤(rùn)過喉管時(shí)發(fā)出的“咕嘟、咕嘟”的響聲。終于,杯底朝天,老師便放下杯子,和藹可親地向我們提問:“這是什么成語呢?”老師一問完,我的腦中便像電影倒帶一般閃現(xiàn)出剛才老師的動(dòng)作。我陷入了沉思中:杯子向下傾斜,嗯,只可能是喝水,喝到了底朝天,一滴不剩,那就肯定喝光了,飲盡了。等等!飲盡了,一飲而盡了——對(duì)!就是這個(gè)成語:一飲而盡。我連忙以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起了手,心想我一定是第一名。誰料,人外有人,天外有天,早已有幾位成竹在胸的同學(xué)在那兒恭候多時(shí)了。老師隨便點(diǎn)了一位同學(xué)起來,他一口氣說出了正確答案“一飲而盡”。此時(shí),沒機(jī)會(huì)說出正確答案的我心中已有了幾分懊悔之意,可很快又被想到了正確答案時(shí)的欣喜平復(fù)了過來。
接著,老師將全班分為了四個(gè)小組,并安排了組長(zhǎng),隨即宣布“圣旨”:每一個(gè)小組選派一到兩名同學(xué)上臺(tái)表演成語。只見班里到處洋溢著興奮、喜悅、緊張,以及——著急和散漫。同學(xué)們有的早已在快馬加鞭地排練了,有的還在對(duì)自己究竟表演什么感到模棱兩可,還有的在七嘴八舌地討論著。
經(jīng)過一番精心排練之后,表演正式拉開了序幕。
第一個(gè)上臺(tái)表演的是一位女生,她不知是出于緊張還是認(rèn)為自己表演的成語過于簡(jiǎn)單,臉上的神態(tài)總讓人感到不自然。接著,她開始表演了。她抽出食指以最快的速度凌空畫了一個(gè)圓,又做出了一個(gè)“三”的手勢(shì),轉(zhuǎn)瞬之間,她又在空中畫出一個(gè)彎似鐮刀般的圖形,一霎那,她就已經(jīng)完成了最后的手勢(shì)——“四”。整個(gè)過程只有僅僅幾秒鐘時(shí)間,我們被弄得眼花繚亂。于是,她放慢了速度,又重新做了一遍。這一次,他們用眼睛盡可能地去捕捉她每一個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。她再一次做完之后,我們就再次跌入思考的深淵,首先,我的腦中便浮現(xiàn)出一道“填空題”:()三()四,是這樣的話,重點(diǎn)就在于分析那兩個(gè)圖形了。那一個(gè)圓,有點(diǎn)像清晨初升的旭日,而那一個(gè)半彎的圖形,一定是那在夜晚放射出皎潔光芒的.弦月吧!清晨是朝,夜晚是暮,合起來不就是朝三暮四嗎?興奮之余,我立即舉起手,做了“領(lǐng)頭羊”,而其他同學(xué)則跟著我紛紛舉起了手。最后,我心目中的正確答案也變成了真正的的正確答案。
接著,壓軸好戲輪番上演。二組的“一目十行”讓我抓耳撓腮,三組的“目瞪口呆”讓我捧腹大笑,最后,我與另一位同學(xué)合作表演了“拾金不昧”,一展了風(fēng)采。
這次活動(dòng)寓教于樂,既有趣、好玩,又豐富了我們課余成語的積累。
有趣的游戲作文6
在學(xué)校里,課間休息時(shí)間玩的游戲有很多:有的同學(xué)愛玩槍戰(zhàn),有的同學(xué)愛玩丟沙包,有的則喜歡觀察校園里的小植物而我卻喜歡玩老鷹抓小雞的游戲。
丁鈴鈴,丁鈴鈴,隨著下課鈴一聲響,我們歡快的游戲時(shí)間到了。我叫上胡鈺、張家瑜、劉依婷、劉思雅幾個(gè)經(jīng)常一起游戲的同學(xué),來到了操場(chǎng)上。游戲的最開始,就是選定誰來當(dāng)可惡的老鷹。石頭、剪刀、布,慘了!我最后輸了,被選為老鷹,要去捉小雞們。當(dāng)然要抓到雞寶寶們,必須要過雞媽媽那關(guān)。這次他們選的雞媽媽是張家瑜,一個(gè)并不好對(duì)付的雞媽媽。
老鷹先是積蓄力量,趁著雞媽媽、雞寶寶們不備的時(shí)候,像一陣旋風(fēng)一樣,快速撲了過去。不過雞媽媽沒有慌張,她用自己龐大而結(jié)實(shí)的身軀保護(hù)著雞寶寶們。不過,雞寶寶們還是被老鷹的突然襲擊嚇得東躲系藏。雞媽媽一邊安慰后面的.雞寶寶們,一面沉著應(yīng)戰(zhàn),勇敢地跟兇惡的老鷹搏斗。終于,老鷹的這一次進(jìn)攻以失敗而告終。
