記一次游戲作文(精品)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的記一次游戲作文，歡迎大家分享。

記一次游戲作文1

　　�。〗K于放假了，忙碌的期中考試也結(jié)束了。晚上，爸爸和媽媽準(zhǔn)備舉辦一個(gè)第1屆家庭跳繩比賽。嘻嘻，其實(shí)我也不知道是第幾屆啦！

　　在我和姐姐的精心準(zhǔn)備下，比賽終于要開始啦！經(jīng)過(guò)商議，我們按照年齡大小來(lái)安排出場(chǎng)順序：第一個(gè)出場(chǎng)的是爸爸，然后是媽媽，接著是姐姐，最后是我。計(jì)時(shí)時(shí)間1分鐘，跳的個(gè)數(shù)最多者為最終勝利者哦！其實(shí)，還有狗狗杰森，雖然它不能比賽，但可以幫忙加油呢！

　　首先媽媽拿出手機(jī)，開始準(zhǔn)備計(jì)時(shí)。爸爸已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，只聽媽媽大喊一聲：“開始！”老爸就像電動(dòng)馬達(dá)一樣快速的.跳了起來(lái)。只見他腳尖一上一下的跳躍著，跳繩在他手中快速閃動(dòng)，好像一點(diǎn)兒都不想停下來(lái)。爸爸這么胖，平時(shí)不是躺著就是玩手機(jī)，這種情況真是難得一見��！最終爸爸跳了112下。呀，好多�。∵@次肯定會(huì)成為他的手下敗將��！

　　下一位參賽選手是媽媽，我心想：又當(dāng)裁判，又當(dāng)選手，不會(huì)作弊吧！只見她一下一下輕輕地跳著，像一只輕快的小燕子，繩子飛快地閃動(dòng)，幾乎看不見了。媽媽有時(shí)還做著一些小花樣，我們看了拍手叫好，她跟吃了興奮劑似的，第一非她莫屬了，竟然跳了173下。

　　接著到姐姐參加比賽，她有獨(dú)門跳繩法—腳尖點(diǎn)地法。只見她像一只靈巧的小兔子，“唰唰唰”繩子在空中晃動(dòng)。只見彩色跳繩從她頭上掠過(guò)，又從腳下一閃而過(guò)，好像一個(gè)光環(huán)，弄得我眼花繚亂。姐姐今天狀態(tài)不錯(cuò)，發(fā)揮超常，跳了100下。

　　終于到我了。我雙手拿著繩子的兩端，把跳繩放在小腿后面，再往上一甩，雙腿使勁向上一蹦，跳繩就像乖巧的孩子一樣聽話，我順利的跳了起來(lái)。剛開始，我像機(jī)靈的小鹿跳的飛快，可是后來(lái)速度漸漸慢了下來(lái)，感覺嗓子像要噴出火焰，肺子都要炸了。我心里默默祈禱：“時(shí)間快點(diǎn)到啊，我快要不行了！”最后我只跳了101下，并沒有我平時(shí)發(fā)揮得好，以后還要多練習(xí)��！

　　“哈哈哈，我宣布第一名是……”房間里充滿了歡樂(lè)的笑聲，沒想到小小的跳繩比賽可以給我們帶來(lái)這么這么多的快樂(lè)。我喜歡這溫馨的家庭時(shí)光。家是最溫暖的地方，把一切都能照亮。真希望這快樂(lè)的時(shí)光永駐！

記一次游戲作文2

　　今天，老師帶領(lǐng)我們?cè)谧魑陌嗌象w驗(yàn)穿氣球。

　　老師發(fā)給我們一個(gè)氣球和一根鋼絲，讓我們把氣球吹脹，用鋼絲穿過(guò)氣球。我心里一陣疑惑：這鋼絲那么細(xì)，如同針一般，一不留神，就不見了，還要把它從氣球里穿過(guò)去？這時(shí)，耳邊傳來(lái)一陣“嘭，嘭”的響聲，“哎！”

　　我嘆了口氣，無(wú)奈地拿起氣球，吹脹，扎緊。當(dāng)我正想戳進(jìn)去時(shí)，耳邊又傳來(lái)一陣“噗”的漏氣聲。千萬(wàn)別戳爆��！我一定要小心！我在心里告誡自己。我捏著鋼絲的手不停地抖著，遲遲不敢靠近氣球。終于，我鼓起勇氣，用比蝸牛還慢的速度往氣球上戳

　　“戳進(jìn)去了！”我高興得喊出了聲�！翱�......哎！

　　”還沒穿過(guò)去呀！

　　我努力捻著鋼絲，它緩緩向前移動(dòng)，還不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，繞了一個(gè)又一個(gè)圈，仿佛是一個(gè)頑皮的小孩正在同你玩捉迷藏似的，遲遲不肯出來(lái)。我不得不把鋼絲拔出來(lái)，換了一個(gè)地方又一次插進(jìn)去�！鞍。�嗷—

　　”

　　我的氣球也漏氣了。不過(guò)還好，只漏了一半，我使勁推著鋼絲往外戳，咦，鋼絲把氣球壁頂出了一個(gè)小包，勝利在望，我一使勁，氣球發(fā)出了“砰”的.一聲，鋼絲穿過(guò)去了！

