有趣的游戲的作文優(yōu)秀(5篇)
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的有趣的游戲的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有趣的游戲的作文 篇1
我玩過很多游戲,多得像星星,數(shù)都數(shù)不清。但我最喜歡的游戲是5毛錢和1塊錢。
開始,我們把桌子和椅子推到了墻邊的位置,然后,空出中間,當游戲場地,女生是5毛錢,男生是1塊錢。
游戲開始了,我們圍成一個圈,然后轉(zhuǎn)了起來,我的心慌死了,當老師說:“3塊5。”我們?nèi)齻男生和一個女生站在一起,有兩個人被淘汰了,有兩組人成功了,老師又說:“再來一次”。我們又轉(zhuǎn)起了圈,這時候我的心正在跳,像在打滾的.石頭一樣。老師說:“5塊5!苯Y(jié)果我被淘汰了,坐回了椅子上,第三輪開始了,老師讓我也進去。我們五個男生轉(zhuǎn)著圈,我心想:“完了,我不會要被淘汰了吧!”終于,老師說了4塊5,我心想,男生是1塊,怎么是4。5,一個男生說:“把一個人的拉過來一半!焙髞,我們勝利了。
這個游戲讓我知道了一定要聽力強,反應能力也要好,否則就會被淘汰。
這個游戲太好玩了!
有趣的游戲的作文 篇2
今天,我們玩了捉迷藏。
首先,我們用“石頭、剪子、布……”的方式?jīng)Q定誰當抓。第一局是笑笑當抓。我首先藏到了滑梯里面,當我聽到笑笑的腳步聲越來越近,我的心也跳得越來越快,我趕緊轉(zhuǎn)移地方,藏到了姥姥和姥爺?shù)纳砗,“哈哈哈……”笑笑竟然沒有找到我,太好了,又過了一會,人都找齊了。
我們開始準備下一局,這局是我當抓!耙、二、三……”當我數(shù)到“十”的時候,我就開始找了。我在小區(qū)里一共轉(zhuǎn)了五圈才找到一個人影,我讓他和我一起找其他人,又找了好久好久,還是一點發(fā)現(xiàn)也沒有,我心里想“她們都藏到哪里去了?”我和他想出一個辦法:一起喊笑笑的'名字“笑笑你們在哪里?”我們的嗓子都要喊啞了,當我走到三單元的時候,我竟然發(fā)現(xiàn)她們?nèi)慷级阍谶@里,“哈哈,她們一下子讓我全部找到了!”
今天的捉迷藏游戲真是又驚險又有趣啊!
有趣的游戲的作文 篇3
小朋友,你們玩過反口令游戲嗎?今天我在“金筆作文”學校就跟梁老師玩了這個既有趣又能訓練我們逆向思維的游戲。
反口令游戲的規(guī)則是:老師指令我們做一個動作,我們就要做一個相反的動作,否則就要被淘汰。
游戲開始了,梁老師說伸出左手,我趕忙伸出右手。梁老師說坐下,我就站著……看著同學們一個個被淘汰,我的意洋洋地想:“‘超級聰明王’肯定非我莫屬啦!”就在這時,梁老師說:“閉上嘴巴!”我一時沒有反應過來,仍然是閉著嘴的。就這樣‘超級聰明王’被別人奪走了,我垂頭喪氣。
第二輪游戲開始了,這輪的規(guī)則就和上一輪不太一樣:被淘汰的同學要表演一個節(jié)目。這一輪,我的一舉一動都顯得小心翼翼,沒有再被淘汰過。而被淘汰了的同學則被罰表演節(jié)目:有的.學動物叫、有的背古詩、還有的出腦筋急轉(zhuǎn)彎給大家猜……