不過老鷹是不肯服輸?shù)。只見她眼珠一轉(zhuǎn),立馬就想出了一條好計(jì)策:老鷹先是站在原地大口大口地喘這粗氣,裝著剛才很費(fèi)力的樣子。接著又一副無精打采想放棄的樣子,企圖蒙蔽雞媽媽和雞寶寶們。但是,聰明的雞媽媽很快就識(shí)破了老鷹的假象,一直用圓溜溜的眼睛狠狠地盯著老鷹,防止遭到突然襲擊。雙方正在僵持時(shí),忽然,老鷹發(fā)現(xiàn)了一只小雞正在走神,跑出了雞媽媽的保護(hù)圈,老鷹高興極了,頓時(shí)一個(gè)箭步?jīng)_上去,雞媽媽這次顧頭沒有顧到尾,老鷹順利地抓住了那只走神的小雞,贏得了游戲。我高興得手舞足蹈。
接下來,由于我剛才贏得了游戲,我們的角色互換,我成為了雞媽媽,張家瑜成為了老鷹。接著,一場(chǎng)更為激烈的老鷹捉小雞游戲開始了。我有了當(dāng)老鷹的經(jīng)驗(yàn),于是細(xì)心地保護(hù)著雞寶寶。我張著巨大的翅膀,運(yùn)動(dòng)著保護(hù)雞寶寶,防止老鷹偷襲。我把我在當(dāng)老鷹時(shí)想出的一條妙計(jì)告訴雞寶寶們,寶寶們連連點(diǎn)頭,稱贊叫好。正當(dāng)我們?cè)谏塘坑?jì)劃的時(shí)候,老鷹趁機(jī)向我們撲了過來,小雞們趕緊按照我們事先商定的計(jì)劃蹲下來,而我則把翅膀張開,老鷹不小心,正好撞在我的翅膀上,由于雞寶寶們頂在我后面,老鷹被撞得眼冒金星,看著老鷹的狼狽樣子,我和雞寶寶們哈哈大笑起來。丁鈴鈴,上課的鈴聲響了,我們結(jié)束了游戲。
你們覺得我們的老鷹抓小雞游戲好玩嗎?好玩,就趕快來加入我們吧!
有趣的游戲作文7
晚風(fēng)柔柔地吹,我靜靜地躺在小床上,看著窗外三三兩兩的星星,“趙晗在月球上吃鯊魚……”我又一次想起了課堂上的錯(cuò)位游戲,忍不住笑了。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”上課了,這節(jié)是作文課,吳老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室,給了我們一個(gè)微笑后開了口:“今天,我們來玩錯(cuò)位游戲”。
她的話音還沒落下,教室里就炸開了鍋:“玩游戲?我沒有聽錯(cuò)吧?“”老師不會(huì)發(fā)燒,燒暈了,說錯(cuò)話了!“平常膽小的孩子也吃驚地張大了嘴巴,睜圓了眼睛……也是,我們吳老師雖然并不占用我們的體育、音樂、美術(shù)課,但課堂上的時(shí)間也是十分珍惜的,要是誰敢偷玩,被她發(fā)現(xiàn)可就玩完了!這個(gè)連一分一秒的時(shí)間都不想浪費(fèi)的吳老師,這節(jié)課居然讓我們玩游戲,我也有些犯迷糊了,有點(diǎn)兒像喝醉了酒。
老師笑瞇瞇地看著丈二的和尚摸不著頭腦的我們并不急著說話,只是靜靜地觀看著我們的反應(yīng)。過了很久,吳老師終于慢悠悠地張開了口:“現(xiàn)在我們每三個(gè)人一組,分為一號(hào)、二號(hào)、三號(hào),并每人準(zhǔn)備一張紙條!暗任覀冏龊眠@一切,老師又說話了!币惶(hào)在紙條上寫上‘誰’,二號(hào)在紙條上寫上‘在哪里‘,三號(hào)在紙條上寫’做什么‘,注意寫得越離奇越好!
這有什么難?不一會(huì)兒,全部搞定!“現(xiàn)在請(qǐng)這一組同學(xué)按一、二、三的順序把紙條上的.字讀出來!”
于是,一切都錯(cuò)位了,世界也亂套了,“趙晗在月球上吃鯊魚”,頓時(shí)教室里哄堂大笑,“趙晗,你什么時(shí)候去了月球?還在月球上吃鯊魚?趙晗啊,趙晗小心鯊魚還會(huì)把你吃掉?”聽了同學(xué)們的話,趙晗也笑了。再看看其他的同學(xué),有的笑著說不出話來,有的笑得直揉肚子,還有的干脆趴在別人肩膀上指著趙晗只是笑,一句話都說不出來。
錯(cuò)位游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著,“李文瑞在天上飛”,“方晨鑫在馬桶上跳舞!”“李白在馬路上跑步!”“哇塞,李白穿越了,竟然在馬路上跑步?”原來安靜的教室被驚嘆聲、歡樂的笑聲給淹沒了。
快樂就像一只從南方飛回來的燕子,讓我一整天都沉浸其中,慢慢的,在小星星快樂的招呼中,我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),在夢(mèng)里,有趣的錯(cuò)位游戲還在繼續(xù)!
