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精彩的游戲作文

時間:2024-02-24 15:36:14 游戲 我要投稿

精彩的游戲作文

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的精彩的游戲作文,歡迎大家分享。

精彩的游戲作文

精彩的游戲作文1

  “加油!加油!”“別忘了看其他隊都要吹爆了!”“快用力吹!”一問候是誰在大聲吵鬧,原來是我們這幫調(diào)皮的小鬼在玩吹氣球呢!

  游戲規(guī)則很簡單:三人一組,在規(guī)定的時間內(nèi)誰先把氣球吹爆就勝利。游戲開始了,老師選了三名代表參加比賽。代表我們組的是小黃同學只讓他自信,滿滿地走上講臺,一副勢在必得的樣子;二組的小懷,昂著頭,洋洋得意好像在說:看我的.吧!三組的小焦忐忑不安地走上講臺左顧右盼,腿微微發(fā)抖。同學們腦袋里打了個大大的問候:小焦這么瘦小,能行嗎?

  只聽老師,一聲令下小黃立刻解了一口氣大拇指和食指緊緊地捏住氣球,他鼓起腮幫子對準氣孔用力一吹斗,紅,氣球卻紋絲不動,哎呀,原來是他手捏的太緊了!眼看別人都氣球都鼓了起來,我暗暗替他捏了把汗。小黃不甘示弱,再次使勁吹。這時,震耳欲聾的加油聲如同潮水般涌來,有的同學激動地站起來,有的同學像猴子一樣上躥下跳,不停地拍打著桌子。氣球慢慢膨脹,終于鼓了起來!吹著吹著,氣球像個蘋果,像個梨,像個小冬瓜……

  小黃瞟樂一眼小懷,只見他的氣球相隔小雞蛋,搖搖晃晃的,仿佛一不小心就會消失,小黃得意極了,放松了警惕,悠閑自在的吹了起來。一會兒松開手一會兒東張西望看別人吹。我們都在底下說他:“別玩了,在玩就要輸了!”突然他手一松只聽嗖的一聲,氣球向前飛了出去,他家的同學們哈哈大笑,此時我的心提到了嗓子眼,著了,我們諸藥輸了!氣球相知無頭蒼蠅四處亂竄,最后落在了地上。小黃立馬去撿氣球,撿到后立刻吹了起來。吹著吹著,氣球變得很大了,他趕緊用手捂住耳朵,牙齒咬住氣球,臉漲得通紅。在我們以為他又把氣球吹爆的時候老師喊道:“時間到!”原來是小懷吹爆了氣球!拔覀冓A了!”他們在歡呼的。

  快樂的時光總是短暫的,這場精彩的游戲在歡聲笑語中結束了。

精彩的游戲作文2

  今天,老師在這節(jié)課上和我們做了三個有趣的游戲。一個是報數(shù)一個是反著做還有一個是集體對詞語,一連串的精彩絕倫的游戲比賽讓我更加喜歡上作文課了。其中讓我印象最深的是報數(shù)這個游戲。

  一上課,老師便直入作文課的主題,那就是通過體驗來感悟什么是心理活動以及怎樣寫好心理描寫。體驗就是通過參與游戲的形式來體驗。第一個游戲就是“報數(shù)”。報數(shù)的游戲規(guī)則是依照順序依次報數(shù),但是只要遇到4的倍數(shù)就要用拍手的形式來代替,聽完游戲規(guī)則,大家的心情也是各不相同,有的滿懷期待,有的'躍躍欲試,有的忐忑不安,還有的心存疑慮……

  比賽開始了,同學們開始報數(shù),1、2、3、啪,5、6、7、啪……時間一點一點地過去了,看著同學們一個一個地被淘汰,我的心也擰的越來越緊,就像揣著一只活蹦亂跳的小兔子一樣怦怦地劇烈地跳動,你想如此緊張的心情能不出錯嗎?于是就在報到28這個數(shù)字時,我的大腦緊張得根本不會轉彎了,明明應該拍手,竟然鬼使神差地將28喊出了口,唉!都是緊張惹的禍。我后悔不已。無奈地退出場地,繼續(xù)觀賞下面的比賽。場上的情況也是不容樂觀,因為到最后我們組只剩下馬行蕓一個人了,而對方組卻還有5個人,馬行蕓以一抵五。我暗暗為她捏著一把汗。不過馬行蕓也成了大家矚目的焦點,因為她只要一出錯就意味著對方組勝利了,于是我們都目不轉睛地盯著她,還不時有人為她加油打氣。帶著大家的滿心期待和鼓勵,馬行蕓果然不負眾望,在每個回合中都沉著應對,終于一個一個將對方組的人員送出場外。自己留在了最后,我們大家開心極了,手舞足蹈地慶祝勝利。

