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寫(xiě)紙條游戲作文

時(shí)間:2024-01-11 12:38:16 游戲 我要投稿

寫(xiě)紙條游戲作文9篇[精選]

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼膶(xiě)紙條游戲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)紙條游戲作文9篇[精選]

寫(xiě)紙條游戲作文1

  今天在學(xué)而優(yōu)作文課上,老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)“有趣的寫(xiě)紙條”游戲,樂(lè)得大家合不攏嘴?旄乙黄鹑タ纯窗桑

  首先,游戲規(guī)則是:兩人分成一個(gè)小組,老師讓我們撕一張紙,然后,第一組寫(xiě)名字,第二組寫(xiě)在什么地方,第三組寫(xiě)心情,第四組寫(xiě)干什么。寫(xiě)完后選擇一個(gè)同學(xué)抽出來(lái)讀。

  游戲開(kāi)始了,我是第四組,我寫(xiě)完后看看四周,有的同學(xué)想了一會(huì)兒還在寫(xiě),有的同學(xué)很快就寫(xiě)好了,有的同學(xué)就在自己的座位上東張西望,看別人寫(xiě)了什么。我把紙條拿給了老師后,老師選擇讓小杰來(lái)讀,小杰把紙條抽出來(lái)讀:“豬八戒在北極可怕地畫(huà)畫(huà)。”“丑八怪在公園可憐地寫(xiě)作業(yè)。”小杰讀完后,同學(xué)們哄堂大笑。

  老師把小杰讀的`句子寫(xiě)在了黑板上。接下來(lái),我們又寫(xiě)了一句,這次,老師讓我讀,我把紙條拿到自己的座位,讀了起來(lái):“爸媽在諸葛亮的臥室里愉快地唱歌!碑(dāng)我讀完這一句時(shí),我旁邊的同學(xué)已經(jīng)笑得合不攏嘴了,最好笑的是這一句:“神經(jīng)病在棺材里開(kāi)心地穿上21件衣服!蹦憧窗!我讀完這一句時(shí),全班哭笑不得,連我自己都笑得都肚子疼了。就這樣,我們繼續(xù)玩了很久。

  這個(gè)小游戲不但給我?guī)?lái)了快樂(lè),也讓我明白了說(shuō)話和寫(xiě)作文時(shí)要注意用詞的準(zhǔn)確性,不然就會(huì)鬧笑話的。

寫(xiě)紙條游戲作文2

  哇!哈哈!太搞笑了!哈哈哈!一陣陣歡笑聲從歡樂(lè)谷的教室傳出來(lái),這是怎么回事呢?讓我們一起來(lái)看一看吧!

  今天,在課堂上,檸檬老師拿出來(lái)了一些小紙片和三個(gè)鐵盒子,老師這是要干什么?我們不由得在心里嘀咕。老師一眼就看出了我們的疑惑,就告訴我們:這是一個(gè)寫(xiě)紙條游戲,規(guī)則是把自己三張不同的紙片上,分別寫(xiě)上人物、事情和地點(diǎn),然后放到這三個(gè)小盒子里,最后隨意抽取三個(gè),把它拼成一句話,讀出來(lái),看看我們心里都在想什么。我們一聽(tīng),頓時(shí)就來(lái)了興趣,說(shuō)干就干,不一會(huì)兒,我們就把紙片上寫(xiě)好了,老師把它們裝在盒子里搖了搖,老師舉著盒子問(wèn)道:誰(shuí)先來(lái)呀?我迫不及待,趕緊舉起了手。我在盒子里面摸著,心里不停地在念叨:阿彌陀佛,上帝啊,保佑我吧!保佑我抽取一個(gè)讓人意想不到的.句子吧!也許上帝真的聽(tīng)懂了我的話,我把抽出的三張紙條,打開(kāi),排好順序,還沒(méi)念出來(lái),我已經(jīng)笑得前俯后仰了。老師和同學(xué)們都催著我,快別笑了,抽的是什么,念念,快點(diǎn)念出來(lái)讓我們也聽(tīng)聽(tīng)。我邊笑邊讀出來(lái),小剛在棺材里面不停地眨著眼睛。,我讀一下,停一下,笑一下,最后也對(duì)著大家,眨了眨眼睛。同學(xué)們看到我這樣,笑得更厲害了,撲哧哈哈嘻嘻一聲聲笑的樂(lè)曲在教室里奏響了。瞧瞧王芳笑岔了氣,直捂著肚子喊:疼;林麗撲倒了同桌身上,抖著身子叫笑死人了,笑死人了,人死了,還能練眨眼神功呢!這一說(shuō)不要緊,同學(xué)們笑得更厲害了,甚至有人都笑出了眼淚。

  在笑聲中,同學(xué)們都涌向了老師,抽紙條,讀紙條,同學(xué)的興致越來(lái)越高,讀出的句子也一個(gè)比一個(gè)另類(lèi),歡聲笑語(yǔ)在整個(gè)教室里回蕩,沒(méi)想到中國(guó)的漢字如此的奇妙,胡亂拼湊也能給人帶來(lái)意想不到的驚喜。

  今天可真是愉快的一天呀!

