抓魚的作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的抓魚的作文，希望能夠幫助到大家。
抓魚的作文1
課外活動時間到了，老師帶著我們到操場上玩“大魚抓小魚”的游戲，大家開心極了。
老師先定了游戲規(guī)則：三個同學(xué)組成一條“大魚”，其他同學(xué)都是“小魚”。“大魚”們手拉手去抓“小魚”，如果“小魚”被“大魚”抓到了，也就變成了“大魚”。最重要的事，“大魚”必須由三個或者三個以上同學(xué)組成，少于三個就不能玩游戲了。游戲開始了，同學(xué)們在操場上歡快地跑了起來�！靶◆~”們到處東躲西藏，“大魚”們窮追不舍。我是一條“小魚”，心里很害怕被“大魚”們捉到。突然，我聽到樹葉沙沙沙地響動，好想在對我說:“加油啊，加油啊! 別被“大魚”抓去了。”小鳥們看我們玩得這么快樂，在天空中嘰嘰喳喳地唱起了歌，仿佛也想加入我們一起游戲。最后，經(jīng)過“大魚”們的努力，他們抓到了很多“小魚”。同學(xué)們都玩得開心極了。
雖然玩“大魚抓小魚”的游戲讓我們大汗淋漓，但是我們在跑步的過程中都鍛煉了身體。我喜歡這個游戲！
抓魚的作文2
今天我和哥哥一起去抓魚。
我們把家里的籃子拿出來準(zhǔn)備抓魚。我們先把籃子放進(jìn)水里，沒多久我們就抓到了很多魚。不過我身邊沒什么可以裝魚的東西，哥哥就叫我趕快回家拿袋子。我拼命跑回家拿了兩個袋子，又跑回去裝水，跑得我氣喘吁吁。哥哥又抓了許多魚，有大有小，一個大袋子裝滿，另一個大袋子也裝滿了。它們在袋子里游來游去，好像在說：“我們要出去，快放我們出去！”
哥哥說：“魚不敢來了，我們?nèi)e的地方去抓魚吧！”
我說：“好吧！”我們跑到很多人洗衣服的地方抓魚，我們在那抓著抓著，發(fā)現(xiàn)魚沒有地方可以放了。
哥哥就跑到超市旁邊拿來了瓶子，把兩個袋子里的魚倒進(jìn)瓶子里。倒呀倒呀，突然出現(xiàn)了一個洞。里面的魚都跑向那個洞，哥哥立馬堵上那個洞，叫我快把魚裝回袋子里。我馬上把魚裝進(jìn)袋子里。我們少了很多魚，于是我們決定把剩下的魚也放了。
我們走回很多人洗衣服的地方，把它們一條一條地放了。
哥哥說：“下次我們再來抓魚。”我想：下次是什么時候呢？
抓魚的作文3
“抓小魚去嘍！抓小魚去嘍！”傍晚，我們吃過晚飯，拿了一個小罐子和抓魚用的`淘米籃，來到家門口的小溪里抓小魚。
來到小溪邊，溪水清澈見底，不時有小魚游動的影子閃過。溪水時急時緩，我們來到一個溪水平緩的地方，準(zhǔn)備捉魚。
我拿起淘米籃，走進(jìn)小溪。突然看見一條石斑魚游過來，我悄悄地放下淘米籃，漸漸地靠近魚兒。眼看就要到魚的旁邊了，我奮力一撈。可石斑魚卻成精似的，尾巴一甩，早就游遠(yuǎn)了。我拿起籃子一看，只有幾塊小石子和一些青苔�！鞍�，這魚怎么游得這么快，這么機(jī)靈�。 蔽也唤袊@。
“快來！快來！這里有條大魚！”媽媽喊道。我連忙逆水跑過去�！澳阆扔没@攔住它們的后路，然后用手把它往籃子里趕，再撈起籃子，魚兒不就抓起來了嗎？”我聽了媽媽抓魚的訣竅后，馬上尋找起獵物來�！巴郏∮质且粭l石斑魚！”我悄悄地喊道，我怕聲音一大，魚兒又驚跑了。我按照媽媽 的說法，用籃子攔住石斑魚的后路，媽媽在魚的前面。在***幫助下，我用手把魚兒趕到籃子里的范圍。我迅速撈起籃子�！鞍�！終于抓到魚兒啦！”我激動地大叫起來。只見這條黑白相間的石斑魚在籃子里活蹦亂跳，掙扎著，拼命著想往水里跳去。“既然好不容易抓住你，你還想逃！省省力吧！”我連忙用手抓住，把它放進(jìn)裝水的罐子里。石斑魚一進(jìn)水里，又歡快地游來游去，可愛極了！
就這樣，我很快又抓了幾條小魚，還有小蝦呢。天也漸漸黑了，我們只好戀戀不舍地回家了。這真是一次別開生面的抓魚活動，不僅快樂，而且受益匪淺。
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