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傳話游戲作文(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的傳話游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傳話游戲作文1
課上我們玩了一個(gè)精彩而又有趣的游戲——-傳話游戲。
游戲的規(guī)則是這樣的：我們每個(gè)小組派坐在第一個(gè)的同學(xué)去教室外面去，老師在外面悄悄地告訴他們要傳的話的內(nèi)容，再由這個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)把話悄悄地傳給第二個(gè)同學(xué)，再依次一個(gè)一個(gè)的傳下去，最后一個(gè)同學(xué)上臺(tái)大聲地說出同學(xué)傳給他話的內(nèi)容，再由第一個(gè)同學(xué)公布答案。那個(gè)小組先把話傳完并且能準(zhǔn)確無(wú)誤地公布出原話內(nèi)容者為勝。
游戲開始了。我不是第一排的人，所以只好乖乖地等著。老師在外面告訴同學(xué)傳話的內(nèi)容的時(shí)候，有的同學(xué)恨不得出去一聽就趕快進(jìn)來(lái)傳給第二個(gè)同學(xué)。只見我們組的第一人飛快地跑進(jìn)了教室，手卷成喇叭狀，貼在我的耳朵上，不緊不慢地傳給我，希望我聽清楚些，但能感受得到她語(yǔ)氣是多么的希望我能快而準(zhǔn)確的傳給下一個(gè)。我也迅速地細(xì)聲細(xì)氣的把話傳給第三個(gè)同學(xué)，生怕說錯(cuò)了，說慢了，我的任務(wù)光榮地完成了。揪著的心，再看看其他的同學(xué)，有的在哈哈大笑，好像勝券在握；有的從容不迫，耐心地等待著上一個(gè)同學(xué)傳給她；有的'卻相反，急得直抓耳撓腮，臉上顯得十分不安；有的還在為他人的失敗而幸災(zāi)樂禍；還有的焦急萬(wàn)分。再看看我們組，心跳的更厲害了。
對(duì)答案的時(shí)間到了，只見第一組的最為搞笑：說著有的羊咩咩叫，有的狼嗷嗷叫。我們先是驚呆了，后才捧腹大笑，連老師都忍不住哈哈大笑。第二組的十分流利地說出了原話。第三組就是我們組了，我們不知道在哪一站把主人公的名字給換了，本來(lái)是“外婆”的變成了“外國(guó)人”，并且還掉了一句話，完全變了意思，真是令人啼笑皆非。第四組完全說不上來(lái)了，沒有成功。最后，老師公布了答案：外婆給我講了一個(gè)狼與羊的故事，她一會(huì)兒學(xué)羊咩咩叫，一會(huì)兒學(xué)狼嗷嗷叫，那夸張的動(dòng)作逗得我哈哈大笑。
這次游戲我們不僅玩得開心，同時(shí)還明白了一些道理，說話要清清楚楚，聽話要仔仔細(xì)細(xì)，要有團(tuán)隊(duì)合作的精神，并且也不是每一個(gè)人話都能輕信，所謂的眼見為實(shí)，耳聽為虛。
傳話游戲作文2
今天，我們?cè)谛〗蹮舭嗤媪艘粋�(gè)有趣的游戲——傳話，我們可高興啦！
上課時(shí)，老師笑瞇瞇的走上講臺(tái)說道：“同學(xué)們，你們想不想玩?zhèn)髟捰螒蜓�？”我們異口同聲的說：“想！想！”老師說出了游戲規(guī)則：“首先，六個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上站成一排。老師把要傳的話說給第一位同學(xué)聽，第一位同學(xué)有傳給第二位同學(xué)聽到的話，以此類推。到最后一位同學(xué)時(shí)，他把聽到的話大聲宣布出來(lái)，但是不可以把聽見的話告訴臺(tái)下的同學(xué)，也不能讓第三者聽見喲�！蓖瑢W(xué)們說：“好�！�
游戲開始了，老師點(diǎn)了六位同學(xué)到講臺(tái)上，其中就有我，老師一把將歐陽(yáng)煊拉到了自己旁邊摟著她，貼在耳邊說了一些話，臺(tái)下的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛的盯著她們看。有的`同學(xué)伸長(zhǎng)脖子豎起耳朵，好像在偷聽什么�？墒牵麄兘K究沒有聽見一個(gè)字。只有幾個(gè)人就到我了，我心想：這句話到底是什么呢？好緊張��！同學(xué)們一個(gè)傳給一個(gè)，表情十分嚴(yán)肅。到我了，我十分緊張，可是有兩句我沒聽見，心想：算了，干脆把沒聽見的兩句刪掉。我把聽見的話傳給了下一位同學(xué)。
傳呀傳，好像在易文浩的嘴里，這句話被吞掉了一半。大約傳了一秒鐘就沒內(nèi)容了。終于看到了最后一名同學(xué)，只見他一頭霧水，抓耳撓腮，老師讓最后一位同學(xué)說出聽到的話。他鎖緊眉頭說：“外公叫狼學(xué)羊叫�！痹捯魟偮溥�下一陣哄堂大笑，有的笑趴在桌子上了，有的笑得滾到地上去了。
