有趣的游戲的作文(匯編10篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的有趣的游戲的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有趣的游戲的作文 篇1

　　星期五，老師帶我們做了一個(gè)非常有趣的游戲---吹瓶子。

　　上課了，老師帶著兩個(gè)瓶子一個(gè)是空的，另一個(gè)瓶子里有一些水。正在大家疑惑不解的時(shí)候，老師說(shuō)話(huà)了：“同學(xué)們，今天我們做一個(gè)游戲叫做吹瓶子，規(guī)則是把我們分成兩組，老師出題目，同學(xué)們回答的答案中要含有聲母“P”，誰(shuí)打?qū)α司腿ゴ灯孔�，瓶子被吹倒了，這個(gè)組的同學(xué)全部都加一分�！�

　　游戲開(kāi)始了，老師問(wèn)：“你最喜歡的水果是什么？”張浩倫回答：“蘋(píng)果�！彼�俯下身子，抬起頭雙手交叉，腿向外面彎把我們逗得哈哈大笑。

　　我心里想：他做事這么不認(rèn)真，怎么會(huì)把瓶子吹到呢？可張浩倫真的把瓶子吹到了，我們組這回可勝利在望了。

　　可老師看見(jiàn)這一幕，忍不住便說(shuō)：“既然空瓶子這么好吹，那看看加了水的瓶子誰(shuí)能吹倒�！闭f(shuō)完，便倒了一些水在空瓶子里。老師又問(wèn)：“你最佩服的.人是誰(shuí)？”我們組的馮元回答：“潘長(zhǎng)江。”同學(xué)們笑得前仰后合。她俯下身子，抬起頭，用力地吹著瓶子。

　　我心中想：老是把瓶子加重，馮元能把瓶子吹倒嗎？

　　馮元第一次沒(méi)有把瓶子吹倒，第二次也沒(méi)有成功，這一次，她吸取了前幾次的經(jīng)驗(yàn)，終于把瓶子吹倒了，我們高興地歡呼起來(lái)。

　　對(duì)方也不甘示弱，派出了甄自然，他也努力把瓶子吹倒了，全部都加了兩分。

　　最后，對(duì)方組加了5分，我們組得到了7分，我們組勝利了，他們組氣得咬牙切齒。

　　從這個(gè)游戲中我明白了：失敗是成功之母，只有經(jīng)過(guò)失敗才能獲得成功。

有趣的游戲的作文 篇2

　　有趣的配合游戲今天早上，我們頂著炎炎烈日來(lái)到了馬老師家，并且玩了一個(gè)非常有趣的“配合”游戲。

　　剛開(kāi)始，我們看到黑板上四個(gè)大字“配合游戲”時(shí)，覺(jué)得迷惑不解，心里也產(chǎn)生了數(shù)不勝數(shù)的問(wèn)號(hào)：這個(gè)游戲怎么玩？配合游戲真的是大家一起參與才能玩的？雖然我們很好奇，可是馬老師卻沒(méi)有直接告訴我們答案。她只是在黑板上畫(huà)上一張只缺少眼睛和嘴巴的臉。讓老師這么一畫(huà)，就讓大家更加好奇了：這張破臉有什么用？這張臉真的與游戲有關(guān)嗎？老師慢條斯理地說(shuō)：“這張臉缺少了眼睛和嘴巴，是給你們畫(huà)上去的��！”��！我們恍然大悟。

　　哦！原來(lái)老師讓我們二人一組來(lái)畫(huà)眼睛和嘴巴�。∮螒蜷_(kāi)始了，首先是女生上場(chǎng)，周婷經(jīng)過(guò)同伴王子文的提示后，還是迷惑不解，畫(huà)出來(lái)之后，只畫(huà)了一個(gè)芝麻大小的眼睛。王子文呢？恰恰和周婷相反，經(jīng)過(guò)了一次提示，就把嘴巴畫(huà)成了鼻子的'“親戚”。旁邊的同學(xué)看了，立刻哄堂大笑。

