小游戲領(lǐng)悟了大道理小學(xué)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小游戲領(lǐng)悟了大道理小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　“團(tuán)結(jié)就是力量”每個(gè)人都能到背如流，但又有誰經(jīng)歷過呢？今天我們?nèi)�班通過一個(gè)小游戲領(lǐng)悟了這個(gè)大道理。

　　下午第三節(jié)課，王老師拿出兩張大報(bào)紙鋪在講臺(tái)兩旁，神秘兮兮地說：“今天，我們來當(dāng)一回虎背熊腰的戰(zhàn)士，做一次身材魁梧的大將軍�！痹捯魟偮湮覀兙蜌g呼起來，有的男生兩手插腰雄赳赳，氣昂昂的，活像一個(gè)風(fēng)不怕雨不怕的戰(zhàn)士，有的右手摸著下巴，眼睛看著，好似在考慮著什么……王老師咂了咂嘴又說：“其實(shí)，這是一個(gè)游戲名叫紙上站兵，報(bào)紙是你們的戰(zhàn)場，你們要往上站，哪一方站得人數(shù)多，哪一方就勝�！蓖趵蠋煹脑拕傊v完，女生就迅速從高到矮排成一排，我看了看報(bào)紙，心想：這么大的報(bào)紙站上10個(gè)人絕對(duì)不成問題。

　　“預(yù)備，開始！”隨著王老師一聲令下，我們組第一個(gè)上戰(zhàn)場的是華嫄，她屏吸凝視戰(zhàn)場四周，猶豫地站在了戰(zhàn)場的右下腳，“哎，華嫄，你在那讓其他戰(zhàn)士，怎么上去呀？”不知是從哪兒冒出來的，華嫄似乎明白了什么選擇站在右下腳。第二位站士——夏雪筠，她一上站場便胸有成竹地大踏步走到華嫄旁邊，和她靠得緊緊的，不留一點(diǎn)兒縫隙，下一個(gè)自然輪到我嘍，我環(huán)視了一下戰(zhàn)場，發(fā)現(xiàn)剛剛至少能站下10個(gè)人的戰(zhàn)場突然變得非常小，甚至只能站下5、6個(gè)人，于是我和夏雪筠臉貼著臉，肩并著肩。后來人越來越多，有的人踮著腳尖，有的人翹起一只腳，還有的人抱著另外一個(gè)人的腰，總之每一個(gè)女生都希望多站下一個(gè)人，為女生組爭光。王老師總算來數(shù)人數(shù)了，她像拍西瓜似的拍著我們的小腦袋一個(gè)一個(gè)數(shù)。最終我們一共站下了7個(gè)人，再看看腳下的報(bào)紙除了有一些小腳印外，其它完好無損，看看男生有的蹲著責(zé)罵，有的氣呼呼地站著訓(xùn)斥，一點(diǎn)也不像一支同心協(xié)力的軍隊(duì)，瞧瞧報(bào)紙都四分五裂，所以這一局我們贏了。第二局我們打成平局，最后一局我們以一人之差，敗給男生。

　　這回我深刻地了解了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話。

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