寫魚的作文(匯編5篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的寫魚的作文，歡迎大家分享。
寫魚的作文1
本以為隨波逐流可以不費力氣，就這樣隨他去好了。當真的置身其中，放棄逃離的愿望，不再上岸，污泥濁水的感覺著實晦氣——隨一條清潔的河流遠去當然不錯，現(xiàn)在哪里去找一條那樣的河呢？
想念清水，想念自然水域里的魚。魚最動人的品質(zhì)是沉默吧，不愁食物的魚把自己養(yǎng)得胖胖的，慢慢游動很安祥。即使一群魚在一起，也不喧嘩。安靜就是美好了，不擁擠——我迷戀莊子，他說：相忘于江湖。
沒有相濡以沫過的，吃魚的人，會因為它們相濡以沫感動。鑒賞悲慘，也是習(xí)慣。別的習(xí)慣還多著呢，習(xí)慣彼此糾纏，彼此禁錮，習(xí)慣用聲音和目光為別人的臉刻滿歲月，特別不結(jié)實的人在目光聲音的刀劍之中穿行，遍體鱗傷是自然的事。
就像魚，案上茍延殘喘，第一道工序已經(jīng)開始，失去生命之前，先失去美麗的衣裳，那些鱗片。閃閃發(fā)光的，陽光照徹靜水，衣裳是金色的；月光涂染嬉戲的夜晚，衣裳就是珍貴的銀藍。當衣裳被剝，離開柔軟身體的時候，那么臟那么慘淡。
它們先死了。
我懷念鰣魚，它們也是因為格外鮮美成為“名魚”的。他們很好看——所有的魚都是好看的，尤其活潑游動的時候，即使丑也是用人的標準看，即使真的很丑，也特別有趣，比如舉起小燈舉著誘餌的深海鮟鱇魚，看了要笑。鰣魚銀亮亮的，肥滿又靈巧。尤其魚鱗，新婦即使在娘家訓(xùn)練得慧心巧手，也常常給拿下。因為鰣魚做法講究不刮鱗，如果一碗清蒸春天富春江的鰣魚，端上來看魚的皮膚光光，那新婦烹魚手藝算完啦，一塊完的還有家教家世之類。聽說某大戶人家，新媳婦新婚三日之后下廚，也遇到鰣魚命題，她精心烹制鰣魚，弄好端給翁姑品嘗評分，一看魚皮沒有鱗附著，婆婆已經(jīng)皺眉頭了：鰣魚也弄掉魚鱗？不知道講究嗎？規(guī)矩？沒有吃過沒人教過……懶洋洋夾起一點，入口卻香滑異常，美味不減。眾人你一筷子我一筷子很快吃凈，人們都忘了拘謹本性，太好吃了，就快快吃得了。魚消失了，碗底金色湯汁蕩漾，淺金魚鱗將融不融的樣子，挑來一看：原來片片細鱗，用純白絲線一片片穿好，臥在魚下面。蒸的時候，魚鱗獨特脂香與魚肉鮮美融會一處，美不堪言。
有可能被漫不經(jīng)心“棄置”的東西，這么重要。
傳說鰣魚被漁人網(wǎng)到，知道自己水里逍遙的日子沒了。它們“觸網(wǎng)不動，護其鱗”。哪怕只活一刻，也不要蓬頭垢面。哪怕明知將被烹煮，依然不允許把最美的衣裳弄破，即使那本是置自己于死地的美味根本，也不肯變壞不肯破碎，不肯蕪穢自己。護好自己美麗的鱗片，下一刻，來好了。
我懷念這種魚，據(jù)說春天的富春江不再有它們迅疾的影子，江邊飯鋪多想用鰣魚做號召啊，可是沒有。家家都說有價無市，偶爾網(wǎng)箱胡亂養(yǎng)的，徒有其名。
更加懷念。
傳說，它們的鱗如果不跟隨魚體一起清蒸，也還有用處。細細洗凈，浸泡石灰水里一陣，之后取出曬干，一片片亮晶晶，不同角度看，光影錯動。它們叫手巧的首飾匠收了去，做女孩子的花鈿。
寫魚的作文2
太好了，太好了！爸爸媽媽答應(yīng)明天帶我去荔浦縣的豐魚巖玩。我早聽說豐魚巖景色特別美，一直想去看看咧，這回爸爸媽媽答應(yīng)帶我去了，我高興得一蹦三尺高。