寫(xiě)紙條游戲作文3

  “oh,oh,oh……”教室里傳來(lái)了一陣陣笑聲,原來(lái)我們?cè)谕妗皩?xiě)紙條”的游戲。

  老師剛剛說(shuō)這個(gè)游戲的時(shí)候,我們都是一頭霧水,充滿(mǎn)好奇,到底怎么玩?

  老師在白板上寫(xiě)下:1、誰(shuí)。2、在哪里。3、怎樣地。4、在干什么。我們?cè)诩垪l上寫(xiě)下自己心中的答案,隨機(jī)抽選拼成一句話,看看誰(shuí)抽取的話最有創(chuàng)意。

  我們開(kāi)始寫(xiě)了,我拿到了四張紙條,一下子就寫(xiě)好了。“張心玥”“在珠穆朗瑪峰上”……我把紙條拽在手中?纯粗?chē)?同學(xué),瞟了一眼,郁同學(xué)不知道想到了什么,一直在偷樂(lè)著,我似乎都聽(tīng)到了笑聲。

  開(kāi)始“讀紙條”了,我印象最深刻的是“xxx在馬桶里銷(xiāo)魂地跳著舞”,什么?在馬桶里怎么跳舞?讀到這句的張同學(xué)也是笑得上氣不接下氣。聽(tīng)到這句,教室里是笑成一片。你看,曹雷的眼睛本來(lái)就小,這下瞇得一絲縫也看不到,眉毛也快飛上天去了。而張同學(xué)一邊捂著肚子一邊回到座位,差點(diǎn)趴到了旁邊的同桌身上。

  又來(lái)一句“張心玥在珠穆朗瑪峰上目無(wú)表情地脫鞋子”,這是我寫(xiě)的答案,哈哈,被抽到了,才稍稍停息的笑蟲(chóng)又被勾了出來(lái),“不行了,我的下巴都酸了”,“我來(lái)幫你揉揉”,前面的顧同學(xué)和朱同學(xué)已經(jīng)倒在一起了。

  “哈哈哈”,我們沉浸在笑海里無(wú)法自拔。“哈哈哈”,就是這個(gè)游戲的伴奏,我現(xiàn)在邊寫(xiě)還邊樂(lè)著呢,真想再來(lái)一次。

寫(xiě)紙條游戲作文4

  “哈哈!這是誰(shuí)寫(xiě)的?好好玩呦!太搞笑了!”這是怎么啦?哦,原來(lái)是作文班的同學(xué)在玩“寫(xiě)紙條”游戲呢!

  老師首先把我們分成了四個(gè)小組,并且發(fā)給每人一張紙條。接著對(duì)我們說(shuō):“游戲規(guī)則是:第一組寫(xiě)時(shí)間,第二組寫(xiě)人物,第三組寫(xiě)地點(diǎn),第四組寫(xiě)干什么。自己好好想一想,我會(huì)從四個(gè)組里選四位同學(xué),由他們來(lái)任意抽取紙條,看看能不能把四張紙條組成一句連貫的話。”

  同學(xué)們有的眉頭緊鎖,有的會(huì)心一笑。大約一分鐘后,老師說(shuō):“時(shí)間到了,請(qǐng)第一組把紙條放在第一個(gè)袋子里!蔽覀兗娂姲鸭垪l放了進(jìn)去。第二組、第三組、第四組也放了進(jìn)去。

  老師首先選了陳世杰來(lái)抽紙條,陳世杰大步流星地走上了講臺(tái)。從每個(gè)袋子里都抽取了一張紙條,笑著說(shuō):“二十三世紀(jì),老師在咖啡廳里跳華爾茲!闭f(shuō)完,班級(jí)里哄堂大笑,連老師也忍不住笑了。

  游戲還在進(jìn)行中,你聽(tīng),“一個(gè)夜晚,表哥在咖啡館里邊吃牛排,邊走鋼絲!庇忠魂嚤β晜鬟M(jìn)了我的耳朵?,有的同學(xué)趴在桌子上都不起來(lái)了,有的.邊拍桌子邊笑,有的笑得直跺腳……