  比賽結束了,老師適時地提醒我們,在整個比賽的過程里,你們的心情都是一樣的嗎?是!一場小小的比賽,卻讓我們感受到不同情況下自己的心情和想法有多大的不同,老師的設計可真是用心良苦呀!

精彩的游戲作文3

  上午,室外春寒料峭,但是室內(nèi)熱鬧非凡。因為作文班里舉行了一場別開生面的游戲——叫號接龍寫句子。

  老師在黑板上寫下了“叫號接龍寫句子”這七個字后,我們都產(chǎn)生了疑問:這游戲怎么玩?

  老師說:“規(guī)則是這樣的:把你們平均分成兩組,一組六人。每個人都編上號碼,叫到幾號上場,再按要求寫句子。比如我叫到5號上來,兩隊的5號就來到黑板前寫字,我再說寫3個字,5號只能寫3個字,不含標點符號,剩下的交給其它人寫,最后一個同學把句子寫完整,看哪一隊寫得最通順,最生動,最幽默,誰就是冠軍!蓖瑢W們異口同聲地說:“原來如此!逼诖螒虮M快開始。

  第一輪開始了,有的.同學顯得十分激動,甚至都站起來了。老師開始叫號了:“2號上來寫2個字!眱申牭模蔡栄杆倥苌蟻砹,他們?yōu)榱俗尯竺娴耐瑢W更容易接,為開個好頭而陷入了沉思。臺下的同學們有的說:“ 下課,下課!”還有的說:“教室,教室!”可這兩位同學似乎已經(jīng)對所有的語言都已麻木了。他們依然不動。就在這時,老師幫他們指點了方向:“你們可以寫人物的名字,或者是一個動物!

  他們拿起粉筆寫了起來,我隊前兩個字是“小明”,我們對這個開頭十分滿意,嘴角都露出了微笑。而對方寫的是“小狗,”我們都很驚奇。

  接下來老師又叫了5號上來,我緊張的心跳得更快了,我和對方的5號上場了,老師說寫5個字。我看著“小明 ”靈機一動,對了,我可以寫“撿到10塊錢呀 ”。對方的5號實在不知道怎么寫,就看了看我的,他心想:撿了10塊錢,那我就寫“叼了5元錢。”

  對方的人看到這里全都傻眼了,而我們哈哈大笑。接下對方就亂寫了。 最后我們的句子是“小明撿到10元錢,回到家,告訴媽媽:我撿到了錢!钡昧96分。他們的句子是“小狗叼了5元錢,走在路上,把錢丟了,告訴媽媽!钡昧95分。

  我們勝利了。這個游戲考驗了我們配合默契程度和隨機應變能力,也讓我們更加團結了。

精彩的游戲作文4

  單手會剝雞蛋嗎?會,不信你聽我給你講我們作文課堂上單手剝雞蛋的游戲。

  老師提前在微信群里通知:星期五下午拿三個熟雞蛋,舉行“單手剝雞蛋”游戲。

  我一直在想:游戲舉行的時候是什么場面?我能獲勝嗎?等啊等,終于等到了這個時刻。

  我來到了作文班,老師開始講游戲規(guī)則:把手中的三顆雞蛋放到桌子上,拿出其中兩顆,另一顆放在旁邊,不能掉在地上,老師喊開始時,才能開始剝,必須用右手,左手放背后,剝下的雞蛋皮不能掉地上,不能放到別人的`空間;雞蛋不能剝爛,也不留一點雞蛋皮,違規(guī)的同學直接淘汰;在最短時間剝完兩個雞蛋的同學,參加決賽。