　　雖然氣球里只剩一點(diǎn)點(diǎn)氣了，但我還是很開心。轉(zhuǎn)過(guò)頭去一看，嚴(yán)格早已穿好，看來(lái)我還是慢了一步�？粗�正在鋼絲上翻轉(zhuǎn)的氣球，淡淡的喜悅油然而生。

記一次游戲作文3

　　踩腳是我經(jīng)常玩的游戲，你們想知道怎么玩嗎？就請(qǐng)跟我來(lái)吧。

　　游戲規(guī)則是這樣的：人數(shù)最多5個(gè)人，不然非常散。先要所有人右腳尖對(duì)齊，向后跳去，拉開距離。然后就是石頭剪刀布，贏的.人來(lái)踩其他人腳其他人不能被他踩到，被踩人只能閃躲一下，最后存活下的人獲勝。

　　游戲開始了，參加的人員有戴翼、劉仁澤、易帥旭、和我。石頭剪刀布，戴翼贏了，我緊張起來(lái)，要知道，戴翼的掃蕩腿無(wú)人能敵。果不其然，戴翼的目光落到了我的身上，突然，戴翼猛向我撲了過(guò)來(lái)，我急忙閃躲，可是，過(guò)了一會(huì)兒我才明白戴翼的目標(biāo)不是我，而是我旁邊的劉仁澤和易帥旭。因?yàn)槲疫�沒有躲呢，戴翼卻提前向他們掃過(guò)去，好在劉仁澤反應(yīng)快，及時(shí)躲過(guò)了戴翼掃蕩腿。易帥旭可就慘了，他被戴翼掃到了左腳，易帥旭出局，其他人繼續(xù)。石頭剪刀布，哈哈，我贏了。我也用戴翼的掃蕩腿，我向劉仁澤撲去，撲去后連忙向下滑，雙腿一起右邊掃去，他們還在發(fā)愣呢，我趁機(jī)掃去，哈哈，一石二鳥，他們都被我掃中了，我贏了！

　　這個(gè)游戲讓我感到驚險(xiǎn)、刺激和有趣。你們想玩嗎？

記一次游戲作文4

　　我玩過(guò)的游戲有很多。

　　玩過(guò)捉迷藏，過(guò)家家，還有老鷹抓小雞。最有趣的是捉迷藏，有一次，我和表妹一起玩捉迷藏，我藏在衣柜里，讓她找，她找了半天卻找不到我。衣柜里太熱了，結(jié)果我出來(lái)了，她問(wèn)我躲在哪里？我就跟她說(shuō)躲在衣柜里。輪到她躲了，她也躲在衣柜里，我悄悄的.打開衣柜的門，一下子就找到了她。

記一次游戲作文5

　　你玩過(guò)“水上鬼抓人”的游戲嗎？我在象州涼泉玩過(guò)，這個(gè)游戲可好玩啦，且聽我慢慢給你說(shuō)道說(shuō)道。

　　游戲規(guī)則是：先選出一個(gè)“鬼”，“鬼”抓到“人類”后，被抓的人就會(huì)感染成“鬼”，只要把所有人抓住，“鬼”派就算贏了。而“人類”需要在水里游呀游，游呀游，不停地躲避，只要最后有一個(gè)人能爬上梯子回到岸上就算“人類”贏了。

　　游戲開始了。我是帥氣無(wú)敵的人類，為了不被“鬼”抓到，所以我得趕緊跑。“鬼”還在倒計(jì)時(shí)，我就已經(jīng)跑到了梯口邊，快速爬下溜進(jìn)水里。“鬼”到處追人，我避開“鬼”的視線快速地游啊游，游到游泳池最邊緣的地方，“嘻嘻，這里一個(gè)人也沒有，正好隱蔽�！蔽彝低禈�(lè)著。

　　時(shí)間推移，“人類”越來(lái)越少，“鬼”越來(lái)越多，我發(fā)現(xiàn)：“咦，好像只剩我一個(gè)人了，只要我爬上梯子算贏了�！笨墒敲總�(gè)梯子口邊上都有“鬼”守得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，根本沒辦法上去。

　　“嘿，有了！”我腦子一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。我故意爬上水上浮梯，對(duì)著岸上守著梯口的`一個(gè)“小鬼”喊到：“喂！快看，我發(fā)現(xiàn)那邊還有一個(gè)人類。”“小鬼”疑惑地看我：“你變鬼了嗎？”我一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道：“肯定變啦，你不記得剛才摸了我嗎！”“哦哦！”“小鬼”這才順著我手指的地方看去，果然有人在爬梯子，他立刻跑了過(guò)去。

　　調(diào)虎離山計(jì)成功！我滑下浮梯迅速游到第2個(gè)梯子口，三下兩下順利爬上了梯子，等到了岸上。哈哈，我贏啦！你們這群“笨鬼”，根本不是我的對(duì)手。