　　看了她們的“配合”，我覺(jué)得我和章安揚(yáng)的“配合”比她們的一定要出色。所以，我們閃亮登場(chǎng)了。剛開(kāi)始，由我來(lái)畫(huà)眼睛，聽(tīng)了章安揚(yáng)的提示，我卻把眼睛畫(huà)到了眉毛的上方。輪到了章安揚(yáng)，他卻把嘴巴畫(huà)到了鼻子的左下方。這樣，就變成了一下歪臉小男孩。這也讓我們哈哈大笑。這次的“配合”可真不容易，不過(guò)，這個(gè)游戲也很有趣哦！

有趣的游戲的作文 篇3

　　今天，我們?cè)诳鞓?lè)作文的課堂上玩了一個(gè)有趣的游戲——千姿百笑。

　　游戲開(kāi)始前，同學(xué)們有的忐忑不安地坐在那里；有的信心滿(mǎn)滿(mǎn)，仿佛他已經(jīng)是冠軍了；有的躍躍欲試，好像要在這場(chǎng)游戲中大顯身手。

　　游戲開(kāi)始，首先上場(chǎng)的是一組李嘉興和二組的張良，他們倆各抽了一張紙條。李嘉興看了一眼，露出驚訝的神情，把紙條交給老師后，便擺出了一個(gè)齜牙咧嘴的樣子：挑起眉毛，嘴角也跟著微微向上揚(yáng)，發(fā)出幾聲“哼哼”的冷笑。當(dāng)時(shí)的教室很安靜，同學(xué)們都在認(rèn)真思考，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，便大叫“皮笑肉不笑”，老師點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二輪開(kāi)始了，我和劉建洋一起上去表演。他抽了一張紙條，就躲在角落里偷看，生怕被別人看到似的�？伤麆偪戳艘谎郾慊倚膯蕷獾卣f(shuō)要放棄，老師讓他重新又抽取了一張。我抽到的是“哄堂大笑”。正當(dāng)我忐忑不安地在一旁想該怎么做時(shí)，聽(tīng)到他又說(shuō)這個(gè)詞也不會(huì)做，我在一旁偷偷地笑了起來(lái)�！坝袥](méi)有想上來(lái)試試的人？”老師問(wèn)，接著把舉手的人挨個(gè)叫了上來(lái)做“回眸一笑”。可老師說(shuō)他們沒(méi)有做出那種嫵媚和妖嬈的表情。我自告奮勇想表演這個(gè)大家都認(rèn)為很難的詞，我邊想著唐朝楊貴妃是怎么迷倒眾人的，邊邁著婀娜多姿的步伐緩慢地走著，走在教室中央時(shí)，我猛然回頭，那一瞬間，我用迷離的眼神望著周?chē)��?同學(xué)們，嘴角微微上揚(yáng)一笑。同學(xué)們都被我的笑容怔住了，過(guò)了一會(huì)兒都大笑起來(lái)，笑的那么開(kāi)心，笑的那么燦爛。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，下課的鈴聲即將響起。雖然游戲結(jié)束了，但我們臉上仍?huà)熘�最燦爛奪目的笑容。

有趣的游戲的作文 篇4

　　今天早上上課時(shí)，老師對(duì)我們和顏悅色地說(shuō):“今天，我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，游戲的名字叫‘?dāng)?shù)字陷井’，規(guī)則是:從第一個(gè)小朋友開(kāi)始報(bào)數(shù)，當(dāng)?shù)搅?或個(gè)位是3，或是3的倍數(shù)不能報(bào)。”我一聽(tīng)，覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，但并非如此呀!

　　我坐在第三排，剛報(bào)到第一排的時(shí)候，覺(jué)得好簡(jiǎn)單，到了我這一排，我輕松的過(guò)了關(guān)，但是張?chǎng)螑倹](méi)有通過(guò)。又開(kāi)始了，又報(bào)到了第一排了，他們一下就過(guò)了，到了我這一排，想不到的事情發(fā)生了，我居然掉進(jìn)了“陷井”。老師請(qǐng)我上來(lái)表演，只聽(tīng)見(jiàn)老師笑呵呵地說(shuō):“你先來(lái)!”我心想:上就上，我才不怕呢。我順利的背誦了一段文章，回到了位置上，好像心里的.石頭落了下來(lái)。游戲繼續(xù)著