  老師講完規(guī)則后,游戲就開始了。我把左手放在背后,開始剝雞蛋了。我先把雞蛋殼敲碎,再把雞蛋殼里的那層軟皮剝?nèi),嘿!雞蛋皮就跟著掉了下來,這是個好方法!于是,我用這種方法把另一個雞蛋剝完。剝好后,我仔細觀察了一下我剝好的雞蛋,看看有沒有裂縫或者雞蛋殼。把雞蛋殼清除后,老師宣布第一小組由我來參加決賽。

  決賽時,其他同學都站在我們邊上,有的高喊:“加油!加油”我想:一定要勝利啊,但又轉念一想,比賽重在參與,不贏也沒關系。這時,老師突然說:“開始!”我們就忙活起來了。我表面上看似平靜,但是心已經(jīng)跳得和兔子一樣快了。

  我的一顆雞蛋突然從桌子上滾落地上,我不想輸,于是撿起雞蛋,又干起來,老師說,掉到地上就出局了。太可惜了。最后,我們幾個打了個平局,每人領了三個獎片。

  這是一次有趣的游戲,也是一堂生動的課,深刻而難忘。人身體的任何一個部分都很重要,一只手剝雞蛋遠遠比不上兩只手剝雞蛋容易,所以我們要愛護身體。

精彩的游戲作文5

  今天下午的作文課上,我們進行了一個非常精彩的游戲——擊鼓傳花。

  這個游戲我以前也玩過,可是在課堂上全班同學一起玩還是第一次,我和同學們激動的又蹦又跳,期待新的發(fā)現(xiàn)和感受。錄老師給我們講游戲規(guī)則:“同學們一起來玩,大家坐成一個圓,用手絹來傳!奔o含星同學自告奮勇當敲鼓手,他走上講臺,拿鼓槌來敲講臺,哈哈,他把講臺當鼓了,我們的錄老師當裁判。

  “咚咚咚¨¨¨”震耳的鼓聲響了起來,擊鼓傳花開始了。頓時,我們都緊張起來了,手絹就像長了翅膀一樣在同學間飛快的傳遞著,我們的.眼睛隨著手絹的起舞而左右移動,鼓聲停了,手絹在李恩澤的手里,啊,不在我手里,我長長地松了一口氣。李恩澤大搖大擺的走上了講臺,他給我們講了一個笑話,我們聽得津津有味。

  第二輪開始了,鼓聲又響了起來,大家又緊張起來了,手絹像有生命一樣在大家的桌子上飛來飛去,老師讓紀含星一會敲快一會敲慢,老師說:“也可以數(shù)數(shù),一會快一會慢!弊詈笫纸佋陉愖訕返氖掷飼r鼓聲停了,陳子樂要為我們表演了下腰,我們立刻歡呼起來,陳子樂走上講臺,她準備下腰的時候,我們都為陳子樂捏了一把冷汗,還好,陳子樂一切順利,我們有的鼓掌,有的豎起了大挴指,有的為她歡呼。這時我想起了"臺上三分鐘,臺下十年功"這名話。

  陳子樂拿起鼓槌,手絹又飛起來了,不過陳子樂只敲了一下就停了,結果手絹在范明軒手里,范明軒一臉無辜,看到他的表情同學們哈地一聲笑起來了。老師笑著說“不犯規(guī)."范明軒臉紅了,不知道說什么好,這時,下課鈴響了,我們的游戲結束了。

  同學們意猶未盡的在討論著我們剛剛玩的游戲,我也興奮地和同桌分享著快樂,這一節(jié)課我和同學們都玩的很開心,期待下一次的游戲。

精彩的游戲作文6

  今天的金筆作文課堂可真有意思。老師說:“今天我們不上作文課了,我們玩游戲!蔽覀兌几吲d地跳了起來。過了一會,老師拿著一大袋子氣球來到了教室,后面跟來了一群跟屁蟲—五級的孩子。還有一位老師,原來我們要和大孩子比賽!老師把袋子里五顏六色的氣球全都倒在了地上,一朵朵輕飄飄的彩云落地了。!氣球那么多,教室里瞬間成了氣球天堂!老師說:“兩人一組!闭f著就拿來了一根長繩子。第一組上場的.是我們班。