　　一直玩到太陽(yáng)落山，我們才高高興興回家了。

記一次游戲作文6

　　上課了，老師帶著微笑神秘地說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)游戲，叫做—”我們都豎起了耳朵仔細(xì)聽，“叫做筷子翻書�！崩蠋熃议_了謎底。

　　規(guī)則是這樣的：全班同學(xué)分成兩大組，每組派出4名代表，分別上場(chǎng)比賽。并且不能用手翻書，而且不能一次夾多頁(yè)，否則重新開始。根據(jù)4個(gè)同學(xué)在一分鐘之內(nèi)翻出的頁(yè)數(shù)總和作為那組的最終成績(jī)，成績(jī)高者獲勝。

　　比賽開始了，我被分到了第二組。第一組的代表握著筷子，剛夾出一頁(yè)卻在半空中像根鵝毛一樣輕飄飄地落了下去。她又做出第二次嘗試，把筷子插進(jìn)右下角的縫隙里，用力一挑，然后用筷子夾住書頁(yè)，可書頁(yè)像只狡猾的兔子，從筷子口溜之大吉了。第三次，她夾起來(lái)了，但是卻一次夾起了2頁(yè)。她嘆了口氣，繼續(xù)夾右下角，終于翻上了一頁(yè)！眼看時(shí)間要到了，所謂“置之死地而后生”，她急忙夾起一頁(yè)，翻了上去，就在這時(shí)，計(jì)時(shí)器無(wú)情地響了起來(lái)，我們組的代表的經(jīng)歷也大同小異。盡管這樣，我們組還是以6：2的成績(jī)暫時(shí)獲勝。

　　第二輪開始了，第一組的選擇跪著翻，好像在求神拜佛，虔誠(chéng)地祈禱神明的幫助。過(guò)了一會(huì)兒，她就翻起了一張，接著又從右下角的縫隙里夾出了一張�？烧媸且晃桓呤郑∷�又不慌不忙地見縫插針，翻起了一張。在剩下的時(shí)間里，她翻起了7張，而且手一次也沒抖！觀眾都目瞪口呆，為我們組的選手捏了一把汗。我們組的選手筆直地站著，用筷子在紙的中間挑起了一點(diǎn)兒，就迅速地翻起了一張。她用眼睛的余光瞄了一下旁邊的'選手，再快速地翻起了一張，兩張……一直翻到了第9張！在時(shí)間快到時(shí)，我們組的選手的手因?yàn)榫o張開始抖了起來(lái)，沒有把那一頁(yè)翻起來(lái)。他們組以一分之差險(xiǎn)勝，對(duì)方響起了歡呼聲，我卻在心里暗想：說(shuō)不定是五十步笑百步呢？

　　第三輪繼續(xù)開始，第一組的選手挺著將軍肚，用筷子去搓第一張紙，想搓出一點(diǎn)縫隙，把紙張搓得皺巴巴的，像老人的臉，盡管如此，他卻一張也沒夾起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，第一組的同學(xué)們急了，大聲喊著：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”他的手抖了又抖，到最后也才夾了兩張。我們組的選手用眼睛掃了一遍上中下的縫隙，又用筷子在紙上這探探、那探探，好像醫(yī)生用聽診器聽心跳一般。他終于找到了縫隙，翻過(guò)去了一頁(yè)，隨后又翻了一頁(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，他又換了一個(gè)方法，在右下角用筷子折一下，飛快地翻了過(guò)去。我們組贏了，組員都像打了勝仗的將軍似的，得意洋洋。

　　第四輪開始。第一組突然冒出一匹“黑馬”，他一頁(yè)翻過(guò)去就又翻了一頁(yè)，竟一下子翻了10頁(yè)！“刷刷刷”的翻書聲仿佛在挑釁似的，我們組的同學(xué)倒吸一口涼氣�？晌覀兊倪x手不緊不慢地翻著，氣定神閑。我終于忍不住了，大喊：“快點(diǎn)！”他頓了一下，剛夾起一頁(yè)又從筷子口掉了下去。就在這時(shí)，比賽結(jié)束了。

　　最后，第一組竟然以3分之差贏得了比賽，游戲也在我們的哀叫聲中落下了帷幕。

記一次游戲作文7

　　今天，上語(yǔ)文課時(shí)，葉老師拿出一張折了兩下（三個(gè)折橫的）紙，我們都很疑惑，問(wèn)：“老師，這張紙后面畫了啥呀？”我猜是魔術(shù)師。老師把紙一翻，原來(lái)是一個(gè)小丑呀！他有兩團(tuán)像云一樣的頭發(fā)，是藍(lán)色的，像地中海。還有一個(gè)像魔術(shù)帽的帽子，是黑綠色的。可美中不足的是沒有鼻子！樣子滑稽極了。

　　葉老師說(shuō)：“這個(gè)小丑沒有鼻子我們幫他貼鼻子。游戲規(guī)則是：一個(gè)人帶上眼罩，左三圈，右三圈地轉(zhuǎn)，就貼鼻子，誰(shuí)貼得最準(zhǔn)，誰(shuí)就是贏家�！�

　　游戲開始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，喊著“我！我！我！”老師請(qǐng)了倪恩杰，臺(tái)下哀號(hào)聲一片，只見葉老師給倪恩杰戴上眼罩，左三圈，右三圈地轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)完了，倪恩杰就像一個(gè)喝醉了的醉漢，搖搖晃晃地摸索著黑板的外沿，一只手在上上面摸索著，摸索著。終于，他摸索著，摸索著。終于，他摸索到畫著小丑的'紙，他沿著折橫，放上了鼻子�！皡柡Α蓖瑢W(xué)叫道，原來(lái)他貼的非常準(zhǔn)。

　　第二個(gè)是胡子銳，他，帶上眼罩，做完轉(zhuǎn)圈，就開始摸索，摸索著，摸到另一塊黑板，把大家逗得前仰后合，最后老師叫他往右，但是還是把鼻子貼在了帽子上！

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行著，同學(xué)們有的把鼻子貼到了眼睛上，有的把鼻子貼在下巴上，還有的把鼻子貼在耳朵上了，哈哈哈……

　　當(dāng)老師說(shuō)結(jié)束時(shí)，我們還意猶未盡，苦苦哀求老師繼續(xù)呢！

記一次游戲作文8

　　今天在作文班，岳老師舉行了一個(gè)活動(dòng)——拷貝活人。頓時(shí)，同學(xué)們歡呼活躍，個(gè)個(gè)喜上眉梢！教室里像油鍋里撒了一把鹽似的——炸開了。

　　岳老師像趕羊似的把我們都“趕”出了教室。岳老師要求我們排成一排，可是一群人你推我搡，爭(zhēng)著搶著站在第一位，看著同學(xué)們滑稽的樣子，我的心情也開始變得好起來(lái)�！巴瑢W(xué)們，游戲開始啦！請(qǐng)按順序排成一列！”面紅耳赤的同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。

　　游戲開始了，同學(xué)們迫不及待地站成一列，就像一條長(zhǎng)龍。這時(shí)岳老師走到隊(duì)伍末尾，隊(duì)伍后面時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲，弄的我們前面的同學(xué)如丈二和尚摸不著頭腦，不知道發(fā)生了什么。不一會(huì)兒，我身后的拍了拍我的肩膀，我迫不及待地轉(zhuǎn)過(guò)身，睜大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他看。只見對(duì)著我做了一連串的動(dòng)作。我看的`云里霧里的。

　　我一邊轉(zhuǎn)身一邊在腦子里像電影慢動(dòng)作一樣一遍又一遍地回憶著剛才的動(dòng)作，最終硬著頭皮拍了拍前面同學(xué)的肩膀，轉(zhuǎn)過(guò)身，瞪著銅鈴般的大眼睛看著我，我心如波濤洶涌的大海，把看到的動(dòng)作傳給他：我擺出一個(gè)健美先生的動(dòng)作，隨即握緊雙拳，像大猩猩一樣輪流捶打自己的胸口。出于羞愧，這個(gè)動(dòng)作我做的奇形怪狀，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。等我把動(dòng)作做完了，卻一臉茫然的看著我。我知道她一定是沒有看懂，其實(shí)我自己也不知道什么意思，只好雙手一攤，肩膀一聳，無(wú)可奈何的樣子。

　　***也依葫蘆畫瓢，漫不經(jīng)心地將這一套動(dòng)作傳給了下一個(gè)同學(xué)。就這樣一傳十，十傳百，傳到站在隊(duì)伍最前面的同學(xué)。岳老師讓全班面前做一遍，只見面色凝重，眉頭皺成了個(gè)“川”字，眼神在四處掃視，希望得到一些提示，最后他深吸了一口氣，像是上刑場(chǎng)一樣，便將…………

　　這個(gè)動(dòng)作被改的面目全非，牛頭不對(duì)馬嘴，頓時(shí)全班哄堂大笑，有的笑的前俯后仰；有的笑的捂著肚子；還有的笑的面紅耳赤……當(dāng)表演結(jié)束時(shí)，已經(jīng)羞愧滿面。我不禁想到：唉！都怨我，要是……

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行，氣氛也越來(lái)越激烈，我們卻一次也沒有成功。雖然結(jié)果不盡人意，但同學(xué)們都余興末盡，越挫越勇。這個(gè)游戲真是太好玩了，我從中明白了做什么事都不能馬馬虎虎，三心二意，一定要專心致志才能把事情做好。這次活動(dòng)真讓我受益匪淺呀！