　　這真是有趣的一節(jié)數(shù)字陷井課，我好想再玩一次。

有趣的游戲的作文 篇5

　　星期天下午的作文輔導(dǎo)課上，伍老師組織我們做了一個(gè)有趣的“傳話(huà)”游戲。游戲前，伍老師讓我給她一張白紙，她將那張白紙分為三小張，還在三張小白紙條上各寫(xiě)了一個(gè)詞。然后，老師把我們分成三個(gè)組，請(qǐng)我們每組前面的一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)去把紙條上的詞記住并悄悄地先對(duì)老師說(shuō)一遍，然后回到各組一個(gè)一個(gè)的傳下去。

　　游戲開(kāi)始了，我轉(zhuǎn)向左邊的廖藝，她用雙手捂著我的左耳，把“追夢(mèng)”告訴了我，覃渠又轉(zhuǎn)過(guò)身，我又用左手捂住她的右耳，把“追夢(mèng)”告訴了她，就這樣一個(gè)個(gè)地往后傳。等傳完后，各組最后一個(gè)同學(xué)上黑板將聽(tīng)到的詞寫(xiě)在黑板上，伍老師站在講臺(tái)左邊對(duì)著黑板上的答案，情不自禁的哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)們看見(jiàn)伍老師笑也跟著笑起來(lái)。

　　待大家笑完后，老師公布了答案，第一組的正確答案是“你好”，老師給第一組加了一面紅旗，第二組的`正確答案是“全面”，而他寫(xiě)的卻是“前面”，所以是錯(cuò)的。第三組的正確答案是“追夢(mèng)”，他寫(xiě)的卻是“眉毛”，真是氣死我了。我心想：他們是聽(tīng)覺(jué)有問(wèn)題，還是聽(tīng)音有問(wèn)題呀!我真是有點(diǎn)不懂!

　　雖然我們這組傳話(huà)失敗，沒(méi)有得到紅旗，但大家卻異常的快樂(lè)。因?yàn)槲覀儏⑴c了這個(gè)有趣的游戲活動(dòng)，分享了游戲過(guò)程中的快樂(lè)。

有趣的游戲的作文 篇6

　　今天在作文班里，我們玩了一個(gè)有趣的傳話(huà)小游戲。

　　老師把我們分成兩組，讓我們快速小聲的傳一句話(huà)。老師看我高興的蹦起來(lái)，說(shuō)我們組是兔子隊(duì)。另一組同學(xué)說(shuō)整不了，老師就叫他們組“整不了隊(duì)”。老師先給我看的是：笨蛋在吃飯。我一看，笑得前仰后合。我表姐韓芝璇在另一組的第一位，看了后也笑得喘不過(guò)氣來(lái)，我們兩個(gè)組快速的把這句話(huà)傳給身后的`同學(xué)，到了最后一位同學(xué)那他卻聽(tīng)成了“不用腳吃飯”，可笑死大家了。

　　第一局我們輸了，可也有了一個(gè)教訓(xùn)，干什么都要認(rèn)真，不能溜號(hào)。第二局開(kāi)始了，這次我組同學(xué)好好聽(tīng)，好好寫(xiě)，我們這組又贏(yíng)了一局。第三局孫老師寫(xiě)得更有趣，孫老師讓我們傳的那句話(huà)是“孫老師真帥”。我一看到這句話(huà)，笑病又犯了，本來(lái)不想笑，可是停不下來(lái)，孫老師啊孫老師，專(zhuān)攻我愛(ài)笑的弱點(diǎn)，一陣笑聲過(guò)后我已經(jīng)笑得很累了，但為了我們組，（說(shuō)準(zhǔn)確點(diǎn)是為了那個(gè)作文本的獎(jiǎng)勵(lì)），我一定要挺住。當(dāng)游戲結(jié)束時(shí)，我們兔子隊(duì)二比一領(lǐng)先整不了隊(duì)一分，贏(yíng)了。

　　在這次游戲中，我懂得了說(shuō)話(huà)時(shí)不要過(guò)快，也不要太慢，要很順暢，不能吞吞吐吐，而聽(tīng)的人要仔細(xì)聽(tīng)，不能溜號(hào)。

　　這節(jié)課在笑聲中結(jié)束了，我很開(kāi)心。

有趣的游戲的作文 篇7

　　曾經(jīng)獨(dú)自走出失敗的陰影，獨(dú)自享受成功的喜悅，可最使我難忘的還是那次玩“大腳板”的合作，那份帶有特殊的感覺(jué)......