  兩個小男孩急切地跑過來說:“我們先上場。“于是,老師就把長繩系在了他們的腿上,時間為半分鐘。開始比賽了,他們拼命地踩著,老師開始提問題了,因為他們只顧踩氣球了,結果就答對了三道題。我們都失望了。輪到五級班的孩子上場了。只見他們身體東倒西歪的,一個問題都沒有答對。我們又恢復了信心。又輪到我們?nèi)壈嗟牧,這兩個小男孩說:“該讓我們踩了!蔽业暮门笥褎珎牡卣f:“氣球都快被他們這些小屁蟲踩光了,我們踩什么?總不能踩空地板吧!“說著就傷心地哭了。我一時還沒有弄清楚劉書帆為什么要哭,老師看見了,問道:”你為什么哭?“劉書帆說:“氣球都被他們踩光了!崩蠋熣f:“沒關系,我們還有很多氣球!眲V沽丝奁。終于到我們出場了,我鼓起勇氣拼命地踩氣球、回答問題。只聽氣球啪啪地響起來就像放鞭炮一樣。哈哈!我們終于成功了!打敗了這些可恨的小屁蟲。

  最后我們一起團結起來猛烈地踩著氣球,終于把氣球踩光了。這讓我懂得了只有團結起來才能成功。

  !這次活動課真是太好玩了!

精彩的游戲作文7

  游戲就要開始了!同學們各個躍躍欲試、熱情高漲。瞧,有的同學胸有成竹,虎視眈眈,尋找著自己的對手;有的同學咬緊牙關,愁眉苦臉;還有的同學沉著冷靜,思考著自己的作戰(zhàn)計劃;有的'

  游戲的名字叫我捉,我逃,每個人左手手掌攤平,右手伸出食指,當老師讀到規(guī)定詞時,同學們便要左手抓別人頂在左手手掌的食指,而右手的食指則要迅速地撤離。開始!隨著老師的一聲令下,游戲在歡呼聲中拉開帷幕,到處都彌漫著緊張而又激動的氣氛。但過了一會兒,同學們又恢復了狀態(tài),聚精會神地開始聽老師講故事了。

  這個游戲是聽到水這個字,同學們就要開始捉和逃了。當老師講到小狗的名字叫阿水的時候,胡瑞祎迅速地把手合攏,我也急忙把手縮了回去,嚇了一身冷汗。她也不甘示弱,小聲嘀咕道:你竟然逃脫了我的魔掌,下次一定不會了。我的心怦怦直跳。

  果然,她真的做到了。

  老師繼續(xù)開始講故事,當講到阿水時,我遲鈍了一下,剛好讓胡瑞祎鉆了空子,一下子捉住了我的手指,我面紅耳赤,但頓時又融入到歡樂的氣氛中,告訴自己一定不能再馬虎了,可不能讓別人又得逞了。我心里暗暗給自己打了一口氣:加油,你一定行。

  過了一會兒,老師再次說到裝滿了一個缸的時候,同學們都把手伸了回去。當然,我也不例外。老師也十分奇怪:水字又沒有出現(xiàn),你們?yōu)楹我咽挚s回去呢?突然,同學們都哄堂大笑,笑聲接連不斷,教室里一片沸騰。

  最后老師沒有說誰輸誰贏,我們心里都知道,其實每個人都是贏者,友誼第一,輸贏第二嘛!

  通過這個游戲,我明白了:做好任何事情都要仔細、冷靜,不要讓別人鉆了空了,也不能被對手的氣勢嚇得亂了陣腳。這真是一個精彩的游戲!

