精選閱讀作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的閱讀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀作文 篇1
紙，是中國(guó)古代四大發(fā)明之一;紙質(zhì)書(shū)，更是中華文明的承載者。在我看來(lái)，保持紙質(zhì)閱讀的習(xí)慣，便是對(duì)文化的欣賞和尊重。
當(dāng)今社會(huì)，飛速發(fā)展，越來(lái)越多的閱讀產(chǎn)品相繼問(wèn)世，豐富了我們的閱讀方式：多媒體閱讀、電子書(shū)閱讀、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)閱讀……借助高科技介質(zhì)閱讀已經(jīng)成為青少年日常閱讀的方式，而延綿千年的紙質(zhì)書(shū)閱讀卻離我們漸行漸遠(yuǎn)。其實(shí)，紙質(zhì)書(shū)里不僅有文化的傳承，還蘊(yùn)含著一種古代的傳統(tǒng)生活方式。
紙質(zhì)書(shū)是由在獸骨上刻字、到石頭刻字、竹板刻字一點(diǎn)點(diǎn)演變發(fā)展而來(lái)，其發(fā)展歷程較現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)閱讀等不同閱讀方式的發(fā)展而言是悠久甚長(zhǎng)的。因此，閱讀紙質(zhì)書(shū)也就變成了對(duì)古代人們智慧、創(chuàng)造文化的欣賞與尊重。曾幾何時(shí)，手與紙親密接觸的窸窸窣窣，嗅到充盈墨香時(shí)絲絲縷縷的心動(dòng)，手捧著書(shū)或席地而坐或倚窗斜靠，一個(gè)個(gè)美好的與書(shū)相伴的日子悄然而過(guò)。
其實(shí)，如今紛繁多樣的閱讀方式，其內(nèi)容究其根源都來(lái)源于紙質(zhì)書(shū)。那么，我們?yōu)楹尾换貧w本源，去了解文化本來(lái)的面貌呢?在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)，我們青少年或多或少染了些焦躁的氣息，何不靜下心來(lái)，像從前那樣持一本紙質(zhì)書(shū)，于寧?kù)o的.時(shí)刻體會(huì)指尖觸摸紙張的感覺(jué)，品味歷久不衰的深沉墨香。通過(guò)與前人智慧的切膚接觸來(lái)欣賞文化的本源之美，難道不是最值得被關(guān)注與傳揚(yáng)的事情嗎?
此外，在閱讀紙質(zhì)書(shū)時(shí)，我們可以在書(shū)中寫(xiě)下自己的感想或解讀。一段時(shí)間后，當(dāng)你再拿起這本紙質(zhì)書(shū)，翻開(kāi)因時(shí)間的變遷而微微泛黃的書(shū)頁(yè)，看到略微模糊了輪廓的字跡時(shí)，你便會(huì)對(duì)此書(shū)有了更全面的體會(huì)，更深刻地認(rèn)識(shí)到自己思想的變化。透過(guò)一棵古樹(shù)，你可以看到它的飽經(jīng)風(fēng)霜;透過(guò)大海，你可以看到它的包容萬(wàn)象……而透過(guò)這種因歲月流轉(zhuǎn)而留下生命印記的紙質(zhì)書(shū)，你可以感觸到那種“曾經(jīng)”、那種“年代感”。這樣的感覺(jué)，是現(xiàn)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)閱讀等高科技閱讀方式所缺失的。
當(dāng)然，相比其它閱讀方式的便捷性，紙質(zhì)閱讀會(huì)遜色一籌，但我相信這“文化的承載者”會(huì)被繼續(xù)完善與改進(jìn)，會(huì)給我們帶來(lái)更多歷久彌新的感受。某款帆布包的創(chuàng)始人說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在的包多種多樣，但都是由古代布包一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)展而來(lái)，我更愿意落后于時(shí)代，鐘情于布包�！边@種對(duì)布包樸素美的堅(jiān)守，代表了一位時(shí)尚先鋒對(duì)本源文化尊重與欣賞的態(tài)度。時(shí)尚潮流尚且要尊重本源，閱讀書(shū)籍更應(yīng)不忘初心。紙是中國(guó)古人的偉大發(fā)明，承載了數(shù)千年中華文明的重量，欣賞紙質(zhì)閱讀、傳承中華文化是每一位中華兒女應(yīng)有的態(tài)度。