有趣的游戲作文8
今天,殷老師中午帶著我們下到操場(chǎng)去玩游戲,游戲的名字叫做“老狼,老狼,幾點(diǎn)鐘”。
這個(gè)游戲的規(guī)則是:一個(gè)人在一邊當(dāng)老狼,其他人則在一條線內(nèi)。等游戲開始后,要大聲對(duì)線另一邊的“老狼”喊:“老狼,老狼,幾點(diǎn)鐘?”“老狼”喊出幾點(diǎn)鐘,線內(nèi)的人就要向“老狼”走幾步,只要他們靠得足夠近,能摸到“老狼”,就贏了。但如果此時(shí)“老狼”突然喊“12點(diǎn)鐘”,就可以轉(zhuǎn)身去抓他們,如果被抓到,那么“老狼”就贏了。這時(shí),其他人只需立刻跑回線內(nèi),就可以躲避老狼的追捕了。
第一局,老師選我當(dāng)“老狼”。我的心里既興奮又緊張,興奮是因?yàn)楫?dāng)“老狼”可以抓人,緊張則是因?yàn)槲疫@一方是一個(gè)人,而線內(nèi)有很多人,我怕自己會(huì)因?yàn)榘l(fā)揮不好而受到嘲笑。同學(xué)們?nèi)宄扇旱卣驹诰后等待,他們嘰嘰喳喳地說笑著,非常激動(dòng),有的還做出了田徑運(yùn)動(dòng)員的起跑動(dòng)作。殷老師一聲令下:“游戲開始!”我趕緊背對(duì)著同學(xué)們站好,只聽見他們聲嘶力竭地對(duì)我大喊:“老狼,老狼,幾點(diǎn)鐘?”我也大聲地回應(yīng)他們:“五點(diǎn)鐘!闭f完,我回頭一看,天哪!他們一下子就離我很近了,就像是使用了幻影移形大法一樣。殷老師見此情景,急忙叫停,并重新制定了規(guī)則。她說:“因?yàn)閳?chǎng)地太小了,所以老狼只能從一點(diǎn)喊到三點(diǎn)鐘!
游戲重新開始了。這一次,同學(xué)們喊話之后,我回答了三點(diǎn)鐘?吹酵瑢W(xué)們邁開腿,大步流星地朝我走了三步,我的心里暗暗得意,他們可不知道我的計(jì)謀是這樣的:我先喊“三點(diǎn)鐘”,再喊“兩點(diǎn)鐘”,把他們都引到我旁邊來,然后,突然喊“十二點(diǎn)”去抓他們?墒牵瑢W(xué)們?cè)跍?zhǔn)備邁兩步的`時(shí)候,發(fā)現(xiàn)和我只有2米左右的距離了,他們意識(shí)到了危險(xiǎn),就把雙腿緊緊地并攏著,兩個(gè)膝蓋靠在一起,只微微踮起腳尖,緩緩地移動(dòng)著步伐,最后,干脆不動(dòng)了。殷老師見了,提醒他們,這樣不行,必須動(dòng)起來。同學(xué)們只好硬著頭皮,走完了這艱難的兩步,不過也只是大概挪了十厘米。
等到他們?cè)俅魏俺觥袄侠,老狼,幾點(diǎn)鐘”的時(shí)候,那聲音明顯膽怯了許多。真開心啊,他們終于進(jìn)入我的圈套了!我并不急著立刻回答他們幾點(diǎn)鐘,而是故意停頓幾秒,好讓他們放松戒備。突然,我大喊一聲:“十二點(diǎn)鐘!”以迅雷不及掩耳之勢(shì),轉(zhuǎn)身向他們撲去。同學(xué)們慌作一團(tuán),手足無措地推擠著往線內(nèi)跑。我瞅準(zhǔn)了跑在最后面的鄧澤錕窮追不舍,可他的速度實(shí)在是太快,不一會(huì)兒就把我甩開了。我又環(huán)顧四周,試圖尋找新的目標(biāo),發(fā)現(xiàn)大家早已跑到線后面去了。唉!到手的鴨子全飛了,枉費(fèi)我這一番謀劃了,關(guān)鍵時(shí)候,我敗給了自己的體能?磥,我要加強(qiáng)鍛煉了。
這真是一次有趣的游戲!