精彩的游戲作文8

  今天錢老師向我們介紹了一個很有趣的游戲。

  她先讓我們學了一首兒歌,名叫《瞧!這位老公公》。老師把歌詞貼到黑板上,我們大聲讀起來,“一個老公公,借我兩個蛋,他說三天還,可是四天還沒還,我氣得把他關起來,加上兩把鎖,插上三根毛,叫他以后別胡說。”我們讀到第五句時,竟忍不住地哈哈大笑起來,笑得隔壁都能聽見,因為這實在太夸張了,老公公只不過欠兩個雞蛋,他就把老公公給關了起來。

  兒歌學了,錢老師要開始畫這位老公公了,她請顧佳嫻來背歌詞。顧佳嫻背了前兩句,她寫了個“公”字,還在“公”字的撇捺下面分別畫了個橢圓,又在里面分別點了個點,我一點兒也看不懂,心想:錢老師說是畫畫,怎么又在寫字又在畫畫呢?接著顧佳嫻又開始背下面兩句了,錢老師在剛剛畫好的'圖案上面和下面分別寫了“三”和“四”,這下我更看不懂了,便想:錢老師怎么又在寫字了?顧佳嫻開始背后面四句時,只見老師把剛畫的圖案圈了起來,在兩邊分別寫了正“3”和反“3”,圈上面畫了三根直線,下面畫了五根直線。那老公公的臉形就出來了。

  同學們一看這個老公公,就大笑不止,因為這個老公公長得好丑呀,他只長了三根頭發(fā),像《三毛流浪記》里的三毛一樣。臉下面是三條皺紋,下面的八字眉顯得他很苦惱,耳朵就像兩把鎖,嘴巴里露出兩顆大板牙。臉下面還有五根長長的胡子。

  我們都覺得這個游戲好有趣呀。一首兒歌就是一幅畫,兒歌里藏著一個借蛋的故事。我們都拿起筆畫起來。

精彩的游戲作文9

  今天的游戲很精彩,讓我來給大家說吧!

  我們玩的游戲就是連字成句,怎么玩呢?就是把人分成兩組,在枝條上寫幾個字,等到全部人都寫完之后,老師把大家寫的字寫在黑板上,然后讓大家想一想怎么連成一句通順的話,想到了就加一分,想不到的不加分,看哪個組的分高。

  游戲開始!我們都在想,寫什么字好呢?我想了想,就寫了一個簡單的一個人名,叫“小明”,然后等其他同學寫完。過了40秒后,老師寫出我們一組同學寫的詞。萬萬沒想到的是,我們這一組寫出來的竟然是小明、紅、粉紅、的、顏色、紅色。這樣沒有關系的詞語如何連成一句話呢?我們組都慌張起來。而第二組的'同學卻在壞笑,好像在對我們說:“看你們怎么辦?”老師寫出了第二組同學寫的字,他們寫的詞竟然順得不行,有“好、美麗的、楓葉、五谷豐登的、秋天!盡yGod!我們還怎么贏?他們組一下子想到了一句:“五谷豐登的秋天,好美麗的楓葉!蔽覀兿肓税敕昼姡沒有一個想出來的。還好老師送給我們一個字,就是“是”字。我們終于想到了,就是:“小明的顏色是紅?粉紅?紅色?”這次我們都有一分。

  第二次,我們急匆匆地寫字,我就寫了“花朵”交給了老師。全部同學寫完交給了老師。老師把我們寫的詞一個一個寫在白板上,我們緊張地看著,這下更不好了,我們組又來這一套:“安靜、花朵、龍蝦、兇猛、養(yǎng)、水里的小魚。”第二組寫的是:“夏天、季節(jié)、炎熱、的、是!边@下對我們來說真是超難,對他們來說好簡單,才過了5秒他們就想到了:“夏天是炎熱的季節(jié)!蔽覒岩伤麄兌伎催^自己組員寫的詞語。這不公平!我們想了2分鐘才想到一個,是:“兇猛龍蝦,安靜花朵,養(yǎng)水里的小魚。”還好,老師說對,這下還是平分。游戲玩完了,老師讓我們寫今天的作文,也就是我的這篇作文。