記一次游戲作文9

　　我有個(gè)好朋友叫孫XX，他戴了一副黑框眼鏡，有一雙小小的眼睛，總是笑瞇瞇的。最讓我佩服的是他豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　有一天，下課了，他跑到我的座位旁，對(duì)我說(shuō)：“咱們玩成語(yǔ)接龍吧！”我一口答應(yīng)了。接著，他說(shuō)了一個(gè)詞叫“碧海藍(lán)天”，我接“天天開心”，他得意洋洋地說(shuō)：“心不在焉�！边@下我可傻了眼，這個(gè)“焉”可怎么接呀？想來(lái)想去，沒法子，只好認(rèn)輸。游戲繼續(xù)，這次我先開始：“紅瓦綠樹�！薄皹浯笳酗L(fēng)。”“風(fēng)生水起。”“起死回生。”……我們倆你來(lái)我往，一口氣說(shuō)了好多成語(yǔ)，戰(zhàn)況十分激烈。忽然，他說(shuō)道：“一心一意�！边@時(shí)，我好像卡住了一樣，大腦一片空白，再看孫嘉言，他似乎比我還著急，臉漲得通紅。我皺著眉頭，冥思苦想，可是那個(gè)詞就在嘴邊，卻怎么也說(shuō)不出來(lái)。終于，他憋不住了，飛快地說(shuō)出了：“意氣風(fēng)發(fā)！”我頓時(shí)恍然大悟。我突然感覺他太厲害了，懂的成語(yǔ)真多，而且總是讓我沒法接。我還發(fā)現(xiàn)他玩這個(gè)游戲非常輕松，而我，絞盡腦汁，累得要命。

　　上課鈴響了，我們的游戲也到此結(jié)束。我們玩得很開心，也學(xué)會(huì)了許多成語(yǔ)，我決心像孫嘉言一樣，多看書，多積累，多記憶，那樣一定能懂得更多知識(shí)！

　　今天，我在小天馬玩了一個(gè)非常好玩的'游戲，名叫撬罐子“門”。

　　丁老師把我們十二個(gè)人平均分成兩組來(lái)玩撬罐子門。她讓我們第一組快步走到戲劇區(qū)，把一個(gè)罐子的鐵皮“門”撬開。那個(gè)罐子是用鐵做的，它是圓柱形的。罐子的上面有一個(gè)塑料“門”，里面有一個(gè)鐵皮“門”。我們輕輕地把鐵皮“門”撬開了。丁老師大吃一驚，原來(lái)是她自己沒把罐子門蓋好。

　　接著丁老師走進(jìn)辦公室在罐子里放了一點(diǎn)東西，然后使出九牛二虎之力把蓋子蓋好，就把罐子拿給我們撬。那時(shí)我們飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋想辦法撬開罐子。我最先想出辦法，我拿起罐子，用出吃奶的勁拍罐子底部想打開它，可是絲毫沒有作用。其他同學(xué)也接二連三的想出辦法，可是誰(shuí)也沒成功。丁老師提醒道：“用工具！”于是我從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，往罐子“門”的縫隙一撬，誰(shuí)知鉛筆卻斷了。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法不可行，接著我們大家一起用拉鏈扣用力撬罐子門，撬出了一條縫后，一個(gè)同學(xué)再用拉鏈扣從縫隙里一撬，罐子門就撬開了，里面有一�；ㄉ�和一張紙，紙上寫著紅色的字——恭喜你們，成功了！我看到這些，心里想：那么少一點(diǎn)東西，怎么要費(fèi)那么大力氣。

　　我知道了，做事情遇麻煩要會(huì)動(dòng)腦筋。

記一次游戲作文10

　　游戲是人生里不可或缺的一部分。

　　我的游戲在平常不過(guò)了，幾乎每一個(gè)小學(xué)生都玩兒過(guò)，那就是排球了。

　　自從學(xué)校的規(guī)章制度改變了之后，我們游戲時(shí)間就越來(lái)越少了。記得三年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)們一起玩排球，玩兒的可激烈了！誰(shuí)也不放過(guò)誰(shuí)。

　　這個(gè)排球就像一顆定時(shí)炸彈，就算是滾過(guò)來(lái)的也要給扒拉過(guò)去。我們這一組有一個(gè)新來(lái)的.女生，她從來(lái)沒玩過(guò)排球，所以她不會(huì)打排球。

　　那時(shí)，我們都說(shuō)：“哪一隊(duì)和那個(gè)新來(lái)的女生一組，哪一隊(duì)就會(huì)倒大霉�！蔽覀冞@一隊(duì)倒霉的分到了那個(gè)新來(lái)的女生，我們可是倒了八百輩子的霉了！她不僅不會(huì)打排球，而且連我們教給她的基本功到忘的一干二凈了。輪到她發(fā)球時(shí)，她用雙手把球往后打，這半節(jié)課都讓我們檢球了。

　　更可笑的是，把球打倒她身變的時(shí)后，她居然用手接到了球！弄的我們哭笑不得的說(shuō)：“這是讓你打球，不是接球�！彼�瞪大了眼睛，臉上流露出一種驚訝的表情，反問(wèn)我們：＂你們什么時(shí)候告訴我要打球了？＂這更加使我們哭笑不得了。

　　童年的這些游戲是我回味無(wú)窮！

記一次游戲作文11

　　上課了，老師走進(jìn)教室，大聲宣布：“今天我們來(lái)玩一個(gè)看動(dòng)作猜成語(yǔ)的游戲�！蓖瑢W(xué)們高興極了，在下面議論起來(lái)。