第二天早晨，我吃過早餐，約上表姐表妹一起懷著愉快的心情出發(fā)了。下午2點，我們的目的地――豐魚巖終于到了。��！好多人啊！整整排了2行，一行大概有25人呢。30分鐘后，終于輪到我們進洞了，在導(dǎo)游姐姐的帶領(lǐng)下，我懷著緊張不已的心情踏上了豐魚巖之旅。洞里面非常的涼爽，像冰凍世界一樣。導(dǎo)游姐姐邊走邊向我們介紹豐魚巖的概況：“豐魚巖因巖內(nèi)盛產(chǎn)油豐魚而得名。此溶洞貫穿九座大山，具有‘一洞穿九山，暗河飄十里，妙景絕天下’之美稱。洞中大廳連小廳，最大的廳長2.55萬平方米，具有3.3公里的地下暗河。所以，被專家認定為‘亞洲第一洞’�，F(xiàn)在，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家游覽這美景吧！”導(dǎo)游姐姐剛說完，我們的眼前就出現(xiàn)了一幅精美絕倫的“畫卷”。鐘乳石上面蒙著一層像熒光粉一樣的金子。再往里走，里面的鐘乳石千奇百怪，有的像珊瑚，有的像冰棒，還有的像人參呢！這里懸垂，石筍峋立，千姿百態(tài)，瑰瑋壯麗。
我們邊走邊看，不一會兒，來到了“暗河漂流”了。導(dǎo)游姐姐說：“這里就是“暗河漂流”了，大家可以乘船觀賞其它美景�！蔽衣犃耍炔患按睦鸢职值氖终f：“爸爸，走！我們?nèi)コ舜�。”“嗯嗯，好，大家一起去。”過了一會，船到了，我和表姐跑上船，找了個好位置坐下來，等大家穿好救生衣，就出發(fā)了。撐船的叔叔告訴我們，這條河可深啦，有3米深呢。剛劃不久，我們看到了一個像貝殼一樣的大石頭，表妹說：“這個是個大貝殼。”可表姐說：“這個是UFO，里面住著外星人呢�！蔽艺f：“我想到一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，你們來猜猜看�！薄昂茫 薄癊T從26個字母中走后還有幾個？”話音剛落，表姐爭著答，她說：“當然是24個啦，26-2=4嘛！這都要問，還腦筋急轉(zhuǎn)彎呢！”我聽了，“撲哧”一笑，說：“錯啦，是21個！因為ET還開走了UFO哦！哈哈，想不到吧？”我說完，哈哈大笑起來。后來，我們又看了許多漂亮的景色，才依依不舍的離開了豐魚巖
“心情大好，出去走走，碧海藍天，吹吹風”這首許嵩的《河山大好》正唱出了我的心聲，出去走走，在碧海藍天之下，吹吹輕風，如果不出去走走，哪能知道我們祖國會有那么多的好風光好景色呢？如果不出去走走，哪能知道我們祖國會有多么美的呢？大家都出去走走，心情會很好，不，是非常的好，像我一樣，游了荔浦的豐魚巖，特別的高興呢！大家有時間也要來這美麗的豐魚巖看看哦！
寫魚的作文3
我說我是一條魚，水不敢不應(yīng)。
無論是先天的，還是后天的，身上總是有一股水氣，我喜歡水，喜歡聽流水聲，更喜歡戲水，很想做一條魚，歡心的跳下去，洗去身上的塵哀，想怎么游就怎么游，擁有一身斑斕的鱗片，一雙水晶似的眼睛，純潔的心靈給足了我勇氣，就算是洪水泛濫，傾盆大雨，也阻擋不了勇往直前的信念。
《海底總動員》里，有3條善良的鯉魚，它們是大西洋里的成員，一家三口團結(jié)一致，每當遇到不測的時候，它們總能借助愛的力量打敗惡魔，雖然小鯉魚的媽媽已經(jīng)死去，但它們父子依然是樂觀的對待一切，整日的，看起來它們父子很脆弱，可在內(nèi)心它們是那么的堅強、勇敢，一起度過重重難關(guān)，每一次風雨過后，都能見到五彩繽紛的彩虹，最后終于逃脫了惡魔的魔掌，用愛心征服了所有的魚類。
那是我一直向往的，如果我可以的話，我愿意挑戰(zhàn)這場戰(zhàn)勝邪惡的考驗，可那需要很大的毅力，若不是千錘百煉的好手，怎能用愛的光芒照亮世界，難不成像夸父那樣，用自己薄弱的力量，完成了天下人的使命，也許我做不到，但我還是會做一條魚，我會默默的祝福，所有的'人，有會像大西洋里那對父子一樣，團結(jié)、勇敢，擁有一份可貴的愛心。