有趣的游戲作文9
我上三年級(jí)時(shí)的一節(jié)《道德與法治》課上,老師帶我們玩過一個(gè)游戲,這個(gè)游戲叫做“海島逃生”。老師把全班分成幾個(gè)小組,我跟李凌銳、張錦承和戴子涵一組。
這個(gè)游戲不僅名字吸引人,規(guī)則還很有趣。假設(shè)我們坐船去看美景,可是船被撞壞了,我們要把報(bào)紙當(dāng)作"礁石",把地面當(dāng)作“大!,并要想辦法逃到“岸上”去。腳踩到報(bào)紙外面的人要被淘汰,哪隊(duì)報(bào)紙損壞得少,還能最快到終點(diǎn)即獲勝。
老師先請(qǐng)我們?nèi)M同學(xué)進(jìn)行比賽,其他幾組同學(xué)在一旁觀看,我們把一張報(bào)紙鋪在地上,另一張拿在手里,然后站在報(bào)紙上面。這時(shí)老師宣布比賽開始,觀看的同學(xué)都在為我們加油助威。
李凌銳和張錦承站在前面,我和戴子涵站在后面。李凌銳和張錦承把手里的`報(bào)紙鋪在地上,我們都順利地走了上去,我和戴子涵伸手把后面的報(bào)紙迅速拿起來遞給他們倆,他們接過后再快速鋪到前面,就這樣依次“滾動(dòng)”前進(jìn)。這時(shí)突然刮起了風(fēng),眼看報(bào)紙就要被風(fēng)吹走了,我著急地想:千萬不要被吹走呀,要是被吹走了就不能繼續(xù)前進(jìn)了。千鈞一發(fā)之際,我們迅速把報(bào)紙抓住,穩(wěn)穩(wěn)地踩在了腳下,我們這才松了口氣。
馬上就要到終點(diǎn)了,我們興奮不已。這時(shí)風(fēng)又吹了起來,一下沒注意,報(bào)紙就被風(fēng)吹了出去,但我們并沒有互相責(zé)怪,而是繼續(xù)想辦法。我伸長(zhǎng)手臂想把報(bào)紙夠回來,可就是夠不著,這可怎么辦呢?其他同學(xué)也來幫忙,他們有的抓住我的胳膊,有的抓住我的腿,還不容易夠到了報(bào)紙的邊,但是其他組馬上就要追上來了,我們互相對(duì)視了一下,無需多言,相互配合,放棄了夠報(bào)紙,使出全身力氣跳了過去,穩(wěn)穩(wěn)地落在了“礁石”上,沒有一個(gè)人“落!。我們興奮地?fù)粽票硎咀YR。
當(dāng)我們順利到達(dá)終點(diǎn)時(shí),回頭一看,其他小組已經(jīng)“潰不成軍”了,我們不僅是第一個(gè)到的,報(bào)紙還完好無損,也沒有一個(gè)人掉進(jìn)“海里”。同學(xué)們都在為我們鼓掌喝彩,我們也高興地跳了起來,笑得合不攏嘴。
這個(gè)游戲不僅有趣,還很有意義。我從中明白了一個(gè)道理:“三人同心,其利斷金”,一個(gè)團(tuán)隊(duì)只要同心協(xié)力,相互配合,就能順利做成任何事情。
有趣的游戲作文10
今天媽媽陪著小姨去買電腦,我和弟弟也去了,我們?nèi)サ氖前倌X匯。
進(jìn)了百腦匯之后,看了幾家,都沒有合適的,最后到了一家店里面停下了。媽媽和小姨在那里看,我和弟弟就玩起了適用手機(jī),上面有一個(gè)有關(guān)戰(zhàn)斗飛機(jī)的游戲。那游戲已經(jīng)在那手機(jī)上被玩過好多遍了,積分特別的高。你只能選擇三種飛機(jī):很普通的戰(zhàn)斗型的飛機(jī),防御、速度超牛的飛機(jī),攻擊力達(dá)到一炮秒殺的效果的'飛機(jī),我選擇了防御和速度超牛的那一架飛機(jī),玩了幾局后,提升了等級(jí)。然后我裝上了最牛的大炮,最帥的導(dǎo)彈。又對(duì)每個(gè)地方都進(jìn)行了升級(jí),升到了最強(qiáng)狀態(tài)了,然后我開始了游戲。