閱讀作文 篇2
作文多在“三上”①
歐陽(yáng)修
錢(qián)思公②雖生長(zhǎng)富貴，而少所嗜好。在西洛③時(shí)嘗語(yǔ)僚屬，言平生惟好讀書(shū)，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說(shuō)④，上廁則閱小辭⑤。蓋未嘗頃刻釋卷也。謝希深亦言：宋公垂同在史院，每走廁必挾書(shū)以往，諷誦之聲瑯然⑥，聞?dòng)谶h(yuǎn)近，亦篤學(xué)⑦如此。余因謂希深曰：余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。蓋惟此尤可以屬思⑧爾。
注：①三上：指“馬上”“枕上”和“廁上”。②錢(qián)思公：錢(qián)惟演，北宋“西昆體”代表作家之一。下文提及的謝希深（謝絳）、宋公垂（宋綬）也以文學(xué)知名一時(shí)。③西洛：西京洛陽(yáng)。④小說(shuō)：指先秦百家著作以及后來(lái)的各種雜記。⑤小辭：指詞典、小令。⑥瑯然：聲音清脆。⑦篤學(xué)：十分好學(xué)。⑧屬思：思考，構(gòu)思。
1．解釋下列句中加粗的字。
（1）在西洛時(shí)常語(yǔ)僚屬（ ）
�。�2）言平生惟好讀書(shū)（ ）
�。�3）蓋未嘗頃刻釋卷也（ ）
2．文章記敘了三件事，直接記述了_____________；轉(zhuǎn)述謝希深介紹__________________；作者自道_________________________________。
3．這些事例給你什么啟迪？
_________________________________________________
參考答案：
1．（1）告訴 （2）喜歡 （3）放下
2．錢(qián)思公喜好讀書(shū)的表現(xiàn) 宋公垂勤學(xué)的事例 作文多在“三上”的特點(diǎn)和體會(huì)
3．惜時(shí)好學(xué)才能有成就。（意對(duì)即可）
閱讀作文 篇3
我愛(ài)閱讀，閱讀給我?guī)?lái)了數(shù)不盡的樂(lè)趣，豐富的課外知識(shí)。媽媽常說(shuō)我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一旦泡在書(shū)里就起不來(lái)。閱讀的海洋里有著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
小時(shí)候，我望著媽媽手里的一本本書(shū)發(fā)呆，心想：我什么時(shí)候也能看懂這些書(shū)呢？聽(tīng)媽媽講著書(shū)里《守株待兔》的故事，那迷人的故事情節(jié)，常常使我在精彩豐富的故事里流連忘返。漸漸的，我長(zhǎng)大了，童話書(shū)已不能滿足閱讀的欲望了，強(qiáng)烈的求知欲使我捧起文學(xué)書(shū)、古典名著。厚厚的書(shū)籍，精彩的故事深深吸引著我。歲月如梭，我自己也數(shù)不清我讀了多少書(shū)？
有一次，我正在看書(shū)，媽媽外出時(shí)說(shuō)：“廚房開(kāi)著水，一會(huì)水開(kāi)了關(guān)掉火。”我嘴上答道：“好”。過(guò)了會(huì)水開(kāi)了，可我還埋頭讀我的書(shū)。開(kāi)水的蒸汽在屋里彌漫，我才忽然想起了媽媽說(shuō)的話，便沖進(jìn)廚房，廚房里早已是霧氣騰騰，我見(jiàn)情況不妙，連忙伸手拿壺。
閱讀，是每個(gè)人必不可少的成長(zhǎng)過(guò)程，它會(huì)令你的知識(shí)豐富積累，會(huì)讓你作文水平提高。閱讀，給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣！
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