老師說：“同學(xué)們，你們想知道原話是什么嗎？你們要是知道了，一定會(huì)笑掉大牙的�！蔽覀兒闷娴貑�:“老師，到底是什么呀？快告訴我們吧。”老師說：“原話是外婆給我講了一個(gè)《狼和羊》的故事，她一會(huì)兒學(xué)狼“嗷嗷嗷”，一會(huì)兒學(xué)羊“咩咩咩”。同學(xué)們傳到最后一句就完全變了味。
做了傳話這個(gè)游戲，我明白了：“眼見為實(shí)，耳聽為虛。不要隨便相信別人的傳言�！�
傳話游戲作文3
在今天的輔導(dǎo)課上，我和同學(xué)玩“傳話游戲。”俗話說得好：“耳聽為虛，眼見為實(shí)。”這次總算讓我相信了。
我們先分成兩列坐好，饒老師說按猜拳優(yōu)生先選內(nèi)容。每一列的第一位同學(xué)走上講臺(tái)，我代表第一組同學(xué)進(jìn)行猜拳。臺(tái)下的同學(xué)們激動(dòng)地高喊：“剪刀、石頭、布……”沒想到我贏了！我選的是老師右手的紙條，小高只能選走左手的了。老師叫我們先熟悉紙條上的內(nèi)容。我既著急又擔(dān)心，生怕記錯(cuò)了內(nèi)容。我讀呀讀呀，讀熟了。
游戲開始了，全場(chǎng)一片寂靜，我們這組的同學(xué)都瞪大眼睛瞧著我，我把手搭成一個(gè)小喇叭放我嘴邊，對(duì)著小羅的耳朵，到將紙團(tuán)上的內(nèi)容告訴他，不能被第三者聽到。聽到的內(nèi)容后的小羅迅速傳向下一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地傳去下。我們組最先傳完，在時(shí)間上取勝。沒想到的是小莉上講臺(tái)公布的答案是：“誰(shuí)要撞到我的頭，腫得像個(gè)大皮球，”我的天啦！搞些什么，我可不是這樣說的，到底是誰(shuí)傳錯(cuò)了呢？大家都在猜測(cè)。不可能是我吧！我說的是：“石榴撞到我的頭，鼓起來(lái)的包像個(gè)小皮球�！彪y道不是我說錯(cuò)了嗎？最后老師宣布正確答案——石榴砸中我的頭，鼓起的'包像個(gè)小皮球。同學(xué)們聽了笑得前俯后仰。從我開始就出錯(cuò)了，我為自己出錯(cuò)而感到羞愧。我僅是一字之差，可后面的同學(xué)傳的也太離譜了。第二組把正確的“媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻�！北徽f成：“媽媽推完了，推爸爸。”所有人都笑得上氣不接下氣。這讓我明白了一定要認(rèn)真聽，正確傳話。這是耳聽為虛，眼見為實(shí)呀。
這次的游戲太令人開心了，真是一次有趣的傳話游戲！
傳話游戲作文4
這學(xué)期，我們渝水的同學(xué)們和老師玩過好幾次課堂游戲，而最讓我們難以忘記的要數(shù)那次有趣的傳話游戲。
記得那天上午，付老師滿臉微笑地走進(jìn)教室。她是我們班的語(yǔ)文老師和班主任，個(gè)子比較高，人也長(zhǎng)得很漂亮，大家都非常喜歡她。“同學(xué)們，我們這節(jié)課來(lái)玩?zhèn)�游戲，大家有沒有興趣?”聽到這清脆而又慈和的聲音，我都有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵。原來(lái)今天又學(xué)到《語(yǔ)文天地》中的一個(gè)小游戲內(nèi)容了。同學(xué)們控制住自己的音量喊了聲：“耶!”，但這里是上課的地方，即使非常高興也不能太隨便，我們都搖著手做了個(gè)“V”字形的手勢(shì)。
游戲就要開始了，老師先給我們講清游戲規(guī)則，然后隨意叫幾位同學(xué)上講臺(tái)，排成一列，老師神秘地對(duì)第一位同學(xué)說了一句簡(jiǎn)短的話，然后第二位同學(xué)把他(她)聽到的話傳給第三位同學(xué)……依次類推，一直傳到最后一位同學(xué)。最后一位同學(xué)報(bào)出聽到的是什么話，如果與老師說的一致，就表示游戲成功了，如果不一致，就意味著游戲失敗。我們的興趣一下子就高漲起來(lái)，紛紛舉手要求參加。點(diǎn)到名的同學(xué)都興高采烈地走上講臺(tái)，付老師先彎下腰，捂住第一位同學(xué)的.耳朵，輕輕地說了一陣，這位同學(xué)若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，話被傳到第二位同學(xué)那里了。就這樣一直傳下去，傳到最后一位胡穎鵬，他站起來(lái)稍微想了一下才說：“我是四，你是十，說話舌頭要伸直”。第一位同學(xué)報(bào)出正確答案：“我是十，你是四，說話舌頭沒伸直”。大家聽了，都哈哈大笑起來(lái)，連老師都笑得用手捂著肚子。之后，付老師又讓我們分組進(jìn)行傳話游戲，盡管我們都傳得非常認(rèn)真，可其中鬧的笑話還是很多。整堂課下來(lái)，我們個(gè)個(gè)都樂翻了天。
后來(lái)付老師深情地對(duì)我們說：“我們做什么事都得認(rèn)真去做，如果傳話的人都很認(rèn)真的話，相信你們一定會(huì)成功的�！� 這一下我們終于明白了，不管是多么簡(jiǎn)單的事，我們都要全力以赴地去做，只有這樣，成功離我們才不再遙遠(yuǎn)。這次有趣的傳話游戲，將永遠(yuǎn)留在我的記憶中!