我總結(jié)了一下為什么老是被擊中然后提前完蛋。那是因?yàn)槲绎w的太高,目標(biāo)太明確了,而飛得太低,會(huì)撞上雪山然后掛掉,我弄了個(gè)最好的高度,開始尋找敵人。在那個(gè)游戲上,你很容易被發(fā)現(xiàn),而發(fā)現(xiàn)敵人就太難了,但有時(shí)候敵人發(fā)現(xiàn)了你也會(huì)呆呆的不動(dòng),不攻擊你。這次我運(yùn)氣太好了,我剛調(diào)了個(gè)頭,就看見了對(duì)方,我按下導(dǎo)彈建,兩下轟死了他。第二攻擊波來了。我發(fā)了幾枚炮彈,這純粹是閑得無聊。這一炮可好,讓敵人發(fā)現(xiàn)了我,頻幕上顯示來襲這兩個(gè)字,我慌忙躲過,然后看見了敵人,我發(fā)了兩炮然后又用子彈瘋狂的掃射一番,敵人掛掉了。
第三攻擊波的太笨了。我飛下山后第一眼就看見了他,他發(fā)了一枚導(dǎo)彈射向我,然后又用子彈掃射我,我輕輕一躲就躲過了,然后我對(duì)著他狂轟濫炸,干掉了他。第四攻擊波真是行。我一上來就看到了他們倆,我狂用導(dǎo)彈,他也狂用導(dǎo)彈,可惜我躲過了,他沒有躲得過去,他還有一點(diǎn)兒血,被我追擊后轟死了。另外一名趁我不注意時(shí)向我發(fā)了顆導(dǎo)彈,還好我是速度快的,躲過了,然后我回過頭來把他擊毀了。第五攻擊波是與我大戰(zhàn)一場(chǎng)。我狂躲加狂轟,他也是,我們從天上打到地下,最后我損了一點(diǎn)兒血,他滅亡了。我用靜觀其變,最后他不耐煩了,到了我面前,他剛出現(xiàn),就被我轟死了。第八攻擊波用十面埋伏之計(jì),將我秒殺掉了。
這是個(gè)益智游戲,值得玩哦!真好玩!
有趣的游戲作文11
在蔣巷村,我們進(jìn)行了為期2天的實(shí)踐活動(dòng)。我們玩了彩彈射擊,包餛燉,筑長(zhǎng)城……其中,我最喜歡玩“筑長(zhǎng)城”這個(gè)游戲。
游戲開始,首先教官讓我們圍成一個(gè)圈,然后讓后面的同學(xué)把手搭在前面同學(xué)的肩上,曲膝半蹲,坐到后面同學(xué)的大腿上。由于我前面的同學(xué)太胖了,又在我腿上動(dòng)來動(dòng)去,難受極了,于是我輕輕動(dòng)了動(dòng)腿,只聽“啊”的一聲,所以的人都摔倒了。教官說:“這是一個(gè)考驗(yàn)?zāi)銈儓F(tuán)隊(duì)精神的游戲,只要一個(gè)人做不好,你們就成功不了!甭犕杲坦俚脑,我們爬起來重做。我們吸取了上次失敗的教訓(xùn),一個(gè)個(gè)像樹樁子一樣一動(dòng)不動(dòng),耶,我們成功了。
沒等我們高興完,只聽教官又說:“現(xiàn)在,我要來檢驗(yàn)一下你們‘長(zhǎng)城’的牢固度了,你們有沒有信心?”我們異口同聲道:“有!”說完,教官開始發(fā)令:“高舉你們的雙手,拍手三次!薄芭緙啪~啪~”三次手拍完,我們的“長(zhǎng)城”紋絲不動(dòng)。接著教官又讓我們做一次滑翔動(dòng)作,我聽了心想:教官是不是存心耍我們呀,我們一搖,不就全倒了嗎?想到這,我停了下來,沒接下去做。教官似乎看出了我的`想法,他走過來拍拍我的腰:“腿不動(dòng),腰部以上動(dòng)!闭f完便給我們做了示范。我們照著教官說的做完,“長(zhǎng)城”依然屹立著,我們又經(jīng)受住了考驗(yàn)。緊接著教官又說:“高舉雙手,拍手60次!蔽覀儼唇坦僬f的做了起來,當(dāng)拍到40多下的時(shí)候,我的手酸極了,但一想到集體的榮譽(yù),我咬緊牙關(guān)繼續(xù)拍。58~59~60終于,我們又完成了。正當(dāng)我暗自慶幸的時(shí)候,只聽教官又說:“最難的時(shí)候到了,你們要接受我三次撞擊!蔽衣犃,立即傻了眼:不會(huì)吧,教官一撞上來那個(gè)被教官撞到的人一定會(huì)被撞飛的。想到這,我不禁打起了寒顫。教官說:“準(zhǔn)備好了,我要開始撞了!