  嚴(yán)正智拿到紙條時(shí),合不攏嘴,說(shuō):“一個(gè)夜晚,老師在咖啡廳打掃衛(wèi)生。”說(shuō)完,班級(jí)里炸開(kāi)了鍋,有的同學(xué)都笑瘋了,還有的同學(xué)捂著肚子說(shuō):“笑死我了,笑死我了!闭麄(gè)班級(jí)歡聲一片。

  真是小紙條,大樂(lè)趣啊!這個(gè)游戲不僅帶給我們樂(lè)趣,還讓我們明白一個(gè)道理:在寫(xiě)作文時(shí),一定要合理搭配好時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件,否則就會(huì)鬧笑話的。

寫(xiě)紙條游戲作文5

  “哈哈哈哈……”,一陣陣笑聲從教室里傳出。外面的人聽(tīng)到,都很詫異:他們?cè)诔硞(gè)什么玩意?讓我來(lái)告訴你吧,我們?cè)谕嬉粋(gè)有意思的游戲——“寫(xiě)紙條”的游戲。

  什么叫“寫(xiě)紙條”?“寫(xiě)紙條”又叫“拼句”。顧名思義,就是把紙條上的詞語(yǔ)拼成一句話。老師讓我們?cè)谒膹埣垪l上分別寫(xiě)上“誰(shuí)”“在哪里”“怎么樣地”“在做什么”,然后隨機(jī)選擇拼成一句話,讀一讀。

  游戲開(kāi)始了,先是寫(xiě)紙條環(huán)節(jié)。同學(xué)們都抓著筆,在苦思冥想,有的還在和同桌小聲地嘀咕著。“寫(xiě)什么呢?”我心里也是一時(shí)沒(méi)有主意?矗勒D(zhuǎn)著筆,頭仰望天空45度,時(shí)不時(shí)地用手撓撓頭皮,也不知道該些什么吧。突然,同桌的'頭上像冒出了一個(gè)小燈泡一樣,拿起筆就寫(xiě),嘴里不停地說(shuō):“哦!我知道了!笨纯粗?chē)耐瑢W(xué),有的奮筆疾書(shū),筆尖在紙上“沙沙”作響,有的和我一樣還沒(méi)下筆,一會(huì)撓撓頭皮,一會(huì)皺皺眉毛。過(guò)了一會(huì),同學(xué)們終于都寫(xiě)完了。

  接下來(lái),就到了我們最期待的讀紙條環(huán)節(jié)了。只見(jiàn)老師隨機(jī)抓起四張紙條先是看了看,然后嘴角微微上揚(yáng),忍不住地笑了起來(lái)。我們都向那紙條投去了期待的目光。老師準(zhǔn)備讀了,大家都屏氣凝神地盯著老師,老師卻故意似的慢悠悠地讀了起來(lái),“沙和尚——在月球上——幸災(zāi)樂(lè)禍地——表演《扭秧歌》舞蹈”。老師剛剛讀完,我們都露出了“八顆大牙”,忍不住地哈哈大笑起來(lái)。

  “宋小寶在太空中忘乎所以地洗衣服”“天蓬元帥在挖土機(jī)里十分不爽地拯救世界”……我們一個(gè)接著一個(gè)地去選讀紙條,在一片無(wú)厘頭的歡聲笑語(yǔ)中,游戲就這樣結(jié)束了。

  今天的作文課我是第一次上,但是讓我興趣盎然,印象深刻。我不僅收獲了寶貴的快樂(lè),而且明白了在寫(xiě)作中準(zhǔn)確用詞造句的重要性。

寫(xiě)紙條游戲作文6

  我玩過(guò)許許多多的游戲,但從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)這好笑的游戲,它就是“有趣的小紙條”。

  剛開(kāi)始,老師發(fā)下四張紙條,讓我們分別寫(xiě)上:時(shí)間、人物、地點(diǎn)、做什么。我想寫(xiě)得有趣些,可是絞盡腦汁也未想出令自己滿(mǎn)意的詞語(yǔ)。這時(shí),我偷偷看了看我的同桌,只見(jiàn)她在一張紙條上面寫(xiě)了“戰(zhàn)國(guó)”兩個(gè)字。就這樣,我受到啟發(fā),感覺(jué)自己的靈感像洪水一樣涌了上來(lái),便揮筆寫(xiě)下了這樣一句奇怪的'話:三國(guó)時(shí)期,趙云在龍的肚子里尋找水晶石。寫(xiě)完,老師讓我們給小紙條找到它們各自的“家”,折好,再投進(jìn)去。