傳話游戲作文5
經(jīng)過兩天緊張的期中考試和三天的改卷時(shí)間，許多同學(xué)心里的大石頭終于落下去了，而為了慶祝我們?nèi)〉煤芎玫某煽?jī)，我們的徐老師上網(wǎng)查了很多資料并記錄下來(lái)，準(zhǔn)備給我們一個(gè)巨大的驚喜。
中午，我們以快于平常兩倍的速度吃完了午飯，并不是因?yàn)榻裉斓娘埡贸裕菫榱私议_驚喜而神秘的'面紗。
中午輔導(dǎo)課的上課鈴敲響，我們紛紛回到了各自的座位，徐老師告訴我們，驚喜就是今天中午要玩“傳話游戲”。
許多同學(xué)都玩過這個(gè)游戲，就是每組最前面那個(gè)同學(xué)去老師那兒領(lǐng)一句話，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)那兒，最后比哪個(gè)組誤差小。
我們組開始了游戲。首先，同學(xué)們提議試玩，老師選了第三組來(lái)試玩。第三組的同學(xué)雖然傳得不好，但知識(shí)面很廣，前面的同學(xué)只傳了：“有個(gè)小孩叫小杜�！焙竺娴耐瑢W(xué)沒聽清，就把它分析成了：“有個(gè)小孩叫小杜，上街打醋又買布，打了醋，買了布……”結(jié)果他們說對(duì)了，卻說長(zhǎng)了，正確答案是：有個(gè)小孩叫小杜，上街打醋又買布！
第二組同學(xué)相對(duì)弱勢(shì)，“成功”把十個(gè)字的句子縮成了兩個(gè)字的詞，然后又是第一組，第四組……
經(jīng)過漫長(zhǎng)地等待，終于該我們組了。我們組的組員個(gè)個(gè)欣喜若狂，大家的心怦怦直跳，可還是面帶笑容走了上去，開始了傳話。
第一輪，我們發(fā)現(xiàn)句子竟然這么短，難道徐老師降低難度了？我們火速傳完了這一句，而且沒想到竟然傳對(duì)了！講臺(tái)下傳來(lái)了同學(xué)的傾訴聲，我們不甘受氣，強(qiáng)烈要求徐老師恢復(fù)難度讓我們與他們光明正大地比一次，徐老師、同學(xué)們一致同意。
恢復(fù)了難度果然要難許多，雖然我們的句子長(zhǎng)度沒有改變，但我們的內(nèi)容卻發(fā)生了翻天覆地的變化，大家不由自主地低下了頭。
徐老師問：“你們認(rèn)為哪個(gè)組傳得最好啊？”同學(xué)們一點(diǎn)也不謙虛，分分推薦自己的組……
下課鈴聲敲響了，游戲結(jié)束了，但我相信，只要努力學(xué)習(xí)，以后這種機(jī)會(huì)還多得是。
傳話游戲作文6
六年的小學(xué)生活即將過去，在這期間，我們參加過許多精彩的活動(dòng)。如果星星代表我玩過的所有的活動(dòng)，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我最難忘的一次活動(dòng)——傳話游戲。
記得兒童節(jié)那天，在老師的組織下，我們迅速排成兩隊(duì)。老師先是告訴了我們游戲的規(guī)則，并分發(fā)給每組第一位組員一張紙條，讓這位組員用一分鐘的時(shí)間背下來(lái)，然后把紙條上的內(nèi)容悄悄地告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽到。以此類推，最后一個(gè)人要大聲地宣布出來(lái)，哪組又快又準(zhǔn)，哪組就贏。
游戲開始了，教室里立刻沸騰起來(lái)，只見兩個(gè)同學(xué)飛一般地跑過去搶紙條，一遍一遍地默念起來(lái)。下面的同學(xué)居然沒有按捺興奮的心情，一個(gè)個(gè)著急地喊：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”
時(shí)間一分一秒地過去，兩隊(duì)幾乎同時(shí)向后面?zhèn)髟挕＿@時(shí)，有的人沒聽清，要求重復(fù)，有的人在追問，甚至有的人在埋怨……教室里的氣氛緊張急了！前排傳好話的同學(xué)都關(guān)心地四處張望，后排還沒傳到的同學(xué)探頭探腦，焦急地等待著。傳到我這里時(shí)，我緊張得連口水都不敢咽，生怕咽一下口水，就把話給吞下去，忘記了。前面同學(xué)說得很快，含糊不清。我只好按大概意思編造了一個(gè)十分好笑的句子往下傳。而我的'心里十分忐忑：到底傳得對(duì)不對(duì)呢？