這次游戲讓我明白了逆向思維是可以鍛煉我反應能力的,以后我還要繼續(xù)玩像反口令這樣的游戲。
有趣的游戲的作文 篇4
今天上課前,老師拿了一個大圓鼓擺在講桌上,同學們都一臉疑惑,不知道老師“葫蘆”里賣的什么藥?原來老師要玩和我們“冰凍”游戲,知道真相后的同學們一個個欣喜若狂。
游戲規(guī)則是:老師敲鼓期間三個同學來做奇葩動作,鼓聲一停,參賽者不許笑,更不能動,最后誰的動作最奇葩,誰就是“奇葩王,”還能得到20個魔法分。
隨后老師問:“誰要來玩這個游戲?”教室里只聽見“我、我、我……”的喊叫聲,瞬間,教室里就亂成了一鍋粥。老師也沒了辦法,只好拍桌子大聲喊道:“別吵了,我來選!小明,小紅,小剛上來玩!苯淌伊⒖添懫鹆艘宦暵暤膰@氣。
上臺前,小明傲慢地對小紅,小剛說:“你們根本不是我的對手,呆會兒的王者之位非我莫屬!”小紅和小明一臉嫌棄地對小明說:“那是不可能的'!”說完,他們?nèi)齻大搖大擺地走上了臺。我們臺下的人也特別激動,好奇到底誰會是最終的奇葩王。
鼓聲結(jié)束后,只見小紅雙手合攏,左腳放在右膝蓋上,眼睛一個睜,一個閉,嘴巴還撇了起來,露著下方的一排白牙……我小聲地對我同桌說:“你看他多丑呀!”我的同桌根本就沒空搭理我,因為他已經(jīng)笑得上氣不接下氣了。
小剛做的動作才搞笑呢,他像一個大猩猩一樣,兩手握拳捶著胸脯,皺著眉頭,把嘴巴張大,好像很憤怒!再看小明正在蹲在地上,五指張開,頭高高地仰起,眼睛瞪得又圓又大,舌頭還伸在嘴巴外邊,甚至嘴里還還發(fā)出“呱呱呱”的叫聲,真像一只大青蛙!肮蓖瑢W們笑得上氣不接下氣,教室里頓時熱鬧起來。最后,在我們的投票下,小明成為本次的“奇葩王!
有趣吧,你是否也想試一試,那就找?guī)讉小伙伴一起來玩吧。
有趣的游戲的作文 篇5
今天,吳老師帶我們玩“連詞成句”游戲。
首先,老師發(fā)給我們每人一張紙,把我們分成三組,第一組寫地點,第二組寫形容詞,第三組則寫動作。誰寫的詞語能夠組成一句通順的句子,就獎兩張綠色的獎劵,要是不通順,就只能獎一張綠獎券。
我被老師排在第一組,我暗自竊喜,我的地點是寫的最多的,這里的地點我就能寫出好幾十個。看來我離兩張獎券已經(jīng)不遠了?墒,不知怎的,我很想要捉弄一下其它的同學,于是,我就在紙上寫上了“垃圾場”三個字。
老師拿了我和另外兩名同學的紙條,拆開來一看,差點被笑死。原來,那句話是:在垃圾場傻傻地笑。我一聽,捂著肚子哈哈大笑,再看同學們:有的前仰后合,有的躺在地板上打滾,還有的笑得跳上桌子。由于句子不夠通順,所以我們只能拿到一張綠色的.獎券。
第二輪開始了,我剛想提筆寫出“火星”,老師卻說:“我們這樣吧,改變一下,第一組來寫人物,第二組就寫地點,第三組則寫動作。同學們,你們說好嗎?”
“好!”同學們齊聲回答。
時間過得很快,老師把任意三個同學的字條給收了。然后大聲地宣布:“周杰倫在飛機上跑步。”
同學們再次哄堂大笑。
“連詞成句”比賽很快就結(jié)束了,雖然我沒有得到兩張綠色獎券,只有一張綠色獎券,但這個游戲仍是我玩過的最有趣最好笑的比賽。也體會到了:只要有足夠的默契,一切就已經(jīng)成功了一半。
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