蔽覀兟犃,馬上把手緊緊地拉住前面同學(xué),教官像一只兇惡的獅子撞向我們,我們沒有倒,第一次教官?zèng)]有把我們撞倒,第二次,教官咬緊牙關(guān),使出渾身的力氣來撞我們,我們不甘示弱,雙腳像釘子一樣插在地上,任憑教官怎么撞也撞不倒,第三次,教官像發(fā)瘋的公牛連續(xù)不斷地撞擊著同一個(gè)地方,我們一點(diǎn)也不怕教官的撞擊,“長(zhǎng)城”反而更加堅(jiān)實(shí),隨便教官怎么撞,我們都紋絲不動(dòng)。教官宣布道:“你們已經(jīng)通過了我的考驗(yàn),你們成功了!蔽覀兟牭街,都簇?fù)碓谝黄,高聲呼喊:“我們成功了!我們成功了!?/p>
通過這次“筑長(zhǎng)城”,我明白了一個(gè)道理:只要有團(tuán)隊(duì)合作的精神,眾志成城的決心,就一定會(huì)成功。
有趣的游戲作文12
你們信不信,手上也長(zhǎng)有眼睛,手也能“看”。如果你不信,我們今天一起做個(gè)游戲吧,我讓你心服口服。
游戲名稱:《觸覺游戲》。游戲規(guī)則:不用眼睛看,用手掌來摸東西,猜它是什么。別以為可以用手指,那你就“奧特”了。只能用手心。老師話音剛落,同學(xué)們開始七嘴八舌地議論開了。有的不屑一顧地說:“張飛吃豆芽——小菜一碟!”還有的同學(xué)胸有成足地說:“這可難不倒我!”而我心里有些忐忑不安,因?yàn)橹挥檬中母杏X那不是太難了嗎?說時(shí)遲那時(shí)快,有位同學(xué)自告奮勇,先幫我們?cè)囋嚒八幮А薄?/p>
他懷著又擔(dān)心,又激動(dòng),又害怕的忐忑之心,上來了。只見他緊閉雙眼,雙手背后,我發(fā)現(xiàn)他的手還有些微微發(fā)抖,估計(jì)是比剛才更擔(dān)心,更激動(dòng),更害怕了。老師將一個(gè)魔筆放在他的手心,他開始一邊摸,一邊慢慢陳述著:“長(zhǎng)方形,硬硬的!彼坪跤行╊^緒了。我心想:這個(gè)也太簡(jiǎn)單了,他肯定能猜出!下面的同學(xué)可閑不住了,都紛紛當(dāng)起了“諸葛亮”。
有的獻(xiàn)計(jì)“你想想跟我們平時(shí)寫錯(cuò)字時(shí)用的什么很像!”有的提醒:“剛才你還借給我用了!”而他們組的對(duì)手也是不甘示弱,采用“混淆視聽”之計(jì),大聲說著:“不對(duì),對(duì)……”教室里頓時(shí)炸開了鍋!她聽的是一頭霧水,丈二的和尚摸不著頭腦,隨著時(shí)間的.臨近,最終得出個(gè)答案:魔筆。我心想:完了,猜對(duì)了,真是厲害!正當(dāng)我們準(zhǔn)備說:“對(duì)”的時(shí)候,老師卻對(duì)我們做出一個(gè)叉的動(dòng)作,并向我們使了使眼色,我們心領(lǐng)神會(huì),然后異口同聲地說:“不對(duì)!”
而而他們組的同學(xué)卻斬釘截鐵地說:“對(duì),別相信他們!”我們兩組隊(duì)伍在下面各不相讓,嘰嘰喳喳,議論紛紛。這讓本來堅(jiān)定不移的他又開始猶豫不決了。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝了,在最后一秒他脫口而出:“魔筆”。他睜開眼睛的時(shí)候,目瞪口呆,明明就猜對(duì)了嗎!我心里非常害怕:哇!太危險(xiǎn)了!這顆炸彈差一點(diǎn)兒都炸了,幸好我沒上。
一會(huì)兒,又有一名同學(xué)上去了。我心想:哎!又要有人“死無葬身之地”了。他單槍匹馬地上去了,背向大家。這次,老師來了個(gè)更狠的:熒光筆。他經(jīng)過了九九八十一難,上刀山,下火海,終于,功夫不負(fù)有心人,闖關(guān)成功!
怎么樣?我說的對(duì)吧,手也有眼睛,手也能“看”,但需要我們用心去感受,“信馮哥,沒錯(cuò)的!