終于，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，同學(xué)們都想知道傳的話對(duì)不對(duì)。我們的答案是：“小梁趕小羊，上山遇見狼�！睂�(duì)方寫的是：“小梁趕著狼，下山吃小羊�！弊詈�，老師公布正確答案：小梁趕著一群羊，走到山上遇見狼。”頓時(shí)全班哄堂大笑，有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的同學(xué)抱著肚子直喊著“肚子疼”，有的同學(xué)抱著同桌狂笑不止，有的同學(xué)差點(diǎn)摔倒地上……
游戲結(jié)束了，可我卻還在深思：一句話被人傳來(lái)傳去，就失去了原本的意思。所以，我們遇事做決定，決不能道聽途說。
傳話游戲作文7
星期四，饒老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——傳話游戲。我們都很開心！
老師向我們宣布了活動(dòng)規(guī)則后，就把我們分成了兩個(gè)組，叫兩個(gè)第一排的小藍(lán)和小紅猜拳，小藍(lán)獲勝，優(yōu)先選擇老師哪只手里的紙條。小藍(lán)選了老師右手的紙條，小紅就拿了老師左手的紙條。小藍(lán)和小紅回到座位，他們都仔細(xì)地看，認(rèn)真地記，分別把紙上的內(nèi)容背了下來(lái)。我的心里好緊張，生怕待會(huì)兒在傳話時(shí)我沒有聽清楚出錯(cuò)。老師宣布比賽開始了，看我們兩組的同學(xué)哪組傳得又快又對(duì)。小藍(lán)把手放到嘴上做成一個(gè)喇叭的模樣湊在我耳邊，對(duì)我小聲地說：“石榴撞到我的頭，腫得像個(gè)小皮球�！庇捎谖覜]聽清，皺著眉頭百思不得其解地問：“你說的是什么，我沒聽清楚？”后來(lái)，她耐心地對(duì)我又說了一遍：“石榴撞到我的頭，腫得像個(gè)小皮球�！甭犕曛�，我自信地對(duì)后面的小強(qiáng)說：“石榴撞到我的頭，腫得像個(gè)小皮球�！本瓦@樣，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地把紙條上的內(nèi)容往后傳了下去。我們組的最先傳完，最后一個(gè)同學(xué)飛快跑上講臺(tái)，宣布我們組的內(nèi)容：“誰(shuí)要撞到我的頭，腫得像個(gè)大皮球�！蔽也皇沁@樣說的'呀，到底是在哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了呢？我正在猜測(cè)，老師宣布了正確答案：“石榴砸中我的頭，鼓起包像個(gè)小皮球�！毙∷{(lán)看了正確的答案后才發(fā)現(xiàn)是自己記錯(cuò)了。小藍(lán)記錯(cuò)了，傳話的內(nèi)容自然也就就錯(cuò)了，后面的同學(xué)也就錯(cuò)得更離譜了。B組的內(nèi)容是：“媽媽推完了推爸爸”，我們都很納悶，正確的結(jié)果是：“媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻�！蔽覀兟犃酥�，不禁捧腹大笑，笑得上氣不接下氣，就連B組的同學(xué)也哈哈大笑，笑得前俯后仰。
通過這次活動(dòng)，我明白了“眼見為實(shí)，耳聽為虛”的道理。不能把聽到的事，看成真實(shí)的，因?yàn)槁牭降氖掠袝r(shí)是錯(cuò)的，只有看到了的結(jié)果，才是真真實(shí)實(shí)的，實(shí)實(shí)在在的。
傳話游戲作文8
今天下午，在同學(xué)們的歡呼聲中，一個(gè)有趣的傳話游戲在我班拉開了帷幕。
岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰里咕嚕地在每個(gè)人耳邊說了一句話，隨后讓他們回到了教室。
“預(yù)備……開始！”隨著岑老師一聲令下，我的心像一只小兔子一樣跳個(gè)不停。我環(huán)視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來(lái)，跑到下一個(gè)參賽者耳旁，說起了“密語(yǔ)”；有的坐著，等輪到他（她）傳話，就猛一轉(zhuǎn)身，把話傳達(dá)給后面的`同學(xué)；還有的將手與嘴組成一個(gè)“喇叭”形，生怕把話泄露出去。其中岑凱的傳話方式最為搞笑，他先把頭180；大轉(zhuǎn)彎，再像鴨子一樣擺擺手，最后才把話慢騰騰地傳達(dá)給沈陶。