　　老師把我們分成兩組，陳周南那一組率先登臺(tái)。我坐在座位上認(rèn)真觀看。老師在紙上寫了一個(gè)成語(yǔ)，讓何子涵去看。他迫不及待地小跑著上了講臺(tái)，看了一下眼紙條上的字，自信滿滿地走到黃彥心面前，開始了他的動(dòng)作表演：抬起右腿，向前跨了一大步，雙手朝上高高舉起。黃彥心看了后，轉(zhuǎn)過(guò)身拍拍楊天昊的肩，重復(fù)了一下何子涵的動(dòng)作。楊天昊脫口而出：“一步……”，似乎想到了不能說(shuō)出來(lái)，又馬上捂住了嘴。接著對(duì)著陳周南表演。陳周南看了楊天昊的'動(dòng)作，眉頭緊鎖，一臉疑惑。因?yàn)闂钐礻辉诒硌莸臅r(shí)候只做了腳上的動(dòng)作，居然把手上的動(dòng)作省略了。轉(zhuǎn)眼三十秒過(guò)去了，可陳周南依然沒有猜出來(lái)。何子涵笑瞇瞇地公布了答案：“一步登天！”楊天昊吃驚地瞪大眼睛，他一定沒想到自己居然猜對(duì)了。

　　輪到我做動(dòng)作了。我大步流星地走上講臺(tái)，瞄了一眼紙，又大搖大擺地向王若麟走去。我舉起手，做成爪子的樣子，向前劃著，同時(shí)咧著嘴露出潔白的牙齒。王若麟模仿著我的動(dòng)作，傳給宋函芮。宋函芮雖然很疑惑，不過(guò)她還是把動(dòng)作表演給郭熠蕊看。郭熠蕊一腦袋問(wèn)號(hào)。經(jīng)過(guò)楊老師的溫馨提示，她猜出來(lái)了——張牙舞爪，我高興得搖頭晃腦。

　　這一局又輪到我猜了。我面對(duì)墻壁，等待他們把動(dòng)作表演出來(lái)。忽然，宋函芮拍拍我的肩，我轉(zhuǎn)過(guò)身，只見她雙手合起來(lái)，蹲下身，做了一個(gè)打地的動(dòng)作，之后，又在右邊做了類似魚游動(dòng)的動(dòng)作。我一頭霧水，讓王若麟再做了一遍動(dòng)作，卻依然不知道是什么。這時(shí)，他看到旁邊有一把掃帚，靈機(jī)一動(dòng)，拿起掃帚用掃帚把在地上打了幾下，然后放下掃帚，雙手手心合在一起，左右搖擺著向前鉆。我猜是漏網(wǎng)之魚，便大聲地說(shuō)了出來(lái)。老師微微一笑說(shuō)：“不對(duì)�！边@時(shí)，不知誰(shuí)提示了一聲：“那不是魚，是爬行動(dòng)物蛇。”我恍然大悟，喊道：“打草驚蛇�！薄巴耆�正確�！崩蠋熚⑿χ�說(shuō)。

　　游戲在我們的歡笑中結(jié)束了，同時(shí)我也明白了：玩什么游戲都要多動(dòng)腦，多思考。

記一次游戲作文12

　　今天，我們玩了一個(gè)游戲，叫“誰(shuí)是高人”，就是用20張報(bào)紙?jiān)?0分鐘內(nèi)搭高，比誰(shuí)搭的更高。

　　我們先攤開一張報(bào)紙，把它折成長(zhǎng)條圍成正方形，然后一個(gè)一個(gè)錯(cuò)開搭上去。可是我們發(fā)現(xiàn)后面向個(gè)正方形根本搭不上去，于是，這種方法以失敗告終。

　　接著，我們換了一種方法，我們又把報(bào)紙對(duì)折再對(duì)折，折到一個(gè)長(zhǎng)條形為止，用長(zhǎng)條圍成一個(gè)圈，一頭插進(jìn)另一頭，立在桌子上。我看到這種方法行的通，感到一陣激動(dòng)。

　　但是，過(guò)了一會(huì)兒，我們又發(fā)現(xiàn)地基不牢，連忙讓隊(duì)友停下，怎么辦呢?我皺起眉頭苦思冥想，忽然靈機(jī)一動(dòng)，我又用報(bào)紙折了一個(gè)圓，只不過(guò)更高、更大，然后還加了幾根圍欄，把原來(lái)的放上去，一下子牢固了許多，我既興奮又緊張，深呼吸了一下，繼續(xù)搭高，我們一定會(huì)拿第一名。

　　可是，這種方法既慢又廢報(bào)紙，我很為難，怎么辦?我看了一眼別的隊(duì)，都要超過(guò)我們了!于是，我托著下巴，在腦子中閃現(xiàn)出很多新的方法，最后，我確定嘗試一下新方漢。我像搭地基那樣，搭了一個(gè)圓柱，立在報(bào)紙塔上，另外兩個(gè)人說(shuō)：“最后再放吧，這樣搭不上去了!”我拿了下來(lái)。這時(shí)傳來(lái)了“啪”的一聲，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)別的隊(duì)倒了!我們?nèi)�人都幸�?zāi)樂(lè)禍起來(lái)。

　　這時(shí)，要抽簽了。我和隊(duì)友的`心怦怦直跳，千萬(wàn)不要抽到壞卡!我心里一遍又一遍默念。結(jié)果隊(duì)長(zhǎng)抽了一個(gè)“瘦身卡”，就是少兩張報(bào)紙，這也不算太壞。