有趣的游戲作文13
練習(xí)課上,邱老師拿來一個(gè)神秘的布袋,笑著對(duì)同學(xué)們說:“同學(xué)們好,我的布袋里有東西。你猜怎么著?”學(xué)生們?cè)谡f啊說。有人說里面有只小白兔,好像會(huì)動(dòng);還有人說里面有娃娃;還有人說是玩具熊.答案五花八門,大家面紅耳赤,爭(zhēng)論不休。然后,老師邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái),把手伸進(jìn)布袋里摸摸,但不許說摸了什么。讓坐在最下面的學(xué)生觀察這些學(xué)生的表情。當(dāng)劉丹彤走上前去觸摸它時(shí),她首先小心翼翼地把手伸進(jìn)布袋,與此同時(shí),她的眼珠子和骨頭轉(zhuǎn)過來,然后她似乎很確定,高興地跑了下來。其他幾個(gè)同學(xué)上去試了一下,看起來就不一樣了,很神秘。這真的讓我很納悶!里面是什么?老師看到大家的興趣,就說:“每個(gè)學(xué)生都可以上臺(tái)來摸摸,更好的感受它的形狀和質(zhì)感!”這正是大家一直在等待的。教室里很熱鬧,有笑有笑。邱先生耐心地讓每一個(gè)學(xué)生上臺(tái)來試,看著孩子們不同的表情,帶著難以捉摸的微笑,似乎陶醉了。
帶著這個(gè)問題,我迫不及待的三步并作兩步?jīng)_向講臺(tái)。我第一次看秋老師的笑臉,還是很迷茫。我小心翼翼的把手伸進(jìn)布袋,哈哈,我感覺到了。冷的質(zhì)感,像銅或者鐵,感覺一側(cè)不均勻。也許這是一個(gè)美麗的圖案。中間有一個(gè)突出的把手。布滿花紋的圓背是光滑的一面。突然想到可能是盾狀武器!我很想親眼看看是不是盾牌。邱老師好像注意到了我的心思,趕緊蓋上布袋,讓旁邊的同學(xué)體驗(yàn)一下。
在大家焦急的等待和催促下,終于到了宣布答案的時(shí)候了。我看到秋老師,在太陽光的反射下拿出一個(gè)耀眼的東西。原來是一面古代銅鏡!突然,傳來一聲嘆息,只有幾個(gè)人說:“我答對(duì)了!。最后邱老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)來說說玩這個(gè)游戲的感受。邱老師說這面銅鏡是贗品,是漢代的仿制品。漢代是古代銅鏡發(fā)展史上的繁榮時(shí)期。這時(shí)候的銅鏡多為圓形,半圓形的紐扣逐漸用紐扣座取代了弦扣。鏡子背面有許多銘文,銘文逐漸成為銅鏡裝飾的重要組成部分。漢代銅鏡的.裝飾圖案有草葉圖案、星云圖案等。鏡扣的外圍往往是由同心的多層連續(xù)圖案組成,用四等分的方法將圖案分成四等分,形成對(duì)稱連續(xù)的圓形裝飾圖案。西漢初期,經(jīng)過多年戰(zhàn)亂,社會(huì)經(jīng)濟(jì)處于恢復(fù)期,銅鏡相對(duì)較少。
通過這個(gè)游戲,我覺得這個(gè)實(shí)踐課很有收獲。第一次看到感受西漢銅鏡!記憶中的是漢代銅鏡知識(shí)。讓我知道,在觀察物體的時(shí)候,要親身感受練習(xí),多思考,用手觸摸,用皮膚感受,用眼睛看,用耳朵聽。學(xué)習(xí)就是要有認(rèn)真的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的方法。我打算接下來研究一下我媽淘的古瓷器!
有趣的游戲作文14
加油!加油!你知道我們?cè)跒檎l加油嗎?我就帶你一起去看個(gè)究竟吧!
原來是李老師今天要和我們一起上一堂有趣的游戲課貼鼻子。游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單,先用一個(gè)人的紅領(lǐng)巾蒙住參與者的眼睛,然后拿一朵花當(dāng)成鼻子(老師已經(jīng)在黑板上畫好了一位小女孩子,但沒有畫小女孩的鼻子),讓我們?cè)谥v臺(tái)上蒙眼原地轉(zhuǎn)三個(gè)圈去貼鼻子,看誰貼得最準(zhǔn)。
第一個(gè)上臺(tái)地是康海航同學(xué),等李老師點(diǎn)到康海航的時(shí)候,全班同學(xué)都唉聲嘆氣,遺憾沒有叫到自己?岛:街焊邭鈸P(yáng)地走上講臺(tái),李老師用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛,同時(shí)也遞給他一朵小花,讓他在原地轉(zhuǎn)了三個(gè)圈,然后他就慢慢走向黑板。
到黑板的位置有一個(gè)臺(tái)階,我深深地為他捏了一把汗,好擔(dān)心他會(huì)摔一個(gè)狗啃屎,緊張得大氣都不敢出,后來看他上了臺(tái)階,我才放心。他到了黑板前,一下這里摸摸,那里摸摸,猶豫了幾次也沒敢貼上去,我們其他同學(xué)就在下邊喊加油,加油!又過了好幾分鐘,他終于舉起手,啪的一下將鼻子貼上去。哈哈哈哈哈哈,全班同學(xué)都笑起來了,有的捂住嘴笑,有的拍著桌子笑,有的蹲在地上笑?岛:饺∠旅芍劬Φ募t領(lǐng)巾一看,也尷尬地笑了起來,原來,他給小女孩貼了一個(gè)美人痣。