  今天這節(jié)課真是令人興奮。

精彩的游戲作文10

  我喜歡跳繩、扔沙包、打籃球……不過我最喜歡的還是那次朱老師帶我們玩的“桃花幾朵開”這個游戲。

  這個星期是朱老師代課,她給我們上了一堂精彩的夢想游戲課。朱老師說:“同學們,我們今天來玩?zhèn)游戲好不好?”“玩什么呢?”教室里騷動起來,“你們想一想吧!”朱老師說完,同學們又立馬陷入了沉思。不一會兒有人提議:“玩轉花鼓怎么樣?”“不好,上次玩過了,再想想!边^了一會老師說:“要不咱們玩桃花幾朵開吧!贝蠹叶籍惪谕暤卣f:“好!”“但是這個怎么玩呢?”有位同學補充道。“我們所有人一起先圍成圈,我報數(shù),報到幾,就幾個人抱到一起。沒抱到的.出局,還要表演一個節(jié)目以示‘獎勵’……”朱老師把規(guī)則說了一遍。

  游戲馬上就要開始了,我們很快就圍成了一個圓圈圈。站在旁邊的胡玲玉小聲地對我說:“不管老師報到幾,我們這幾個都要圍在一起!蔽艺f:“好。”開始了!朱老師說:“桃花桃花……嗯……六朵開!眳⒓佑螒虻14個同學,立刻做出反應,以最快的速度抱住了身邊的“花朵”。一陣騷動之后,兩組六朵花分別都抱到了自己的同伴,只剩下程宇軒和朱越?jīng)]抱到,出局了。出局的同學作為“獎勵”要給大家表演一個才藝,程宇軒給大家表演了一個發(fā)抖的節(jié)目,大家笑得前仰后合。這時朱越說:“我要表演空手翻。”說著就翻起了跟頭,教室里掌聲響成一片。表演好了,開始下一輪“桃花桃花兩朵開”。教室里又是一陣騷動,一數(shù)剛剛好,沒有人出局。時間過得好快,“當當當,當當當”轉眼下課鈴就響了,我們才依依不舍地離開了教室。

  那次的游戲玩得真開心呀!

精彩的游戲作文11

  在課間的時侯,我們都喜歡做游戲,這樣可以豐富我們的課間生活。有一天下課后,我來到了操場上,班上的其他幾個同學,也不約而同的來到了操場上,這時有人提議說“我們玩老鼠偷油游戲吧”大家都拍手叫好。

  于是,我們在兩幢教學樓之間玩了起來,我們把一面墻當作是“油”另一面墻當作是“冰箱”,還有一面墻當作是“鼠洞”. 然后有一個同學做“主人”再選一位同學做“貓”.其余的同學,有的做“老鼠”,還有的同學或做“老鼠兵”和“鼠彈”,與“鼠彈發(fā)射器”。游戲的規(guī)則是做 “老鼠”的要想辦法接近油庫偷油,或者接近冰箱偷食物。而“鼠彈”與“老鼠兵”負責掩護老鼠,不讓主人和貓抓住老鼠。

  游戲開始了,你看今天的這只“貓”真苯, “老鼠”已經(jīng)偷了好幾次“油”啦,他也沒有發(fā)現(xiàn)!爸魅恕钡故呛寐斆鞯模聝上戮挖s走了“老鼠”。不好,有一只“老鼠”要被“貓”捉住了,我沖了上 去,呵著“貓”的脖子,這個同學最怕癢了,他不停的縮著脖子,一邊還不停的哈哈哈的笑著。我們看了,也都跟著笑了起來.

  這時,“貓”突然一個箭步?jīng)_了上去,向一只“老鼠”撲去。幸好這只“老鼠”發(fā)現(xiàn)的`快,一下子躲進了“鼠洞”里。“貓”見了哈哈大笑。正在“貓”得意 之時,一只“鼠彈”被發(fā)射器推了出去,直向“貓”沖去。“貓”躲閃不及,猛然被撞了一下,他氣的又蹦有跳。這時,“主人”向一只離開“鼠洞”的老鼠撲去。 可是,這只“老鼠”可機靈了,一閃身,就躲了過去……

  “叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,我們趕緊向教室走去。大家一邊走,還一邊在談笑著這個游戲的精彩片斷。

精彩的游戲作文12

  “砰,砰,砰,”一陣清脆爆炸聲響起,隨即傳來陣陣歡呼和掌聲,今天的四(五)班為何這般熱鬧?原來這里正在舉行擠爆氣球游戲呀!