媽媽常說我太過與癡迷，不錯，我對水確實有著一份清純的愛，對于水的鐘愛，乃是雷打不動的，雖說我有一身的好工夫，但未必是最好的水手，我從不圖最好，只圖優(yōu)秀，凡事重在參與�，F(xiàn)在最大的夢想就是住在河邊，白天的時候，自然的聲音是最優(yōu)美的音樂，所有的自然成員，都在觀看我的表演，那是多么的讓人自豪，以自然為觀眾，是一件多么幸福而可貴的事啊，正所謂“以天為蓋，地為廬，逍遙自在水中魚”，夜晚的時候，那是一條穩(wěn)重的魚，它靜靜地在水里，悄悄的和水說些悄悄話，表白自己的心聲，那是最真實的對話，沒有謊言和欺騙，當它流淚的時候，淚水溶于河水，融化了心中愁。
流水聲把我從夢中驚醒，我來到河邊，看到一條好美的美人魚，她正在洗澡，身上發(fā)出微弱的光，召集了所有的螢火蟲，在她身邊飛來飛去，當她看到我的時候，天上的星星都亮了，我奮不顧身的跳下去，飛快的游到她身邊，我被她深深的迷住了，就連荷花都張開了花瓣，神的力量，又讓我變成一條小魚，她帶著我，一起奔向大海，我不禁的叫她一聲“媽媽”，她向我微微的點點頭說“孩子，我已經(jīng)把你帶到了大千世界，你要為你大造一片自己的天空，自己的力量要比我?guī)湍愕母鼜姶�，你是一條好魚，我們都相信你”，說完就消失在茫茫大海里，我是一條魚，一條勇敢的魚。
魚流淚了，水知道，我是一條魚，我想漫游大海，用我微弱的力量，完成我生命的諾言。
寫魚的作文4
生物課學(xué)到了魚鰭作用這部分，有一個小實驗，老師便吩咐同學(xué)帶來些活魚。
然而生物課卻只留有四五分鐘來做實驗。
在空氣中等待了許久的歡喜噴薄而出，教室里驟然炸了鍋。大家四散開去，紛紛聚到帶魚來的同學(xué)位子旁。而這里面，一個同學(xué)帶了一條極大的鯽魚，便成了眾多清道夫、金魚之類的顯眼物。不多時，人群便漸漸向著角落里的鯽魚涌去。
我去的時候只占到了旁的位置，座位上里一層外一層地圍滿了人，不時有著驚叫。透過零星的縫隙，我只勉強看到那條深色的身上油光光地閃著水光的鯽魚，被幾個男生緊緊地攥在手里。那條魚被他們胡亂地按著，再有幾個人用皮筋去捆扎。不想那條魚卻拼命地動彈，使勁地擺動尾巴，水珠常常四濺而開，落到眾人的臉上身上。起初是有些好笑的，然而后來卻漸漸不忍看下去。
那條魚被幾個人不顧死活地握著，掙扎得腮邊已有著斑斑血跡。它仍用力地扭動著身子，可是力量卻漸漸消弱下去。它的嘴拼命地張成一個o字型，像是在用殘余的力氣向這空氣想這世界索要著生命的氣息，而幾個同學(xué)還是粗魯?shù)嘏趿艘慌跛表樦菑垵皲蹁醯淖旃嘞氯�。我仿佛隱隱地聽到深重的呻吟從它的骨子里傳出來，從它那勉強開合的腮里透出來。我的心痛起來，看著它在眾人手中被反復(fù)地折磨，看著它僅以水花作為自己的反抗，忽然覺得它是如此渺小而如此偉大的生命。它的渺小，是它無法終究從人們的手上逃脫，而它的偉大是它對生命的渴望和對命運的不屈。然而不管怎樣的生命，一旦落入了殘暴與不仁手里，往往得不到什么好的結(jié)局。
已然下課了，雖然鈴聲淹沒在了我們的一聲聲叫嚷里，也有著同學(xué)三三兩兩退出這陣容，到操場上去玩耍了。我終于走到近前，看著剩余的幾個人，看著那條奄奄一息的魚。幾個女生一起喊：“把它放到水里吧，快點把它放回水里吧，別再整它了，它就要死了�！边@是真切而急急地呼喊。一直緘默的我在一旁，也急得快要流眼淚了。