第二個(gè)上臺(tái)的是唐婉兒同學(xué),她胸有成竹,像一個(gè)女皇一樣走到講臺(tái)前。李老師同樣遞給他小花并蒙住她的眼睛,她在原地轉(zhuǎn)了三圈后慢慢地走向黑板。我頭有點(diǎn)暈,她自言自語地說道。她上臺(tái)階的時(shí)候,我也為她擔(dān)心,看她上了臺(tái)階,我就放心了。她在黑板上左摸右摸,然后小心翼翼地將鼻子貼上去,可我們一看,離小女孩太遠(yuǎn)了。老師就說再給她一次重貼的.機(jī)會(huì)。啪的一聲,唐婉兒又重新貼了一次,哈哈哈哈,全班的同學(xué)都笑起來了,唐婉兒取下紅領(lǐng)巾看了看,自己都覺得好笑,然后失落地走下講臺(tái)。原來,她將鼻子貼到了小女孩的眼睛上面了。
李老師還準(zhǔn)備再點(diǎn)幾名同學(xué)上臺(tái),我們都想去,這時(shí),大家異口同聲地說不公平、不公平。這時(shí)李老師就說:我用愛學(xué)班班通來選吧。大家都同意了。開始抽人了,我們都十分緊張。鄧婉儀,李老師抽中了她。我們其他同學(xué)好羨慕。鄧婉儀也和前面兩個(gè)同學(xué)一樣小心翼翼地走上講臺(tái),但她貼的時(shí)候,一下就貼到了小女孩的鼻子的位置。哇。好厲害喲,我們不約而同地發(fā)出了感嘆。
這個(gè)游戲可真好玩啊,雖然我沒有上臺(tái)去貼鼻子,但看到其他同學(xué)參與了貼鼻子的游戲,我也一樣開心。
有趣的游戲作文15
今天下午上作文課的時(shí)候,馮老師和我們一起做游戲。游戲的內(nèi)容是“做動(dòng)作,猜詞語”。馮老師先給我們講清楚游戲規(guī)則,接著又說:“請(qǐng)每組派出一個(gè)同學(xué)到前面來抽兩張字條!蔽覀兘M看見其他組都派第一排的同學(xué)去抽簽,我們也派出第一排的人上去抽簽。他回來后,我們都圍過去,看了看字條上的內(nèi)容,上面寫的是跨欄跑和跳遠(yuǎn)這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的詞語。
我們看了這兩個(gè)詞語后,大家就開始思考怎樣做動(dòng)作。經(jīng)過小組全體同學(xué)的.協(xié)商,我們決定了動(dòng)作的姿勢(shì)和上場(chǎng)表演的人選。
游戲開始了,我們是按組來做動(dòng)作,進(jìn)行比賽的。大家個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的參與游戲,聚精會(huì)神的看著同學(xué)的表演,把手舉的高高的,搶著回答。首先是我們組來做動(dòng)作,讓其他同學(xué)猜。我們組的第一位同學(xué)上場(chǎng)了,只見他先向前跑了幾步,再把腿高高地抬起來,用力向前方跨了一步,又跑了幾步,做了同樣的動(dòng)作,然后回到前面請(qǐng)大家猜。這時(shí)候第三組的一位同學(xué)說:“跑步!”又一個(gè)同學(xué)說:“跨欄!”我們組立刻齊聲回答:“不對(duì),是跨欄跑!”他們聽了正確答案以后都垂頭喪氣的。同學(xué)們?yōu)槲覀兙实谋硌轃崃夜恼,我們得到了一分,大家高興得跳了起來。馮老師鼓勵(lì)答錯(cuò)的同學(xué)別灰心,還有機(jī)會(huì)。輪到我們組第二個(gè)人做動(dòng)作了,只見他雙臂前后擺動(dòng),雙腿彎曲,眼睛看著前方,雙臂用力向前一擺,兩腳用力蹬地,往前跳了一下,一下子就跳出很遠(yuǎn)。還沒等他站穩(wěn)腳步,三組又有一位同學(xué)馬上大聲喊道:“是跳遠(yuǎn),是跳遠(yuǎn)!”馮老師詢問我們組的同學(xué)答案是否正確,我們高聲回答:“完全正確!”老師立刻宣布:“兩組各得一分!”這樣我們組又得到了一分,真是太高興了。游戲越來越精彩,第二組的兩個(gè)同學(xué)做的動(dòng)作非常有特點(diǎn),其中一個(gè)人面帶微笑,邊跑邊向前踢了一腳,另一個(gè)人從旁邊過來也用腳向前踢了一下。同學(xué)們都把手舉得高高的,希望得到答題的機(jī)會(huì),幸運(yùn)被我得到了,我聲音洪亮回答:“踢足球!”大家異口同聲地喊著“正確!”我為組里加了一分,心里別提多高興了,笑得都合不攏嘴巴。其他小組同學(xué)的動(dòng)作也很有特點(diǎn),不時(shí)被猜中。大家的心情和我一樣,教室里掌聲此起彼伏,到處充滿歡聲笑語。
游戲結(jié)束了,我們還沉浸在剛才的歡樂之中。
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