  寫(xiě)完了紙條,接下來(lái)當(dāng)然就是最有趣的讀紙條環(huán)節(jié)了。第一位同學(xué)不急不慢地走上了臺(tái),開(kāi)始抽紙條。當(dāng)時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,一雙雙好奇的眼睛直盯著他手上的紙條,只聽(tīng)他讀道:“一百年前,浩天在作文班上捉鬼。”話音剛落,原本安靜的教室,頓時(shí)像沸騰的一鍋熱水似的翻滾起來(lái)。同學(xué)們都笑得不成人樣,有的捂著肚子在地上直打滾;有的仰天大笑,把嘴巴咧得大大的;還有的差點(diǎn)笑出眼淚來(lái)了……只有浩天尷尬地趴在桌子上哭笑不得。

  笑聲過(guò)后,我們又開(kāi)始讀紙條了。大家都滿(mǎn)懷期待地望著那位“朗讀者”,只有恩熙在一個(gè)勁地念叨著:“千萬(wàn)不要讀到我”?烧f(shuō)來(lái)真是太奇怪了,上帝好像真的聽(tīng)見(jiàn)了恩熙的話,要故意耍弄他似的。因?yàn)槲覀兟?tīng)到了這樣一句話:三國(guó)時(shí)期,恩熙在面包上挖洞。自然,全班同學(xué)聽(tīng)了,又是一陣哄堂大笑。

  瞧,小小的紙條給我們帶來(lái)了多大的歡樂(lè)呀!

寫(xiě)紙條游戲作文7

  你想知道今天的作文課上玩兒的游戲嗎?那就是稱(chēng)為“句子里的大世界”——寫(xiě)紙條兒游戲。

  “寫(xiě)紙條”游戲的游戲規(guī)則是:老師給每人發(fā)一張小紙條,最西邊的同學(xué)在紙條上寫(xiě)一個(gè)人的名字或者稱(chēng)呼,比如“我的爸爸”。中間的'同學(xué)寫(xiě)在什么地方,比如“在教室”。北邊的同學(xué)寫(xiě)在干什么,比如“學(xué)唱歌”。寫(xiě)好后,分別放入講臺(tái)上的三個(gè)袋子中。接著請(qǐng)同學(xué)們分別從三個(gè)袋子里取出一張紙條兒組成一句話,老師把組成的話寫(xiě)到黑板上。這就是寫(xiě)紙條游戲的游戲規(guī)則。

  我們開(kāi)始冥思苦想,有的同學(xué)筆尖飛舞,有的同學(xué)眉頭緊鎖,深思熟慮。

  同學(xué)們寫(xiě)好了,老師就讓同學(xué)上來(lái)讀。同學(xué)們都特別想上來(lái)讀,所以都把手舉得高高的。老師第一個(gè)選的是我,我上去選了人物、地點(diǎn)和干什么事情,連起來(lái)的這句話就變成了“毒液在外太空西天取經(jīng)”。同學(xué)們一下子炸開(kāi)了鍋,有的同學(xué)捧腹大笑,有的同學(xué)捂著嘴大笑,還有的同學(xué)笑得合不攏嘴。第二個(gè)同學(xué)是郭天霖,他也選了三個(gè)紙條,組成了一個(gè)句子是“王老師在操場(chǎng)上睡覺(jué)”,同學(xué)們哈哈大笑。第三個(gè)同學(xué)是楊晨晨。她也選了三個(gè)紙條,組成了一個(gè)句子是“王老師在古代打游戲”。

  這節(jié)課太有意思了,不過(guò)當(dāng)然也使我明白了一個(gè)道理,在寫(xiě)作文時(shí)一定要合理搭配好時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事物,否則就會(huì)鬧大笑話哦!

寫(xiě)紙條游戲作文8

  今天的作文課上,老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)“寫(xiě)紙條”的.游戲,樂(lè)得大家合不攏嘴。

  游戲規(guī)則是:每人一張紙條,分成四個(gè)小組,第一小組寫(xiě)“時(shí)間”,第二小組寫(xiě)“人物”,第三小組寫(xiě)“地點(diǎn)”,第四小組寫(xiě)“干什么”。游戲開(kāi)始了,同學(xué)們筆尖飛舞,一分鐘不到就全部寫(xiě)完了,老師把每組紙條各放進(jìn)一個(gè)包里,讓同學(xué)們?nèi)我獬樗膹垼M成一句話。