然而男生們?nèi)匀粚⑺赵谑掷�，還哈哈地大笑，拿著皮筋琢磨著將它的尾鰭綁起來，又像是回應(yīng)似的說道：“這魚買來本來就是吃的�！倍麄冏罱K還是玩得倦了些，也看那條魚幾近窒息，放進了水桶里。
因人擋住了光線，我只看見深紅色的桶，微微的顯得發(fā)黑的水光，隱約可見一簇黑影緩慢地憂傷地移動。不是如魚得水地歡快，沒有帶動大片大片的漣漪。它沉默著，遲緩著，似乎連悲傷什么的都無法說出，就在這被擠壓被充塞的水里，勉強地吐著殘余的生命。魚的主人終于發(fā)了話，將這條魚帶了回去。后來便是，有的人說：“這魚死了�！边�有的人說：“那條魚還活著，被帶回去了�！倍謺由夏敲匆痪洌骸斑@魚買來本來就是吃的�！�
這句話在我耳畔久久地縈繞，就好像是那條魚水亮的眼睛里突出來的驚恐與傷愁。這句話是不是就是說，它上了岸便被判了死刑。
寫魚的作文5
“魚兒魚兒水中游，游來游去樂悠悠……”一條條生龍活虎、海底蛟龍般的小魚從水中蹦出，真叫我驚艷；一會兒，又掉進池里了，激起美麗的小水花。我看見它們小巧玲瓏的身軀、晶瑩剔透的魚鱗和又圓又大的眼睛，讓我看了好心動，感覺它們好可愛，直想：如果能擁有它，那一定會讓我心花怒放、百看不厭！
“海底總動員”中的小丑魚——尼莫，是我最喜歡的魚，它五彩繽紛的線條，讓我看得目不轉(zhuǎn)睛。其實，我不但愛看魚，也愛吃魚，雖然我對不起我心愛的魚類同胞們，不過這也是我的嗜好呀！不管是什么魚，我都吃得不亦樂乎，吃得津津有味，讓我大飽口福、意猶未盡呢！
要是能天天看到魚兒那該有多好呀！不過，要是能夠騎著魚兒到處去悠游，那是多么美妙啊！我可以像魚兒一樣在大海里無憂無慮的玩耍、嬉戲，那我一定會快樂似神仙的，就像童話故事中的海底王子！
你是不是有玩過“大魚吃小魚”呀？大魚吃小魚是一種游戲，也是一種食物鏈，什么是食物鏈呢？食物鏈就像大白鯊吃海豚、海豚吃小魚、小魚吃浮游生物……這就是食物鏈，你們說是不是很妙呢？你可別說這樣好殘忍，老師告訴我們，這樣才能保持生態(tài)平衡，使物種不會絕種��！
我喜歡魚，魚兒們在這個世界上非常重要，沒有它們，我們營養(yǎng)不良，帶來許多困擾。所以我們不可以暴殄天物，要一起保護我們現(xiàn)在所有的生物。當然，我最喜歡的小丑魚，我一定會不遺余力的挺身而出，保護它們的！
小學(xué)作文怎樣寫魚3
爸爸喜歡養(yǎng)魚，所以我們家有兩個排滿了大小石子，種植水草，布置得像海底世界的魚缸，里面養(yǎng)了許多魚，有金波羅、血鸚鵡、三間鼠和琵琶鼠。
金波羅油水的時候，尾鰭輕輕擺動，胸鰭、腹鰭慢慢搖晃，姿勢很優(yōu)雅，向小淑女一樣，它很喜歡吃浮在水面上的飼料。
血鸚鵡，全身是漂亮的淡橘色，長得圓圓的，有著小嬰兒般的嘴。性情兇猛，常常會咬金波羅，通常都群體一起活動，很少單獨離群。
三間鼠，因為長得像老鼠，身上有三條黑線，所以叫“三間鼠”。生性膽小，一有人走近，馬上躲得無蹤影。
琵琶鼠，專吃石頭上的青苔，綽號“水中清道夫”，嘴上有吸盤，隔著玻璃，可以看見它嘴不停的吸，魚缸里要是少了它，就要常常清洗很累人。
我再告訴你一個秘密，我家的魚缸，雖然有許多種魚，不過它們有兩個共同點，喜歡躲在石縫里捉迷藏，沒事就搬石頭玩。而且它們很有耐心用嘴巴一粒一粒的把小石頭搬移，有時我覺得很好奇，它們的嘴巴到底會不會疼？
養(yǎng)魚、賞魚也可以陶冶性情，增加生活樂趣！看了上面的介紹，你是否對于有興趣了呢？
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