品味元宵作文4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的品味元宵作文，歡迎閱讀與收藏。

品味元宵作文1

　　一年一度的元宵節(jié)終于到了，學校為了慶祝一下，舉辦了一些活動，要說元宵節(jié)活動，一定少不了猜燈謎和吃湯圓啦，學校還多加了一個活動，那就是元宵PPT。

　　我一進到學校，在我眼前的是：樹上有一個個燈籠，大門也有一個個燈籠。在教室門前花壇旁，有一個個手工燈籠，燈籠下有一些紙團。我想，今天可能有猜燈謎這個活動。

　　進教室不久，就開始講元宵PPT這項活動。元宵節(jié)PPT是一項專門為我們介紹元宵節(jié)的活動，老師讓3位同學準備好元宵節(jié)PPT，并讓他們今天給同學們介紹一下。祁煒珊同學是第一位上臺介紹的，看她做的PPT，資料介紹的很詳細，一看就知道找的很辛苦。接下來是第二位，第三位同學上臺介紹……。

　　介紹完PPT，老師就說：“大家可以去猜燈謎了！”話音剛落，我們班的同學就一鍋風的跑了出去，去猜燈謎。我也不例外。啊，這些燈謎也太簡單了吧！我來考你一個，“天上掉兩點（打一字）�！边@個燈謎你會嗎？好吧，我來說正確答案吧，答案是“關”字。我?guī)е鴰讉�“答案先生”去老師那領獎品，我說完一個答案，再去排隊時，隊伍已是一條長龍，我排了2、3分鐘才再次輪到我，就這樣，反反復復，直到這一項活動結(jié)束。

　　過元宵，一定少不了吃湯圓。老師又說：“大家回到座位上�！边@時，同學們都安靜的回到自己的座位，“我們要吃湯圓了。”老師又說。只見幾位家長端著碗走進教室，碗里面有湯圓，我瞬間開心得一蹦三丈。家長買來的湯圓有：芝麻味，花生味的，紫薯味的等等。我的湯圓是花生、紫薯和芝麻味的。我們班的同學都吃得津津有味。我也不例外。

　　我玩得可開心了。我想，你們的元宵節(jié)也很有趣吧！

品味元宵作文2

　　今年我們學校又舉行了一年一度的元宵燈謎會，校園里掛滿了同學們親手做的燈籠和自己寫的燈謎。

　　下午，老師把我們帶到一樓，大喊“解散！”同學立馬散了開來。有好多人��！差點把和我一同猜燈謎的好朋友：小羅給拆散了。同學們都在熱火朝天的猜燈謎。

　　我們兩個一連猜中了21個，對答案時自己以為全對，可沒想到21個，錯了6個，只對了15個。我很傷心，一旁的小羅說：“沒事啦！還差5個而以，我們多猜幾個不就可以了嗎？”我想：是��！有什么可傷心的呢？于是，我丟棄了壞心情，和小羅一起再接再厲的猜謎語。我和小羅冷靜的再次走進燈謎區(qū)，拿著我們的槍（筆）和盾（筆記本）一個個的審視著燈謎，首先，我們?nèi)ゲ卤容^簡單的數(shù)字燈謎�！�333555》（打一成語）~三五成群，我一邊想：這真是太簡單了，一邊告訴小羅。我們又開始猜下一個燈謎。我們想加大難度，于是，我們又去猜地各燈謎�！侗榈仵r花》（打一地名）這個讓我抓耳撓腮，冥思良久。小羅也想不到，說：“遍地鮮花會不會是關于季節(jié)的呀？”小羅的這句話點醒了我，我在喊到時：“長春！長春！”小羅還一臉茫然地問“為什么？”我得意洋洋地說：“遍地鮮花的意思是長久遍地都有鮮花，只有長春遍地有鮮花，所以就是長春呀！”之后，我們又戰(zhàn)無不勝的攻克了三個謎語。一對答案全對！最后我們猜對了20個。

　　雖然我們猜對的很少，但是感受了這次的燈謎活動，讓我知道，燈謎不只是一項游戲，還是一個含義很深的傳統(tǒng)文化。

品味元宵作文3

　　冬姑娘走了，我們迎來了春叔叔，萬物復蘇，在爆竹聲中，我們又將迎來一年一度的元宵節(jié)。中國有個習俗，在元宵節(jié)要鬧元宵、吃湯圓、猜燈謎、還有學習元宵的文化……