  就讓身為裁判的我來講規(guī)則吧。六名同學,三人一組搭檔,每人身上綁有一個氣球,大家互相配合,幫助同組隊員擠爆氣球,哪組先完成哪組獲勝……

  規(guī)則還沒說完,心急的男同學們就按耐不住躍躍欲試了。這一輪上場的都是男同學,個個人高馬大,兩組實力相當,第一名究竟花落誰家呢?讓我們拭目以待。

  兩組男生雙手抱胸,快速出擊,用蠻力快速向對方隊員撞擊。氣球可沒這么容易擠爆,幾個回合下來,他們一個個臉漲得通紅,鼻子里喘著粗氣,虎視眈眈的盯著對方的氣球。突然,甲隊鄭鑫濤和廖逸帆互相使了眼色,以迅雷不及掩耳之勢逼向乙隊徐子諾。一場混戰(zhàn)后,“砰”的一聲,徐子諾的.氣球被擠爆了。我大聲宣布:“乙隊獲勝!”正在一邊歡呼雀躍慶祝勝利的鄭,廖兩位同學一臉迷茫,隊長潘麟潤同學嘆了口氣,說:“哎,不怕神一般的對手,就怕豬一般的隊友!痹陉囮嚤χ校谝惠営螒蚪Y束。

  第二輪,這次有三男三女迎戰(zhàn)。男生們還是蠻力撞擊,樂此不疲。女生們就相對優(yōu)雅了。只見她們兩人背對背,一人夾球指揮。左扭扭右扭扭,無論怎么使力氣球就是和她們躲貓貓。圍觀的同學們有的情不自禁的大聲喊:“加油!加油!”有的同學捂著耳朵,還有的同學已經(jīng)興奮地手舞足蹈了。情急之下,穿著公主裙的董依諾突然躺在地上來回滾動,用上了吃奶的勁終于成功擠爆氣球。同學們紛紛效仿,各種奇葩姿態(tài)出現(xiàn),砰砰的聲響此起彼伏,教室里成了一片歡樂的海洋!

精彩的游戲作文13

  今年的游戲節(jié)閉幕了,他對我來說有著非同尋常的意義,因為由我策劃并主持的游戲“動物大戰(zhàn)”贏得了男生的一致歡迎,造成了轟動的效果。

  當我們知道三(2)班的游戲和我們一樣時,本來胸有成竹的我們,一下就著忙了。我,作為本班游戲的總負責人,更急的像熱鍋上的螞蟻那樣團團轉,要用什么出奇制勝的招數(shù)來打敗他們呢?要不降低游戲的難度?不行,太簡單就沒有成就感了!要不做一些超級大的KT板,賣力宣傳?不行,宣傳太費人力了,而且效果不一定好……,我高速運轉我的大腦,想出的點子馬上被我自己否定了。關鍵時刻,有了集體的強大支持,我們決定加大獎品的力度,孫老師貢獻了糖果、王乙杭同學從家里拿來了很Q的鉛筆、橡皮,而我的到了外婆的贊助,從小攤上一下子買了40個最近很風靡的金屬小陀螺,看著豐厚的`獎品,我感覺心里有底多了。

  周三終于到了,中午我匆匆扒了兩口飯就跑到樓下布置場地,同學們也紛紛下來幫忙,有的抬桌子,有的搬凳子,還有的向老師借來了擴音器,很快我們的“動物大戰(zhàn)”戰(zhàn)場就布置好了,看著萬事俱備,就只欠東風了。拿著擴音器,負責宣傳的洪銘祺大聲吆喝“快來參加動物大戰(zhàn),獎品是陀螺,先到先得”,話音未落,遠遠的一群人就沖了過來,很快的隊伍就排起了長龍,把旁邊班的位置都占了,成了操場上人氣最旺的地方。隨著排隊來玩的人越來越多,我們最后不得不調(diào)整了獎品的規(guī)則……

  游戲已經(jīng)過去好幾天了,但我還是不時地拿出來回味,我總結了這次游戲成功的幾個要素,把它納入我的經(jīng)驗錦囊:

  1、 獲得了老師、同學的大力支持,人多好辦事啊!