　　我們減少了兩張報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)塔快倒了，我們只好拿著塔的上面幾層移了出去，這樣塔又牢固了。

　　這時(shí)，老師說(shuō)：“倒計(jì)時(shí)開始!”50、49、48……”我心急如焚，趕緊把我搭的圓柱放了上去，可是一直不夠穩(wěn)固�！皶r(shí)間到!”我嚇了一跳，馬上放下手中的報(bào)紙，居然沒有倒!老師發(fā)現(xiàn)我們組和別一組幾乎一樣高。老師又拿來(lái)尺子量。我大汗淋漓，咽了咽唾沫，非常緊張，都不敢出一口大氣，生怕把紙塔給吹倒了。最后，老師宣布：“你們組得了第一!”我高興地立馬歡跳了起來(lái)。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了做事一定要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。不能急于求成，只有練好基礎(chǔ)功，后面老能學(xué)的扎實(shí)，不然就象大樓一樣，不打好地基，后面一碰就倒。

記一次游戲作文13

　　今天陽(yáng)光明媚、秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我們班舉行了一次別開生面的游戲活動(dòng)——擊鼓傳花。只見楊老師拿出一朵大紅花，讓我們?cè)谟茡P(yáng)、動(dòng)聽的音樂(lè)聲中傳花，規(guī)則是——音樂(lè)一停，花在誰(shuí)手上誰(shuí)就是幸運(yùn)兒，并且獲得一個(gè)“？”，同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來(lái)，興高采烈地開始了游戲。

　　在第三輪的游戲中，音樂(lè)聲一停，趙一銘從她的抽屜里“抽”出一朵花，看得出來(lái)，她是有備而來(lái)。這次，她要表演的是我演你猜。老師拿出一個(gè)小本本，給趙一銘看了一眼，要求趙一銘：

　　1、用肢體語(yǔ)言讓大家猜中指定的詞語(yǔ)，而且給的線索中不能包含此詞語(yǔ)。

　　2、如果猜中的話，表演者與猜中者均有獎(jiǎng)。

　　3、如果兩次都沒猜中，表演者就唱一首歌。

　　可是，讓趙一銘失望的是，沒人猜中，無(wú)論她怎么努力、賣力地模仿，還是無(wú)濟(jì)于事。于是她裝作愁眉苦臉的唱了一句：“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭～”大家被逗得哈哈大笑，但是老師告訴大家：“我們看，要看門道，不是看熱鬧！”緊接著我發(fā)言了：“我從她的面部表情中看出來(lái)一絲絲尷尬，眼神中流露出一絲絲無(wú)奈和失望，嘴角微微上揚(yáng)，手揣在褲兜里，聲音發(fā)顫，看得出她覺得自己的`處境很尷尬�！北M管這樣，楊老師還是給了趙一銘一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)——一個(gè)小面包。

　　令人激動(dòng)、難忘的小游戲結(jié)束后，我跟王啟鑫同學(xué)討論了一下，他說(shuō)：“我印象最深的也是趙一銘，因?yàn)樗�比前面兩個(gè)同學(xué)的表演更有趣，是很新穎的誘導(dǎo)�！蔽一卮鹚�：“是的，趙一銘的表演更有趣、更強(qiáng)烈�！�

　　他也認(rèn)同我的觀點(diǎn)，說(shuō)：“嗯，你說(shuō)得對(duì)，這只是我們的個(gè)人觀點(diǎn)，不代表大家的意見一致。”

　　這次活動(dòng)很有意義，用心良苦的楊老師培養(yǎng)我們心有靈犀的能力和隨機(jī)應(yīng)變的反應(yīng)，給我們留下來(lái)了深刻的印象，讓我們大家受益終生。

記一次游戲作文14

　　“往左、再往左，不對(duì)、不對(duì)，往右、再往右點(diǎn)……別動(dòng)！好啦好啦！”你們知道我們班在干什么嗎？哈哈，我們?cè)谕妗百N鼻子”游戲呢！

　　今天，在作文課上我們玩了一次“貼鼻子”游戲。游戲前，老師先把我們分成了四個(gè)小組，又把提前準(zhǔn)備好的四副小丑像、四個(gè)紅鼻子、四個(gè)眼罩作為道具分給了我們，老師還準(zhǔn)備了四片漂亮的銀杏葉作為獎(jiǎng)品。

　　老師要選四個(gè)人上場(chǎng)，我們都激動(dòng)地舉起手大喊：“老師，選我！選我！”大家都很興奮，有的站在地上，有的站在板凳上，還有的站到了桌子上呢！

　　第一輪我們的代表是解子涵，只見她戴著眼罩緊緊捏著老師遞給她的紅鼻子，絲毫不敢放松。“往左、再往左，不對(duì)、不對(duì)，往右、再往右點(diǎn)……”在同組隊(duì)員的指揮下，她把紅鼻子一會(huì)兒貼到了小丑的眼睛上，一會(huì)兒貼到了小丑的嘴巴上，一會(huì)兒又貼到了小丑的臉蛋上，把我們急得頭上都快冒火了！真恨不得自己上去貼呢！也許是因?yàn)榇髦�眼罩，她完全失去了方位感，在大家嘈雜的叫喊聲中一臉茫然。我們的嗓子都喊啞了，她終于放對(duì)位置，我對(duì)她大喊：“ok、ok！別動(dòng)了！”于是，她便停了下來(lái)，但最后手一滑，這個(gè)鼻子還是貼歪了。