　　此刻，我們非常激動！學校為了慶祝元宵的到來，特地準備了許多的活動，又可以吃湯圓過節(jié)日啦！首先是猜燈謎，遠遠望去，像一條長龍圍繞著學校。老師一說：“開始！”同學們便迫不及待像“一窩蜂”的跑向?qū)W校的大堂找燈謎，就連我也抵擋不住這些愉快放松的誘惑，便也馬上去尋找燈謎。頓時，學校熱鬧起來，歡聲笑語響遍校園的'每個角落。同學們的表情也隨著時間變化著，有的不緊不慢的猜著燈謎，似乎他有的是時間，一點兒也不急，有的在為猜不出燈謎，而急得像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉(zhuǎn)，還有的在為剛剛才出一個燈謎而自豪著。

　　接著，到了賞花燈的活動，同學們一邊猜燈謎，一邊賞花燈，燈籠琳瑯滿目，“靚”瞎了我們的眼，學校紅紅火火、人山人海，我慢慢的走著，燈籠好像在對我說話：“先看我！我最漂亮！”這些燈籠個個都好看，因為這些是同學們，用心血精心制作而成。

　　最后，激動人心的時刻到了，快快樂樂地吃“元宵”、頒獎的時候，我們每人一碗湯圓，邊吃邊頒獎。首先頒發(fā)猜燈謎獲得印章最多的：燈謎之王。然后第二名第三名陸續(xù)上臺領獎。每個人都像變了人似的，興奮得像踩了彈簧一樣，高興得一蹦三尺高。老師還告訴我們：

　　“傳說古代有一位宮女叫元宵，她很久沒回家，便想投井，這感動了東方朔，便騙皇帝說：火神打算要在京城放火，如果做了火神最喜歡吃的元宵，便可以解救京城。皇帝真信了，并將元宵做一些湯圓，準備獻給火神，最后元宵真的跟家人團聚了�！蔽倚南耄骸皩W校慶祝元宵，其實是想讓我們明白元宵節(jié)的歷史�！�

　　學校鬧元宵讓我學到了許多傳統(tǒng)文化，我們品出了獨特的味道。

品味元宵作文4

　　一年一度的元宵節(jié)終于到了，學校為了慶祝一下，舉辦了一些活動，要說元宵節(jié)活動，一定少不了猜燈謎和吃湯圓啦，學校還多加了一個活動，那就是元宵PPT。

　　我一進到學校，在我眼前的是：樹上有一個個燈籠，大門也有一個個燈籠。在教室門前花壇旁，有一個個手工燈籠，燈籠下有一些紙團。我想，今天可能有猜燈謎這個活動。

　　進教室不久，就開始講元宵PPT這項活動。元宵節(jié)PPT是一項專門為我們介紹元宵節(jié)的活動，老師讓3位同學準備好元宵節(jié)PPT，并讓他們今天給同學們介紹一下。祁煒珊同學是第一位上臺介紹的，看她做的PPT，資料介紹的很詳細，一看就知道找的很辛苦。接下來是第二位，第三位同學上臺介紹……。

　　介紹完PPT，老師就說：“大家可以去猜燈謎了！”話音剛落，我們班的同學就一鍋風的跑了出去，去猜燈謎。我也不例外。啊，這些燈謎也太簡單了吧！我來考你一個，“天上掉兩點（打一字）�！边@個燈謎你會嗎？好吧，我來說正確答案吧，答案是“關”字。我?guī)е鴰讉�“答案先生”去老師那領獎品，我說完一個答案，再去排隊時，隊伍已是一條長龍，我排了2、3分鐘才再次輪到我，就這樣，反反復復，直到這一項活動結(jié)束。

　　過元宵，一定少不了吃湯圓。老師又說：“大家回到座位上�！边@時，同學們都安靜的回到自己的座位，“我們要吃湯圓了�！崩蠋熡终f。只見幾位家長端著碗走進教室，碗里面有湯圓，我瞬間開心得一蹦三丈。家長買來的湯圓有：芝麻味，花生味的，紫薯味的等等。我的湯圓是花生、紫薯和芝麻味的。我們班的同學都吃得津津有味。我也不例外。

　　我玩得可開心了。我想，你們的元宵節(jié)也很有趣吧！

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