　　在那一次大課間活動(dòng)，我們一起體驗(yàn)了“大腳板”。別看它簡(jiǎn)單，但是玩起來(lái)可難著呢。伴隨著大課間活動(dòng)的音樂(lè)，我們開(kāi)始玩起來(lái)了，我們那一組等了一組就到了，我堅(jiān)持要最后一個(gè)，但同學(xué)們倒都還爭(zhēng)排頭，爭(zhēng)完了，游戲開(kāi)始了：薛家歡是第一個(gè)，他拉著面前的繩子，吃力得向前走去，我們個(gè)個(gè)緊拉著你我的肩膀，避免摔下去。我在走時(shí)，心里可真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下呀。但是，不知我前面的誰(shuí)不小心推了一下，連他前面幾個(gè)一起摔了下去，但最慘也比不上第一個(gè)人吧，只見(jiàn)薛家歡被壓在人群中，連爬都爬不起來(lái)。但也總算走到了終點(diǎn)。

　　不一會(huì)兒，又到我們了，我們吸取了上次的教訓(xùn)，個(gè)個(gè)都加強(qiáng)了防備，以免又不小心摔跤了。這次依然是薛家歡第一個(gè)，這次他神態(tài)自若，凝視著正前方，他喊道：“一二三，開(kāi)始！”我們個(gè)個(gè)你拉住我的肩膀，我拉住你的肩膀，嘴里還喊著：“一二一二一二一二一二......”我們的`配合非常的默契，中途也沒(méi)有摔跤，真是功夫不負(fù)有心人呀！

　　合作，可以使我們的關(guān)系更融洽，更好。通過(guò)合作，也令我受益匪淺。

有趣的游戲的作文 篇8

　　今天，我和我的伙伴，還有我的'作文老師毛老師在一起猜謎語(yǔ)。

　　老師先拿出謎語(yǔ)書(shū)，老師說(shuō)了一個(gè)又一個(gè)的謎語(yǔ)。其中，有兩個(gè)我最喜歡一個(gè)是1空新苗，葉兒長(zhǎng)，挺直腰桿一兩丈。老時(shí)頭白蒼蒼，光長(zhǎng)穗子不打糧。還有 一個(gè)是：2光溜溜，白亮亮，眼睛長(zhǎng)在屁股上，“哈哈哈......哈”真好笑大家笑得前俯后仰，我正在喝水，聽(tīng)到這么好笑的謎語(yǔ)我把喝到口中的水給噴了出來(lái)，笑聲停了，一個(gè)人說(shuō)：“哦，我知道！”“你知道什么了！”“是雞雞！”“哈哈哈......哈”惹得大家捧腹大笑。

　　你知道這個(gè)答案是什么嗎？不知道吧！那我就偷偷的告訴你吧，1是榴蓮，2是針。

有趣的游戲的作文 篇9

　　“咦，這是誰(shuí)弄的，地上怎么這么多紙團(tuán)啊？”聽(tīng)了同桌的話(huà)，我慚愧低下了頭。這到底是怎么了呢？聽(tīng)我給你娓娓道來(lái)。

　　為了調(diào)節(jié)班里沉重的氣氛，我提議玩“扔紙團(tuán)”游戲，這個(gè)提議得到了大多數(shù)同學(xué)的贊同。說(shuō)干就干，我拿起班里的垃圾桶，用廢紙揉了幾個(gè)紙團(tuán)，各項(xiàng)都安排好后，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。