我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達(dá)到了我這邊——我是最后一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市里買了一條圍巾。”我立刻像離弦的箭一樣沖向黑板，把這句話寫了下來(lái)。
“現(xiàn)在公布比賽結(jié)果！”岑老師笑著說，“虞悅組（我們組）錯(cuò)在漏寫了‘漂亮的’這三個(gè)字，我的原話應(yīng)該是‘媽媽買了一條漂亮的圍巾�！贬蠋燁D了頓，接著說：“再來(lái)看看其他組吧，哎喲，這是哪一組�。【拱选５谋硌莺芫省�，寫成了‘工人的表演很精彩�！贬蠋煹脑掃�沒說完，教室里早已笑開了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“其實(shí)在我們生活中，很多人總是亂傳達(dá)別人的話，比如原本有人在說你的好話，結(jié)果傳到你這兒變成了有人在說你的壞話了�！�
是呀，在生活中我們千萬(wàn)不能聽風(fēng)就是雨，不能聽到一點(diǎn)傳聞就信以為真，要學(xué)會(huì)仔細(xì)地辨別、科學(xué)的判斷各種消息，正確的對(duì)待各種傳聞。
傳話游戲作文9
今天中午，我們班玩了一個(gè)非常有趣的游戲——傳話游戲。
徐老師首先介紹游戲規(guī)則：先由每個(gè)小組的一位同學(xué)將要傳的話記住；再依次往下交頭接耳地傳，不能說大聲；最后一位同學(xué)將所聽到的話大聲說出來(lái)。
規(guī)則介紹完了，馬上就要開始游戲了，我非常激動(dòng)！這時(shí)徐老師提議：“不如我們先來(lái)一個(gè)預(yù)演！”全班同學(xué)都熱烈地響應(yīng)。
我們挺直腰，坐得端端正正，希望徐老師抽自己所在的那個(gè)小組。徐老師抽了第三組。最前面的張芮菡跑上了講臺(tái)，只見她帶著微笑，看了看徐老師手中的本子，又跑回座位，手捂著嘴，對(duì)著她后面的周星合的耳朵，輕聲細(xì)語(yǔ)地說了一會(huì)兒。周星合聽完立刻哈哈大笑，然后傳給后面一位同學(xué)……傳到最后一個(gè)同學(xué)那兒，他念出了答案：“有個(gè)小孩叫小杜，上街打醋又買布，打了醋買了布�！毙炖蠋熜冀Y(jié)果，正確答案只有前兩句，讓我們?nèi)喽寂醺勾笮Α?/p>
后來(lái)又有很多小組上臺(tái)玩了這個(gè)有趣的傳話游戲，大家都笑得前仰后合。
終于該我們組玩了。我們上了講臺(tái)，我的心怦怦直跳，非常緊張，因?yàn)槲沂亲詈笠粋�(gè)要大聲公布傳話結(jié)果的人。最前面的梅一寒看見徐老師的`本子時(shí)，露出了一絲苦笑，我覺得這句話一定很難，怎么辦呀！我深吸一口氣，放松了心情，快傳到我這里了，我又一次緊張起來(lái)了。竇彥琳捂著嘴開始對(duì)我說話，開始那聲音小的像蜜蜂一樣，根本聽不見，后來(lái)聲音才漸漸清楚。我努力回憶，才想出一句非常別扭的話。沒辦法了，我大聲說了出來(lái)：“丁丁冬冬找了包，挖了洞�！贝蠹荫R上哈哈大笑起來(lái)。最后結(jié)果是——風(fēng)風(fēng)和冬冬去打工，找了一個(gè)桶，挖了一個(gè)洞。我也是暈了，多繞口呀！
后面還有很多好玩的事，我就不一一介紹了。
今天的傳話游戲不但讓我們玩得開心，而且還考驗(yàn)了大家的默契，一個(gè)完美的結(jié)果需要整個(gè)小組的同學(xué)相互配合，互相照應(yīng)。團(tuán)隊(duì)精神很重要！
傳話游戲作文10
“加油，加油……”一陣陣加油聲在校園里回蕩。哦，原來(lái)是四（3）班的同學(xué)在做秘密傳話的游戲呢。
今天下午第六節(jié)，老師精神抖擻地走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)玩秘密傳話的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽了高興得手舞足蹈。老師接著說：“游戲有三條規(guī)則：第一傳話的每組人數(shù)要相等；第二不能走出坐位，要輕聲依次把話傳下去；第三最后一名同學(xué)要把話寫在黑板上，哪一組傳得又對(duì)又快，哪一組就獲勝�！�
游戲開始了，老師先叫每組的“頭兒”們走上去，分別發(fā)給他們每人一張紙條，叫他們記住紙條上的話，然后收回紙條，叫“頭兒”們回到自己的坐位，最大聲說：“一、二、三傳話開始。”老師的話音剛落，只見“頭兒”們馬上轉(zhuǎn)過頭去，把嘴伸到第二個(gè)同學(xué)耳邊，悄悄地把話說出來(lái)。第二個(gè)同學(xué)又急急忙忙把話傳給下一個(gè)同學(xué)。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地把話悄悄地傳下去。有的同學(xué)手忙腳亂，有的`同學(xué)不慌不忙�？煲轿伊耍揖o張得心砰砰直跳。我想我是最后一同學(xué)，可不能把話聽錯(cuò)了。這時(shí)，話已經(jīng)傳到馮秋婷的耳邊，她又快速地把話傳給了曾玉。曾玉立刻把嘴湊到我人耳邊，我豎起耳朵聆聽著，生怕自己聽錯(cuò)了。曾玉剛把話說完，我像箭一般沖上黑板。我們組的同學(xué)猛地喊“韋志茂，加油，韋志茂，加油……”別組的同學(xué)也在叫喊，頓時(shí)，喊聲震得耳朵都快聾了。我慌慌張張地把話寫完了，額頭上都冒出了汗珠。最后老師宣布比賽結(jié)果，第四組獲勝，第一組的同學(xué)高興得歡呼起來(lái)。我們組得了第二名。都怪我寫了兩個(gè)錯(cuò)字。
通過做這個(gè)游戲，我明白了：傳話一定要正確，寫話不能有錯(cuò)別字。
傳話游戲作文11
今天是星期三，鄭老師宣布以后的每個(gè)星期三都做一個(gè)游戲，然后作文。回家就沒有作業(yè)了。同學(xué)們心里樂開了花！
游戲開始了，傳話。由最后聽到話的同學(xué)寫出這句話，這個(gè)任務(wù)便落在了翁哲寧身上。陳語(yǔ)嫣從容地走了上去，只見鄭老師拿著一張紙，里面就是要傳的內(nèi)容。我緊張地直捶腿。鄭老師一聲令下，陳語(yǔ)嫣看了內(nèi)容后，飛快地回到座位上告訴潘辰軒，性急的潘辰軒聽了兩遍才聽清楚，連忙告訴了李正洋。
一個(gè)傳一個(gè)，輪到我了，我的心亂跳。方含昱轉(zhuǎn)過身，我忙湊過去認(rèn)真地聽，可聽了一遍還沒弄清楚。就在這時(shí)，汪俊磊那組忘了傳話內(nèi)容，急得抓耳撓腮。翁哲寧“幸災(zāi)樂禍”地直叫：“他們肯定掛（輸）了�！边@時(shí)，方含昱焦急萬(wàn)分，我定定神，豎起耳朵再仔細(xì)聽，終于聽清楚了，急忙傳給葛中威：“小良趕著一群羊，半路遇到一只狼�！闭f罷，長(zhǎng)長(zhǎng)吐了口氣，趴在桌上——一顆懸著的心終于放下來(lái)了。緊接著，葛中威又傳給葉蕓，葉蕓慢吞吞地傳給翁哲寧。我們急壞了，連忙叫葉蕓快些。翁哲寧聽完后，就急急地寫下來(lái)——圓滿地完成了任務(wù)。
待把紙教給鄭老師后，我們瞪大眼睛望著黑板，耐心地等待著結(jié)果。鄭老師把各組寫傳話內(nèi)容的同學(xué)叫上來(lái)，讓他們把寫下來(lái)的話抄在黑板上。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，當(dāng)看到第三組的同學(xué)寫的“小羊帶著一群羊”時(shí)，同學(xué)們?nèi)炭〔唤�，笑成了一團(tuán)。
激動(dòng)人心的`評(píng)選開始了。裁判鄭老師把每組的情況都詳細(xì)地作了分析比較，考慮再三，最后鄭重宣布我們組最準(zhǔn)確。太高興了！
這次勝出，既在意料之外，又在情理之中。這是我們互相配合，團(tuán)結(jié)一致的結(jié)果。
我們期待著下一次精彩有趣的游戲！
傳話游戲作文12
星期天下午，我們作文班的老師帶我們玩了一個(gè)游戲——傳話游戲。同學(xué)們聽了都高興得一蹦三尺高。
游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則，被點(diǎn)到的同學(xué)走到后面按順序排成一行先，第1個(gè)同學(xué)來(lái)到講臺(tái)前，老師把幾句話說給他聽，第1位同學(xué)把聽的話輕輕地傳給第二個(gè)同學(xué)，不能讓第三者聽到，不能講第2次，以此類推。最后一位同學(xué)大聲的將自己的答案公布出來(lái)。