　　最終，劉思言贏得了這場(chǎng)比賽，我們失望地垂下了頭，但又心有不甘，期待著在下一輪贏回比賽。

　　第二輪比賽我被選為我們組的代表，在同組隊(duì)員的指揮下，我迅速找到位置并把鼻子貼了上去。可是正當(dāng)我得意洋洋時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們笑得前仰后合，原來(lái)我雖然貼對(duì)了位置，但是卻把紅鼻子貼到其他組的.小丑臉上了！

　　我粗心大意的毛病在關(guān)鍵時(shí)刻又犯了，我們組又一次失去了贏得勝利的機(jī)會(huì)。我很沮喪，我這粗心的毛病什么時(shí)候能改掉啊！

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，歡樂(lè)的時(shí)光總是那么的短暫，我們感覺還沒玩盡興時(shí)游戲卻已經(jīng)結(jié)束了，下課后我們依然還沉浸在游戲的歡樂(lè)氣氛中無(wú)法自拔。

　　我喜歡這個(gè)游戲，希望下次有機(jī)會(huì)再玩一次！

記一次游戲作文15

　　今天我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課，我們班的歡聲笑語(yǔ)甚至把好多老師都吸引到我們班來(lái)看個(gè)究竟。這是一堂什么樣的語(yǔ)文課呢？讓我來(lái)告訴你吧。

　　今天的語(yǔ)文課上，我們玩了一個(gè)特別好玩的游戲，這個(gè)游戲叫做“猜領(lǐng)袖”。游戲的規(guī)則是：我們選一名同學(xué)當(dāng)領(lǐng)袖，領(lǐng)袖帶領(lǐng)其它同學(xué)做動(dòng)作，我們的班主任潘老師當(dāng)偵查員，來(lái)判斷誰(shuí)是領(lǐng)袖。

　　游戲開始了，潘老師自信滿滿地走了出去，心里想：“嘿嘿，你們這些小土豆，帶了你們四年了，我還不了解你們？等著吧，不出兩輪，我就能把隱藏在你們中間的領(lǐng)袖給找出來(lái)！”我們看到她這樣的神情，心想：“哼，班主任怎么了？你越是這么想，我們就越要用戰(zhàn)術(shù)迷惑你，讓你找不出來(lái)，給你點(diǎn)顏色瞧瞧！”

　　潘老師一出門，大家就開始爭(zhēng)先恐后地競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)袖的職位了。我可不想當(dāng)領(lǐng)袖，因?yàn)槲以缇拖牒迷趺丛摫Ｗo(hù)領(lǐng)袖了。最后，班長(zhǎng)王一平指定了一個(gè)叫李梓甄的小男孩做領(lǐng)袖，我們討論好戰(zhàn)術(shù)后，終于把外面的潘老師給請(qǐng)了回來(lái)。

　　潘老師一進(jìn)來(lái)，我們就一邊喊口號(hào)，一邊整齊劃一地做著動(dòng)作。潘老師也不含糊，開始趾高氣昂地在教室里進(jìn)行地毯式搜索；而我們卻要保證在余光能看到領(lǐng)袖的前提下，還不能讓她發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒蛛絲馬跡。

　　慢慢地，潘老師鎖定了一個(gè)方向，接著鎖定了一個(gè)小隊(duì)，最后鎖定在五六個(gè)人身上。天��！我們的領(lǐng)袖正好在那五六個(gè)人里面！大家都惴惴不安，我的心也提到了嗓子眼兒，懷里像揣了一只小兔子。我想：“壞了壞了，可能不一會(huì)兒，領(lǐng)袖就得暴露了！不行，得趕緊想個(gè)辦法！”我猜想領(lǐng)袖此時(shí)也有點(diǎn)心神不寧了吧。

　　于是，我們一邊不動(dòng)聲色地掃著領(lǐng)袖的動(dòng)作，一邊故意把目光看向別的方向，試圖擾亂潘老師的'判斷。果然，可能是因?yàn)槲覀兛吹亩际遣煌�的同學(xué)，潘老師皺著眉頭，臉上漸漸露出疑惑不解的表情，然后把目光移開了領(lǐng)袖所在的方向。我們暗暗松了一口氣，心里的大石頭安然落地了。

　　最后，潘老師還是沒能找到我們的領(lǐng)袖，我們?nèi)〉昧俗罱K的勝利，大家都?xì)g呼雀躍。我想：雖然這只是一個(gè)小小的游戲，但卻體現(xiàn)了我們班級(jí)一直以來(lái)的團(tuán)隊(duì)精神，同學(xué)們心往一處聚、勁往一處使，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。以后我們要更加發(fā)揚(yáng)這種精神，取得更好的成績(jī)。

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