　　前面出場(chǎng)的幾位同學(xué)連續(xù)失利，每個(gè)人都是帶著遺憾離場(chǎng)，到我們的班長(zhǎng)大人李沫言了。她小跑過(guò)去，只見(jiàn)她拿起紙團(tuán)，站到標(biāo)準(zhǔn)線(xiàn)上，瞇上一只眼，瞄準(zhǔn)垃圾桶，用力一扔。哎呀！用力過(guò)猛，紙團(tuán)落在了垃圾桶外面。她雙手捂住了臉，十分懊惱。本來(lái)我以為這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，閉著眼睛都能扔進(jìn)去�？墒牵�看了前面同學(xué)的表現(xiàn)，才發(fā)覺(jué)想要進(jìn)去可不是那么容易的。

　　到我了，我背著雙手，緩緩走向標(biāo)準(zhǔn)線(xiàn)，把桌子上的紙團(tuán)顛了又顛，才選出心儀的紙團(tuán)。我總結(jié)了前面同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，不能用力太大，也不能用力太小。我不像別的同學(xué)一樣高高舉起手上的紙團(tuán)，我是把手放在下面拋紙團(tuán)。我凝視著垃圾桶，生怕扔偏了，在確定好方向后，我用適當(dāng)?shù)牧α堪鸭垐F(tuán)拋了出去�！斑M(jìn)了！”我成為了本次比賽的`第一名，我十分開(kāi)心，和我的支持者一起歡呼著。

　　玩完游戲時(shí)的我很開(kāi)心，但當(dāng)看到地上散落的那堆紙團(tuán)時(shí)，我倍感慚愧，在這一刻我好像明白了什么

有趣的游戲的作文 篇10

　　游戲開(kāi)始了，老師請(qǐng)我、小紅、小云、小奕、文文等五個(gè)同學(xué)來(lái)玩游戲。我們五個(gè)同學(xué)圍著四把椅子，心里既高興又緊張。“啪”，老師按下了錄音機(jī)的按鈕，隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)聲，我們圍著椅子轉(zhuǎn)起來(lái)，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著離自己最近的椅子，錄音機(jī)還沒(méi)關(guān)，我們已經(jīng)坐下好幾回了。突然，音樂(lè)停了，我“唰”的一下?lián)屃藦堃巫幼�下，我扭頭一看，只見(jiàn)小云沒(méi)搶到椅子，撅著嘴，垂頭喪氣地回到座位上。椅子被抽去了一把，大家心中的緊張也增加了一層。音樂(lè)響了，我們四個(gè)同學(xué)繼續(xù)圍著椅子轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，音樂(lè)怎么也不停，大家心里放松了警惕。突然，音樂(lè)停了，我不知所措，往后一仰，正好坐在一張椅子上，心里吁了一口氣，只見(jiàn)小紅急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有位子不坐，倒在原地打轉(zhuǎn)。坐在小奕身上的`文文一見(jiàn)，小紅不坐下，便向左挪了挪，坐了那把椅子。結(jié)果，小紅被淘汰了，大家哄堂大笑。就這樣，椅子一把一把抽去，四位同學(xué)依次淘汰，只剩下我和小奕了，我們緊張極了。音樂(lè)又響起了，我們圍著最后一把椅子開(kāi)始轉(zhuǎn)。同學(xué)們的情緒也達(dá)到了最高點(diǎn)，整個(gè)班級(jí)像開(kāi)了鍋似的沸騰起來(lái)，有的說(shuō)我會(huì)贏(yíng)，有的說(shuō)小奕會(huì)贏(yíng)。只見(jiàn)小奕彎著身子，一到椅子背后就三不并作兩步，一到椅子正面就放慢腳步，我也不甘示弱，眼睛像被一根弦拉住了一樣，死死地盯住那把椅子。突然，音樂(lè)停了，我已經(jīng)走過(guò)了頭，這時(shí)，我向后一靠，正好坐在椅子上。我回頭一看，小奕正走到椅子后面，他呆若木雞，好半晌才回過(guò)神來(lái)，耷拉著腦袋回到了座位上�！拔覄倮�了！”我高興地大叫起來(lái)。大家也都為我喝彩，特別是那些支持我的人，更是高興，差點(diǎn)爬上了課桌。游戲在我們的歡笑聲中結(jié)束了。通過(guò)這個(gè)游戲，我懂得了做每一件事都要一心一意。

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