老師宣布完規(guī)則，我們就開始游戲了。首先是我們第1組開始玩游戲，第1個(gè)同學(xué)小奕走到老師旁邊，老師和小奕湊得很近。只見老師把手弄成喇叭狀，貼近小奕的耳朵，好像說了一句好長(zhǎng)的話。小奕聽了以后臉上露出了一絲笑容，我想這句話應(yīng)該是一句笑話。小奕把話傳給第2位同學(xué)陳韜宇的耳朵里。陳韜宇聽完后一臉懵逼，嘴里在說：‘’我沒聽清。‘’最后他是第一個(gè)被淘汰的同學(xué)，弄得全班同學(xué)大吃一驚。輪到我傳話的時(shí)候，小奕在我耳邊小聲得說了一句。結(jié)果我聽完以后，發(fā)現(xiàn)是不是小奕是不是把幾個(gè)字吃了呀！我心想算了吧，現(xiàn)在只能按小奕的.話說了，反正已經(jīng)不知道錯(cuò)在哪里了。結(jié)果連我也好像吃了幾個(gè)字。這下我心里徹底緊張了起來(lái)，我還想再說一遍，可是這樣是犯規(guī)的，現(xiàn)在只能坐以待斃了，結(jié)果一核對(duì)全部錯(cuò)了。老師說了答案：外婆給我講了一個(gè)狼和小羊的故事，她一會(huì)兒學(xué)狼嗷嗷地叫，一會(huì)兒學(xué)羊咩咩地叫。最后一個(gè)同學(xué)的答案跟老師的簡(jiǎn)直差了十萬(wàn)八千里呀，弄得全班同學(xué)都哭笑不得。
玩了這個(gè)游戲，我們都懂得了一個(gè)道理，耳聽為虛，眼見為實(shí)。
傳話游戲作文13
期待已久的實(shí)踐課終于到了，李老師精神抖擻的走進(jìn)教室，似乎又要給我們驚喜了。
正當(dāng)我想之余李老師，手拿粉筆在黑板上寫了兩個(gè)大字――傳話。同學(xué)們瞧見了黑板，議論紛紛：有的交頭接耳，有的七嘴八舌�！翱瓤龋 背臭[的教室剎時(shí)間變得寂靜起來(lái)。“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩，傳話游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，全班分為兩組，每組一個(gè)代表，老師把要傳的話悄悄說給代表，代表給第二個(gè)同學(xué)在逐傳下去，最后最終的一個(gè)同學(xué)，所聽的話語(yǔ)原話比較字?jǐn)?shù)多的隊(duì)獲勝！”
我們隊(duì)有幸做第一個(gè)傳話的隊(duì)伍。就這樣，我?guī)е活w興奮而又激動(dòng)的心走上了講臺(tái)。開始傳話了，講臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。老師靠近王菲的耳朵，悄悄的說，王菲笑了，笑點(diǎn)點(diǎn)頭，好像把握十足的樣子。王菲貼在林玉的`耳旁，觀眾和后面要傳話的人身子都往前傾，恨不得馬上就揭曉答案。我的心砰砰直跳，生怕傳到我這兒有差錯(cuò)。后面要傳話的人，有的手忙腳亂，有的不慌不忙，林玉悄悄傳給李明，李明似懂非懂。接下來(lái)就要到我了，我的心簡(jiǎn)直提到了嗓子眼！我湊，警惕可不好使的耳朵聽得差三落四怎么辦？沒辦法，我只好在短時(shí)間內(nèi)把大概的內(nèi)容整理拼湊，小心翼翼的，悄悄的傳給了下一個(gè)人。不知怎的，心里總有種不祥的預(yù)感，到底會(huì)不會(huì)對(duì)呢？
最后公布正確語(yǔ)句和所聽語(yǔ)句，大家都笑了，笑聲似乎要把房頂都震塌了！你聽了，可千萬(wàn)別笑破肚皮！“小良趕著一群羊，半路遇見一匹狼”被改成了“小羊遇見小狼”！怪不得教室里會(huì)傳來(lái)陣陣震耳欲聾的笑聲！
這個(gè)游戲告訴我們一個(gè)道理，耳聽為虛，眼見為實(shí)。有時(shí)要認(rèn)真傾聽別人的意見，但也不要過度的相信，因?yàn)樽詈笠痪洹白兞宋丁薄?/p>
傳話游戲作文14
今天上課的時(shí)候，老師對(duì)我們說：“今天，我們來(lái)玩?zhèn)髟捰螒颉！蔽覀兟犃耍d奮得“哈哈哈”地大笑。
游戲開始了，我們被老師分成了兩組，在每組里選出五名同學(xué)。然后，老師告訴了我們：“我把一句話傳給第一個(gè)同學(xué)，然后第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué)，如此類推……，最后那個(gè)同學(xué)把聽到的話告訴老師公布那句話，看一下對(duì)不對(duì)�！�
首先，老師把一句話告訴了女子組的第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)馬上又傳給了第二個(gè)同學(xué)，接著是第三個(gè)、第四個(gè)……每個(gè)同學(xué)都小心翼翼地，非常認(rèn)真，生怕別人聽見。最后，第五個(gè)同學(xué)說出來(lái)的是：“媽媽請(qǐng)媽媽馬�！焙髞�(lái)，老師公布了答案，哦！原來(lái)是：“媽媽騎馬，馬走得慢，媽媽罵馬！”當(dāng)老師說出答案時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)！
到男子組了，老師把一句話告訴了第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)馬上轉(zhuǎn)去告訴第二個(gè)同學(xué)、第三個(gè)同學(xué)……最后一個(gè)同學(xué)說出的答案是：“昨天，我想去玩�！崩蠋煿剂俗罱K的答案：“昨天晚上，我想明天去哪里玩呢？”老師說完了，捂著嘴在偷笑，臺(tái)下的同學(xué)們也跟著哈哈地大笑。教室里充滿了一片歡笑聲！
通過這次游戲，我學(xué)到了許多知識(shí)，例如：做事要細(xì)心，做事不能隨意，做事要思考后再用行動(dòng)去做，不要沒有想過就去隨意地做，做事要一絲不拘，不要半途而廢，特別在團(tuán)體活動(dòng)里，要非常認(rèn)真地對(duì)待，該幫忙的時(shí)候幫忙，該努力的時(shí)候應(yīng)該盡力，爭(zhēng)取有好成績(jī)，還要相互配合，才能取得好成績(jī)。
沒想到，從一個(gè)小小的`傳話游戲中，能得到這么多的樂趣，這么多的知識(shí)，這么多的道理。真好！
傳話游戲作文15
聽著同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的聲音，看著同學(xué)們興高采烈的樣子，我留下一時(shí)的感受：“多么難忘的傳話游戲！”
“咦！今天做什么游戲呀？”哦！原來(lái)是傳話游戲。我們一個(gè)個(gè)都巴望著游戲馬上開始。程老師走過來(lái)，告訴了我們比賽規(guī)則：“一句話哪組傳得最完整，哪組就贏，看看冠軍花落誰(shuí)家�！甭犃顺汤蠋煹脑�，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備大顯身手。
你瞧！我正在奮筆疾書呢！想方設(shè)法地把句子寫得簡(jiǎn)單，再簡(jiǎn)單啊。我絞盡腦汁，費(fèi)了九牛二虎之力，想起了一個(gè)好句子“夏天有好吃的西瓜和美味的雪 糕”。心里想：“這句子總不會(huì)傳錯(cuò)了吧！”我把嘴貼在下一位的耳朵上，手?jǐn)n成了一個(gè)喇叭形，在她的耳朵邊竊竊私語(yǔ)：一是一，二是二，說得一清二楚。我心里 美滋滋的，暗暗地說：“話兒，話兒，快一點(diǎn)傳到吧！”他們專心致志地地側(cè)耳傾聽，我真希望他們有孫悟空的順風(fēng)耳，把話聽得清清楚楚�？墒墙Y(jié)果卻出乎我的意 料，竟然傳成了“夏天有好美味的雪糕”。西瓜呢？西瓜呢？難道西瓜長(zhǎng)了翅膀不翼而飛了！弄得大家哈哈大笑。
哎！出師不利，可是大家的興趣之火依然熊熊燃燒著�？稍拝s跟大家開玩笑。有的仿佛吃了藥，把“夏天的'西瓜圓溜溜的，仿佛一個(gè)圓皮球�！眰鞒闪� “西瓜容易品秋�！迸么蠹掖诡^喪氣；有的順順利利地傳到了最后，一個(gè)、兩個(gè)……，樂得大家無(wú)法形容；有的就像調(diào)皮的精靈，給我們開了個(gè)玩笑：“眼睛大大 的”，搖身一變成了“眼大大的”，“睛”字不翼而飛了；有的張冠李戴，“紅皮球”傳成了“大皮球”，弄得大家面紅耳赤，你埋怨我，我埋怨你。唉：“話真是 個(gè)調(diào)皮的家伙啊�！北荣惤Y(jié)果，我們竟然到得了個(gè)“0”分，哎！虎落平陽(yáng)。對(duì)方高興得就要跳了起來(lái)。
多么難忘的傳話游戲，就像一個(gè)無(wú)聲的老師，教會(huì)了我一個(gè)道理：“只有認(rèn)真才能把事情做好。”
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