  第一個(gè)上場(chǎng)的是時(shí)萌萌,她先深思熟慮,過(guò)了一會(huì),便開(kāi)始說(shuō)了:“一天下午,曹操在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里一邊理發(fā),一邊看漫畫(huà)!边@句話逗得我們捧腹大笑。笑完后,就是第二位上場(chǎng)了,他就是尹政,他暗暗笑了一下,好像知道自己會(huì)抽到什么似的。他抽出紙條,看了會(huì)兒,大聲說(shuō)道:“很久很久以前,諸葛亮在電腦房里游泳!贝蠹矣质且魂嚤Γ河械奈嬷鞓(lè)呵呵地笑,有的笑得直喊肚子疼,我也忍不住了,臉靠著桌子,眼淚全噴出來(lái)了。第三個(gè)就是陳相鈞了,當(dāng)他抽完后,看了一眼,還沒(méi)說(shuō)就笑了,我們個(gè)個(gè)都迫不及待要看看紙條上寫(xiě)著什么?這時(shí),陳相鈞好不容易恢復(fù)了正常,讀道:“凌晨一點(diǎn),劉備在動(dòng)物園里約會(huì)。”我們又笑得合不攏嘴,陳相鈞也終于忍不住,開(kāi)口大笑起來(lái)。最后一位上場(chǎng)了,是李進(jìn)燿,大家都很期待這次又是什么搞笑的呢?他走上臺(tái),抽出紙條,一看,自己已經(jīng)笑得嘴都軟了,我們大家都著急地說(shuō):“快點(diǎn)說(shuō)呀!想急死我們呀!”李進(jìn)燿說(shuō):“22世紀(jì)的一天早晨,李白在學(xué)校操場(chǎng)上拔雞毛。”我們個(gè)個(gè)笑得滿(mǎn)臉通紅。

  游戲結(jié)束了,我覺(jué)得這節(jié)課真是太有意思了!當(dāng)然,我也明白了一個(gè)道理:詞語(yǔ)搭配要合理,否則會(huì)鬧笑話的。

寫(xiě)紙條游戲作文9

  今天,李老師和我們玩了一個(gè)游戲,叫寫(xiě)紙條游戲。老師說(shuō):“游戲規(guī)則是這樣的,每一個(gè)大組的前面分別放有一個(gè)盒子,寫(xiě)完以后把紙條放進(jìn)盒子里面,再找?guī)讉(gè)同學(xué)上來(lái)讀紙條!

  老師把我們分為四個(gè)大組,第一個(gè)大組些時(shí)間,第二個(gè)大組寫(xiě)人物,第三個(gè)大組寫(xiě)地點(diǎn),第四個(gè)大組些事情。

  “開(kāi)始!”老師一聲令下,教室里鴉雀無(wú)聲,只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“嘩嘩”的寫(xiě)字聲,連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。有的同學(xué)在猶豫寫(xiě)些什么好,而有的.同學(xué)忍不住哈哈大笑。同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在教室里不停地回蕩,我們都沉浸在有趣的“寫(xiě)紙條”的游戲中。而我絞盡腦汁,卻怎么也想不起來(lái)。我左手敲著腦袋,右手增著臉,一副愁眉苦臉的樣子,不知寫(xiě)什么是好。我想:“如果寫(xiě)上廁所,同學(xué)們會(huì)覺(jué)得惡心;如果寫(xiě)喝水,同學(xué)們會(huì)覺(jué)得沒(méi)有趣味;不管三七二十一,我必須寫(xiě)好!睂(xiě)好以后,我把紙條折好后放進(jìn)盒子里去了。我想:“這些小紙條會(huì)組成怎樣幽默、搞笑的的句子呢?”

  不一會(huì)兒,同學(xué)們都寫(xiě)好了,精彩的時(shí)刻到了。同學(xué)們七嘴八舌:“我來(lái)!”“我!”“老師讓我來(lái)!”……同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的注視著盒子里的那些神秘紙條。我想:“老師會(huì)讓誰(shuí)去呢?”突然,老師說(shuō):“胡靚、樊闖、孫煜杰、鄭天樂(lè)你們上講臺(tái)。”他們小心翼翼的抽出紙條,只見(jiàn)他們?nèi)滩蛔」笮Α!霸谝粋(gè)陽(yáng)光明媚的中午”“白雪公主”“在太空里”“上廁所”。話音剛落,有的同學(xué)哈哈大笑,有的同學(xué)前仰后伏。而我在想:“這個(gè)也太惡心了,到底是誰(shuí)寫(xiě)的?”

  下課了!有趣的游戲在笑聲中完美結(jié)束。

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