  2、 “獎勵機制”非常到位,調(diào)動了大家的積極性。

  3、 事前的工作做的很細致,大家分工到位,游戲場面雖然火爆,但秩序還是不錯。

精彩的游戲作文14

  “加油!加油!”一陣陣震耳欲聾的聲音傳進我們的耳朵里,這是什么聲音呢?原來快樂魔方正在舉行一場精彩至極的過河拆橋游戲。

  上譚了,老師神秘兮兮地走進教室,拿著一些與上課毫無瓜葛的東西,幾張紙片,一本正經(jīng)地說“|今天,我們來玩過河拆橋的游戲。”同學們聽了一個個都丈二的和尚摸不著頭腦,不知道老師的葫蘆里賣得什么藥。

  老師宣布了比賽規(guī)則,同學們聽了高興得一蹦三尺高,有的同學躍躍欲試,想要大顯身手,還有的同學早已打了退堂鼓。

  比賽開始了,老師從每組各選出一名選手。我被選中了,我行步如飛地跑上講臺,一副高興的樣子,像中了百萬大獎似的。隨著老師一聲令下,一場生死之戰(zhàn)開始了,我也不再嬉皮笑臉了。首先我彎下腰,把一張紙片放在腳的'正前方,腳踩在上面,蹲下來,又以迅雷不及掩耳之勢的速度,轉向身后,把后面的紙片撿起來,放到前面,腳再踩到前面的紙片上,我們的速度飛快,就像劉翔跑步一樣。我明顯比對方選手快一些,經(jīng)過他的努力,追上了我,此時我們倆不相上下。

  就在離終點有一步之遙時,對方選手腳滑了一下,摔倒了,也犯規(guī)了。就在那一瞬間,我來到了終點。我們組贏了,我高興得一蹦三尺高,對方組輸了,他們一個個都垂頭喪氣,像霜打了的茄子一樣。

  緊接著,第二場比賽拉開了帷幕。選手們累得氣喘吁吁,上氣不接下氣。臺下的同學們有的給選手出謀劃策;有的一邊拍著桌子,一邊踮起腳尖,屏息凝視,生怕錯過每個細節(jié);有的同學氣得直跺腳;還有的同學為選手吶喊助威。最后,還是我們組贏了。

  雖然比賽結束了,但是我們依然沉浸在過河拆橋游戲的快樂之中。

精彩的游戲作文15

  我平時的生活很簡單,其實大家都能做到。你們和我一樣也能玩得開心,玩得精彩。

  記得那是上體育課的時候,太陽火辣辣的照著大地,我的心情也晴朗無比。到自由活動的時候,我就迅速跑到平時的好玩伴小杰、小旭和阿濤的身邊,如同一陣旋風掃過,興奮地喊道:“同意玩木頭人的'過來!”他們高舉著手臂,開心地叫起來:“我來!我來!算我一個!”

  于是,有趣的游戲拉開了序幕。我們先劃拳,大家心里都非常緊張,都為自己捏了一把汗,都怕自己劃輸了。結果,小旭劃輸了,我們的臉上都笑開了花:“哎呀,幸好不是我!”我看見他們都有點迫不及待了。我們的游戲規(guī)則是:劃輸?shù)幕锇檎f口令,我們要摸他,如果摸到了就算贏。他的口令一停止,我們就不能動了,如果動一下就算輸了。

  游戲正式開始。小旭大聲喊:“一、二、三,停!”我們就盡自己的潛力沖過去摸他。就在聽到停的那一剎那間,大家都做出了怪模怪樣的動作。小濤趴在地上,就像一條生病的蛇;小杰雙手重疊舉在自己的鼻子前,像一頭憨厚的大象;而我因為急了,只做了和平時走路的樣子。看著他們那認真的樣子,我忍俊不禁,咧了一下嘴角。小旭的眼睛可真尖呀,一眼就發(fā)現(xiàn)我了,我輸了。我裝著愁眉苦臉的走過去,準備下一輪的游戲。誰知下課鈴卻響了。我們不管不顧的撒開腿,向體育老師身邊跑去,汗水順著我們的臉頰緩緩地流了下來,通紅的臉上洋溢著無比的快樂。

  我的“木頭人”游戲,我的小伙伴們,是我精彩生活的一部分。有了它,我會更開心!

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